CIS. 1563 ARAGÓN (AUT.) POBLACIÓN ESPAÑOLA AMBOS SEXOS 18 Y MÁS AÑOS. TABULACIÓN POR ESTUDIOS

1563/0-0 BARÓMETRO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN (V)

TABULACIÓN POR ESTUDIOS

Muestra: Aragón (aut.)/Población española/ambos sexos/18 y más años.

Pregunta 1
Para empezar, ¿podría decirme donde ha nacido Vd.?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
En otra provincia	17,6	14,1	12,6	18,9	12,9	18,5	25,7	21,7	25,4	13,3	10,3
En la provincia de Huesca	16,3	3,9	16,9	17,4	10,6	16,2	18,8	24,2	16,3	-	27,0
En la provincia de Teruel	16,5	19,6	21,9	17,7	11,7	16,2	10,1	12,6	3,8	6,7	15,6
En la provincia de Zaragoza	48,8	62,4	48,6	45,2	63,9	49,0	44,3	37,6	51,8	80,0	39,3
Extranjero	0,4	-	-	0,1	1,0	-	1,0	2,0	2,0	-	-
N.C.	0,4	-	-	0,6	-	-	-	2,0	0,8	-	7,8
(N)	(1.591)	(58)	(391)	(626)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

PROCEDE DE P1.
SÓLO A QUIENES NO HAN NACIDO EN ARAGÓN.
(4 en P1).
(N=379)

Pregunta 1a
¿Cuántos años lleva Vd. viviendo en esta Comunidad Autónoma?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior
De 1 a 10 años	19,9	14,2	8,3	38,3	47,6	33,0	9,9	48,1
De 11 a 20 años	24,7	19,4	31,0	17,3	20,0	-	48,1	26,0
De 21 a 30 años	16,4	6,0	20,3	27,2	-	16,4	9,9	16,0
De 31 a 40 años	9,5	15,7	13,6	-	-	10,1	-	-
De 41 a 50 años	11,3	19,4	13,6	-	-	-	32,1	-
Más de 50 años	14,5	25,4	13,2	-	32,4	30,4	-	-
N.S.	1,3	-	-	-	-	10,1	-	-
N.C.	2,4	-	-	17,3	-	-	-	9,9
(N)	(93)	(13)	(41)	(8)	(4)	(12)	(8)	(8)
Media	28,01	39,03	29,79	12,61	26,43	31,40	25,18	11,19
Desviación típica	20,17	23,57	18,11	10,36	30,82	24,05	16,83	6,31
(N)	(90)	(13)	(41)	(7)	(4)	(11)	(8)	(7)

Pregunta 2
Si Vd. pudiera elegir, ¿le gustaría quedarse a vivir en Aragón o querría irse a vivir a otra región?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Le gustaría quedarse vivir a vivir en Aragón	91,3	95,1	93,3	94,0	87,5	92,0	80,6	87,5	84,4	80,0	92,2
Querría irse a vivir a otra región	6,7	2,5	4,2	4,8	8,9	8,0	17,9	8,5	13,5	6,7	-
N.S.	1,3	2,5	1,7	0,8	2,7	-	0,5	4,0	0,8	-	7,8
N.C.	0,7	-	0,8	0,4	1,0	-	1,0	-	1,3	13,3	-
(N)	(1.587)	(58)	(391)	(624)	(127)	(85)	(119)	(61)	(95)	(18)	(7)

Pregunta 3
¿Cuál de las siguientes frases diría Vd. que expresa mejor sus sentimientos?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Me siento únicamente español	12,3	6,9	6,9	13,3	6,9	15,4	19,9	27,4	12,2	40,0	10,3
Me siento más español que aragonés	8,4	7,4	4,9	8,8	9,6	4,5	9,0	10,2	22,6	-	10,3
Me siento tan español como aragonés	57,9	53,2	69,1	56,6	63,6	55,3	52,1	34,5	42,7	53,3	51,9
Me siento más aragonés que español	15,2	22,6	12,1	16,4	18,2	16,8	10,8	19,2	14,7	6,7	19,7
Me siento únicamente aragonés	3,4	4,4	5,1	3,6	-	3,5	2,1	2,0	2,0	-	-
N.S.	1,1	5,5	0,5	0,3	0,6	2,3	3,2	2,9	2,0	-	7,8
N.C.	1,6	-	1,4	1,0	1,2	2,3	2,9	3,7	3,8	-	-
(N)	(1.590)	(58)	(391)	(624)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

Pregunta 4
¿Cree Vd. que la situación general de Aragón es mejor, igual o peor que hace un año?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Mejor	23,8	16,1	19,8	25,2	31,3	19,0	22,9	28,7	27,9	26,7	27,5
Igual	48,5	48,6	46,9	45,4	52,3	54,0	55,3	48,2	54,4	60,0	57,0
Peor	12,2	4,2	10,1	14,2	9,5	15,0	14,1	13,0	11,7	13,3	7,8
N.S.	15,2	31,1	22,8	14,9	6,9	12,0	7,2	10,1	6,0	-	7,8
N.C.	0,2	-	0,3	0,3	-	-	0,5	-	-	-	-
(N)	(1.591)	(58)	(391)	(626)	(127)	(86)	(119)	(61)	(96)	(18)	(7)

PROCEDE DE P4.
SÓLO A QUIENES OPINAN QUE LA SITUACIÓN GENERAL DE ARAGÓN ES PEOR QUE HACE UN AÑO.
(3 en P4).
(N=195)

Pregunta 4a
¿Podría Vd. decirme cuáles son, a su juicio, las dos razones fundamentales por las que la situación general en Aragón es hoy peor que hace un año?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Paro	39,4	-	44,2	43,4	48,2	32,7	33,3	40,9	6,7	50,0	-
Crisis económica. Carestía de vida. Inflación. Sueldos. Precios	20,6	50,0	22,7	25,7	-	-	29,1	-	19,5	-	-
Impuestos	3,2	-	5,3	-	-	-	17,4	-	-	50,0	-
Falta de inversión. Falta de industria	6,3	-	3,7	3,8	26,8	10,9	-	18,3	10,9	-	-
Agricultura. Precios de productos agrícolas bajos	4,6	-	7,4	5,5	4,7	-	3,7	-	-	-	-
Centralismo. Abandono por parte del poder central	10,6	50,0	2,1	8,1	10,1	16,2	20,9	-	37,7	-	-
Crítica a los políticos. A la política	14,9	-	3,4	15,6	11,9	20,0	23,9	22,6	34,5	-	-
Delincuencia. Droga. Inseguridad ciudadana	10,2	-	8,9	10,6	-	10,0	9,4	36,5	12,8	-	-
Problemas sociales. Trabajo. Pobreza. Pensiones	5,0	50,0	9,7	1,8	4,7	4,7	8,0	-	-	-	100,0
Otros	5,2	-	6,1	5,8	-	10,0	8,0	-	-	-	-
N.C.	56,7	50,0	53,0	58,2	61,9	57,3	41,3	70,4	54,3	100,0	100,0
(N)	(183)	(2)	(36)	(85)	(12)	(12)	(15)	(7)	(11)	(2)	(1)

Pregunta 5
Y más concretamente, ¿cree Vd. que la situación económica de Aragón es mejor, igual o peor que hace un año?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Mejor	18,2	15,7	16,3	19,0	23,9	15,5	18,0	19,9	18,1	13,3	7,8
Igual	47,1	45,7	44,6	44,6	51,8	45,7	55,1	49,8	56,7	53,3	57,0
Peor	18,0	4,0	15,4	20,3	15,4	26,5	17,5	17,1	16,9	26,7	27,5
N.S.	16,3	34,5	23,3	15,7	8,9	11,5	8,9	13,3	8,3	6,7	7,8
N.C.	0,4	-	0,3	0,5	-	0,9	0,5	-	-	-	-
(N)	(1.588)	(58)	(390)	(626)	(127)	(86)	(119)	(60)	(96)	(18)	(7)

PROCEDE DE P5.
SÓLO A QUIENES OPINAN QUE LA SITUACIÓN ECONÓMICA DE ARAGÓN ES PEOR QUE HACE UN AÑO.
(3 en P5).
(N=286)

Pregunta 5a
¿Podría Vd. decirme cuáles son, a su juicio, las dos razones principales por las que la situación económica en Aragón es hoy peor que hace un año?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Paro	39,8	48,3	50,3	31,0	44,2	41,4	27,4	45,1	53,4	75,0	100,0
Crisis económica. Carestía de vida. Inflación. Sueldos. Precios	46,0	100,0	44,9	54,2	40,3	23,6	44,5	46,9	24,0	25,0	71,6
Impuestos	7,6	-	9,3	9,4	4,2	-	11,3	-	-	25,0	-
Falta de inversión. Falta de industria	9,0	-	3,7	5,5	11,1	20,3	19,4	16,0	7,5	50,0	-
Agricultura. Precios bajos	4,5	-	-	5,2	7,3	-	6,8	-	21,1	-	-
Centralismo. Abandono por parte del Madrid	3,3	-	-	1,0	6,7	10,7	10,2	-	4,7	25,0	-
Crítica a los políticos. A la política	5,7	-	2,7	4,1	14,7	5,3	19,4	-	7,5	-	-
Problemas sociales. Pobreza. Pensiones	2,7	51,7	2,3	3,5	-	-	-	8,0	-	-	-
Otros	5,4	-	4,5	7,3	-	3,3	3,9	8,0	7,5	-	-
N.C.	54,5	-	54,5	56,1	50,4	64,8	50,7	63,0	59,2	-	28,4
(N)	(267)	(2)	(54)	(118)	(18)	(23)	(19)	(9)	(16)	(5)	(2)

Pregunta 6
En líneas generales, ¿diría Vd. que la política local le interesa mucho, bastante, poco o nada? ¿Y la regional?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Grado de interés hacia la política local
Mucho	4,9	4,9	2,1	3,0	7,8	6,6	7,3	18,2	10,1	6,7	10,3
Bastante	24,9	6,2	16,4	24,8	33,4	27,0	31,7	32,3	46,2	26,7	10,3
Poco	31,4	20,9	25,1	33,3	36,5	35,6	38,9	29,3	30,2	40,0	47,1
Nada	35,5	53,5	50,9	37,2	19,5	27,9	20,5	20,1	12,3	13,3	24,5
N.C.	3,3	14,5	5,5	1,7	2,7	3,0	1,5	-	1,3	13,3	7,8
(N)	(1.588)	(58)	(391)	(623)	(127)	(86)	(118)	(61)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Grado de interés hacia la política autonómica
Mucho	4,7	5,2	2,6	2,9	8,9	5,1	6,8	13,8	9,3	6,7	12,8
Bastante	24,0	4,0	12,3	24,0	31,5	28,1	32,3	40,8	49,5	26,7	-
Poco	31,7	19,7	27,1	34,5	34,9	36,2	36,0	28,5	25,6	46,7	34,2
Nada	36,2	55,9	52,3	36,3	23,1	27,7	23,4	16,9	15,6	13,3	43,3
N.C.	3,4	15,2	5,7	2,3	1,6	3,0	1,5	-	-	6,7	9,7
(N)	(1.580)	(56)	(391)	(623)	(125)	(86)	(118)	(61)	(95)	(18)	(6)

Pregunta 7
¿Y hasta qué punto siente Vd. que le afectan en su vida cotidiana las medidas que toma el ayuntamiento de su localidad? ¿Y el Gobierno de la Comunidad Autónoma?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Grado en que afectan a la vida cotidiana las medidas tomadas por el Ayuntamiento
Mucho	8,3	9,9	2,8	6,7	13,5	9,2	17,4	17,2	16,1	13,3	-
Bastante	33,7	3,4	23,9	34,5	38,3	50,4	41,0	47,0	46,4	40,0	45,1
Poco	31,1	16,3	33,4	32,8	33,2	27,2	26,5	26,7	26,7	40,0	47,1
Nada	22,3	56,0	31,7	22,1	13,9	10,5	13,6	7,9	10,8	6,7	-
N.S.	0,1	-	0,1	0,1	-	0,7	-	-	-	-	-
N.C.	4,4	14,5	8,1	3,8	1,1	2,1	1,5	1,2	-	-	7,8
(N)	(1.585)	(58)	(390)	(622)	(127)	(86)	(118)	(61)	(96)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Grado en que afectan a la vida cotidiana las medidas tomadas por la Comunidad Autónoma
Mucho	6,3	7,6	2,2	5,5	9,2	9,2	10,6	16,5	8,8	13,3	-
Bastante	26,1	1,3	16,8	25,6	33,1	33,8	32,3	41,0	44,7	40,0	33,6
Poco	35,7	18,9	33,5	39,2	35,8	33,6	37,7	31,2	33,2	40,0	22,5
Nada	27,1	57,4	38,4	25,7	20,8	19,9	16,8	10,1	13,2	6,7	34,2
N.S.	0,0	-	-	0,1	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	4,9	14,8	9,1	3,9	1,1	3,5	2,6	1,2	-	-	9,7
(N)	(1.577)	(57)	(388)	(622)	(127)	(86)	(118)	(61)	(95)	(18)	(6)

Pregunta 8
¿Sigue Vd. la información sobre la Comunidad Autónoma de Aragón diariamente, alguna vez a la semana, casi nunca o nunca?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Diariamente	27,7	15,0	20,0	27,4	33,1	38,9	29,5	44,7	39,6	33,3	10,3
Una vez a la semana	35,1	17,1	25,4	36,7	42,6	31,0	44,9	39,2	50,2	46,7	51,9
Casi nunca	15,8	14,5	17,8	17,2	11,3	14,9	19,9	5,0	7,4	20,0	10,3
Nunca	20,7	50,3	35,8	18,4	12,6	15,2	4,2	11,1	2,9	-	19,7
N.C.	0,7	3,1	1,1	0,3	0,5	-	1,5	-	-	-	7,8
(N)	(1.585)	(58)	(390)	(624)	(125)	(86)	(119)	(61)	(96)	(18)	(7)

PROCEDE DE P8.
SÓLO A QUIENES SIGUEN DIARIAMENTE, ALGUNA VEZ O CASI NUNCA LA INFORMACIÓN SOBRE ARAGÓN.
(1, 2 ó 3 en P8).
(N=1.249)

Pregunta 8a
¿A través de qué medios de comunicación social suele Vd. seguir preferentemente las noticias sobre la Comunidad Autónoma de Aragón? (TRES MÁS FRECUENTES).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
TVE	22,4	50,8	23,4	22,8	20,7	25,0	21,5	14,8	17,9	-	56,6
Canal autonómico TV	69,0	54,8	81,5	71,9	76,9	53,4	60,8	49,9	51,3	46,7	100,0
Radio Nacional de España (Radiocadena)	11,0	12,7	16,1	9,9	13,2	6,0	6,0	10,3	12,7	-	-
Cadena SER	25,6	19,5	26,9	28,1	21,8	33,6	24,5	20,8	15,2	13,3	31,6
Radio Popular (COPE)	10,9	10,6	11,8	12,0	10,9	8,6	9,9	12,7	7,0	-	-
Antena 3	5,8	5,3	3,7	3,3	11,6	6,1	8,8	7,0	11,3	20,0	-
Heraldo de Aragón	45,3	15,8	32,4	42,1	54,8	64,3	62,4	49,8	55,5	53,3	12,5
El día	8,4	-	2,5	4,0	10,6	11,3	15,6	25,0	25,8	20,0	-
El periódico de Huesca	4,2	-	2,8	3,1	3,5	6,2	5,4	14,0	8,9	-	-
el Diario de Teruel	1,8	-	1,9	1,5	2,6	2,3	3,6	4,2	-	-	-
El País	4,2	-	0,8	1,8	3,3	10,2	6,0	14,5	14,0	13,3	-
ABC	0,6	5,3	0,5	-	-	-	0,7	6,1	1,3	-	-
Diario 16	0,4	-	-	-	-	-	1,1	2,3	2,9	-	-
La Vanguardia	0,1	-	-	-	-	-	-	-	0,8	-	-
Otros	3,4	-	3,8	2,3	4,3	2,1	4,4	6,4	5,3	6,7	-
N.C.	0,4	2,8	-	0,6	-	-	-	-	0,8	-	-
(N)	(1.240)	(27)	(245)	(504)	(108)	(73)	(111)	(54)	(93)	(18)	(5)

Pregunta 9
Y hablando en términos generales, ¿se considera Vd. muy informado, bastante informado, poco o nada informado de la actividad que desarrolla el Gobierno Aragonés?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Muy informado	2,7	3,5	1,6	2,3	3,2	5,1	5,8	6,7	-	-	-
Bastante informado	29,1	9,6	18,5	29,6	39,8	39,8	36,2	44,4	42,2	14,3	16,9
Poco informado	46,5	28,2	46,3	47,9	44,9	40,1	48,6	36,7	56,5	71,4	50,6
Nada informado	19,8	52,2	30,1	19,1	12,2	12,2	7,8	10,2	1,3	14,3	32,5
N.C.	1,9	6,6	3,5	1,1	-	2,8	1,5	2,0	-	-	-
(N)	(1.587)	(58)	(390)	(625)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(17)	(7)

PROCEDE DE P9.
SÓLO A QUIENES SE CONSIDERAN POCO O NADA INFORMADOS SOBRE LAS ACTIVIDADES DEL GOBIERNO DE ARAGÓN.
(3 ó 4 en P9).
(N=1.055)

Pregunta 9a
¿Y se considera poco o nada informado porque no sigue de cerca los asuntos de su región, porque el Gobierno informa poco o porque los medios de comunicación informan poco?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Porque no sigue de cerca la información sobre los asuntos de la región	77,1	91,2	89,6	76,4	72,7	59,4	67,9	72,0	42,3	54,5	100,0
Porque el Gobierno de la Comunidad informa poco	15,4	2,6	6,0	17,2	16,0	27,1	22,5	16,8	38,0	45,5	-
Porque los medios de comunicación informan poco	5,9	3,1	3,5	5,7	8,0	13,5	5,4	6,9	14,8	-	-
N.C.	1,6	3,1	0,9	0,8	3,4	-	4,1	4,3	4,9	-	-
(N)	(1.044)	(47)	(295)	(416)	(72)	(45)	(64)	(29)	(56)	(13)	(6)

Pregunta 10
¿Está Vd. muy satisfecho, bastante satisfecho, poco o nada satisfecho con el funcionamiento de la autonomía en la Comunidad Autónoma de Aragón?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Muy satisfecho	2,2	7,5	1,6	2,7	1,7	-	1,0	6,0	-	-	-
Bastante satisfecho	30,6	27,2	32,7	34,6	30,9	37,2	16,8	15,9	21,6	26,7	7,8
Poco satisfecho	35,2	15,2	28,3	33,0	43,6	42,5	43,3	45,7	50,3	53,3	57,4
Nada stisfecho	7,2	4,6	5,8	6,3	6,3	5,9	10,2	15,3	15,9	-	-
N.S.	0,4	2,1	0,3	0,4	1,1	-	-	-	-	-	-
N.C.	24,3	43,5	31,2	23,0	16,3	14,4	28,7	17,0	12,2	20,0	34,8
(N)	(1.589)	(58)	(391)	(623)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

Pregunta 11
Quisiera que me dijera ahora si cree Vd. que la autonomía aragonesa ha contribuido mucho, bastante, poco o nada a...

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Conseguir que todos los niños estén escolarizados
Mucho	2,7	12,1	1,7	2,6	3,5	2,5	-	3,2	1,3	6,7	19,7
Bastante	35,1	21,6	37,3	36,1	42,8	43,6	33,3	22,4	22,1	20,0	54,4
Poco	21,0	10,1	11,9	22,1	25,1	21,8	30,2	33,0	30,0	40,0	7,8
Nada	8,7	-	6,1	8,1	6,9	13,6	10,5	17,9	18,2	13,3	-
N.S.	30,1	51,6	39,0	29,2	20,2	16,5	23,1	23,4	27,7	20,0	18,1
N.C.	2,3	4,6	3,9	1,8	1,6	2,1	2,9	-	0,8	-	-
(N)	(1.590)	(58)	(391)	(624)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Que todos los ciudadanos tengan una vivienda digna
Mucho	1,1	8,7	1,5	0,7	1,1	0,9	-	-	-	-	-
Bastante	24,4	24,1	26,3	25,7	30,5	30,1	13,6	13,0	18,7	13,3	27,5
Poco	28,8	12,5	23,9	26,5	35,7	39,0	40,3	38,1	32,9	40,0	34,8
Nada	17,1	5,5	9,4	19,9	14,8	19,3	20,7	24,7	28,1	26,7	-
N.S.	25,9	44,6	34,6	24,9	16,2	8,7	23,9	24,1	18,7	20,0	37,8
N.C.	2,6	4,6	4,3	2,4	1,6	2,1	1,6	-	1,6	-	-
(N)	(1.589)	(58)	(391)	(623)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Garantizar la asistencia médica para todos
Mucho	2,2	6,2	1,1	1,8	4,6	5,4	1,0	3,2	1,3	-	-
Bastante	33,7	30,0	35,8	34,3	45,0	28,9	28,9	23,6	25,9	13,3	66,3
Poco	27,1	19,6	24,3	25,5	25,8	40,1	34,0	34,4	29,7	33,3	15,6
Nada	11,6	-	6,7	12,9	8,7	10,3	15,6	18,2	22,9	33,3	-
N.S.	23,2	39,7	28,6	23,3	14,2	13,2	18,9	20,6	18,7	20,0	18,1
N.C.	2,3	4,6	3,6	2,0	1,6	2,1	1,6	-	1,6	-	-
(N)	(1.585)	(58)	(391)	(622)	(125)	(86)	(119)	(61)	(96)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Mejorar la seguridad en las calles
Mucho	1,2	6,2	1,0	0,7	1,1	2,5	-	2,0	2,5	-	-
Bastante	21,4	15,2	20,8	23,9	23,6	19,4	17,4	15,9	18,9	20,0	16,7
Poco	30,8	24,9	22,8	30,9	33,8	43,8	35,0	36,6	37,2	40,0	65,2
Nada	23,3	9,5	20,4	21,7	27,8	21,9	34,9	31,1	30,7	26,7	-
N.S.	20,4	42,2	29,1	20,6	12,2	9,4	9,8	14,4	9,1	13,3	18,1
N.C.	2,9	2,1	5,8	2,1	1,6	2,9	2,9	-	1,6	-	-
(N)	(1.587)	(58)	(390)	(623)	(127)	(86)	(118)	(61)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Mejorar el estado de las carreteras de la región
Mucho	2,1	3,8	1,8	2,1	0,9	4,2	2,1	3,2	0,8	-	7,8
Bastante	37,5	27,5	31,9	38,4	45,2	47,8	37,2	42,6	38,0	33,3	34,8
Poco	23,2	8,0	19,7	22,3	24,3	24,7	31,1	34,4	31,1	26,7	30,0
Nada	9,7	2,5	7,5	9,8	11,3	9,4	12,2	11,9	14,0	26,7	-
N.S.	25,1	53,7	34,8	25,2	16,7	11,8	15,8	7,9	15,4	13,3	27,5
N.C.	2,4	4,6	4,3	2,0	1,6	2,1	1,6	-	0,8	-	-
(N)	(1.589)	(58)	(390)	(624)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Reducir la contaminación del medio ambiente
Mucho	0,6	1,3	0,4	0,5	-	-	-	2,1	2,7	-	-
Bastante	13,2	8,6	12,9	13,6	16,4	11,2	12,7	18,6	8,3	13,3	36,3
Poco	27,4	17,3	20,7	29,0	32,3	41,7	27,6	22,1	29,3	46,7	35,2
Nada	19,6	13,4	12,1	18,1	19,9	26,5	33,6	31,1	34,7	13,3	-
N.S.	36,0	52,2	49,1	35,9	28,7	17,6	24,4	26,1	22,7	26,7	28,4
N.C.	3,2	7,2	4,8	3,0	2,6	2,9	1,6	-	2,2	-	-
(N)	(1.573)	(57)	(388)	(620)	(124)	(86)	(117)	(58)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Reducir el consumo de drogas
Mucho	0,3	3,8	0,1	0,2	-	-	-	-	1,3	-	-
Bastante	9,6	8,4	9,6	10,6	12,5	6,2	9,4	9,3	4,6	6,7	-
Poco	29,4	12,3	25,5	28,1	35,3	37,3	32,9	31,2	35,8	53,3	77,5
Nada	34,1	32,4	29,4	34,6	35,0	34,6	36,9	47,3	42,6	13,3	-
N.S.	22,5	32,7	28,4	22,9	13,3	18,5	19,8	12,2	14,4	26,7	22,5
N.C.	4,1	10,5	6,9	3,5	4,0	3,5	1,0	-	1,4	-	-
(N)	(1.583)	(58)	(390)	(622)	(125)	(86)	(118)	(61)	(97)	(18)	(6)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Disminuir el paro
Mucho	0,4	2,3	-	0,6	-	-	-	-	1,3	-	-
Bastante	6,9	11,1	7,2	6,9	12,4	6,2	4,2	2,0	6,1	-	-
Poco	33,6	18,7	36,9	30,5	32,7	31,1	34,8	45,3	35,5	60,0	74,1
Nada	42,0	26,7	32,0	46,1	44,2	50,2	47,1	48,6	49,4	33,3	7,8
N.S.	14,8	34,0	21,5	13,9	8,1	8,9	13,0	4,2	6,3	6,7	18,1
N.C.	2,2	7,2	2,5	2,0	2,6	3,5	1,0	-	1,4	-	-
(N)	(1.584)	(57)	(391)	(623)	(124)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Afianzar la autonomía y acabar con el centralismo
Mucho	0,9	3,8	0,5	1,0	0,5	1,4	1,5	-	-	-	-
Bastante	15,3	10,8	11,7	15,2	22,7	26,1	17,3	15,5	13,0	13,3	-
Poco	24,0	4,9	17,3	24,0	30,3	20,9	32,3	32,7	42,0	33,3	7,8
Nada	15,0	8,0	8,3	13,1	17,4	23,7	21,6	32,5	27,7	20,0	19,7
N.S.	40,7	62,0	56,9	43,0	24,7	24,4	25,0	15,8	15,8	33,3	72,5
N.C.	4,1	10,5	5,3	3,7	4,4	3,5	2,2	3,6	1,4	-	-
(N)	(1.583)	(58)	(390)	(624)	(124)	(86)	(119)	(61)	(95)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Reducir la carestía de la vida
Mucho	0,0	1,3	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Bastante	6,3	11,1	7,1	5,1	12,5	5,5	3,5	7,3	4,6	6,7	-
Poco	32,1	24,7	32,8	28,7	41,6	38,5	31,3	23,7	41,0	33,3	74,1
Nada	42,5	21,1	32,1	49,1	33,2	45,0	52,4	57,6	44,7	40,0	18,1
N.S.	16,3	34,5	24,7	14,2	11,3	7,5	11,8	10,2	8,3	20,0	7,8
N.C.	2,7	7,2	3,3	2,8	1,4	3,5	1,0	1,2	1,4	-	-
(N)	(1.582)	(57)	(387)	(624)	(124)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Mejorar el regadío de las zonas de secano
Mucho	1,4	1,3	0,5	1,9	0,6	1,7	-	-	4,4	6,7	-
Bastante	24,7	15,6	21,4	21,8	39,6	25,9	30,1	23,4	34,0	26,7	43,3
Poco	26,6	15,2	27,6	24,6	32,8	32,6	26,0	33,3	26,6	26,7	-
Nada	14,1	6,9	11,3	16,7	9,3	21,0	14,3	20,9	8,1	13,3	9,7
N.S.	30,2	51,5	36,1	32,1	15,2	13,8	27,4	20,5	24,3	26,7	47,0
N.C.	3,1	9,5	3,1	2,8	2,6	4,9	2,2	2,0	2,6	-	-
(N)	(1.585)	(58)	(389)	(625)	(125)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(6)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Evitar el despoblamiento de grandes zonas de la región
Mucho	0,4	1,3	0,2	0,4	0,5	-	0,6	-	0,8	-	-
Bastante	12,7	8,4	13,2	12,1	17,2	15,5	11,4	11,1	12,7	6,7	16,7
Poco	25,2	11,8	20,4	24,7	36,6	23,4	28,4	35,6	30,8	26,7	47,1
Nada	21,4	16,7	12,3	21,0	23,3	38,1	31,7	34,6	26,2	20,0	7,8
N.S.	36,8	54,8	48,7	39,0	18,8	19,5	26,3	16,7	25,3	46,7	28,4
N.C.	3,6	7,0	5,3	2,8	3,6	3,5	1,6	2,0	4,2	-	-
(N)	(1.579)	(58)	(389)	(623)	(123)	(86)	(119)	(60)	(95)	(18)	(7)

Pregunta 12
Más concretamente, ¿considera Vd. que el Gobierno autónomo de Aragón ha hecho mucho, bastante, poco o nada por los regadíos de Aragón?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Mucho	2,3	3,8	2,1	2,3	1,4	1,7	1,7	-	5,9	6,7	-
Bastante	26,3	22,0	22,0	24,9	37,6	33,6	26,2	28,8	34,0	13,3	34,8
Poco	31,3	19,9	32,8	28,7	34,4	37,0	36,7	29,8	31,0	40,0	39,3
Nada	10,7	4,4	8,4	12,5	10,6	14,5	8,3	15,0	10,1	6,7	7,8
N.S.	27,9	47,8	33,5	29,6	15,4	11,8	25,6	26,4	18,4	26,7	18,1
N.C.	1,5	2,1	1,2	2,0	0,6	1,4	1,6	-	0,6	6,7	-
(N)	(1.589)	(58)	(391)	(624)	(127)	(86)	(118)	(61)	(97)	(18)	(7)

Pregunta 13
¿Cuál de las siguientes frases expresa mejor su opinión sobre lo que ha hecho hasta ahora el Gobierno Regional de Aragón?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Apruebo incondicionalmente su labor	2,5	12,3	1,5	1,5	7,2	-	1,3	4,0	3,0	6,7	-
En conjunto lo ha hecho bastante bien	18,0	5,0	20,6	19,9	16,1	21,8	12,3	13,6	15,5	6,7	-
Lo ha hecho medinamente sin cometer demasiados errores	41,1	28,4	29,1	42,2	54,0	50,7	51,7	47,4	46,4	40,0	74,1
En conjunto lo ha hecho bastante mal	12,8	3,1	12,4	11,7	12,6	11,6	13,6	15,8	23,0	26,7	7,8
Desapruebo completamente su labor	2,5	-	2,6	2,3	1,4	1,3	4,7	7,3	2,0	-	-
N.S.	20,7	46,6	29,4	21,0	7,7	12,3	14,5	11,9	6,1	20,0	18,1
N.C.	2,4	4,6	4,3	1,5	1,0	2,3	2,0	-	3,9	-	-
(N)	(1.591)	(58)	(391)	(626)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

Pregunta 14
Y a Vd. personalmente ¿le gustaría que la política del Gobierno autónomo de Aragón en estos tres años hubiera sido más conservadora o más progresista?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Más conservadora	11,0	19,5	12,8	9,4	7,9	9,3	10,2	12,3	14,7	6,7	18,1
Más progresista	49,9	17,8	33,6	49,3	72,6	66,5	64,4	65,4	64,8	60,0	46,6
N.S.	34,6	56,0	50,1	37,8	12,1	23,3	21,2	11,8	11,9	13,3	35,2
N.C.	4,6	6,6	3,5	3,4	7,4	0,9	4,2	10,5	8,6	20,0	-
(N)	(1.587)	(58)	(390)	(623)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

Pregunta 15
Y desde su punto de vista, ¿las relaciones entre la Administración Autonómica y la Central son de colaboración, de subordinación de la Administración Autonómica a la Central o de enfrentamiento?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
De colaboración	22,5	19,5	21,7	24,5	30,4	19,8	13,8	23,1	21,9	6,7	-
De subordinación	36,6	9,3	23,6	31,6	44,8	46,3	59,5	64,0	63,6	80,0	63,8
De enfrentamiento	7,3	-	7,6	8,8	9,2	8,7	6,2	4,0	2,5	-	-
N.S.	31,6	64,2	45,4	33,4	14,6	24,3	18,5	8,8	6,6	13,3	36,2
N.C.	2,0	7,0	1,7	1,7	1,0	0,9	2,0	-	5,4	-	-
(N)	(1.587)	(58)	(391)	(624)	(125)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

Pregunta 16
¿Podría Vd. decirme ahora el nombre del actual Presidente de la Comunidad Autónoma de Aragón?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Acierta (Santiago Marraco Solana)	76,3	35,0	61,1	79,0	85,8	88,8	89,2	87,9	93,8	100,0	61,8
No acierta	18,6	44,0	29,8	17,5	11,7	8,9	7,8	9,1	4,6	-	38,2
N.C.	5,1	21,1	9,2	3,5	2,4	2,3	3,0	2,9	1,6	-	-
(N)	(1.578)	(55)	(389)	(621)	(124)	(86)	(119)	(61)	(96)	(18)	(7)

Pregunta 17
En términos generales, ¿cómo calificaría Vd. la gestión que está realizando el Presidente de la Comunidad Autónoma, Santiago Marraco Solana?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Muy buena	1,8	2,5	1,8	1,6	2,3	2,1	-	3,2	2,8	-	-
Buena	28,4	24,5	25,3	30,8	32,2	30,9	25,6	27,9	27,3	20,0	10,3
Regular	33,6	10,5	27,3	33,7	42,7	45,8	34,6	38,7	44,0	46,7	27,0
Mala	5,3	4,2	4,3	4,0	6,2	7,0	7,9	11,3	6,9	13,3	7,8
Muy mala	2,1	-	1,3	2,1	3,3	0,7	4,2	0,9	4,6	-	-
N.S.	25,3	49,3	35,0	24,6	12,9	12,8	22,6	16,0	13,7	13,3	35,2
N.C.	3,6	9,1	5,1	3,2	0,5	0,9	5,1	2,0	0,6	6,7	19,7
(N)	(1.591)	(58)	(391)	(626)	(127)	(86)	(119)	(61)	(96)	(18)	(7)

Pregunta 18
Ahora voy a leerle una lista de líderes políticos aragoneses. Le agradecería me indicara respecto a cada uno de ellos si lo conoce y qué calificación le merece su labor política. Puntúelos de 0 a 10, sabiendo que el 0 significa que lo valora muy mal y el 10 que lo valora muy bien.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Carlos Alegre
0	0,8	-	0,7	0,8	1,0	3,1	-	-	1,3	-	-
1	0,1	2,5	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2	0,3	-	-	0,4	1,0	-	-	-	1,5	-	-
3	0,6	1,0	0,3	0,2	2,3	1,4	1,0	-	1,3	-	-
4	1,0	-	-	1,8	1,1	0,9	1,0	-	0,8	-	-
5	1,9	-	1,1	0,7	6,5	5,1	2,1	4,0	4,1	-	-
6	0,5	-	1,0	0,4	1,1	-	-	-	0,8	-	-
7	0,8	-	0,3	0,9	2,1	-	-	2,0	1,3	-	-
8	0,4	-	0,3	0,3	1,0	-	1,2	-	1,3	-	-
9	0,3	-	-	0,1	2,1	-	-	-	1,3	-	-
10	0,5	-	0,2	0,5	-	-	1,0	2,0	1,3	-	-
No conoce	70,5	73,8	78,9	69,5	57,3	71,1	73,3	65,4	54,2	86,7	80,3
N.S.	18,5	17,8	13,0	20,3	22,2	14,2	16,9	24,6	27,5	13,3	19,7
N.C.	3,7	4,9	4,1	4,0	2,4	4,2	3,5	2,0	3,6	-	-
(N)	(1.587)	(58)	(390)	(624)	(127)	(86)	(119)	(61)	(96)	(18)	(7)
Media	4,91	1,57	4,87	4,78	5,18	3,18	5,90	6,75	5,30	-	-
Desviación típica	2,69	1,27	2,76	2,78	2,33	2,29	2,58	2,29	2,95	-	-
(N)	(114)	(2)	(15)	(38)	(23)	(9)	(8)	(5)	(14)	-	-

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
José Angel Biel
0	1,0	-	1,2	0,8	1,0	3,1	1,0	-	1,3	-	-
1	0,0	1,0	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2	0,6	-	-	0,6	1,6	0,7	1,0	-	1,5	-	-
3	0,7	-	-	0,8	2,7	-	-	3,2	1,5	-	-
4	1,6	2,5	0,1	1,2	3,3	8,2	2,9	0,9	-	-	-
5	2,5	-	1,4	2,4	3,7	2,9	3,0	10,2	1,3	6,7	-
6	1,1	-	0,3	1,4	1,0	3,1	1,0	-	2,1	-	-
7	0,5	-	0,3	0,2	-	1,4	1,2	3,2	1,4	-	-
8	0,4	-	0,2	0,5	1,0	-	0,5	-	-	-	-
9	0,0	-	-	-	-	-	-	0,9	-	-	-
10	0,1	-	0,3	-	-	-	-	-	-	-	-
No conoce	67,6	73,8	78,1	67,0	59,2	62,6	67,8	53,9	51,2	66,7	55,9
N.S.	19,9	17,8	13,6	20,7	24,0	14,7	18,1	25,5	35,4	26,7	44,1
N.C.	4,0	4,9	4,5	4,4	2,5	3,3	3,5	2,0	4,4	-	-
(N)	(1.590)	(58)	(391)	(626)	(127)	(86)	(119)	(61)	(96)	(18)	(7)
Media	4,27	3,15	4,17	4,35	3,98	3,98	4,41	5,15	3,99	5,00	-
Desviación típica	2,16	1,91	3,25	2,05	1,88	2,09	2,12	1,57	2,50	0,00	-
(N)	(135)	(2)	(15)	(49)	(18)	(17)	(13)	(11)	(9)	(1)	-

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Juan Antonio Bolea
0	2,4	-	1,4	1,6	3,7	6,8	3,1	6,0	5,0	-	-
1	0,3	-	-	0,6	0,6	-	-	-	-	-	-
2	1,6	1,0	1,0	0,8	5,3	0,7	2,6	4,5	2,7	-	-
3	2,7	-	1,3	2,5	3,7	4,2	6,4	4,5	2,3	-	-
4	4,2	2,5	1,0	3,4	7,0	11,2	5,9	11,2	6,3	6,7	-
5	7,2	-	5,1	7,0	12,6	9,8	11,3	5,0	7,4	13,3	18,1
6	3,2	-	1,4	3,2	5,8	0,9	4,7	2,5	9,4	-	16,7
7	2,9	2,5	1,9	1,8	3,1	3,7	7,0	3,2	6,4	13,3	-
8	2,0	2,5	0,8	1,6	-	5,4	2,7	4,2	7,6	-	-
9	0,6	-	0,6	0,4	1,0	-	-	2,9	1,3	-	-
10	1,0	-	1,3	1,3	1,0	-	1,0	-	-	-	-
No conoce	41,0	66,8	59,9	39,9	28,5	28,6	30,0	18,8	16,2	13,3	35,2
N.S.	27,1	19,9	19,7	31,8	25,9	24,6	21,8	35,3	30,4	53,3	30,0
N.C.	3,9	4,9	4,5	4,1	1,9	4,2	3,5	2,0	4,8	-	-
(N)	(1.588)	(58)	(390)	(624)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)
Media	4,82	5,83	5,17	4,94	4,31	4,27	4,77	4,31	5,12	5,60	5,48
Desviación típica	2,39	2,38	2,63	2,37	2,20	2,43	2,20	2,66	2,47	1,31	0,64
(N)	(446)	(5)	(62)	(151)	(55)	(37)	(53)	(27)	(47)	(6)	(3)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Antonio de las Casas
0	1,4	-	0,3	1,4	2,6	3,1	3,5	-	2,6	-	-
1	0,2	-	0,3	0,1	1,1	-	-	-	-	-	-
2	0,4	-	-	0,2	0,5	-	0,6	1,2	3,6	-	-
3	1,2	-	0,7	1,6	0,5	-	1,0	3,2	2,6	-	-
4	1,8	1,0	0,7	2,0	4,0	5,0	1,5	0,9	0,6	-	-
5	5,4	2,5	3,0	4,9	9,4	9,0	6,1	9,7	7,5	13,3	-
6	1,8	-	1,4	1,7	2,1	2,3	2,1	2,0	3,8	-	-
7	1,9	2,5	0,9	1,6	3,2	2,3	3,6	1,2	5,1	-	-
8	1,1	-	0,2	0,4	2,1	2,3	5,0	2,0	2,6	-	-
9	0,4	-	-	0,2	1,1	1,4	-	2,9	-	-	-
10	0,7	-	1,3	0,7	-	-	-	-	1,3	-	-
No conoce	54,3	73,1	68,8	51,9	42,7	45,5	51,6	44,1	37,7	26,7	55,9
N.S.	25,4	15,8	17,6	29,2	28,7	25,6	21,5	30,5	27,2	60,0	44,1
N.C.	4,1	5,1	4,9	4,3	1,9	3,4	3,5	2,0	5,6	-	-
(N)	(1.579)	(57)	(390)	(619)	(127)	(85)	(118)	(61)	(96)	(18)	(7)
Media	5,02	5,67	5,62	4,78	4,84	4,96	5,05	5,48	4,96	5,00	-
Desviación típica	2,37	1,40	2,46	2,32	2,36	2,39	2,66	2,06	2,56	0,00	-
(N)	(256)	(3)	(34)	(91)	(34)	(22)	(28)	(14)	(28)	(2)	-

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Hipólito Gómez de las Roces
0	3,2	-	1,1	3,4	5,3	4,9	4,5	6,5	5,0	-	-
1	0,8	-	0,9	0,8	0,5	-	2,3	1,2	0,8	-	-
2	2,4	-	1,3	1,7	2,6	7,9	1,7	6,5	7,5	-	-
3	3,7	-	1,1	4,1	10,9	4,0	5,7	4,0	2,8	-	-
4	4,4	-	2,0	3,7	7,2	4,6	11,3	4,8	9,4	-	7,8
5	7,6	-	6,0	6,9	9,4	15,8	8,8	5,4	11,5	13,3	10,3
6	4,5	-	2,1	4,5	3,7	5,6	7,6	6,5	9,9	13,3	16,7
7	4,2	2,5	3,8	2,8	11,7	5,7	5,7	4,5	5,0	-	-
8	3,1	3,4	2,1	2,2	5,0	6,0	5,8	2,0	4,9	6,7	-
9	1,9	2,5	1,0	1,5	3,8	-	4,2	4,0	2,5	6,7	-
10	1,5	-	2,2	1,1	2,1	-	1,0	3,2	2,7	-	-
No conoce	27,8	60,5	46,5	25,2	14,2	16,9	16,3	9,5	7,1	-	15,6
N.S.	30,2	26,2	24,6	37,0	21,1	22,7	21,5	39,8	26,4	60,0	49,6
N.C.	4,6	4,9	5,4	5,1	2,6	5,9	3,5	2,0	4,3	-	-
(N)	(1.583)	(58)	(390)	(622)	(124)	(86)	(118)	(61)	(97)	(18)	(7)
Media	4,98	8,00	5,59	4,72	5,05	4,53	4,98	4,67	4,88	6,50	5,26
Desviación típica	2,60	0,86	2,62	2,59	2,63	2,31	2,54	3,07	2,59	1,61	1,02
(N)	(593)	(5)	(91)	(203)	(77)	(47)	(69)	(30)	(60)	(7)	(3)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Antonio González Triviño
0	1,2	-	0,6	1,2	1,9	1,4	1,8	-	2,5	-	-
1	0,5	-	0,3	0,4	0,5	-	0,6	-	2,5	-	7,8
2	1,1	-	0,3	1,0	2,6	1,3	2,9	-	2,0	-	-
3	1,5	-	0,4	1,3	2,1	1,3	4,1	5,3	1,6	-	-
4	2,8	-	1,3	2,4	5,6	1,4	5,0	4,5	6,3	6,7	-
5	7,8	-	4,2	8,2	13,4	16,5	8,4	8,5	10,4	-	-
6	7,0	4,6	3,4	6,0	12,9	9,1	12,1	11,7	9,7	13,3	-
7	6,0	1,0	4,4	5,3	9,3	9,7	5,9	11,0	10,4	-	16,7
8	6,1	2,5	4,6	5,6	6,6	5,7	10,3	6,2	9,1	26,7	-
9	2,2	2,5	1,1	2,1	1,9	5,9	5,1	2,0	1,3	-	-
10	2,0	-	3,3	2,1	2,1	-	-	2,0	1,3	-	-
No conoce	28,2	60,5	47,6	25,4	15,1	16,6	13,6	10,1	10,4	-	36,2
N.S.	29,4	24,1	23,7	34,8	21,2	26,1	26,7	36,7	28,2	53,3	39,3
N.C.	4,4	4,9	4,9	4,4	4,7	5,0	3,5	2,0	4,3	-	-
(N)	(1.588)	(58)	(390)	(625)	(125)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)
Media	6,04	7,27	6,67	6,03	5,69	6,03	5,74	6,08	5,54	6,86	5,09
Desviación típica	2,21	1,36	2,28	2,25	2,11	1,93	2,26	1,79	2,32	1,55	4,20
(N)	(604)	(6)	(93)	(222)	(74)	(45)	(67)	(31)	(55)	(9)	(2)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Santiago Marraco Solana
0	3,1	-	1,2	2,9	5,6	7,4	2,8	4,0	6,5	-	-
1	0,9	-	0,7	1,0	0,9	1,3	1,8	0,9	-	-	7,8
2	1,9	3,4	1,8	1,6	1,6	2,8	1,5	6,4	0,8	-	-
3	2,4	-	0,8	1,7	1,1	4,3	6,3	5,0	8,4	6,7	-
4	4,8	-	4,7	4,0	3,9	6,7	7,0	3,4	9,9	6,7	10,3
5	10,0	1,0	6,8	9,3	15,7	14,5	16,3	11,7	14,6	6,7	-
6	7,1	1,3	3,7	6,3	13,8	6,7	8,4	11,7	15,4	13,3	10,3
7	7,2	4,6	5,5	6,4	10,0	13,1	8,9	9,4	8,3	-	16,7
8	7,5	1,0	6,2	8,3	12,3	7,5	10,2	2,0	6,6	6,7	-
9	3,1	2,5	1,8	3,1	4,9	4,2	4,1	8,2	-	6,7	-
10	3,0	-	4,1	3,7	2,9	0,7	-	-	4,1	-	-
No conoce	16,1	57,3	28,0	13,4	9,8	5,8	5,3	3,3	2,5	-	15,6
N.S.	28,1	24,1	28,0	33,5	15,0	19,1	23,4	31,9	21,4	53,3	19,7
N.C.	4,9	4,9	6,7	5,1	2,5	5,9	4,2	2,0	1,5	-	19,7
(N)	(1.585)	(58)	(388)	(624)	(127)	(86)	(118)	(61)	(97)	(18)	(7)
Media	5,73	5,94	6,08	5,92	5,85	5,14	5,42	5,21	5,14	5,86	5,05
Desviación típica	2,52	2,69	2,52	2,58	2,47	2,61	2,24	2,53	2,40	2,08	2,60
(N)	(806)	(8)	(144)	(300)	(92)	(59)	(79)	(38)	(72)	(9)	(3)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
José Luis Martínez Candial
0	1,6	-	0,3	1,3	2,1	6,8	1,0	2,0	5,0	-	-
1	0,1	-	-	-	-	-	1,0	-	-	-	-
2	0,8	5,9	-	0,7	1,9	-	0,6	1,2	1,3	-	-
3	1,9	-	1,0	1,5	3,7	3,5	4,2	-	4,0	-	-
4	1,1	-	0,6	1,1	2,9	-	0,5	-	3,0	-	-
5	2,5	-	1,2	1,8	2,5	6,5	5,3	2,0	5,0	6,7	9,4
6	1,2	-	0,8	0,7	-	5,7	2,1	5,3	-	-	-
7	1,3	-	0,3	0,6	3,1	-	2,5	7,0	1,3	13,3	-
8	1,3	-	1,4	1,7	-	2,8	1,0	2,0	-	-	-
9	0,5	-	0,3	0,4	1,9	-	1,0	-	-	-	-
10	0,5	-	0,5	0,4	1,9	-	-	-	1,3	-	-
No conoce	57,7	73,8	70,6	56,4	47,3	49,5	55,6	44,0	41,2	33,3	67,1
N.S.	25,3	15,4	17,6	28,7	30,7	21,9	20,6	34,5	33,1	46,7	23,6
N.C.	4,4	4,9	5,3	4,7	1,9	3,3	4,5	2,0	4,8	-	-
(N)	(1.575)	(58)	(385)	(617)	(126)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(6)
Media	4,73	2,00	5,82	4,81	4,85	3,94	4,70	5,59	3,51	6,33	5,00
Desviación típica	2,75	-	2,55	2,83	3,04	2,78	2,34	2,44	2,71	1,11	0,00
(N)	(198)	(3)	(25)	(63)	(25)	(22)	(23)	(12)	(20)	(4)	(1)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
José Luis Merino
0	1,7	-	0,9	1,6	1,9	2,8	1,7	-	6,3	-	-
1	0,3	-	0,6	0,2	-	-	1,0	-	-	-	-
2	1,0	4,9	0,3	0,5	2,7	2,3	0,6	2,0	1,3	-	-
3	1,5	-	0,3	0,6	3,9	3,7	3,2	3,2	5,0	-	-
4	2,3	-	0,3	1,9	5,6	4,9	3,2	4,5	5,3	6,7	-
5	5,3	-	2,3	5,1	9,1	6,5	8,3	8,4	8,8	6,7	7,8
6	2,2	-	0,5	1,8	1,7	5,4	6,2	1,2	7,9	-	-
7	1,2	-	0,9	0,8	2,6	1,7	1,5	2,0	2,0	6,7	-
8	0,7	-	-	0,9	3,3	-	1,0	0,9	-	-	-
9	0,3	1,0	0,2	0,2	-	1,4	1,3	-	-	-	-
10	0,5	-	1,0	0,6	-	-	-	-	-	-	-
No conoce	52,4	71,3	70,3	51,7	38,9	40,3	44,8	39,4	25,3	20,0	55,9
N.S.	26,4	17,8	17,4	29,9	28,3	27,6	22,7	36,3	33,7	60,0	36,3
N.C.	4,1	4,9	4,9	4,3	1,9	3,3	4,5	2,0	4,3	-	-
(N)	(1.586)	(58)	(390)	(622)	(126)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)
Media	4,56	3,16	4,87	4,73	4,53	4,35	4,77	4,60	3,94	5,33	5,00
Desviación típica	2,32	3,09	3,12	2,41	2,07	2,20	2,10	1,55	2,18	1,46	0,00
(N)	(271)	(3)	(29)	(88)	(39)	(25)	(33)	(14)	(36)	(4)	(1)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
José Félix Saenz
0	0,7	-	0,3	0,9	1,0	3,1	-	-	1,3	-	-
1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2	0,6	2,5	0,3	0,4	1,1	0,9	0,6	-	1,5	-	-
3	1,1	2,5	0,4	0,6	2,6	1,4	2,1	2,0	1,3	6,7	-
4	0,9	-	0,1	0,9	2,7	1,4	1,0	1,2	1,3	-	-
5	1,3	-	0,7	0,9	2,7	0,9	5,2	1,2	1,3	-	-
6	0,8	-	0,3	0,7	1,0	2,8	-	-	3,3	-	-
7	0,4	-	0,4	0,1	-	-	2,1	-	1,3	-	-
8	0,3	1,0	0,1	0,3	-	-	-	2,0	0,8	-	-
9	0,1	-	0,3	-	-	-	-	-	-	-	-
10	0,4	-	-	0,5	1,1	-	-	2,0	-	-	-
No conoce	69,7	71,3	78,6	68,6	60,2	65,9	70,9	63,8	59,7	66,7	55,9
N.S.	19,5	17,8	13,6	21,8	25,5	20,3	13,6	24,7	24,1	26,7	24,5
N.C.	4,2	4,9	4,9	4,3	1,9	3,3	4,6	2,9	4,3	-	19,7
(N)	(1.589)	(58)	(391)	(625)	(126)	(86)	(118)	(61)	(97)	(18)	(7)
Media	4,41	3,41	4,80	4,42	4,22	3,15	4,74	6,27	4,46	3,00	-
Desviación típica	2,56	2,49	2,73	2,90	2,46	2,51	1,50	3,05	2,41	-	-
(N)	(104)	(3)	(12)	(33)	(16)	(9)	(13)	(5)	(12)	(1)	-

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Rafael Zapatero
0	1,6	-	1,1	1,3	1,9	3,1	1,7	2,0	4,6	-	-
1	0,1	2,5	-	-	0,5	-	-	-	-	-	-
2	1,4	2,5	0,3	1,3	1,7	2,3	1,7	4,5	2,7	-	-
3	1,3	-	0,5	1,0	2,1	2,3	2,1	4,5	0,8	6,7	-
4	1,8	-	0,9	0,9	4,8	5,2	4,7	2,9	2,0	-	-
5	2,9	-	1,6	2,7	4,9	3,6	5,2	4,2	4,6	-	-
6	1,7	-	1,5	1,4	-	3,5	3,1	3,4	2,0	6,7	-
7	0,7	-	0,3	0,3	2,1	1,4	0,6	2,0	1,3	6,7	-
8	0,2	-	-	0,3	-	0,9	1,0	-	-	-	-
9	0,2	1,0	-	-	-	-	1,0	2,0	-	-	-
10	0,1	-	0,1	0,2	-	-	-	-	-	-	-
No conoce	60,2	69,2	72,0	61,0	47,1	48,6	56,3	48,2	46,0	40,0	55,9
N.S.	23,2	17,8	16,6	25,1	32,2	25,8	18,1	22,4	30,4	40,0	24,5
N.C.	4,5	7,0	4,9	4,5	2,5	3,3	4,5	3,9	5,6	-	19,7
(N)	(1.591)	(58)	(391)	(626)	(126)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)
Media	4,02	2,74	4,17	3,99	3,81	3,96	4,49	4,22	3,33	5,33	-
Desviación típica	2,29	3,35	2,37	2,36	1,97	2,23	2,17	2,41	2,44	1,99	-
(N)	(191)	(3)	(25)	(59)	(23)	(19)	(25)	(16)	(17)	(4)	-

Pregunta 19
¿A cuál de los siguientes líderes políticos preferiría Vd. como Presidente de la Comunidad Autónoma de Aragón?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Santiago Marraco Solana	34,1	30,6	30,6	37,6	43,5	34,5	32,4	27,8	26,7	13,3	10,3
José Enrique Rodríguez Furriel	1,0	1,0	0,5	0,9	-	1,4	4,9	-	-	6,7	-
Antonio de las Casas	1,3	-	0,5	0,9	1,4	3,7	1,0	2,0	6,4	-	-
Hipólito Gómez de las Hoces	11,0	-	13,9	7,9	14,0	11,9	13,2	15,0	17,6	6,7	-
José Luis Merino	1,3	-	0,9	1,7	1,9	0,9	1,1	-	1,3	-	-
Otros	3,3	-	2,9	2,1	4,5	4,8	5,3	7,1	6,3	6,7	-
Ninguno	10,3	2,1	7,5	11,8	11,1	7,3	11,1	15,8	12,7	20,0	7,8
N.S.	33,8	56,6	39,1	33,8	23,0	29,4	24,4	30,1	24,7	46,7	74,1
N.C.	3,9	9,7	4,2	3,2	0,6	6,0	6,6	2,2	4,4	-	7,8
(N)	(1.580)	(57)	(389)	(623)	(126)	(86)	(118)	(60)	(95)	(18)	(7)

Pregunta 20
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Vd.? (PEDIRLE AL ENTREVISTADO QUE INDIQUE CON EL DEDO LA CASILLA EN LA QUE SE COLOCARIA Y REDONDEAR EL Nº CORRESPONDIENTE).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
1	2,5	2,5	1,3	2,1	3,4	2,8	7,9	3,2	0,8	6,7	-
2	3,0	-	4,0	1,6	3,9	3,4	4,9	3,2	6,8	-	-
3	10,9	3,4	7,9	9,1	19,3	17,4	10,1	14,7	21,6	13,3	-
4	18,7	4,9	13,9	20,0	26,6	22,0	23,9	21,4	16,2	13,3	36,3
5	19,1	12,9	18,5	21,7	13,8	15,5	13,2	23,2	19,7	33,3	30,0
6	6,5	-	5,0	6,6	7,0	6,9	7,8	3,2	13,6	13,3	-
7	5,4	5,5	6,7	4,7	2,3	1,7	9,7	8,0	5,8	6,7	-
8	3,2	9,0	3,7	2,5	0,6	4,4	4,1	2,5	4,3	-	10,3
9	1,8	6,5	1,4	2,3	0,5	3,4	1,0	-	-	-	7,8
10	1,1	1,0	0,9	0,5	-	1,5	1,4	5,8	1,6	6,7	-
N.S.	10,5	32,8	17,4	9,3	6,4	7,1	3,1	3,9	0,8	-	7,8
N.C.	17,3	21,5	19,2	19,6	16,2	13,9	12,9	10,9	8,9	6,7	7,8
(N)	(1.588)	(58)	(391)	(623)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)
Media	4,72	6,03	4,89	4,78	4,03	4,57	4,53	4,79	4,59	4,93	5,31
Desviación típica	1,81	2,34	1,84	1,67	1,39	1,96	2,05	2,07	1,76	2,08	1,86
(N)	(1.147)	(27)	(248)	(443)	(98)	(68)	(100)	(52)	(88)	(17)	(6)

Pregunta 21
Como hemos visto, en política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla colocaría Vd. a los siguientes partidos? (PEDIRLE AL ENTREVISTADO QUE INDIQUE CON EL DEDO LA CASILLA EN LA QUE COLOCARÍA A CADA PARTIDO Y REDONDEAR EL Nº CORRESPONDIENTE).

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
AP/PL
1	0,0	-	-	-	0,5	-	-	-	-	-	-
2	0,1	-	0,2	-	-	1,4	-	-	-	-	-
3	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4	0,2	-	0,4	0,2	-	-	-	-	0,8	-	-
5	0,9	4,0	-	1,1	1,4	1,4	0,5	-	1,3	-	-
6	3,4	2,5	3,1	3,3	3,5	3,7	9,2	-	0,8	-	19,7
7	9,7	2,5	7,7	9,9	15,4	6,9	9,1	10,5	16,3	13,3	-
8	21,4	8,0	16,3	19,7	29,8	17,2	31,9	32,7	35,5	20,0	10,3
9	19,4	12,5	14,8	20,6	20,0	26,6	16,3	25,5	23,6	33,3	27,0
10	16,4	6,2	14,5	16,3	13,0	24,8	22,0	19,2	15,8	33,3	27,5
N.S.	17,9	38,5	28,0	20,0	6,3	9,9	3,1	8,0	1,3	-	7,8
N.C.	10,5	25,8	15,0	8,9	10,2	8,1	8,0	4,2	4,8	-	7,8
(N)	(1.587)	(58)	(390)	(624)	(127)	(86)	(118)	(60)	(97)	(18)	(7)
Media	8,43	8,15	8,48	8,46	8,20	8,60	8,35	8,61	8,32	8,87	8,50
Desviación típica	1,26	1,58	1,28	1,23	1,27	1,50	1,28	0,97	1,14	1,05	1,66
(N)	(1.138)	(21)	(222)	(444)	(106)	(71)	(105)	(53)	(91)	(18)	(6)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
CDS
1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2	0,2	-	-	0,2	1,0	-	-	-	-	-	-
3	1,4	-	2,5	0,8	2,3	-	2,3	2,0	1,3	-	-
4	3,3	2,5	3,2	3,0	6,3	0,7	3,9	3,3	3,9	-	-
5	33,3	19,7	27,5	35,5	35,9	42,0	37,8	30,5	32,3	33,3	67,7
6	18,9	2,1	9,3	20,1	21,5	22,0	26,7	29,5	32,1	53,3	16,7
7	9,2	7,4	6,5	8,6	12,6	11,6	14,5	8,3	14,5	6,7	-
8	2,4	-	2,2	1,2	2,9	4,0	1,9	8,1	7,9	-	-
9	0,6	-	0,9	0,3	-	1,7	1,0	-	-	6,7	-
10	0,8	-	0,9	0,5	-	1,4	1,0	4,1	0,8	-	-
N.S.	19,2	42,5	31,5	20,6	6,3	8,5	4,1	8,0	2,5	-	7,8
N.C.	10,7	25,8	15,4	9,1	11,3	8,1	6,8	6,3	4,8	-	7,8
(N)	(1.586)	(58)	(389)	(624)	(127)	(86)	(118)	(60)	(97)	(18)	(7)
Media	5,63	5,45	5,55	5,56	5,50	5,85	5,70	5,97	5,89	5,93	5,20
Desviación típica	1,13	0,96	1,31	0,99	1,11	1,15	1,14	1,41	1,13	1,03	0,43
(N)	(1.111)	(19)	(206)	(438)	(104)	(72)	(106)	(52)	(90)	(18)	(6)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
IU
1	25,5	19,8	24,6	27,4	20,3	29,4	28,2	29,7	14,8	40,0	27,5
2	28,9	8,3	20,6	28,2	32,8	34,9	38,4	42,5	44,4	53,3	37,3
3	11,6	2,5	5,7	10,1	23,5	12,6	17,3	12,3	27,9	-	19,7
4	2,3	2,1	1,1	2,5	2,8	2,3	2,2	3,3	4,1	6,7	-
5	0,6	-	0,5	0,9	-	-	2,1	-	-	-	-
6	0,2	-	0,3	-	-	1,4	-	-	-	-	-
7	0,3	-	0,4	0,2	-	1,4	-	-	-	-	-
8	0,1	-	-	0,1	-	-	-	-	1,5	-	-
9	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
10	0,2	-	0,4	0,2	-	-	-	-	-	-	-
N.S.	19,3	41,6	31,0	20,7	8,1	9,9	4,1	8,0	2,5	-	7,8
N.C.	11,1	25,8	15,5	9,6	12,4	8,1	7,8	4,2	4,8	-	7,8
(N)	(1.583)	(58)	(391)	(620)	(125)	(86)	(118)	(60)	(97)	(18)	(7)
Media	1,95	1,60	1,83	1,91	2,11	2,01	1,99	1,88	2,33	1,73	1,91
Desviación típica	1,05	0,90	1,19	1,05	0,83	1,16	0,91	0,79	1,06	0,79	0,81
(N)	(1.102)	(19)	(209)	(432)	(100)	(71)	(104)	(53)	(90)	(18)	(6)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
PAR
1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2	0,5	-	-	0,5	1,0	1,4	1,3	-	-	-	-
3	0,5	-	0,5	0,3	1,1	1,5	0,6	-	-	-	-
4	2,2	3,4	2,8	1,0	5,4	2,3	-	5,9	3,1	-	-
5	12,9	8,4	11,2	15,1	14,6	17,2	13,6	6,1	5,2	6,7	30,0
6	22,0	9,5	12,9	23,2	24,7	25,7	27,1	28,4	40,0	26,7	24,5
7	16,7	2,1	12,1	18,8	17,3	12,6	24,4	15,1	18,9	53,3	-
8	6,6	-	4,5	5,6	7,2	9,7	9,3	15,9	12,7	6,7	-
9	2,7	3,4	2,0	1,5	3,8	2,3	3,8	8,3	8,0	-	-
10	1,8	-	1,1	1,0	0,6	6,0	3,9	6,1	2,1	6,7	-
N.S.	23,5	47,5	37,2	23,6	14,0	13,2	9,3	9,9	3,9	-	37,8
N.C.	10,8	25,8	15,7	9,3	10,2	8,1	6,7	4,2	6,2	-	7,8
(N)	(1.586)	(58)	(391)	(623)	(127)	(86)	(119)	(60)	(95)	(18)	(7)
Media	6,37	5,89	6,28	6,27	6,17	6,39	6,59	6,91	6,73	6,87	5,45
Desviación típica	1,35	1,47	1,37	1,21	1,41	1,68	1,42	1,58	1,28	1,12	0,57
(N)	(1.042)	(16)	(184)	(418)	(96)	(68)	(100)	(52)	(85)	(18)	(4)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
PDP
1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2	0,2	-	-	0,2	-	1,4	-	-	-	-	-
3	0,3	-	0,4	0,2	0,6	-	0,6	-	-	-	-
4	1,3	5,9	1,5	0,2	2,1	-	3,3	-	3,3	-	-
5	7,5	3,1	7,1	7,1	6,3	11,1	10,1	7,3	10,2	-	19,7
6	15,2	7,4	7,2	17,7	16,0	18,0	20,7	13,6	28,9	-	16,7
7	13,8	2,1	7,3	12,6	21,7	19,2	21,5	21,7	17,8	53,3	18,1
8	12,1	2,1	7,0	12,5	20,5	13,3	10,8	23,0	19,8	13,3	-
9	3,8	3,8	4,1	3,8	0,5	7,1	4,5	5,8	1,4	6,7	-
10	3,8	-	4,3	2,9	2,2	7,3	6,4	6,1	2,5	13,3	-
N.S.	30,3	45,0	44,8	32,9	16,6	14,5	14,8	16,2	8,8	13,3	37,8
N.C.	11,8	30,7	16,3	10,0	13,5	8,1	7,4	6,3	7,3	-	7,8
(N)	(1.584)	(58)	(390)	(621)	(125)	(86)	(119)	(60)	(97)	(18)	(7)
Media	6,91	6,11	7,01	6,89	6,87	7,03	6,81	7,32	6,65	7,77	5,97
Desviación típica	1,48	1,77	1,75	1,39	1,26	1,64	1,55	1,34	1,29	1,16	0,96
(N)	(916)	(14)	(152)	(355)	(88)	(67)	(93)	(47)	(81)	(16)	(4)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
PRD
1	0,1	-	-	0,2	-	-	-	-	-	-	-
2	0,2	-	-	0,1	-	1,4	1,1	-	-	-	-
3	0,4	-	0,3	0,4	0,5	-	1,2	2,6	-	-	-
4	1,2	4,9	1,3	0,7	1,2	-	2,1	-	3,5	-	-
5	8,8	9,0	7,6	8,4	9,2	10,5	13,0	4,2	11,4	6,7	19,7
6	15,9	2,5	7,7	17,6	18,3	28,5	20,9	15,1	25,7	13,3	16,7
7	13,0	-	6,9	12,6	19,7	13,0	18,8	25,4	22,1	26,7	18,1
8	7,2	5,5	3,6	7,5	11,3	8,3	6,2	15,0	9,8	20,0	-
9	2,4	-	1,5	2,3	2,0	4,6	3,3	3,4	4,6	6,7	-
10	4,0	2,5	6,7	3,5	2,8	3,1	3,5	4,6	-	6,7	-
N.S.	34,2	47,5	46,9	36,7	21,5	21,6	17,3	23,1	16,4	20,0	37,8
N.C.	12,5	28,2	17,6	10,1	13,7	9,0	12,4	6,5	6,3	-	7,8
(N)	(1.577)	(58)	(389)	(618)	(124)	(86)	(119)	(58)	(97)	(18)	(7)
Media	6,69	6,08	6,97	6,67	6,72	6,57	6,43	7,02	6,48	7,33	5,97
Desviación típica	1,54	1,99	1,87	1,48	1,32	1,47	1,55	1,45	1,20	1,36	0,96
(N)	(840)	(14)	(138)	(329)	(81)	(60)	(84)	(41)	(75)	(15)	(4)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
PSOE
1	1,3	2,5	1,2	0,8	2,6	2,1	3,0	2,0	-	-	-
2	5,3	4,6	6,1	5,3	1,0	7,6	9,4	2,8	2,8	6,7	7,8
3	14,1	10,5	13,3	13,5	17,1	16,5	16,1	19,8	13,2	-	20,6
4	30,9	5,9	23,4	33,2	40,8	35,6	34,5	33,4	39,7	33,3	16,7
5	14,3	6,8	8,5	14,8	12,9	12,8	20,8	21,4	22,2	46,7	19,7
6	3,5	4,9	2,5	3,0	4,3	6,6	0,5	6,3	9,7	-	-
7	1,0	-	0,6	0,6	1,0	-	2,8	2,0	3,5	6,7	-
8	0,5	2,5	0,2	0,2	1,6	-	0,5	-	1,6	-	-
9	0,1	-	-	0,2	-	-	0,6	-	-	-	-
10	0,4	-	0,4	-	-	2,3	1,0	-	-	6,7	-
N.S.	17,5	36,6	28,5	18,8	6,3	8,5	4,1	8,0	1,3	-	27,5
N.C.	11,0	25,8	15,4	9,6	12,4	8,1	6,7	4,2	6,1	-	7,8
(N)	(1.586)	(58)	(391)	(622)	(127)	(86)	(119)	(60)	(97)	(18)	(7)
Media	4,01	3,99	3,81	3,97	4,04	4,02	3,97	4,10	4,43	4,93	3,74
Desviación típica	1,24	1,80	1,25	1,08	1,16	1,51	1,46	1,15	1,17	1,74	1,15
(N)	(1.133)	(22)	(219)	(445)	(103)	(72)	(106)	(53)	(90)	(18)	(5)

Pregunta 22
Voy a citarle ahora una serie de partidos políticos. Dígame si se encuentra Vd. muy cercano, cercano, ni cercano ni distante, distante o muy distante de cada uno de ellos.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
AP/PL
Muy cercano	4,4	10,3	5,0	3,7	1,0	3,6	2,6	6,1	6,4	13,3	18,1
Cercano	10,3	15,1	8,5	10,3	5,7	14,3	19,0	11,9	9,1	-	-
Ni cercano ni distante	25,5	20,8	27,5	29,7	20,8	16,0	17,5	23,6	21,1	13,3	19,7
Distante	23,8	5,3	18,2	24,7	33,0	29,0	22,9	32,9	27,3	33,3	27,5
Muy distante	21,0	5,7	15,5	19,2	29,6	21,0	33,3	22,7	32,8	40,0	27,0
N.S.	7,2	29,6	14,3	4,6	5,2	7,2	-	0,9	-	-	-
N.C.	7,8	13,2	11,0	7,8	4,8	8,9	4,7	1,9	3,3	-	7,8
(N)	(1.584)	(57)	(388)	(623)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
CDS
Muy cercano	1,7	2,6	0,6	1,5	1,1	1,7	2,8	6,5	3,3	-	-
Cercano	14,0	1,4	8,8	16,1	16,4	18,4	13,6	13,8	19,2	33,3	10,3
Ni cercano ni distante	38,5	27,8	42,2	41,2	34,4	33,3	31,2	37,3	27,8	60,0	47,1
Distante	20,4	11,8	13,4	22,0	23,9	27,7	27,8	25,8	21,8	6,7	18,1
Muy distante	9,4	10,5	7,3	6,5	14,2	4,4	15,5	11,7	25,7	-	16,7
N.S.	8,2	32,4	16,2	5,0	5,2	5,6	4,3	0,9	-	-	-
N.C.	7,9	13,6	11,4	7,8	4,8	8,9	4,7	3,9	2,1	-	7,8
(N)	(1.579)	(56)	(388)	(622)	(127)	(86)	(118)	(61)	(96)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
IU
Muy cercano	1,3	-	1,8	0,5	2,5	-	2,3	-	4,7	6,7	-
Cercano	7,7	2,6	4,8	6,1	10,8	12,9	11,3	13,8	15,2	13,3	-
Ni cercano ni distante	25,0	18,4	28,1	28,2	21,3	18,5	18,5	26,0	14,7	20,0	19,7
Distante	26,1	20,0	17,1	29,8	31,1	33,1	26,3	25,5	27,4	33,3	37,8
Muy distante	23,5	15,1	20,2	22,2	24,3	20,9	32,5	29,9	34,4	26,7	34,8
N.S.	7,9	27,8	15,9	5,1	5,2	5,6	3,3	0,9	-	-	-
N.C.	8,4	16,2	12,2	8,0	4,8	8,9	5,8	3,9	3,7	-	7,8
(N)	(1.573)	(56)	(388)	(620)	(127)	(86)	(117)	(61)	(94)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
PAR
Muy cercano	2,7	2,6	3,1	2,0	3,3	2,3	3,0	4,0	4,0	-	-
Cercano	14,3	5,2	11,5	15,6	16,2	17,3	15,6	19,1	14,5	6,7	-
Ni cercano ni distante	32,8	23,8	34,9	37,2	22,4	21,7	29,0	28,2	25,7	66,7	54,9
Distante	22,5	12,0	15,4	22,4	29,3	29,6	30,7	29,7	30,1	13,3	22,5
Muy distante	11,1	10,5	7,2	9,4	17,7	11,1	13,1	16,2	23,6	13,3	-
N.S.	8,6	32,4	16,5	5,6	5,8	8,9	2,9	0,9	-	-	12,8
N.C.	7,9	13,6	11,4	7,8	5,3	9,1	5,7	1,9	2,1	-	9,7
(N)	(1.573)	(56)	(388)	(617)	(127)	(85)	(118)	(61)	(97)	(18)	(6)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
PDP
Muy cercano	0,1	-	-	0,2	-	-	-	-	-	-	-
Cercano	3,4	2,6	1,8	3,6	2,1	3,5	3,6	3,8	8,1	13,3	7,8
Ni cercano ni distante	31,7	21,6	33,1	36,0	29,0	27,1	28,1	30,5	19,4	13,3	39,3
Distante	27,3	16,8	18,0	28,3	34,9	36,5	30,6	30,9	37,2	46,7	18,1
Muy distante	16,8	13,1	14,7	13,3	20,5	17,0	25,1	26,8	29,0	13,3	16,7
N.S.	12,1	32,4	20,6	10,4	7,5	6,6	4,5	2,2	2,6	13,3	10,3
N.C.	8,7	13,6	11,8	8,2	6,0	9,2	8,1	5,9	3,7	-	7,8
(N)	(1.567)	(56)	(388)	(615)	(125)	(84)	(117)	(61)	(94)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
PRD
Muy cercano	0,2	-	-	0,3	-	-	-	-	1,3	-	-
Cercano	2,4	-	1,7	2,0	2,1	1,4	1,0	3,4	10,9	6,7	-
Ni cercano ni distante	31,0	19,9	30,8	36,5	26,7	22,0	26,6	33,4	20,1	26,7	47,1
Distante	26,0	19,5	14,8	27,3	34,5	38,3	33,4	27,4	34,0	33,3	18,1
Muy distante	18,7	13,4	19,1	15,5	21,6	19,4	23,6	24,4	27,4	13,3	16,7
N.S.	12,9	33,3	21,8	10,3	8,7	9,8	5,2	5,3	2,8	20,0	10,3
N.C.	8,8	14,0	11,8	8,1	6,5	9,1	10,1	6,1	3,6	-	7,8
(N)	(1.568)	(54)	(388)	(617)	(125)	(85)	(117)	(58)	(97)	(18)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
PSOE
Muy cercano	6,9	8,8	7,3	7,0	12,4	4,3	3,8	5,3	3,3	13,3	-
Cercano	29,8	17,2	27,9	32,1	27,7	32,3	25,9	37,5	27,9	33,3	54,4
Ni cercano ni distante	26,2	9,0	25,3	27,6	26,1	29,0	23,7	26,0	30,7	33,3	19,7
Distante	14,5	8,3	9,5	15,3	15,7	15,4	22,9	16,1	21,2	13,3	-
Muy distante	7,7	12,0	5,1	6,2	6,9	5,6	16,8	12,4	13,3	6,7	18,1
N.S.	7,2	31,0	14,2	4,7	5,2	4,2	1,2	0,9	-	-	-
N.C.	7,6	13,6	10,8	7,1	5,9	9,0	5,7	1,9	3,6	-	7,8
(N)	(1.583)	(56)	(390)	(623)	(127)	(85)	(118)	(61)	(97)	(18)	(7)

Pregunta 23
Y por lo que Vd. sabe o tiene entendido, ¿cuál de los siguientes partidos que le voy a mencionar ha demostrado hasta ahora mayor interés por resolver los problemas de Aragón?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
AP/PL	4,5	6,5	4,7	5,1	2,0	6,4	4,9	3,8	0,8	-	7,8
CDS	1,3	-	0,8	1,5	-	0,7	2,5	1,2	3,5	6,7	-
IU	1,2	-	0,7	0,5	2,8	0,9	4,2	2,0	2,8	-	-
PAR	17,5	6,5	12,2	16,4	25,6	25,0	21,6	19,9	30,3	20,0	-
PDR	0,1	-	-	0,1	-	-	-	-	0,8	-	-
PSOE	27,6	20,3	26,0	29,4	32,0	23,9	22,5	38,7	26,6	20,0	18,1
Ninguno	17,3	13,2	15,9	18,4	15,8	18,4	16,3	15,0	17,4	40,0	30,0
N.S.	26,9	44,0	36,0	25,9	19,1	19,6	25,2	17,2	13,5	13,3	36,3
N.C.	3,5	9,5	3,9	2,8	2,7	5,3	2,9	2,2	4,3	-	7,8
(N)	(1.590)	(58)	(391)	(624)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

Pregunta 24
Ahora me gustaría que Vd. me dijera cuál de los tres partidos que voy a citarle cree Vd. que representa mejor a los electores del Centro.

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
CDS	46,2	24,4	29,6	47,1	57,0	52,6	62,1	69,5	64,3	66,7	40,3
PAR	14,1	2,5	11,5	13,6	19,3	22,9	15,8	17,2	16,9	6,7	24,5
PRD	1,1	-	0,3	0,9	-	0,9	4,2	2,0	2,1	-	19,7
N.S.	34,3	56,3	54,5	34,8	21,0	20,5	15,5	7,1	11,0	13,3	7,8
N.C.	4,3	16,9	4,0	3,6	2,7	3,1	2,5	4,1	5,7	13,3	7,8
(N)	(1.578)	(58)	(390)	(619)	(125)	(86)	(118)	(60)	(95)	(18)	(7)

Pregunta 25
Como Vd. sabe, en las elecciones, hay gente que vota siempre o casi siempre, gente que vota sólo algunas veces y gente que no vota nunca o casi nunca ¿Vd. personalmente es de los que...

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Vota siempre o casi siempre	82,1	71,1	79,7	83,9	84,2	86,9	78,7	82,7	85,7	73,3	84,4
Vota sólo algunas veces	7,5	5,9	9,0	7,1	6,2	2,1	6,4	9,3	8,0	26,7	7,8
No vota nunca o casi nunca	8,6	15,9	10,4	7,4	8,5	9,4	9,9	7,1	4,9	-	7,8
N.S.	0,1	-	-	0,2	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1,7	7,0	0,9	1,4	1,1	1,7	5,0	0,9	1,5	-	-
(N)	(1.591)	(58)	(391)	(626)	(127)	(86)	(119)	(61)	(97)	(18)	(7)

PROCEDE DE P25.
SÓLO A QUIENES VOTAN SÓLO ALGUNAS VECES EN ELECCIONES.
(2 en P25).
(N=119)

Pregunta 25a
¿Y tiende a votar más cuando hay elecciones generales, cuando las elecciones son autonómicas o más cuando éstas son municipales?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
Más cuando las elecciones son generales	58,7	58,3	59,6	60,2	74,8	-	58,0	43,3	58,0	50,0	100,0
Más cuando las elecciones son autonómicas	9,7	-	4,6	9,3	15,6	31,9	-	21,7	18,8	25,0	-
Más cuando las elecciones son municipales	9,1	-	5,4	8,4	9,6	-	26,0	13,4	23,2	-	-
N.S.	9,6	41,7	17,4	9,0	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	13,0	-	13,0	13,1	-	68,1	16,0	21,7	-	25,0	-
(N)	(112)	(3)	(32)	(42)	(8)	(2)	(8)	(6)	(7)	(5)	(1)

Pregunta 26
Suponiendo que mañana se celebrasen elecciones autonómicas, es decir, al Parlamento aragonés, ¿a qué partido votaría Vd.?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
AP/PL	7,6	16,3	9,3	6,6	3,0	7,8	8,7	5,0	5,7	13,3	18,1
CDS	5,3	2,5	3,4	5,6	5,7	6,1	6,2	9,4	7,2	13,3	-
IU	2,8	-	0,7	1,9	8,3	2,3	5,6	4,0	8,0	6,7	-
PAR	12,0	3,4	11,7	11,4	16,6	14,5	9,8	15,3	17,3	-	-
PDP	0,2	-	-	0,2	-	-	1,0	-	-	-	-
PRD	0,0	-	-	0,1	-	-	-	-	-	-	-
PSOE	31,6	24,7	31,2	34,5	31,3	28,1	27,6	30,3	24,6	26,7	74,1
Otro de derechas	0,3	4,9	-	-	-	-	0,6	-	0,8	-	-
Otro de izquierdas	1,4	-	0,6	0,5	0,9	2,8	4,5	3,2	6,1	-	-
No votaría	8,9	8,6	9,5	8,3	7,8	5,8	12,7	13,6	9,0	6,7	-
N.S.	24,4	28,1	27,1	25,7	20,8	25,2	20,1	15,6	19,0	26,7	-
N.C.	5,5	11,6	6,5	5,1	5,5	7,4	3,3	3,4	2,4	6,7	7,8
(N)	(1.586)	(58)	(390)	(625)	(125)	(86)	(119)	(61)	(96)	(18)	(7)

PROCEDE DE P26.
SÓLO A QUIENES NO VOTARÍAN, "N.S." O "N.C."
(90, "N.S." o "N.C." en P26).
(N=618)

Pregunta 26a
En cualquier caso, ¿por qué partido siente Vd. más simpatía o lo considera más cercano a sus propias ideas?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 6 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C.
AP/PL	3,9	6,4	2,9	2,5	-	6,0	13,3	6,1