1978/0-0 SITUACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA DE CATALUÑA (XII). PREELECTORAL (I) - Cataluña
TABULACIÓN POR NIVEL DE ESTUDIOS
Muestra: Cataluña (aut.)/Población española/ambos sexos/18 y más años.
NOTAS:
A. Los/as entrevistadores/as no ofrecen las opciones de respuesta "NO LEER", pero las registran cuando son mencionadas espontáneamente por las personas entrevistadas.
B. Las categorías de respuesta que muestran porcentaje 0,0 han recibido al menos una mención en la encuesta pero, debido a la presentación de resultados con 1 solo decimal y al redondeo, no llega a visualizarse el valor real. Si las categorías no han sido respondidas por ninguna persona entrevistada, en los resultados se indica con un guión ‘-‘.
Pregunta 1
Para empezar, me gustaría que me dijera si la política en general le interesa mucho, bastante, poco o nada.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Mucho | 5,3 | 5,6 | 2,5 | 5,0 | 17,6 | 13,0 | - | 21,9 |
| Bastante | 19,1 | 7,0 | 17,4 | 30,5 | 17,8 | 34,1 | 60,7 | - |
| Poco | 40,9 | 33,2 | 42,8 | 41,4 | 50,6 | 37,7 | 21,0 | 49,9 |
| Nada | 34,6 | 54,1 | 37,1 | 23,1 | 14,1 | 15,1 | 18,4 | 28,3 |
| N.S. | 0,1 | - | 0,2 | 0,1 | - | - | - | - |
| N.C. | 0,0 | 0,1 | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.492) | (461) | (1.218) | (476) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 2
¿Y, más concretamente, la política catalana le interesa mucho, bastante, poco o nada?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Mucho | 7,6 | 4,0 | 2,5 | 12,2 | 23,0 | 26,5 | 18,4 | 21,9 |
| Bastante | 24,4 | 13,0 | 24,3 | 29,9 | 29,5 | 35,4 | 42,3 | 28,3 |
| Poco | 40,0 | 35,4 | 43,4 | 41,4 | 34,4 | 29,4 | 21,0 | 28,0 |
| Nada | 27,8 | 47,5 | 29,6 | 16,0 | 13,1 | 8,4 | 18,4 | 21,9 |
| N.S. | 0,0 | 0,1 | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 0,3 | - | 0,3 | 0,5 | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.492) | (459) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 3
¿Actualmente Vd calificaría la situación general de Cataluña como: muy buena, buena, mala o muy mala?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Muy buena | 2,8 | 3,1 | 3,6 | 1,4 | 1,8 | 1,7 | - | - |
| Buena | 47,5 | 44,4 | 48,5 | 47,6 | 41,5 | 58,2 | 21,2 | 46,8 |
| (NO LEER) Regular | 31,8 | 29,2 | 34,0 | 31,6 | 30,1 | 21,1 | 76,3 | 6,2 |
| Mala | 11,4 | 11,0 | 9,4 | 11,7 | 21,6 | 14,8 | - | 47,0 |
| Muy mala | 1,6 | 3,0 | 1,0 | 1,9 | 0,4 | 1,7 | 2,6 | - |
| N.S. | 4,7 | 8,7 | 3,4 | 5,2 | 4,5 | 2,1 | - | - |
| N.C. | 0,2 | 0,6 | - | 0,5 | - | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.491) | (460) | (1.219) | (476) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 4
Como Vd. sabe, han pasado más de tres años desde las últimas elecciones autonómicas que se celebraron en Cataluña (mayo de 1988). ¿Diría que durante este tiempo las cosas en Cataluña han mejorado mucho, han mejorado algo, siguen igual, han empeorado algo o han empeorado mucho?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Han mejorado mucho | 3,4 | 3,1 | 3,8 | 2,6 | 3,9 | 3,6 | - | - |
| Han mejorado algo | 49,1 | 39,1 | 51,5 | 49,3 | 44,7 | 62,7 | 60,7 | 68,7 |
| Siguen igual | 33,6 | 33,0 | 34,9 | 33,3 | 35,8 | 26,4 | 18,4 | 3,1 |
| Han empeorado algo | 8,3 | 14,4 | 6,6 | 8,8 | 6,5 | 1,6 | 21,0 | 25,2 |
| Han empeorado mucho | 1,4 | 1,6 | 0,2 | 1,9 | 7,2 | 1,9 | - | 3,1 |
| N.S. | 4,0 | 8,7 | 2,9 | 3,9 | 2,0 | 2,1 | - | - |
| N.C. | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | - | 1,7 | - | - |
| (N) | (2.496) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 5
Y durante este tiempo, ¿cree Vd. que la política que ha hecho el Gobierno de la Generalitat ha sido muy positiva, bastante positiva, poco o nada positiva para los intereses de Cataluña?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Muy positiva | 3,9 | 2,6 | 5,0 | 3,0 | 1,0 | 5,4 | - | - |
| Bastante positiva | 53,0 | 41,5 | 58,8 | 50,3 | 49,6 | 57,4 | 60,7 | 9,5 |
| Poco positiva | 24,2 | 19,9 | 24,2 | 26,9 | 22,0 | 29,5 | 36,7 | 46,8 |
| Nada positiva | 6,1 | 9,1 | 2,6 | 7,3 | 23,6 | 0,7 | 2,6 | 21,9 |
| N.S. | 12,3 | 26,8 | 9,3 | 11,0 | 2,4 | 7,1 | - | 21,9 |
| N.C. | 0,4 | 0,1 | 0,1 | 1,5 | 1,4 | - | - | - |
| (N) | (2.490) | (461) | (1.217) | (478) | (168) | (141) | (13) | (11) |
|
Pregunta 6
Más concretamente, en su opinión, ¿el actual Gobierno de la Generalitat ha hecho muchos esfuerzos, bastantes, pocos o ningún esfuerzo para...?
| | | Promover una mayor igualdad entre los/as ciudadanos/as de Cataluña |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 7,6 | 32,5 | 26,5 | 9,4 | 24,0 | 0,1 |
| Primaria | 1.220 | 7,1 | 38,7 | 37,1 | 10,5 | 6,3 | 0,3 |
| Secundaria | 478 | 2,6 | 32,5 | 47,1 | 10,6 | 7,0 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 6,9 | 31,5 | 31,2 | 23,7 | 5,0 | 1,6 |
| Superiores | 143 | 1,9 | 37,7 | 42,3 | 13,5 | 4,1 | 0,5 |
| Otros | 13 | - | 21,2 | 57,9 | 21,0 | - | - |
| N.C. | 11 | - | 9,2 | 68,9 | 21,9 | - | - |
| TOTAL | (2.495) | 6,0 | 35,6 | 37,2 | 11,5 | 9,4 | 0,3 |
| | | Promover el desarrollo de la lengua y la cultura catalanas |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 26,5 | 43,6 | 13,3 | 1,3 | 14,1 | 1,1 |
| Primaria | 1.220 | 27,4 | 52,6 | 13,0 | 2,3 | 4,4 | 0,3 |
| Secundaria | 478 | 24,7 | 53,9 | 16,5 | 2,0 | 2,2 | 0,7 |
| Medios universitarios | 168 | 24,5 | 41,1 | 21,2 | 11,7 | 1,6 | - |
| Superiores | 144 | 24,8 | 63,5 | 10,5 | - | 0,7 | 0,5 |
| Otros | 13 | 21,2 | 78,8 | - | - | - | - |
| N.C. | 11 | 21,9 | 46,8 | 28,3 | - | 3,1 | - |
| TOTAL | (2.496) | 26,3 | 51,1 | 14,1 | 2,6 | 5,4 | 0,5 |
| | | Crear puestos de trabajo |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 7,6 | 25,4 | 36,1 | 11,4 | 19,5 | 0,1 |
| Primaria | 1.220 | 7,0 | 29,0 | 44,5 | 11,0 | 7,6 | 0,8 |
| Secundaria | 478 | 3,9 | 24,8 | 55,2 | 9,4 | 5,9 | 0,7 |
| Medios universitarios | 168 | 1,9 | 24,4 | 39,4 | 27,8 | 3,6 | 2,9 |
| Superiores | 144 | 1,7 | 39,0 | 41,0 | 9,5 | 8,6 | 0,2 |
| Otros | 13 | - | 18,4 | 79,0 | - | 2,6 | - |
| N.C. | 11 | - | 28,0 | 72,0 | - | - | - |
| TOTAL | (2.495) | 5,8 | 27,7 | 44,8 | 11,7 | 9,2 | 0,8 |
| | | Mejorar la seguridad ciudadana y prevenir la delincuencia |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 4,9 | 32,9 | 33,4 | 12,5 | 16,0 | 0,3 |
| Primaria | 1.220 | 5,9 | 33,3 | 45,2 | 10,5 | 4,8 | 0,2 |
| Secundaria | 478 | 2,1 | 40,4 | 42,5 | 7,4 | 6,3 | 1,2 |
| Medios universitarios | 168 | 0,6 | 34,9 | 39,6 | 18,6 | 6,3 | - |
| Superiores | 144 | 1,9 | 32,9 | 47,4 | 8,2 | 9,3 | 0,2 |
| Otros | 13 | - | 2,8 | 57,9 | 39,3 | - | - |
| N.C. | 11 | - | 71,7 | 24,9 | 3,3 | - | - |
| TOTAL | (2.495) | 4,4 | 34,7 | 42,2 | 10,8 | 7,5 | 0,4 |
| | | Mejorar la economía |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 6,7 | 31,1 | 30,1 | 10,3 | 21,6 | 0,2 |
| Primaria | 1.219 | 8,4 | 40,8 | 38,2 | 5,8 | 6,5 | 0,2 |
| Secundaria | 478 | 3,1 | 44,3 | 36,6 | 9,6 | 6,2 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 3,5 | 33,7 | 40,5 | 16,4 | 5,9 | - |
| Superiores | 143 | 1,9 | 50,2 | 33,1 | 9,0 | 5,6 | 0,2 |
| Otros | 13 | - | 21,2 | 57,9 | 21,0 | - | - |
| N.C. | 10 | - | 6,6 | 93,4 | - | - | - |
| TOTAL | (2.492) | 6,3 | 39,5 | 36,6 | 8,3 | 9,1 | 0,2 |
| | | Favorecer la integración de los/as inmigrantes |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 5,8 | 30,1 | 28,9 | 11,7 | 22,7 | 0,8 |
| Primaria | 1.219 | 7,3 | 36,4 | 35,5 | 12,9 | 7,7 | 0,3 |
| Secundaria | 476 | 2,5 | 31,6 | 42,6 | 17,3 | 4,8 | 1,2 |
| Medios universitarios | 168 | 0,7 | 37,2 | 31,0 | 26,2 | 3,4 | 1,4 |
| Superiores | 141 | 2,9 | 37,6 | 37,6 | 16,8 | 4,8 | 0,2 |
| Otros | 13 | 2,8 | 18,4 | 42,1 | 36,7 | - | - |
| N.C. | 11 | - | 24,9 | 25,2 | 43,7 | 6,2 | - |
| TOTAL | (2.490) | 5,3 | 34,3 | 35,4 | 14,9 | 9,4 | 0,6 |
| | | Conseguir mayor capacidad de autogobierno |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 458 | 12,5 | 36,1 | 16,3 | 3,2 | 31,1 | 0,9 |
| Primaria | 1.214 | 12,9 | 54,0 | 20,7 | 2,6 | 9,2 | 0,5 |
| Secundaria | 478 | 12,0 | 49,6 | 28,2 | 5,2 | 4,4 | 0,7 |
| Medios universitarios | 168 | 7,8 | 43,5 | 24,8 | 23,3 | 0,6 | - |
| Superiores | 141 | 24,4 | 42,8 | 28,1 | 1,5 | 2,9 | 0,2 |
| Otros | 13 | 2,8 | 2,8 | 55,1 | 21,0 | 18,4 | - |
| N.C. | 11 | - | 25,7 | 45,1 | 3,4 | 25,7 | - |
| TOTAL | (2.484) | 12,9 | 48,1 | 22,3 | 4,7 | 11,5 | 0,5 |
| | | Promocionar la imagen de Cataluña en el extranjero |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 19,4 | 37,1 | 14,3 | 1,5 | 26,8 | 0,9 |
| Primaria | 1.219 | 28,2 | 54,5 | 9,4 | 1,5 | 6,1 | 0,3 |
| Secundaria | 478 | 39,1 | 42,7 | 12,8 | 1,5 | 3,7 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 30,4 | 44,9 | 6,9 | 17,4 | 0,4 | - |
| Superiores | 144 | 49,0 | 37,0 | 11,3 | 0,2 | 2,2 | 0,2 |
| Otros | 13 | 39,5 | 39,5 | 21,0 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 25,2 | 46,8 | - | 3,1 | 24,9 | - |
| TOTAL | (2.495) | 30,1 | 47,3 | 10,9 | 2,5 | 8,9 | 0,3 |
| | | Mejorar el funcionamiento de la Administración autonómica |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 9,2 | 29,2 | 16,8 | 4,9 | 39,2 | 0,7 |
| Primaria | 1.220 | 11,3 | 44,6 | 26,1 | 3,1 | 14,3 | 0,5 |
| Secundaria | 478 | 15,9 | 37,5 | 28,1 | 6,0 | 12,4 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 16,6 | 32,7 | 24,8 | 22,1 | 3,8 | - |
| Superiores | 144 | 17,3 | 38,4 | 34,4 | 1,0 | 8,6 | 0,2 |
| Otros | 13 | 2,8 | 57,9 | 39,3 | - | - | - |
| N.C. | 11 | - | 24,9 | 47,0 | - | 28,0 | - |
| TOTAL | (2.496) | 12,4 | 39,2 | 25,3 | 5,1 | 17,5 | 0,4 |
| | | Mantener buenas relaciones con el Gobierno del Estado |
| | (N) | Muchos | Bastantes | Pocos | Ninguno | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 9,5 | 31,3 | 23,5 | 5,8 | 29,2 | 0,7 |
| Primaria | 1.220 | 10,4 | 47,1 | 26,4 | 5,6 | 10,0 | 0,5 |
| Secundaria | 478 | 11,2 | 50,1 | 29,9 | 3,0 | 4,7 | 1,2 |
| Medios universitarios | 166 | 15,9 | 42,0 | 16,4 | 22,0 | 3,6 | 0,2 |
| Superiores | 143 | 14,6 | 54,0 | 22,1 | 0,6 | 6,5 | 2,2 |
| Otros | 13 | - | 42,1 | 39,5 | - | 18,4 | - |
| N.C. | 11 | - | 46,8 | 6,4 | - | 46,8 | - |
| TOTAL | (2.492) | 10,9 | 44,8 | 25,6 | 5,9 | 12,1 | 0,8 |
Pregunta 7
¿Cuáles son a su juicio, por orden de importancia, los tres problemas principales que existen en estos momentos en Cataluña?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| 1º |
| Paro | 24,7 | 27,9 | 24,6 | 26,0 | 21,7 | 16,7 | 18,4 | 6,2 |
| Inseguridad ciudadana, delincuencia, falta de vigilancia | 10,3 | 9,9 | 13,5 | 4,7 | 4,8 | 10,1 | 18,4 | - |
| Droga | 11,3 | 11,0 | 13,8 | 9,6 | 5,5 | 5,5 | - | - |
| Precios, carestía de la vida, inflación, crisis económica, impuestos | 4,8 | 5,1 | 4,1 | 4,2 | 7,6 | 4,5 | 23,7 | 21,9 |
| Falta de industria, falta de iniciativa, poco apoyo a la empresa, potenciar la economía | 1,0 | 0,4 | 0,9 | 1,6 | 0,4 | 2,6 | - | - |
| Mala planificación turística (turismo barato, masificación, ruidos, exceso de bares, etc.) | 0,0 | - | 0,1 | 0,1 | - | - | - | - |
| Infraestructura inadecuada, falta de servicios (alumbrado, semáforos, limpieza de calles) | 0,7 | - | 0,3 | 1,2 | 1,4 | 1,7 | - | 21,9 |
| Vivienda | 5,0 | 2,2 | 5,2 | 6,8 | 3,5 | 6,7 | - | 21,9 |
| Tráfico | 2,2 | 1,7 | 1,5 | 3,3 | 2,9 | 3,6 | 18,4 | - |
| Urbanismo, mala planificación, obras, etc. | 0,3 | - | 0,2 | - | - | 3,4 | - | - |
| Faltan lugares de recreo y esparcimiento (zonas verdes y deportivas) | 0,7 | 0,5 | 0,7 | 1,6 | - | - | - | - |
| Transportes, carreteras | 1,9 | 1,1 | 2,2 | 1,7 | 1,7 | 3,4 | - | - |
| Falta de agua potable | 0,0 | - | - | 0,1 | - | - | - | - |
| Sanidad, Seguridad Social | 3,6 | 6,4 | 3,4 | 2,6 | 0,6 | 3,8 | - | - |
| Pensiones y jubilaciones | 2,6 | 7,2 | 2,2 | 0,1 | 1,4 | - | 18,4 | - |
| Problemas sociales (mendicidad, pobreza, gitanos), injusticias sociales, racismos | 1,7 | 1,7 | 1,2 | 1,6 | 6,1 | 0,7 | - | - |
| Enseñanza, universidad, falta de plazas | 1,4 | 0,6 | 0,9 | 1,6 | 2,1 | 5,3 | - | 21,9 |
| Actividades culturales | 0,2 | - | 0,2 | 0,6 | 0,2 | - | - | - |
| Problemas con el idioma (normalización de la lengua) | 0,9 | 0,1 | 0,8 | 1,8 | 0,6 | 2,2 | - | - |
| Destrucción del medio ambiente, abandono de la naturaleza, limpieza de playas | 2,0 | 1,0 | 1,6 | 2,8 | 3,1 | 4,1 | 2,8 | - |
| Agricultura | 1,3 | 1,3 | 1,8 | 0,7 | 0,8 | - | - | - |
| Carácter de la gente (insolidaridad, valores de siempre, etc.) | 0,8 | 2,3 | 0,6 | 0,4 | - | - | - | - |
| Poca autonomía, autonomía discriminada | 2,7 | 0,8 | 1,9 | 3,0 | 9,0 | 7,5 | - | 3,1 |
| Críticas a los/as políticos/as, a la política | 0,5 | 0,2 | 0,4 | 0,8 | 0,2 | 1,9 | - | - |
| La juventud | 0,6 | 0,2 | 0,1 | 2,5 | - | 0,2 | - | - |
| Críticas al Gobierno central | 0,3 | 0,1 | 0,3 | 0,4 | 0,2 | - | - | - |
| Críticas al Gobierno de la Generalitat | 0,7 | 0,5 | 0,4 | 1,9 | 1,4 | 0,2 | - | - |
| Problemas de inmigración | 2,1 | 1,1 | 2,1 | 3,1 | - | 4,7 | - | - |
| Autodeterminación, independencia | 2,5 | 1,0 | 1,6 | 5,1 | 6,7 | 2,1 | - | - |
| Juegos Olímpicos | 0,1 | - | 0,1 | 0,5 | - | - | - | - |
| Ninguno | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| N.S. | 10,0 | 13,0 | 10,7 | 6,6 | 12,0 | 5,5 | - | - |
| Otros | 1,7 | 1,2 | 1,6 | 2,3 | 3,3 | 0,9 | - | 3,3 |
| N.C. | 1,2 | 1,2 | 1,0 | 0,6 | 2,9 | 2,6 | - | - |
| (N) | (2.484) | (460) | (1.214) | (475) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| 2º |
| Paro | 15,3 | 8,5 | 17,4 | 19,6 | 10,5 | 9,7 | 18,4 | 21,9 |
| Inseguridad ciudadana, delincuencia, falta de vigilancia | 9,7 | 9,3 | 9,2 | 10,2 | 8,9 | 14,4 | 18,4 | 6,2 |
| Droga | 12,2 | 14,7 | 14,6 | 6,4 | 8,4 | 9,9 | 2,8 | - |
| Precios, carestía de la vida, inflación, crisis económica, impuestos | 5,2 | 6,6 | 5,7 | 3,1 | 2,5 | 6,5 | - | 21,9 |
| Falta de industria, falta de iniciativa, poco apoyo a la empresa, potenciar la economía | 0,9 | 0,7 | 0,7 | 1,7 | 1,8 | 0,4 | - | - |
| Mala planificación turística (turismo barato, masificación, ruidos, exceso de bares, etc.) | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | - | - | - | - |
| Infraestructura inadecuada, falta de servicios (alumbrado, semáforos, limpieza de calles) | 0,9 | - | 0,7 | 1,7 | - | 1,7 | - | 21,9 |
| Vivienda | 5,9 | 5,3 | 5,5 | 7,7 | 4,7 | 6,7 | - | - |
| Tráfico | 3,8 | 3,7 | 2,4 | 7,7 | 4,3 | 3,4 | - | - |
| Urbanismo, mala planificación, obras, etc. | 0,1 | 0,5 | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - |
| Faltan lugares de recreo y esparcimiento (zonas verdes y deportivas) | 0,9 | 1,0 | 0,8 | 1,5 | 0,2 | - | - | - |
| Transportes, carreteras | 1,2 | 0,1 | 1,4 | 1,8 | 1,4 | - | - | - |
| Falta de agua potable | 0,1 | - | - | - | - | 1,9 | - | - |
| Sanidad, Seguridad Social | 4,3 | 4,1 | 4,8 | 3,1 | 6,9 | 2,4 | - | - |
| Pensiones y jubilaciones | 2,4 | 7,6 | 1,5 | 0,1 | 1,4 | 3,4 | - | - |
| Problemas sociales (mendicidad, pobreza, gitanos), injusticias sociales, racismos | 1,4 | 0,7 | 0,9 | 1,7 | 3,1 | 2,4 | 18,4 | 21,9 |
| Enseñanza, universidad, falta de plazas | 2,1 | 0,7 | 1,4 | 3,9 | 3,7 | 4,4 | 2,8 | - |
| Actividades culturales | 0,6 | - | 0,3 | 1,7 | 0,2 | 0,6 | 18,4 | - |
| Problemas con el idioma (normalización de la lengua) | 0,8 | - | 0,6 | 1,9 | 1,8 | 0,9 | - | - |
| Destrucción del medio ambiente, abandono de la naturaleza, limpieza de playas | 2,7 | 0,2 | 2,9 | 2,5 | 5,9 | 4,3 | 18,4 | - |
| Agricultura | 0,5 | 0,4 | 0,6 | 0,5 | - | - | - | - |
| Carácter de la gente (insolidaridad, valores de siempre, etc.) | 0,6 | 0,7 | 0,6 | 0,8 | - | 0,2 | - | - |
| Poca autonomía, autonomía discriminada | 1,2 | 0,1 | 1,6 | 0,5 | 2,2 | 2,5 | - | 3,3 |
| Críticas a los/as políticos/as, a la política | 0,5 | 0,6 | 0,4 | 0,7 | 0,2 | 0,7 | - | - |
| La juventud | 0,7 | 0,6 | 0,8 | 0,5 | 1,7 | 0,5 | - | - |
| Críticas al Gobierno central | 0,5 | 0,5 | 0,1 | 1,3 | 1,4 | 0,2 | - | - |
| Críticas al Gobierno de la Generalitat | 0,5 | - | 0,6 | 0,6 | - | 2,4 | - | - |
| Problemas de inmigración | 1,4 | 1,2 | 0,5 | 3,6 | - | 3,8 | - | - |
| Autodeterminación, independencia | 0,7 | 0,7 | 0,4 | 0,9 | 2,9 | 0,2 | 2,6 | - |
| Juegos Olímpicos | 0,5 | 1,0 | 0,4 | 0,5 | - | 0,3 | - | - |
| Ninguno | 0,1 | - | 0,2 | 0,1 | - | - | - | - |
| N.S. | 10,3 | 14,2 | 10,8 | 6,5 | 12,0 | 5,5 | - | - |
| Otros | 1,6 | 2,4 | 1,1 | 1,9 | 3,6 | 0,6 | - | - |
| N.C. | 10,0 | 13,9 | 10,8 | 4,9 | 9,9 | 10,0 | - | 3,1 |
| (N) | (2.482) | (460) | (1.214) | (473) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| 3º |
| Paro | 8,3 | 9,3 | 8,2 | 5,3 | 13,9 | 9,3 | - | 21,9 |
| Inseguridad ciudadana, delincuencia, falta de vigilancia | 7,7 | 7,8 | 7,0 | 9,7 | 11,3 | 3,1 | 5,6 | - |
| Droga | 7,2 | 6,6 | 8,1 | 6,6 | 5,0 | 8,4 | - | - |
| Precios, carestía de la vida, inflación, crisis económica, impuestos | 4,2 | 4,7 | 4,4 | 2,9 | 3,1 | 7,9 | - | - |
| Falta de industria, falta de iniciativa, poco apoyo a la empresa, potenciar la economía | 0,8 | 0,2 | 1,1 | 0,6 | 2,2 | - | - | - |
| Mala planificación turística (turismo barato, masificación, ruidos, exceso de bares, etc.) | 0,1 | - | 0,3 | - | - | - | - | - |
| Infraestructura inadecuada, falta de servicios (alumbrado, semáforos, limpieza de calles) | 1,0 | 0,6 | 0,5 | 2,3 | 0,4 | 2,2 | - | - |
| Vivienda | 5,3 | 3,3 | 4,6 | 7,5 | 4,5 | 8,4 | 18,4 | 21,9 |
| Tráfico | 1,9 | 1,6 | 1,6 | 3,6 | 0,2 | 1,7 | - | - |
| Urbanismo, mala planificación, obras, etc. | 0,3 | 0,1 | 0,5 | - | - | 1,7 | - | - |
| Faltan lugares de recreo y esparcimiento (zonas verdes y deportivas) | 0,6 | - | 0,6 | 1,1 | - | - | 18,4 | - |
| Transportes, carreteras | 1,6 | 0,5 | 2,2 | 1,4 | 1,6 | - | - | 21,9 |
| Falta de agua potable | 0,0 | - | 0,1 | - | - | - | - | - |
| Sanidad, Seguridad Social | 4,2 | 5,7 | 3,6 | 3,7 | 4,9 | 6,0 | - | - |
| Pensiones y jubilaciones | 1,6 | 2,8 | 1,6 | 0,1 | 3,1 | 0,2 | - | - |
| Problemas sociales (mendicidad, pobreza, gitanos), injusticias sociales, racismos | 1,7 | 1,1 | 0,8 | 2,9 | 4,5 | 2,4 | 18,4 | - |
| Enseñanza, universidad, falta de plazas | 1,8 | 0,1 | 1,8 | 2,9 | 3,3 | 0,5 | - | 21,9 |
| Actividades culturales | 0,8 | - | 0,2 | 1,7 | 3,0 | 1,9 | - | - |
| Problemas con el idioma (normalización de la lengua) | 0,6 | 0,5 | 0,1 | 2,2 | 0,2 | 0,7 | - | - |
| Destrucción del medio ambiente, abandono de la naturaleza, limpieza de playas | 3,7 | 0,7 | 3,7 | 6,0 | 3,5 | 6,1 | - | 3,3 |
| Agricultura | 0,5 | 0,2 | 0,6 | 0,5 | 0,6 | 0,4 | - | - |
| Carácter de la gente (insolidaridad, valores de siempre, etc.) | 0,6 | 1,6 | 0,3 | 0,2 | - | 0,2 | 18,4 | - |
| Poca autonomía, autonomía discriminada | 1,2 | 0,2 | 0,8 | 3,1 | 0,4 | 3,8 | - | - |
| Críticas a los/as políticos/as, a la política | 0,9 | 0,6 | 0,2 | 2,1 | 1,6 | 2,1 | - | - |
| La juventud | 0,4 | 0,1 | 0,3 | 1,1 | - | - | - | - |
| Críticas al Gobierno central | 0,3 | 0,1 | 0,3 | 0,7 | 0,2 | - | - | - |
| Críticas al Gobierno de la Generalitat | 0,4 | 0,6 | 0,5 | 0,1 | - | 0,7 | - | - |
| Problemas de inmigración | 0,9 | 0,7 | 0,9 | 1,0 | - | 2,4 | - | - |
| Autodeterminación, independencia | 0,5 | - | 0,4 | 0,9 | 1,4 | 0,2 | - | - |
| Juegos Olímpicos | 0,2 | - | 0,5 | - | - | - | - | - |
| Ninguno | 0,0 | - | - | 0,1 | - | - | - | - |
| N.S. | 11,3 | 14,2 | 12,2 | 7,0 | 13,4 | 7,2 | - | - |
| Otros | 2,1 | 2,1 | 1,8 | 2,9 | 2,2 | 2,4 | - | - |
| N.C. | 27,3 | 34,0 | 30,3 | 19,9 | 15,4 | 20,2 | 21,0 | 9,2 |
| (N) | (2.479) | (460) | (1.212) | (472) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| TOTAL |
| Paro | 48,2 | 45,7 | 50,0 | 50,7 | 46,0 | 35,8 | 36,7 | 49,9 |
| Inseguridad ciudadana, delincuencia, falta de vigilancia | 27,7 | 27,0 | 29,5 | 24,5 | 25,1 | 27,5 | 42,3 | 6,2 |
| Droga | 30,7 | 32,3 | 36,3 | 22,5 | 18,9 | 23,9 | 2,8 | - |
| Precios, carestía de la vida, inflación, crisis económica, impuestos | 14,2 | 16,4 | 14,2 | 10,2 | 13,1 | 18,9 | 23,7 | 43,7 |
| Falta de industria, falta de iniciativa, poco apoyo a la empresa, potenciar la economía | 2,8 | 1,3 | 2,7 | 3,9 | 4,5 | 3,1 | - | - |
| Mala planificación turística (turismo barato, masificación, ruidos, exceso de bares, etc.) | 0,3 | 0,1 | 0,5 | 0,3 | - | - | - | - |
| Infraestructura inadecuada, falta de servicios (alumbrado, semáforos, limpieza de calles) | 2,5 | 0,6 | 1,6 | 5,2 | 1,8 | 5,5 | - | 43,7 |
| Vivienda | 16,1 | 10,9 | 15,2 | 22,0 | 12,7 | 21,8 | 18,4 | 43,7 |
| Tráfico | 7,8 | 7,0 | 5,4 | 14,5 | 7,4 | 8,6 | 18,4 | - |
| Urbanismo, mala planificación, obras, etc. | 0,8 | 0,6 | 0,8 | - | 0,2 | 5,0 | - | - |
| Faltan lugares de recreo y esparcimiento (zonas verdes y deportivas) | 2,3 | 1,6 | 2,1 | 4,2 | 0,2 | - | 18,4 | - |
| Transportes, carreteras | 4,7 | 1,7 | 5,7 | 4,9 | 4,7 | 3,4 | - | 21,9 |
| Falta de agua potable | 0,2 | - | 0,1 | 0,1 | - | 1,9 | - | - |
| Sanidad, Seguridad Social | 12,0 | 16,2 | 11,7 | 9,4 | 12,4 | 12,2 | - | - |
| Pensiones y jubilaciones | 6,6 | 17,6 | 5,2 | 0,2 | 5,9 | 3,6 | 18,4 | - |
| Problemas sociales (mendicidad, pobreza, gitanos), injusticias sociales, racismos | 4,8 | 3,5 | 2,9 | 6,2 | 13,7 | 5,4 | 36,7 | 21,9 |
| Enseñanza, universidad, falta de plazas | 5,3 | 1,4 | 4,1 | 8,3 | 9,0 | 10,1 | 2,8 | 43,7 |
| Actividades culturales | 1,6 | - | 0,7 | 3,9 | 3,5 | 2,5 | 18,4 | - |
| Problemas con el idioma (normalización de la lengua) | 2,4 | 0,6 | 1,5 | 5,9 | 2,6 | 3,8 | - | - |
| Destrucción del medio ambiente, abandono de la naturaleza, limpieza de playas | 8,3 | 1,9 | 8,1 | 11,2 | 12,5 | 14,4 | 21,2 | 3,3 |
| Agricultura | 2,3 | 1,9 | 3,0 | 1,7 | 1,4 | 0,4 | - | - |
| Carácter de la gente (insolidaridad, valores de siempre, etc.) | 2,0 | 4,6 | 1,5 | 1,4 | - | 0,5 | 18,4 | - |
| Poca autonomía, autonomía discriminada | 5,2 | 1,1 | 4,3 | 6,6 | 11,6 | 13,9 | - | 6,4 |
| Críticas a los/as políticos/as, a la política | 1,8 | 1,3 | 1,0 | 3,6 | 2,0 | 4,8 | - | - |
| La juventud | 1,6 | 0,8 | 1,1 | 4,1 | 1,7 | 0,7 | - | - |
| Críticas al Gobierno central | 1,1 | 0,7 | 0,8 | 2,3 | 1,8 | 0,2 | - | - |
| Críticas al Gobierno de la Generalitat | 1,7 | 1,1 | 1,4 | 2,6 | 1,4 | 3,3 | - | - |
| Problemas de inmigración | 4,4 | 3,0 | 3,5 | 7,7 | - | 11,0 | - | - |
| Autodeterminación, independencia | 3,7 | 1,7 | 2,4 | 6,8 | 11,0 | 2,5 | 2,6 | - |
| Juegos Olímpicos | 0,8 | 1,0 | 0,9 | 1,0 | - | 0,3 | - | - |
| Ninguno | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| N.S. | 10,0 | 13,0 | 10,6 | 6,6 | 12,0 | 5,5 | - | - |
| Otros | 5,5 | 5,7 | 4,5 | 7,1 | 9,1 | 4,0 | - | 3,3 |
| N.C. | 1,2 | 1,2 | 1,0 | 0,6 | 2,9 | 2,6 | - | - |
| (N) | (2.491) | (460) | (1.219) | (475) | (168) | (144) | (13) | (11) |
Pregunta 8
¿Y cómo calificaría Vd. la labor que está haciendo la Generalitat en relación con cada uno de estos problemas: muy buena, buena, mala o muy mala?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| 1er. problema mencionado |
| Muy buena | 1,0 | 0,1 | 1,1 | 0,1 | 6,2 | - | - | 3,3 |
| Buena | 18,3 | 18,7 | 21,0 | 14,8 | 12,3 | 11,1 | 36,7 | 6,2 |
| (NO LEER) Regular | 21,3 | 17,0 | 21,9 | 21,4 | 18,9 | 30,8 | 21,2 | 43,7 |
| Mala | 34,7 | 33,6 | 33,1 | 40,1 | 31,2 | 40,5 | 21,2 | 24,9 |
| Muy mala | 9,8 | 7,6 | 7,2 | 14,1 | 22,0 | 9,3 | 21,0 | 21,9 |
| N.S. | 11,8 | 17,2 | 12,7 | 7,9 | 9,2 | 4,3 | - | - |
| N.C. | 3,0 | 5,7 | 2,9 | 1,6 | 0,2 | 4,1 | - | - |
| (N) | (2.461) | (452) | (1.205) | (475) | (161) | (144) | (13) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| 2º problema mencionado |
| Muy buena | 0,5 | 0,1 | 0,7 | 0,1 | 1,5 | 0,2 | - | - |
| Buena | 13,3 | 12,7 | 13,7 | 11,9 | 14,8 | 13,9 | 36,7 | 6,4 |
| (NO LEER) Regular | 21,6 | 14,6 | 21,5 | 24,3 | 25,2 | 28,9 | 39,5 | 21,9 |
| Mala | 32,3 | 31,4 | 33,6 | 35,0 | 19,9 | 31,4 | 2,8 | 46,8 |
| Muy mala | 9,9 | 7,5 | 6,2 | 16,5 | 21,8 | 11,4 | 21,0 | 21,9 |
| N.S. | 12,7 | 18,7 | 14,2 | 7,6 | 9,2 | 4,5 | - | - |
| N.C. | 9,6 | 15,0 | 10,1 | 4,6 | 7,5 | 9,8 | - | 3,1 |
| (N) | (2.448) | (449) | (1.196) | (474) | (161) | (144) | (13) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| 3er. problema mencionado |
| Muy buena | 0,7 | 0,1 | 1,2 | 0,6 | 0,2 | - | - | 4,4 |
| Buena | 10,2 | 10,1 | 10,8 | 9,2 | 12,4 | 8,7 | - | - |
| (NO LEER) Regular | 16,3 | 9,5 | 16,4 | 20,6 | 15,2 | 24,5 | 21,2 | - |
| Mala | 25,1 | 26,5 | 22,6 | 26,0 | 25,8 | 34,3 | 36,7 | 58,3 |
| Muy mala | 10,5 | 5,6 | 7,5 | 18,7 | 23,0 | 7,2 | 21,2 | 29,1 |
| N.S. | 16,3 | 23,5 | 18,3 | 9,2 | 13,5 | 6,2 | - | - |
| N.C. | 20,8 | 24,7 | 23,2 | 15,6 | 9,9 | 19,1 | 21,0 | 8,2 |
| (N) | (2.385) | (440) | (1.157) | (466) | (160) | (140) | (13) | (8) |
Pregunta 9
Ahora me gustaría que me dijera ¿a quién cree Vd. que corresponde, principalmente, la responsabilidad de las siguientes cuestiones: a la Generalitat de Cataluña o al Gobierno del Estado?
| | | Enseñanza |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 54,0 | 16,6 | 0,3 | 28,1 | 1,0 |
| Primaria | 1.220 | 70,1 | 15,0 | 0,2 | 14,1 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 80,6 | 10,2 | 0,3 | 6,1 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 77,6 | 6,1 | - | 10,4 | 5,9 |
| Superiores | 144 | 89,0 | 4,3 | 0,2 | 6,0 | 0,5 |
| Otros | 13 | 81,6 | 18,4 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 75,1 | 3,1 | - | 21,9 | - |
| TOTAL | (2.496) | 70,8 | 13,1 | 0,2 | 14,4 | 1,4 |
| | | Asistencia médica y sanitaria |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 51,8 | 22,3 | 0,3 | 24,7 | 1,0 |
| Primaria | 1.220 | 69,2 | 17,3 | 0,1 | 12,9 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 76,1 | 13,7 | 0,3 | 7,2 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 64,7 | 20,4 | - | 9,0 | 5,9 |
| Superiores | 144 | 81,8 | 11,5 | 0,2 | 6,0 | 0,5 |
| Otros | 13 | 63,3 | 36,7 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 75,1 | 24,9 | - | - | - |
| TOTAL | (2.496) | 67,7 | 17,5 | 0,2 | 13,2 | 1,4 |
| | | Pensiones |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 30,0 | 45,6 | 0,3 | 23,3 | 1,0 |
| Primaria | 1.216 | 41,6 | 43,7 | 0,1 | 14,0 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 43,9 | 47,6 | 0,3 | 5,5 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 42,7 | 43,4 | - | 7,9 | 5,9 |
| Superiores | 143 | 45,9 | 47,2 | 0,2 | 6,3 | 0,5 |
| Otros | 13 | 21,0 | 60,7 | - | 18,4 | - |
| N.C. | 11 | 53,2 | 46,8 | - | - | - |
| TOTAL | (2.492) | 40,1 | 45,1 | 0,2 | 13,2 | 1,4 |
| | | Medio ambiente |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 460 | 40,8 | 27,0 | 0,3 | 31,0 | 1,0 |
| Primaria | 1.216 | 58,8 | 24,4 | 0,1 | 15,9 | 0,8 |
| Secundaria | 476 | 70,8 | 19,1 | 0,3 | 7,0 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 66,9 | 16,7 | - | 10,4 | 5,9 |
| Superiores | 143 | 75,1 | 19,4 | 0,2 | 4,8 | 0,5 |
| Otros | 13 | 44,9 | 36,7 | - | 18,4 | - |
| N.C. | 11 | 75,1 | 24,9 | - | - | - |
| TOTAL | (2.488) | 59,2 | 23,1 | 0,2 | 15,9 | 1,5 |
| | | Vivienda |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 460 | 40,2 | 31,0 | 0,3 | 27,7 | 1,0 |
| Primaria | 1.220 | 53,5 | 31,1 | 0,2 | 14,7 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 66,6 | 24,5 | 0,3 | 5,9 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 66,8 | 17,7 | 0,2 | 9,4 | 5,9 |
| Superiores | 144 | 72,7 | 19,3 | 0,9 | 6,7 | 0,5 |
| Otros | 13 | 63,3 | 36,7 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 75,1 | 24,9 | - | - | - |
| TOTAL | (2.495) | 55,7 | 28,2 | 0,3 | 14,5 | 1,4 |
| | | Asistencia social, servicios sociales |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 460 | 48,8 | 21,8 | 0,3 | 28,2 | 1,0 |
| Primaria | 1.217 | 65,3 | 20,3 | 0,1 | 13,5 | 0,8 |
| Secundaria | 476 | 76,3 | 14,9 | 0,3 | 5,7 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 78,6 | 7,9 | - | 7,5 | 5,9 |
| Superiores | 144 | 81,6 | 14,8 | 0,2 | 2,6 | 0,7 |
| Otros | 13 | 81,6 | 18,4 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 75,1 | 24,9 | - | - | - |
| TOTAL | (2.489) | 66,3 | 18,4 | 0,2 | 13,6 | 1,5 |
| | | Funcionamiento de juzgados, tribunales de justicia |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 28,0 | 40,0 | 0,2 | 30,8 | 1,0 |
| Primaria | 1.220 | 35,7 | 48,0 | 0,1 | 15,6 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 40,0 | 51,3 | 0,4 | 5,5 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 48,2 | 36,7 | - | 9,1 | 5,9 |
| Superiores | 141 | 42,6 | 47,5 | 0,4 | 8,7 | 0,7 |
| Otros | 13 | 42,1 | 57,9 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 31,3 | 68,7 | - | - | - |
| TOTAL | (2.493) | 36,3 | 46,5 | 0,2 | 15,5 | 1,4 |
| | | Lucha contra la droga |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 36,6 | 34,4 | 0,5 | 27,4 | 1,0 |
| Primaria | 1.219 | 44,0 | 39,6 | 0,3 | 15,5 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 58,0 | 32,0 | 0,5 | 6,9 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 55,8 | 27,5 | - | 10,6 | 6,1 |
| Superiores | 144 | 69,2 | 24,9 | 0,6 | 4,6 | 0,7 |
| Otros | 13 | 26,5 | 73,5 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 53,2 | 46,8 | - | - | - |
| TOTAL | (2.495) | 47,5 | 35,7 | 0,4 | 14,9 | 1,4 |
| | | Creación de puestos de trabajo |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 459 | 38,1 | 33,6 | 0,4 | 26,8 | 1,1 |
| Primaria | 1.220 | 46,7 | 38,4 | 0,3 | 14,0 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 62,2 | 28,9 | 0,5 | 5,8 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 54,5 | 29,0 | - | 10,6 | 5,9 |
| Superiores | 144 | 72,0 | 23,5 | 0,6 | 3,2 | 0,7 |
| Otros | 13 | 44,9 | 55,1 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 75,1 | 24,9 | - | - | - |
| TOTAL | (2.493) | 50,2 | 34,2 | 0,4 | 13,8 | 1,4 |
| | | Lucha contra la delincuencia |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 41,1 | 31,4 | 0,4 | 26,0 | 1,1 |
| Primaria | 1.217 | 44,5 | 40,5 | 0,4 | 14,0 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 57,8 | 33,6 | 0,5 | 5,5 | 2,7 |
| Medios universitarios | 168 | 56,1 | 27,1 | 0,2 | 10,8 | 5,9 |
| Superiores | 144 | 65,6 | 29,9 | 0,6 | 3,2 | 0,7 |
| Otros | 13 | 44,9 | 55,1 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 75,1 | 24,9 | - | - | - |
| TOTAL | (2.493) | 48,6 | 36,0 | 0,4 | 13,6 | 1,4 |
| | | Control de precios |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 34,6 | 37,0 | 0,3 | 26,9 | 1,2 |
| Primaria | 1.219 | 40,2 | 45,4 | 0,2 | 13,6 | 0,6 |
| Secundaria | 476 | 50,9 | 41,1 | 0,4 | 4,8 | 2,8 |
| Medios universitarios | 168 | 53,8 | 31,1 | - | 9,1 | 5,9 |
| Superiores | 143 | 52,2 | 41,9 | 0,4 | 4,8 | 0,7 |
| Otros | 13 | 42,1 | 57,9 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 53,2 | 46,8 | - | - | - |
| TOTAL | (2.492) | 42,9 | 41,9 | 0,3 | 13,5 | 1,5 |
| | | Infraestructuras: carreteras, obras públicas, etc. |
| | (N) | Generalitat de Cataluña | Gobierno central | A ambos | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 35,9 | 36,9 | 0,4 | 25,6 | 1,1 |
| Primaria | 1.220 | 46,1 | 39,0 | 0,2 | 14,0 | 0,7 |
| Secundaria | 474 | 58,2 | 30,7 | 0,5 | 7,2 | 3,4 |
| Medios universitarios | 168 | 57,0 | 26,3 | 0,3 | 10,4 | 5,9 |
| Superiores | 144 | 64,5 | 29,0 | 1,1 | 4,6 | 0,9 |
| Otros | 13 | 63,3 | 36,7 | - | - | - |
| N.C. | 11 | 75,1 | 24,9 | - | - | - |
| TOTAL | (2.490) | 48,5 | 35,5 | 0,4 | 13,9 | 1,7 |
Pregunta 10
Y, con independencia de quién se ocupe de su gestión, quisiera que Vd. me dijera si durante los últimos tres años cada una de estas cuestiones ha mejorado o ha empeorado.
| | | Enseñanza |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 41,1 | 21,2 | 11,5 | 26,1 | 0,2 |
| Primaria | 1.220 | 43,2 | 36,2 | 5,0 | 15,2 | 0,4 |
| Secundaria | 478 | 42,8 | 38,9 | 10,6 | 7,0 | 0,6 |
| Medios universitarios | 168 | 36,4 | 28,0 | 26,8 | 8,7 | - |
| Superiores | 144 | 47,8 | 34,2 | 10,1 | 7,6 | 0,3 |
| Otros | 13 | 73,5 | 21,2 | 5,4 | - | - |
| N.C. | 11 | 31,3 | 65,6 | - | 3,1 | - |
| TOTAL | (2.495) | 42,7 | 33,3 | 9,0 | 14,7 | 0,3 |
| | | Asistencia médica y sanitaria |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 34,3 | 34,0 | 23,8 | 7,6 | 0,2 |
| Primaria | 1.220 | 32,9 | 46,5 | 14,9 | 5,3 | 0,4 |
| Secundaria | 478 | 28,1 | 47,9 | 16,5 | 7,4 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 29,7 | 33,2 | 33,7 | 3,4 | - |
| Superiores | 143 | 36,4 | 44,1 | 13,5 | 5,7 | 0,3 |
| Otros | 13 | 55,1 | 36,7 | 8,1 | - | - |
| N.C. | 11 | 6,4 | 90,5 | 3,1 | - | - |
| TOTAL | (2.495) | 32,2 | 43,6 | 17,9 | 6,0 | 0,3 |
| | | Pensiones |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 25,0 | 26,3 | 39,7 | 8,9 | 0,2 |
| Primaria | 1.219 | 24,8 | 43,9 | 21,1 | 9,8 | 0,4 |
| Secundaria | 478 | 22,4 | 36,9 | 25,9 | 14,8 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 22,6 | 26,5 | 43,3 | 7,7 | - |
| Superiores | 144 | 27,3 | 42,3 | 20,8 | 9,3 | 0,3 |
| Otros | 13 | - | 18,4 | 60,5 | 21,2 | - |
| N.C. | 11 | - | 74,8 | 21,9 | 3,3 | - |
| TOTAL | (2.494) | 24,1 | 38,0 | 27,1 | 10,5 | 0,3 |
| | | Medio ambiente |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 460 | 19,3 | 22,0 | 36,4 | 22,0 | 0,3 |
| Primaria | 1.214 | 21,3 | 32,9 | 37,1 | 8,3 | 0,4 |
| Secundaria | 478 | 22,9 | 26,4 | 48,2 | 2,4 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 21,2 | 22,4 | 55,8 | 0,6 | - |
| Superiores | 144 | 19,9 | 25,3 | 48,9 | 5,7 | 0,3 |
| Otros | 13 | 39,5 | 18,4 | 42,1 | - | - |
| N.C. | 11 | 3,1 | 28,3 | 65,6 | 3,1 | - |
| TOTAL | (2.488) | 21,2 | 28,4 | 41,2 | 9,0 | 0,3 |
| | | Vivienda |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 17,0 | 18,2 | 48,2 | 16,4 | 0,2 |
| Primaria | 1.220 | 13,7 | 25,7 | 51,9 | 8,4 | 0,4 |
| Secundaria | 478 | 14,1 | 23,0 | 56,9 | 5,9 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 17,5 | 10,3 | 69,6 | 2,6 | - |
| Superiores | 144 | 22,7 | 21,3 | 50,4 | 5,2 | 0,3 |
| Otros | 13 | 2,8 | 36,7 | 42,1 | 18,4 | - |
| N.C. | 11 | - | 28,3 | 71,7 | - | - |
| TOTAL | (2.495) | 15,0 | 22,6 | 53,3 | 8,8 | 0,3 |
| | | Asistencia social, servicios sociales |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 41,7 | 20,7 | 18,1 | 19,4 | 0,1 |
| Primaria | 1.219 | 38,6 | 41,4 | 9,0 | 10,6 | 0,3 |
| Secundaria | 478 | 32,4 | 37,7 | 13,6 | 16,2 | - |
| Medios universitarios | 168 | 38,7 | 22,5 | 26,8 | 11,8 | 0,2 |
| Superiores | 144 | 39,7 | 37,1 | 6,2 | 16,7 | 0,3 |
| Otros | 13 | 60,7 | 36,7 | 2,6 | - | - |
| N.C. | 11 | 47,0 | 49,9 | - | 3,1 | - |
| TOTAL | (2.495) | 38,2 | 35,4 | 12,5 | 13,7 | 0,2 |
| | | Funcionamiento de juzgados, tribunales de justicia |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 460 | 18,2 | 21,8 | 18,1 | 41,7 | 0,2 |
| Primaria | 1.219 | 16,3 | 38,7 | 23,5 | 20,9 | 0,6 |
| Secundaria | 478 | 11,2 | 40,1 | 25,7 | 22,5 | 0,5 |
| Medios universitarios | 168 | 18,5 | 25,1 | 44,1 | 12,0 | 0,2 |
| Superiores | 144 | 12,6 | 40,4 | 31,9 | 14,8 | 0,3 |
| Otros | 13 | - | 39,3 | 39,5 | 21,2 | - |
| N.C. | 11 | - | 68,7 | - | 31,3 | - |
| TOTAL | (2.494) | 15,4 | 35,2 | 24,8 | 24,1 | 0,5 |
| | | Lucha contra la droga |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 459 | 22,0 | 20,7 | 44,8 | 12,3 | 0,1 |
| Primaria | 1.210 | 14,8 | 35,0 | 44,1 | 5,7 | 0,4 |
| Secundaria | 477 | 20,3 | 38,4 | 36,3 | 4,9 | - |
| Medios universitarios | 168 | 17,2 | 25,7 | 53,1 | 3,8 | 0,2 |
| Superiores | 144 | 12,9 | 34,4 | 50,1 | 2,3 | 0,3 |
| Otros | 13 | - | 21,0 | 79,0 | - | - |
| N.C. | 11 | - | 72,0 | 24,9 | 3,1 | - |
| TOTAL | (2.484) | 17,1 | 32,4 | 43,8 | 6,4 | 0,2 |
| | | Creación de puestos de trabajo |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 461 | 26,6 | 26,2 | 30,0 | 17,0 | 0,1 |
| Primaria | 1.218 | 25,0 | 41,1 | 27,0 | 6,6 | 0,3 |
| Secundaria | 478 | 24,1 | 42,6 | 30,4 | 2,9 | - |
| Medios universitarios | 168 | 23,6 | 31,6 | 42,0 | 2,6 | 0,2 |
| Superiores | 144 | 24,7 | 43,5 | 28,7 | 2,8 | 0,3 |
| Otros | 13 | 18,4 | 78,8 | - | 2,8 | - |
| N.C. | 11 | 21,9 | 72,0 | 6,2 | - | - |
| TOTAL | (2.493) | 25,0 | 38,4 | 29,1 | 7,3 | 0,2 |
| | | Lucha contra la delincuencia |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 460 | 22,3 | 22,8 | 42,1 | 12,6 | 0,1 |
| Primaria | 1.217 | 15,9 | 39,5 | 37,2 | 7,0 | 0,4 |
| Secundaria | 478 | 18,3 | 44,6 | 32,0 | 4,6 | 0,5 |
| Medios universitarios | 168 | 22,8 | 27,9 | 42,8 | 6,3 | 0,2 |
| Superiores | 144 | 20,2 | 42,6 | 32,7 | 4,3 | 0,3 |
| Otros | 13 | - | 21,0 | 60,7 | 18,4 | - |
| N.C. | 11 | 21,9 | 50,1 | 24,9 | 3,1 | - |
| TOTAL | (2.492) | 18,2 | 36,7 | 37,3 | 7,4 | 0,3 |
| | | Control de precios |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 460 | 13,4 | 22,2 | 42,3 | 21,4 | 0,7 |
| Primaria | 1.217 | 12,7 | 35,0 | 45,1 | 6,8 | 0,4 |
| Secundaria | 478 | 10,5 | 31,1 | 47,5 | 10,8 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 12,6 | 20,3 | 62,7 | 4,2 | 0,2 |
| Superiores | 144 | 9,4 | 29,5 | 53,8 | 7,0 | 0,3 |
| Otros | 13 | 18,4 | 21,2 | 60,5 | - | - |
| N.C. | 11 | - | 50,1 | 46,8 | 3,1 | - |
| TOTAL | (2.491) | 12,2 | 30,6 | 46,8 | 10,1 | 0,3 |
| | | Infraestructuras: carreteras, obras públicas, etc. |
| | (N) | Ha mejorado | (NO LEER) Permanece igual | Ha empeorado | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 460 | 54,4 | 14,6 | 14,7 | 16,0 | 0,3 |
| Primaria | 1.216 | 55,5 | 24,7 | 13,1 | 6,4 | 0,4 |
| Secundaria | 478 | 64,0 | 19,7 | 13,5 | 2,7 | 0,1 |
| Medios universitarios | 168 | 69,4 | 8,4 | 19,8 | 2,2 | 0,2 |
| Superiores | 144 | 68,0 | 13,3 | 16,1 | 2,2 | 0,5 |
| Otros | 13 | 91,9 | 5,4 | 2,8 | - | - |
| N.C. | 11 | 72,0 | 24,9 | - | 3,1 | - |
| TOTAL | (2.491) | 58,8 | 20,0 | 14,0 | 6,9 | 0,3 |
Pregunta 11
En su conjunto, ¿Vd. aprueba o desaprueba la política llevada a cabo por el Gobierno de la Generalitat en los últimos tres años?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Aprueba | 53,9 | 44,8 | 59,5 | 49,4 | 46,0 | 60,7 | 60,7 | 34,4 |
| Desaprueba | 28,9 | 27,3 | 24,7 | 37,1 | 45,8 | 18,5 | 39,3 | 65,6 |
| N.S. | 14,6 | 26,8 | 14,1 | 9,4 | 6,3 | 9,8 | - | - |
| N.C. | 2,5 | 1,1 | 1,6 | 4,1 | 1,9 | 11,0 | - | - |
| (N) | (2.488) | (459) | (1.215) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 12
¿A Vd. personalmente el presidente Jordi Pujol le inspira mucha confianza, bastante, poca o ninguna confianza?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Mucha confianza | 9,2 | 8,3 | 10,7 | 6,5 | 8,9 | 8,6 | 18,4 | - |
| Bastante confianza | 36,1 | 30,1 | 40,6 | 32,0 | 31,4 | 41,1 | 5,6 | 12,6 |
| Poca confianza | 30,2 | 21,6 | 29,5 | 38,7 | 27,0 | 35,1 | 36,7 | 65,6 |
| Ninguna confianza | 15,8 | 23,9 | 12,3 | 15,0 | 30,7 | 4,0 | 39,3 | - |
| N.S. | 6,2 | 15,2 | 5,2 | 2,5 | 0,4 | 5,7 | - | - |
| N.C. | 2,5 | 0,9 | 1,6 | 5,3 | 1,6 | 5,5 | - | 21,9 |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 13
¿Y cómo considera Vd. que el presidente Jordi Pujol ha representado los intereses de Cataluña en sus relaciones con el Gobierno del Estado: muy bien, bien, mal o muy mal?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Muy bien | 9,1 | 6,9 | 10,2 | 6,7 | 12,6 | 9,9 | 18,4 | 3,1 |
| Bien | 42,7 | 34,4 | 45,0 | 44,9 | 33,3 | 59,3 | 5,6 | 9,5 |
| (NO LEER) Regular | 18,1 | 14,1 | 20,5 | 14,9 | 19,1 | 18,2 | 18,4 | 43,7 |
| Mal | 14,6 | 12,0 | 12,9 | 23,5 | 11,2 | 8,4 | 36,7 | 21,9 |
| Muy mal | 5,4 | 9,5 | 2,8 | 4,3 | 20,5 | 1,7 | 2,6 | - |
| N.S. | 9,1 | 22,5 | 8,6 | 2,4 | 1,6 | 0,7 | 18,4 | - |
| N.C. | 1,2 | 0,7 | 0,2 | 3,3 | 1,6 | 1,9 | - | 21,9 |
| (N) | (2.494) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
|
Pregunta 14
¿Y, en general, Vd. aprueba o desaprueba la actuación personal de Jordi Pujol como presidente de la Generalitat durante los últimos tres años?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Aprueba | 53,4 | 44,2 | 58,8 | 47,9 | 50,4 | 63,3 | 23,9 | 34,4 |
| Desaprueba | 32,1 | 33,0 | 28,8 | 38,2 | 42,7 | 19,1 | 57,7 | 65,6 |
| N.S. | 11,3 | 18,8 | 10,7 | 6,9 | 5,1 | 13,7 | 18,4 | - |
| N.C. | 3,3 | 4,0 | 1,7 | 7,0 | 1,9 | 3,8 | - | - |
| (N) | (2.489) | (459) | (1.216) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
|
Pregunta 15
A continuación voy a citarle una serie de líderes políticos catalanes. Quisiera que me indicara, para cada uno de ellos, si lo conoce y qué valoración le merece su actuación. Puntúelos de 0 a 10, sabiendo que el 0 significa que lo valora muy mal y el 10 que lo valora muy bien.
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Jordi Pujol |
| Muy mal | 8,6 | 17,7 | 4,9 | 9,0 | 14,7 | 2,4 | 2,6 | 21,9 |
| 1 | 1,4 | 0,8 | 1,5 | 2,7 | - | - | - | - |
| 2 | 3,7 | 2,4 | 3,8 | 5,5 | 1,8 | 2,2 | 18,4 | - |
| 3 | 5,2 | 4,4 | 5,5 | 5,6 | 5,7 | 4,0 | - | - |
| 4 | 7,7 | 6,1 | 8,3 | 7,7 | 4,7 | 5,2 | 55,1 | 21,9 |
| 5 | 12,5 | 10,9 | 13,2 | 11,3 | 14,0 | 15,5 | - | 21,9 |
| 6 | 11,8 | 8,3 | 11,4 | 15,7 | 9,4 | 18,1 | - | - |
| 7 | 13,9 | 7,4 | 14,5 | 13,3 | 18,1 | 25,8 | 21,2 | 24,9 |
| 8 | 12,5 | 11,4 | 12,5 | 14,1 | 7,4 | 17,9 | 2,8 | 6,4 |
| 9 | 6,5 | 6,3 | 8,3 | 3,1 | 7,7 | 2,1 | - | 3,1 |
| Muy bien | 8,0 | 10,1 | 9,9 | 4,6 | 3,9 | 2,9 | - | - |
| No conoce | 0,1 | 0,5 | 0,1 | - | - | - | - | - |
| N.S. | 5,2 | 11,7 | 4,5 | 3,1 | 0,6 | 2,6 | - | - |
| N.C. | 2,9 | 1,8 | 1,7 | 4,3 | 12,0 | 1,2 | - | - |
| (N) | (2.496) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| Media | 5,71 | 5,23 | 6,06 | 5,31 | 5,26 | 6,19 | 4,27 | 4,50 |
| Desviación típica | 2,84 | 3,40 | 2,67 | 2,75 | 2,99 | 1,93 | 1,92 | 2,87 |
| (N) | (2.292) | (396) | (1.143) | (443) | (147) | (138) | (13) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Raimon Obiols |
| Muy mal | 9,8 | 9,9 | 7,7 | 12,1 | 20,9 | 6,5 | 2,6 | 24,9 |
| 1 | 1,4 | 1,0 | 1,7 | 0,9 | 1,6 | 0,3 | 18,4 | - |
| 2 | 3,2 | 1,8 | 3,6 | 3,9 | 2,4 | 3,0 | 2,8 | 3,3 |
| 3 | 5,3 | 2,5 | 5,1 | 6,9 | 5,4 | 10,1 | 18,4 | - |
| 4 | 10,7 | 3,1 | 11,8 | 9,0 | 14,9 | 22,0 | 21,2 | 49,9 |
| 5 | 22,2 | 13,0 | 24,7 | 24,8 | 22,6 | 25,0 | - | - |
| 6 | 13,2 | 10,1 | 13,6 | 15,1 | 8,9 | 20,8 | - | - |
| 7 | 7,6 | 8,9 | 7,6 | 7,8 | 5,5 | 3,4 | 18,4 | 21,9 |
| 8 | 4,2 | 3,9 | 5,0 | 3,9 | 4,5 | - | - | - |
| 9 | 1,6 | 2,7 | 1,8 | 0,9 | 0,2 | 0,3 | - | - |
| Muy bien | 1,5 | 3,9 | 0,7 | 2,3 | - | - | - | - |
| No conoce | 4,5 | 13,4 | 3,5 | 0,8 | 0,2 | 1,9 | - | - |
| N.S. | 11,4 | 23,8 | 11,0 | 6,5 | 0,8 | 3,5 | 18,4 | - |
| N.C. | 3,4 | 2,1 | 2,2 | 5,0 | 12,0 | 3,2 | - | - |
| (N) | (2.494) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| Media | 4,62 | 5,04 | 4,72 | 4,53 | 3,74 | 4,38 | 3,58 | 3,59 |
| Desviación típica | 2,39 | 2,91 | 2,22 | 2,45 | 2,51 | 1,70 | 2,29 | 2,55 |
| (N) | (2.014) | (279) | (1.015) | (420) | (147) | (131) | (11) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Miquel Roca |
| Muy mal | 11,5 | 19,9 | 9,3 | 10,1 | 14,9 | 4,3 | 2,6 | 21,9 |
| 1 | 1,1 | 0,1 | 0,7 | 3,3 | 1,4 | - | - | - |
| 2 | 3,8 | 3,8 | 2,7 | 6,3 | 1,4 | 2,6 | 36,7 | 21,9 |
| 3 | 6,4 | 3,9 | 4,6 | 11,3 | 9,2 | 11,5 | - | - |
| 4 | 7,7 | 2,6 | 11,0 | 3,9 | 7,1 | 8,3 | 18,4 | - |
| 5 | 16,9 | 12,0 | 16,8 | 21,6 | 19,1 | 15,8 | - | 21,9 |
| 6 | 10,6 | 3,9 | 11,6 | 11,2 | 8,0 | 24,5 | 21,2 | 3,3 |
| 7 | 9,5 | 6,2 | 9,5 | 8,0 | 12,0 | 22,2 | 2,8 | 24,9 |
| 8 | 7,7 | 7,6 | 8,3 | 8,0 | 6,9 | 4,5 | - | 3,1 |
| 9 | 4,5 | 4,7 | 5,7 | 3,6 | 2,4 | 0,3 | - | 3,1 |
| Muy bien | 4,4 | 4,4 | 5,8 | 2,1 | 4,9 | 0,7 | - | - |
| No conoce | 1,9 | 6,7 | 1,4 | 0,1 | - | - | - | - |
| N.S. | 10,7 | 21,9 | 10,5 | 6,2 | 0,6 | 3,7 | 18,4 | - |
| N.C. | 3,2 | 2,2 | 2,1 | 4,3 | 12,0 | 1,5 | - | - |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 4,99 | 4,39 | 5,34 | 4,63 | 4,73 | 5,28 | 3,59 | 4,00 |
| Desviación típica | 2,83 | 3,42 | 2,75 | 2,64 | 2,89 | 1,95 | 1,96 | 3,01 |
| (N) | (2.100) | (319) | (1.050) | (427) | (147) | (136) | (11) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Pasqual Maragall |
| Muy mal | 5,8 | 9,0 | 4,3 | 5,2 | 13,3 | 0,3 | 2,6 | 21,9 |
| 1 | 0,6 | - | 0,9 | 0,7 | 0,2 | 0,5 | - | - |
| 2 | 1,8 | 2,0 | 1,6 | 3,2 | 0,4 | 0,4 | - | - |
| 3 | 2,9 | 0,8 | 2,3 | 5,3 | 1,4 | 6,8 | 18,4 | - |
| 4 | 3,9 | 2,9 | 4,9 | 1,8 | 6,3 | 1,9 | 2,8 | 21,9 |
| 5 | 13,5 | 10,7 | 12,8 | 12,6 | 12,5 | 29,7 | 39,5 | 24,9 |
| 6 | 16,0 | 7,3 | 19,2 | 15,9 | 14,6 | 21,0 | - | 3,3 |
| 7 | 14,1 | 11,7 | 16,2 | 11,9 | 11,3 | 14,4 | - | 24,9 |
| 8 | 15,1 | 13,1 | 13,3 | 19,2 | 21,4 | 15,7 | 18,4 | 3,1 |
| 9 | 5,9 | 7,9 | 5,4 | 7,0 | 4,2 | 2,3 | 18,4 | - |
| Muy bien | 9,4 | 15,5 | 9,6 | 8,9 | 0,2 | 1,9 | - | - |
| No conoce | 0,9 | 2,8 | 0,7 | 0,1 | - | - | - | - |
| N.S. | 7,0 | 14,2 | 6,6 | 4,4 | 2,0 | 2,8 | - | - |
| N.C. | 3,1 | 2,1 | 2,1 | 3,8 | 12,0 | 2,3 | - | - |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| Media | 6,27 | 6,52 | 6,34 | 6,30 | 5,49 | 6,01 | 5,76 | 4,31 |
| Desviación típica | 2,55 | 3,04 | 2,39 | 2,58 | 2,77 | 1,65 | 2,42 | 2,68 |
| (N) | (2.222) | (373) | (1.105) | (439) | (145) | (136) | (13) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Rafael Ribó |
| Muy mal | 7,5 | 7,6 | 6,2 | 8,5 | 17,4 | 2,7 | 2,6 | 21,9 |
| 1 | 0,4 | - | 0,9 | 0,1 | - | - | - | - |
| 2 | 3,3 | 2,5 | 3,5 | 4,0 | 3,2 | 0,7 | 5,6 | 21,9 |
| 3 | 5,6 | 3,2 | 6,4 | 4,4 | 4,9 | 11,8 | - | - |
| 4 | 11,9 | 2,8 | 10,6 | 19,1 | 13,2 | 24,5 | 18,4 | 31,3 |
| 5 | 17,8 | 7,6 | 20,1 | 18,1 | 30,7 | 17,2 | - | - |
| 6 | 8,0 | 6,1 | 6,5 | 11,7 | 9,1 | 10,4 | 18,4 | 21,9 |
| 7 | 4,2 | 1,2 | 4,1 | 5,6 | 2,2 | 11,6 | 18,4 | - |
| 8 | 1,8 | 2,0 | 1,9 | 2,3 | 0,6 | 0,7 | - | - |
| 9 | 0,7 | 1,0 | 0,8 | 0,1 | - | 1,7 | - | - |
| Muy bien | 0,5 | 1,2 | 0,1 | 0,8 | 0,2 | 0,2 | - | - |
| No conoce | 16,1 | 36,4 | 15,3 | 7,8 | 1,7 | 3,9 | - | - |
| N.S. | 18,9 | 26,1 | 21,0 | 13,2 | 4,4 | 12,8 | 36,7 | 3,1 |
| N.C. | 3,4 | 2,3 | 2,6 | 4,1 | 12,4 | 1,7 | - | - |
| (N) | (2.493) | (461) | (1.218) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 4,26 | 4,14 | 4,28 | 4,35 | 3,73 | 4,75 | 5,11 | 3,10 |
| Desviación típica | 2,17 | 2,82 | 2,07 | 2,11 | 2,21 | 1,71 | 2,01 | 2,25 |
| (N) | (1.537) | (163) | (744) | (358) | (137) | (117) | (8) | (11) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Antoni Fernández Teixidó |
| Muy mal | 9,2 | 8,0 | 6,9 | 11,7 | 22,1 | 8,4 | 2,6 | 21,9 |
| 1 | 2,1 | 1,0 | 2,3 | 3,4 | 1,6 | 0,9 | - | - |
| 2 | 9,0 | 2,4 | 7,3 | 16,3 | 11,6 | 14,4 | 21,2 | 25,2 |
| 3 | 9,8 | 1,6 | 10,7 | 11,1 | 13,9 | 20,7 | - | 3,1 |
| 4 | 8,2 | 3,6 | 8,6 | 9,2 | 10,0 | 12,4 | 18,4 | 21,9 |
| 5 | 9,4 | 6,8 | 9,3 | 10,4 | 10,3 | 14,3 | 2,8 | 21,9 |
| 6 | 2,8 | 2,6 | 3,3 | 2,3 | 1,8 | 2,6 | - | - |
| 7 | 1,2 | 0,1 | 1,7 | 2,0 | - | - | - | - |
| 8 | 0,7 | 1,1 | 0,8 | 0,6 | 0,3 | - | - | - |
| 9 | 0,3 | - | 0,2 | - | - | 1,7 | 18,4 | - |
| Muy bien | 0,0 | - | 0,1 | - | - | - | - | - |
| No conoce | 20,5 | 41,4 | 20,9 | 10,8 | 3,1 | 5,6 | - | - |
| N.S. | 23,2 | 29,0 | 25,5 | 17,5 | 12,5 | 16,4 | 36,7 | 6,2 |
| N.C. | 3,6 | 2,3 | 2,6 | 4,7 | 12,8 | 2,6 | - | - |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 3,10 | 3,10 | 3,33 | 2,84 | 2,39 | 3,23 | 4,66 | 2,73 |
| Desviación típica | 2,05 | 2,45 | 2,00 | 1,95 | 1,94 | 1,80 | 3,17 | 1,96 |
| (N) | (1.316) | (126) | (622) | (321) | (120) | (108) | (8) | (10) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Aleix Vidal-Quadras |
| Muy mal | 9,5 | 8,2 | 8,3 | 11,5 | 16,0 | 10,2 | 2,6 | 21,9 |
| 1 | 2,6 | 1,1 | 1,7 | 2,6 | 3,5 | 11,6 | - | 25,2 |
| 2 | 5,4 | 2,1 | 5,2 | 7,9 | 9,1 | 4,5 | 21,2 | - |
| 3 | 6,9 | 0,2 | 7,7 | 7,2 | 12,7 | 13,7 | - | 24,9 |
| 4 | 3,8 | 0,3 | 3,7 | 6,2 | 3,3 | 9,8 | - | - |
| 5 | 6,6 | 2,1 | 7,3 | 7,0 | 8,0 | 13,6 | - | - |
| 6 | 1,8 | 0,8 | 1,7 | 1,2 | 1,4 | 8,8 | - | - |
| 7 | 0,9 | 0,1 | 1,0 | 1,5 | 1,4 | 0,7 | - | - |
| 8 | 0,7 | 0,5 | 1,1 | 0,2 | 0,2 | 0,5 | - | - |
| 9 | 0,2 | 0,1 | 0,3 | - | 0,2 | - | 2,8 | - |
| Muy bien | 0,1 | - | 0,3 | - | - | - | - | - |
| No conoce | 30,9 | 54,2 | 29,9 | 23,1 | 14,6 | 13,1 | - | 21,9 |
| N.S. | 26,7 | 27,9 | 29,1 | 27,3 | 17,0 | 9,3 | 73,5 | 6,2 |
| N.C. | 3,7 | 2,4 | 2,8 | 4,2 | 12,7 | 4,1 | - | - |
| (N) | (2.494) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| Media | 2,81 | 1,81 | 3,08 | 2,63 | 2,41 | 3,14 | 2,54 | 1,39 |
| Desviación típica | 2,23 | 2,43 | 2,30 | 2,05 | 2,04 | 2,06 | 2,71 | 1,33 |
| (N) | (965) | (72) | (466) | (217) | (94) | (106) | (3) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Ángel Colom |
| Muy mal | 7,5 | 7,6 | 6,0 | 6,3 | 20,4 | 7,4 | 2,8 | 25,2 |
| 1 | 1,6 | 0,1 | 2,0 | 0,6 | 1,8 | 5,5 | 2,8 | - |
| 2 | 2,8 | 1,0 | 2,3 | 3,5 | 5,9 | 6,6 | - | - |
| 3 | 4,8 | 1,0 | 4,7 | 6,8 | 3,6 | 11,5 | - | 24,9 |
| 4 | 5,7 | 0,9 | 6,0 | 7,2 | 7,8 | 9,8 | 18,4 | 21,9 |
| 5 | 12,9 | 1,9 | 15,0 | 16,2 | 17,1 | 16,0 | 18,4 | - |
| 6 | 4,3 | 1,9 | 3,3 | 6,2 | 8,1 | 9,8 | 2,6 | - |
| 7 | 3,3 | 2,9 | 1,8 | 6,5 | 3,2 | 7,6 | - | - |
| 8 | 1,6 | 1,6 | 1,3 | 1,5 | 2,2 | 3,8 | - | - |
| 9 | 1,0 | 0,7 | 1,2 | 0,7 | 1,4 | 0,4 | - | - |
| Muy bien | 1,1 | 2,1 | 0,3 | 2,3 | 1,4 | 0,4 | - | - |
| No conoce | 26,1 | 49,0 | 26,0 | 18,6 | 4,3 | 7,5 | - | 21,9 |
| N.S. | 23,5 | 26,8 | 27,3 | 19,4 | 8,7 | 10,1 | 55,1 | 6,2 |
| N.C. | 3,8 | 2,5 | 2,9 | 4,2 | 13,9 | 3,4 | - | - |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| Media | 4,09 | 4,15 | 4,02 | 4,52 | 3,52 | 4,09 | 4,09 | 2,25 |
| Desviación típica | 2,53 | 3,62 | 2,32 | 2,41 | 2,76 | 2,31 | 1,62 | 1,82 |
| (N) | (1.162) | (100) | (535) | (277) | (123) | (113) | (6) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Josep Guia |
| Muy mal | 5,3 | 5,2 | 3,4 | 6,5 | 13,3 | 6,3 | 5,4 | 21,9 |
| 1 | 1,4 | - | 0,9 | 0,9 | 3,1 | 7,3 | - | 21,9 |
| 2 | 2,0 | 1,2 | 1,5 | 4,8 | 0,2 | 1,7 | - | - |
| 3 | 2,0 | 0,1 | 2,1 | 2,2 | 3,0 | 5,9 | - | 3,1 |
| 4 | 2,1 | 0,2 | 2,2 | 3,0 | 0,4 | 7,3 | - | - |
| 5 | 4,7 | 2,6 | 4,2 | 4,8 | 10,6 | 8,3 | - | 21,9 |
| 6 | 0,9 | 0,1 | 0,3 | 2,4 | 1,6 | 3,4 | - | - |
| 7 | 0,4 | 0,1 | 0,4 | 0,9 | - | - | - | - |
| 8 | 0,2 | - | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 1,9 | - | - |
| 9 | 0,0 | - | 0,0 | - | - | - | - | - |
| Muy bien | 0,1 | - | 0,3 | - | - | 0,2 | - | - |
| No conoce | 49,5 | 63,7 | 51,2 | 42,0 | 33,7 | 33,5 | 55,1 | 21,9 |
| N.S. | 27,4 | 24,2 | 30,4 | 27,7 | 21,7 | 19,5 | 36,7 | 6,2 |
| N.C. | 4,0 | 2,6 | 3,1 | 4,7 | 12,2 | 4,6 | 2,8 | 3,3 |
| (N) | (2.477) | (461) | (1.207) | (475) | (168) | (141) | (13) | (11) |
| Media | 2,86 | 1,87 | 3,11 | 2,91 | 2,42 | 3,23 | - | 2,04 |
| Desviación típica | 2,31 | 2,30 | 2,29 | 2,24 | 2,40 | 2,27 | - | 2,28 |
| (N) | (473) | (44) | (185) | (122) | (55) | (60) | (1) | (8) |
Pregunta 16
Ahora me gustaría que Vd. me dijera cómo cree que está desempeñando su labor de oposición el Partido Socialista de Cataluña - PSOE: muy bien, bastante bien, bastante mal o muy mal.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Muy bien | 3,9 | 4,2 | 4,0 | 3,7 | 3,0 | 4,0 | - | 21,9 |
| Bastante bien | 31,0 | 31,2 | 28,8 | 37,6 | 31,5 | 28,1 | 18,4 | 21,9 |
| (NO LEER) Regular | 21,6 | 16,7 | 23,4 | 20,8 | 18,1 | 26,0 | 39,3 | 46,8 |
| Mal | 16,6 | 8,5 | 17,1 | 20,0 | 19,3 | 24,8 | 21,2 | 3,3 |
| Muy mal | 6,8 | 6,4 | 3,8 | 8,7 | 21,9 | 9,4 | 2,8 | 3,1 |
| N.S. | 19,0 | 31,6 | 22,2 | 7,5 | 5,5 | 7,2 | 18,4 | 3,1 |
| N.C. | 1,1 | 1,4 | 0,8 | 1,7 | 0,6 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.492) | (458) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 17
¿En su opinión, si el Partido Socialista de Cataluña/PSOE hubiera ocupado el Gobierno de la Generalitat durante los últimos tres años, las cosas hubieran ido mejor, igual o peor para los intereses de Cataluña?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Mejor | 23,1 | 29,3 | 24,3 | 20,0 | 14,5 | 8,3 | 36,7 | 65,6 |
| Igual | 30,4 | 25,7 | 29,7 | 35,0 | 32,3 | 39,1 | 2,6 | - |
| Peor | 25,0 | 16,8 | 24,9 | 24,9 | 41,2 | 32,5 | 39,5 | 28,3 |
| N.S. | 20,7 | 27,6 | 20,7 | 18,3 | 11,2 | 19,4 | 21,2 | 6,2 |
| N.C. | 0,8 | 0,7 | 0,4 | 1,8 | 0,7 | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 18
¿Y si Raimon Obiols hubiera sido presidente de la Generalitat, ¿cree Vd. que habría representado los intereses de Cataluña en sus relaciones con el Gobierno del Estado mejor, igual o peor de como lo ha hecho Jordi Pujol en los últimos tres años?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Mejor | 21,4 | 24,5 | 21,6 | 20,6 | 17,1 | 18,4 | 21,2 | 21,9 |
| Igual | 31,9 | 28,1 | 31,0 | 35,9 | 35,2 | 34,4 | 21,0 | 43,7 |
| Peor | 25,6 | 18,0 | 26,2 | 24,7 | 39,9 | 30,3 | 36,7 | 28,3 |
| N.S. | 20,1 | 28,9 | 20,3 | 17,1 | 7,1 | 16,0 | 21,2 | 6,2 |
| N.C. | 1,0 | 0,5 | 1,0 | 1,8 | 0,5 | 0,9 | - | - |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 19
En conjunto, ¿está Vd. muy satisfecho, bastante, poco o nada satisfecho con el grado de autonomía que tiene Cataluña?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Muy satisfecho/a | 3,9 | 3,7 | 4,9 | 3,0 | 2,0 | 0,5 | 18,4 | - |
| Bastante satisfecho/a | 46,4 | 45,5 | 53,1 | 38,4 | 26,6 | 41,4 | 42,3 | 77,4 |
| Poco satisfecho/a | 28,9 | 16,0 | 26,6 | 41,3 | 33,9 | 43,1 | 36,7 | 22,6 |
| Nada satisfecho/a | 8,2 | 7,4 | 5,0 | 10,2 | 27,2 | 10,6 | 2,6 | - |
| N.S. | 10,8 | 25,9 | 9,1 | 5,0 | 7,2 | 2,6 | - | - |
| N.C. | 1,7 | 1,5 | 1,4 | 2,2 | 3,0 | 1,9 | - | - |
| (N) | (2.493) | (459) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 20
¿Y piensa Vd. que Cataluña, como comunidad autónoma, tiene que ser como las demás comunidades autónomas (sin contar el País Vasco), o por el contrario, piensa que Cataluña tiene que ser diferente?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Cataluña tiene que ser como las demás | 53,8 | 60,1 | 60,0 | 42,4 | 31,1 | 40,9 | 78,8 | 68,7 |
| Cataluña tiene que ser diferente | 33,6 | 17,1 | 30,0 | 46,9 | 52,9 | 54,8 | 21,2 | 9,5 |
| N.S. | 11,3 | 21,9 | 9,7 | 8,0 | 11,7 | 1,9 | - | 21,9 |
| N.C. | 1,3 | 0,9 | 0,4 | 2,7 | 4,4 | 2,4 | - | - |
| (N) | (2.484) | (460) | (1.216) | (475) | (166) | (143) | (13) | (11) |
|
[PROCEDE DE P20.]
SÓLO A QUIENES OPINAN QUE CATALUÑA TIENE QUE SER DIFERENTE A LAS DEMÁS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
(2 en P20).
(N=839) |
Pregunta 20a
¿Y, en su opinión, esta diferencia debería reflejarse principalmente en...?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Un mayor grado de autogobierno para Cataluña |
| Sí | 95,4 | 92,2 | 94,9 | 97,4 | 94,5 | 96,6 | 100,0 | 67,5 |
| No | 3,9 | 6,5 | 4,1 | 2,2 | 5,5 | 3,1 | - | - |
| N.S. | 0,5 | 0,4 | 0,9 | 0,2 | - | - | - | - |
| N.C. | 0,3 | 0,9 | 0,1 | 0,3 | - | 0,4 | - | 32,5 |
| (N) | (834) | (78) | (364) | (222) | (88) | (79) | (3) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Un trato económico más favorable |
| Sí | 84,5 | 84,4 | 88,4 | 85,0 | 76,6 | 76,1 | 13,1 | 67,5 |
| No | 12,2 | 13,1 | 6,9 | 14,0 | 23,4 | 16,3 | 86,9 | - |
| N.S. | 2,8 | 1,2 | 4,4 | 0,6 | - | 6,8 | - | - |
| N.C. | 0,4 | 1,3 | 0,3 | 0,3 | - | 0,8 | - | 32,5 |
| (N) | (826) | (78) | (363) | (217) | (88) | (76) | (3) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Una mayor defensa y promoción de la lengua y cultura catalanas |
| Sí | 91,5 | 89,5 | 96,9 | 84,2 | 93,8 | 86,5 | 100,0 | 100,0 |
| No | 5,3 | 6,2 | 2,5 | 8,0 | 6,2 | 9,5 | - | - |
| N.S. | 1,8 | 3,9 | 0,4 | 3,4 | - | 3,2 | - | - |
| N.C. | 1,4 | 0,4 | 0,2 | 4,4 | - | 0,8 | - | - |
| (N) | (828) | (78) | (363) | (220) | (88) | (76) | (3) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Otras |
| Sí | 9,3 | 2,2 | 8,0 | 14,0 | 1,9 | 12,5 | - | - |
| No | 25,6 | 3,7 | 23,2 | 29,9 | 32,9 | 26,7 | - | - |
| N.S. | 16,5 | 45,3 | 13,4 | 16,0 | 6,8 | 22,2 | - | 50,0 |
| N.C. | 48,6 | 48,7 | 55,4 | 40,2 | 58,4 | 38,6 | - | 50,0 |
| (N) | (481) | (29) | (191) | (150) | (54) | (57) | - | (1) |
Pregunta 21
En la situación actual ¿piensa Vd. que, proporcionalmente, Cataluña recibe del Estado más ingresos, los mismos ingresos o menos ingresos que el País Vasco o Navarra?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Más ingresos | 5,5 | 1,6 | 5,5 | 8,9 | 4,5 | 6,6 | 18,4 | - |
| Los mismos | 19,2 | 19,1 | 20,2 | 17,9 | 18,2 | 16,0 | 2,8 | 49,9 |
| Menos ingresos | 26,7 | 11,8 | 27,4 | 33,7 | 37,7 | 34,6 | 21,2 | 3,3 |
| N.S. | 47,7 | 66,6 | 46,4 | 37,3 | 39,4 | 42,6 | 57,7 | 46,8 |
| N.C. | 0,9 | 0,9 | 0,6 | 2,2 | 0,2 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.492) | (460) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 22
¿Y que las otras comunidades autónomas?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Más ingresos | 8,3 | 2,7 | 8,4 | 10,9 | 9,8 | 11,8 | 36,7 | - |
| Los mismos | 16,8 | 16,6 | 18,6 | 15,4 | 13,4 | 12,6 | - | 28,0 |
| Menos ingresos | 28,0 | 13,2 | 28,1 | 35,5 | 37,8 | 39,0 | 23,9 | 25,2 |
| N.S. | 45,9 | 66,7 | 44,3 | 35,7 | 38,6 | 36,3 | 39,3 | 46,8 |
| N.C. | 1,0 | 0,9 | 0,7 | 2,4 | 0,4 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.489) | (459) | (1.216) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
|
Pregunta 23
En general, ¿cree Vd. que Cataluña aporta al Estado más de lo que recibe de éste?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Sí | 56,8 | 31,4 | 58,4 | 66,7 | 68,5 | 75,1 | 79,0 | 78,1 |
| No | 11,8 | 11,9 | 12,6 | 13,5 | 6,7 | 7,2 | - | - |
| N.S. | 29,9 | 55,2 | 28,6 | 17,2 | 23,2 | 10,8 | 21,0 | 21,9 |
| N.C. | 1,5 | 1,5 | 0,4 | 2,6 | 1,6 | 6,9 | - | - |
| (N) | (2.492) | (460) | (1.217) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
[PROCEDE DE P23.]
SOLO A QUIENES CONTESTAN DISTINTO DE "N.S." O "N.C." SOBRE EL APORTE DE CATALUÑA AL ESTADO
(1 o 2 en P23)
(N=1.714) |
Pregunta 23a
¿Y piensa Vd. que eso es justo?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Sí | 16,3 | 23,0 | 16,4 | 15,0 | 16,3 | 8,4 | 30,3 | 3,9 |
| No | 72,0 | 61,4 | 72,7 | 75,9 | 73,3 | 69,1 | 69,7 | 96,1 |
| N.S. | 9,6 | 14,4 | 9,6 | 8,5 | 2,5 | 13,9 | - | - |
| N.C. | 2,1 | 1,2 | 1,2 | 0,6 | 7,9 | 8,5 | - | - |
| (N) | (1.674) | (196) | (842) | (378) | (126) | (113) | (10) | (9) |
|
Pregunta 24
¿Con cuál de las siguientes frases se identificaría Vd. en mayor medida?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Me siento únicamente español/a | 11,6 | 21,7 | 13,1 | 5,0 | 1,6 | 2,9 | - | - |
| Me siento más español/a que catalán/a | 10,9 | 14,8 | 14,0 | 4,8 | 0,8 | 3,6 | - | 21,9 |
| Me siento tan español/a como catalán/a | 29,7 | 37,8 | 29,0 | 24,8 | 21,8 | 34,2 | 57,9 | 21,9 |
| Me siento más catalán/a que español/a | 26,9 | 12,9 | 28,9 | 33,6 | 30,5 | 26,9 | 39,5 | 24,9 |
| Me siento únicamente catalán/a | 15,3 | 10,4 | 12,8 | 20,7 | 26,4 | 22,6 | 2,6 | 9,5 |
| N.S. | 2,0 | 1,1 | 1,1 | 3,4 | 7,4 | 2,1 | - | - |
| N.C. | 3,6 | 1,4 | 1,2 | 7,8 | 11,5 | 7,7 | - | 21,9 |
| (N) | (2.496) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 25
De las siguientes formas de gobierno, ¿cuál le parece a Vd. mejor para Cataluña...?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Una forma más centralizada de gobierno, en la que la mayoría de las decisiones se tomasen por el Gobierno del Estado | 5,1 | 8,0 | 5,0 | 3,8 | 1,6 | 3,4 | 18,4 | 21,9 |
| Una división de competencias entre el Gobierno de la Generalitat y el Gobierno del Estado como la que existe ahora | 27,6 | 33,4 | 33,1 | 20,3 | 6,6 | 14,8 | 21,2 | - |
| Un mayor grado de autogobierno, en el que la mayoría de las decisiones las tomase el Gobierno de la Generalitat | 31,7 | 19,0 | 35,2 | 32,9 | 36,3 | 32,8 | 39,5 | 34,4 |
| Un sistema de Estado federal | 9,1 | 6,5 | 6,6 | 11,5 | 21,7 | 14,4 | 18,4 | 21,9 |
| Una independencia total de la Generalitat respecto de España | 12,6 | 6,1 | 9,5 | 22,8 | 15,8 | 23,6 | 2,6 | - |
| N.S. | 11,3 | 25,5 | 9,8 | 5,0 | 9,2 | 3,6 | - | - |
| N.C. | 2,5 | 1,6 | 0,8 | 3,7 | 8,8 | 7,5 | - | 21,9 |
| (N) | (2.494) | (460) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 26
¿Cree Vd. que los ciudadanos de Cataluña desean conseguir la independencia respecto de España?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Prácticamente todos/as | 2,2 | 2,3 | 1,5 | 3,2 | 0,4 | 6,0 | - | 6,2 |
| La mayoría | 23,1 | 16,9 | 19,3 | 35,1 | 31,4 | 26,4 | 39,3 | - |
| Sólo algunos/as | 55,1 | 46,3 | 64,3 | 45,9 | 51,0 | 42,1 | 23,9 | 72,0 |
| Prácticamente ninguno/a | 6,3 | 7,6 | 6,1 | 3,7 | 3,7 | 12,2 | 36,7 | - |
| N.S. | 12,3 | 26,6 | 8,6 | 9,8 | 7,8 | 11,2 | - | 21,9 |
| N.C. | 1,1 | 0,3 | 0,2 | 2,4 | 5,7 | 2,1 | - | - |
| (N) | (2.493) | (461) | (1.217) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 27
¿Y Vd., personalmente, estaría de acuerdo con que Cataluña fuese independiente, es decir, que no estuviese integrada en el Estado Español?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Sí | 26,9 | 17,2 | 21,0 | 42,8 | 42,0 | 37,6 | 21,0 | 28,0 |
| No | 51,7 | 58,2 | 59,2 | 36,6 | 28,1 | 44,9 | 79,0 | 28,3 |
| N.S. | 18,2 | 21,9 | 17,4 | 15,6 | 25,3 | 14,9 | - | 21,9 |
| N.C. | 3,2 | 2,7 | 2,4 | 5,0 | 4,5 | 2,6 | - | 21,9 |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 28
¿Y cree Vd. que en una Cataluña independiente se viviría mejor, igual o peor que ahora?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Mejor | 24,7 | 14,2 | 21,6 | 37,7 | 32,9 | 34,3 | 21,0 | 6,2 |
| Igual | 20,3 | 16,5 | 23,8 | 16,7 | 15,5 | 22,1 | 18,4 | - |
| Peor | 22,3 | 23,3 | 25,2 | 15,2 | 17,9 | 22,2 | 39,5 | 24,9 |
| N.S. | 31,3 | 45,6 | 29,0 | 26,7 | 30,7 | 20,2 | 21,2 | 47,0 |
| N.C. | 1,4 | 0,4 | 0,4 | 3,7 | 3,0 | 1,2 | - | 21,9 |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
|
Pregunta 29
En relación con el sentimiento nacionalista, ¿podría decirme, por favor, dónde se colocaría Vd. en una escala de 1 a 10, en la cual el 1 significa el mínimo nacionalismo catalán y el 10 el máximo nacionalismo catalán?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| Mínimo nacionalismo catalán | 11,2 | 13,1 | 13,0 | 7,5 | 9,0 | 4,6 | - | 21,9 |
| 2 | 4,2 | 6,1 | 4,1 | 2,8 | 0,2 | 8,7 | - | - |
| 3 | 5,4 | 6,0 | 4,8 | 4,5 | 7,7 | 7,0 | 36,7 | - |
| 4 | 5,6 | 2,3 | 7,1 | 5,4 | 4,5 | 3,3 | 39,5 | - |
| 5 | 18,2 | 18,0 | 21,0 | 13,0 | 12,2 | 20,8 | - | 21,9 |
| 6 | 11,2 | 10,8 | 10,3 | 15,0 | 12,3 | 8,9 | - | - |
| 7 | 8,7 | 3,3 | 8,7 | 14,0 | 11,4 | 6,6 | 2,8 | - |
| 8 | 8,5 | 3,5 | 9,8 | 8,8 | 10,2 | 12,0 | - | 9,5 |
| 9 | 4,5 | 3,6 | 3,1 | 9,0 | 4,6 | 5,3 | - | - |
| Máximo nacionalismo catalán | 7,6 | 6,9 | 7,0 | 7,6 | 11,7 | 11,2 | 2,6 | 3,1 |
| N.S. | 8,5 | 22,6 | 7,0 | 3,1 | 3,1 | 2,4 | - | - |
| N.C. | 6,3 | 3,8 | 4,2 | 9,3 | 13,1 | 9,4 | 18,4 | 43,7 |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 5,43 | 4,89 | 5,27 | 6,04 | 6,03 | 5,83 | 3,84 | 4,22 |
| Desviación típica | 2,68 | 2,80 | 2,65 | 2,53 | 2,70 | 2,68 | 1,44 | 3,18 |
| (N) | (2.126) | (339) | (1.083) | (419) | (141) | (127) | (11) | (6) |
|
Pregunta 30
Utilizando esta misma escala de nacionalismo catalán, ¿dónde situaría Vd. a los siguientes partidos políticos?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| CDS |
| Mínimo nacionalismo catalán | 19,9 | 8,7 | 22,2 | 24,8 | 16,1 | 22,9 | 21,0 | 47,0 |
| 2 | 14,3 | 4,3 | 14,4 | 13,0 | 33,1 | 26,2 | 36,7 | - |
| 3 | 11,6 | 7,2 | 11,9 | 15,2 | 5,3 | 17,4 | 21,2 | 21,9 |
| 4 | 7,1 | 5,5 | 7,3 | 7,3 | 6,5 | 12,4 | - | 3,1 |
| 5 | 8,8 | 5,8 | 10,2 | 9,6 | 5,4 | 7,9 | 18,4 | - |
| 6 | 2,3 | 2,5 | 2,4 | 2,6 | 1,8 | 0,4 | - | 3,1 |
| 7 | 0,7 | 1,3 | 0,5 | 1,1 | 0,2 | - | - | - |
| 8 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | - | - | - | - |
| 9 | 0,0 | - | 0,0 | 0,1 | - | - | - | - |
| Máximo nacionalismo catalán | 0,0 | - | - | - | - | 0,2 | - | - |
| N.S. | 29,5 | 58,6 | 26,7 | 19,8 | 17,2 | 10,2 | 2,8 | 3,1 |
| N.C. | 5,7 | 6,1 | 4,3 | 6,5 | 14,3 | 2,3 | - | 21,9 |
| (N) | (2.488) | (459) | (1.219) | (478) | (166) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 2,71 | 3,24 | 2,70 | 2,68 | 2,39 | 2,53 | 2,57 | 1,91 |
| Desviación típica | 1,60 | 1,78 | 1,61 | 1,63 | 1,33 | 1,34 | 1,40 | 1,40 |
| (N) | (1.615) | (162) | (841) | (352) | (113) | (125) | (13) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| CiU |
| Mínimo nacionalismo catalán | 0,3 | 0,6 | 0,3 | 0,1 | 0,2 | - | 2,6 | - |
| 2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | - | - | - | - |
| 3 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 1,6 | - | - | - |
| 4 | 0,6 | 0,6 | 0,5 | 0,3 | 1,8 | 0,6 | - | - |
| 5 | 3,8 | 2,6 | 3,4 | 4,9 | 8,4 | 3,0 | - | 3,1 |
| 6 | 6,5 | 4,2 | 5,8 | 7,5 | 11,2 | 10,7 | 2,8 | 21,9 |
| 7 | 15,6 | 8,4 | 16,5 | 17,3 | 19,8 | 19,2 | 39,5 | - |
| 8 | 22,1 | 14,3 | 25,6 | 19,4 | 17,0 | 32,9 | 36,7 | 3,1 |
| 9 | 11,8 | 6,3 | 13,1 | 14,1 | 7,8 | 12,3 | 18,4 | 47,0 |
| Máximo nacionalismo catalán | 14,4 | 15,8 | 13,7 | 17,7 | 7,2 | 16,3 | - | - |
| N.S. | 19,0 | 41,5 | 16,8 | 11,7 | 11,0 | 2,8 | - | 3,1 |
| N.C. | 5,5 | 5,6 | 4,2 | 6,6 | 14,1 | 2,3 | - | 21,9 |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| Media | 7,93 | 8,10 | 7,97 | 7,98 | 7,17 | 7,92 | 7,55 | 7,92 |
| Desviación típica | 1,54 | 1,75 | 1,45 | 1,56 | 1,66 | 1,36 | 1,38 | 1,57 |
| (N) | (1.881) | (244) | (962) | (391) | (126) | (136) | (13) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| ERC |
| Mínimo nacionalismo catalán | 0,5 | 1,8 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | - | - | - |
| 2 | 0,4 | 0,2 | 0,5 | 0,4 | 0,4 | 0,2 | - | - |
| 3 | 0,2 | 0,1 | 0,3 | 0,1 | - | - | - | 3,2 |
| 4 | 0,3 | 0,3 | 0,4 | 0,2 | - | - | - | - |
| 5 | 1,4 | 0,9 | 1,3 | 0,9 | 2,9 | 1,7 | - | 22,6 |
| 6 | 2,6 | 1,9 | 2,1 | 4,5 | 1,8 | 1,9 | 18,4 | - |
| 7 | 4,7 | 1,5 | 4,2 | 4,4 | 10,8 | 11,6 | 2,8 | 22,6 |
| 8 | 13,1 | 9,0 | 13,8 | 12,4 | 21,7 | 12,2 | 21,0 | - |
| 9 | 21,5 | 12,7 | 25,7 | 20,4 | 18,8 | 24,6 | - | - |
| Máximo nacionalismo catalán | 27,8 | 16,5 | 27,4 | 37,4 | 19,8 | 42,7 | 57,9 | 26,0 |
| N.S. | 22,0 | 49,1 | 19,8 | 12,5 | 9,6 | 2,8 | - | 3,2 |
| N.C. | 5,6 | 6,1 | 4,2 | 6,6 | 14,1 | 2,3 | - | 22,6 |
| (N) | (2.494) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| Media | 8,77 | 8,51 | 8,80 | 8,92 | 8,41 | 8,93 | 8,76 | 7,27 |
| Desviación típica | 1,50 | 2,03 | 1,41 | 1,39 | 1,43 | 1,29 | 1,64 | 2,39 |
| (N) | (1.805) | (206) | (925) | (387) | (129) | (136) | (13) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| PP |
| Mínimo nacionalismo catalán | 34,0 | 17,5 | 36,9 | 39,2 | 39,0 | 39,1 | 21,0 | 47,0 |
| 2 | 16,2 | 8,5 | 17,7 | 19,3 | 11,7 | 26,4 | - | - |
| 3 | 8,9 | 8,1 | 7,5 | 9,9 | 13,7 | 10,4 | 55,1 | - |
| 4 | 5,6 | 2,9 | 5,9 | 6,3 | 6,1 | 8,5 | 2,8 | 21,9 |
| 5 | 4,5 | 4,5 | 5,4 | 3,1 | 3,7 | 3,1 | - | - |
| 6 | 0,9 | 0,2 | 1,2 | 0,7 | 0,4 | 1,2 | 18,4 | - |
| 7 | 0,4 | 0,4 | 0,3 | 0,6 | 0,2 | 0,4 | - | - |
| 8 | 0,4 | 0,1 | 0,5 | 0,7 | - | - | - | - |
| 9 | 0,4 | 0,2 | 0,3 | 0,6 | 0,2 | 0,3 | - | 3,1 |
| Máximo nacionalismo catalán | 0,1 | 0,1 | - | 0,1 | - | 0,2 | - | 3,1 |
| N.S. | 23,0 | 51,3 | 20,1 | 12,8 | 11,0 | 8,1 | 2,8 | 3,1 |
| N.C. | 5,7 | 6,1 | 4,3 | 6,6 | 14,1 | 2,3 | - | 21,9 |
| (N) | (2.484) | (458) | (1.212) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 2,15 | 2,36 | 2,13 | 2,09 | 2,03 | 2,09 | 3,16 | 2,57 |
| Desviación típica | 1,52 | 1,57 | 1,53 | 1,52 | 1,34 | 1,37 | 1,67 | 2,63 |
| (N) | (1.773) | (195) | (916) | (385) | (126) | (129) | (13) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| PSC-PSOE |
| Mínimo nacionalismo catalán | 8,7 | 2,7 | 8,2 | 10,9 | 17,8 | 14,1 | - | 21,9 |
| 2 | 8,2 | 2,4 | 9,3 | 9,7 | 7,9 | 13,1 | 18,4 | - |
| 3 | 11,7 | 6,6 | 13,4 | 9,8 | 10,5 | 19,6 | 18,4 | 21,9 |
| 4 | 15,3 | 9,1 | 17,1 | 18,9 | 10,0 | 14,4 | 23,7 | 3,3 |
| 5 | 15,6 | 14,0 | 16,7 | 15,2 | 15,1 | 14,1 | - | 24,9 |
| 6 | 7,0 | 6,5 | 6,5 | 8,1 | 9,2 | 5,9 | 18,4 | 3,1 |
| 7 | 2,6 | 1,0 | 3,0 | 3,1 | 2,6 | 4,0 | - | - |
| 8 | 2,1 | 1,5 | 1,3 | 4,2 | 1,6 | 4,3 | 18,4 | - |
| 9 | 0,4 | 0,6 | 0,2 | 1,1 | - | - | - | - |
| Máximo nacionalismo catalán | 1,1 | 1,6 | 1,5 | 0,5 | - | 0,2 | - | - |
| N.S. | 21,4 | 47,9 | 18,5 | 11,8 | 11,2 | 8,1 | 2,8 | 3,1 |
| N.C. | 5,6 | 6,1 | 4,2 | 6,6 | 14,1 | 2,3 | - | 21,9 |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (144) | (13) | (11) |
| Media | 4,01 | 4,63 | 3,96 | 4,05 | 3,57 | 3,65 | 4,57 | 3,25 |
| Desviación típica | 1,95 | 1,91 | 1,89 | 2,03 | 1,98 | 1,95 | 2,19 | 1,80 |
| (N) | (1.820) | (212) | (942) | (390) | (126) | (129) | (13) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| PSUC-IC |
| Mínimo nacionalismo catalán | 4,4 | 1,6 | 5,3 | 4,2 | 3,7 | 8,6 | - | - |
| 2 | 3,9 | 1,4 | 4,4 | 1,7 | 8,6 | 8,6 | - | 21,9 |
| 3 | 6,9 | 4,7 | 6,3 | 11,0 | 6,1 | 7,5 | 2,8 | 3,1 |
| 4 | 10,8 | 3,6 | 12,8 | 11,6 | 13,4 | 6,9 | 18,4 | 43,7 |
| 5 | 12,0 | 8,1 | 12,1 | 11,8 | 17,9 | 16,5 | 36,7 | - |
| 6 | 9,2 | 5,1 | 8,7 | 13,2 | 9,0 | 14,8 | - | 3,3 |
| 7 | 7,1 | 4,2 | 8,1 | 8,4 | 1,6 | 8,8 | 18,4 | - |
| 8 | 5,9 | 1,6 | 5,8 | 9,5 | 4,2 | 9,6 | 21,0 | - |
| 9 | 5,4 | 4,0 | 5,6 | 6,0 | 6,4 | 5,3 | - | 3,1 |
| Máximo nacionalismo catalán | 2,4 | 3,3 | 2,7 | 1,8 | 0,2 | 2,6 | - | - |
| N.S. | 26,3 | 56,4 | 23,7 | 14,3 | 14,9 | 8,4 | 2,8 | 3,1 |
| N.C. | 5,7 | 6,1 | 4,5 | 6,6 | 14,1 | 2,3 | - | 21,9 |
| (N) | (2.494) | (461) | (1.219) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 5,31 | 5,72 | 5,26 | 5,46 | 4,79 | 5,15 | 5,78 | 3,67 |
| Desviación típica | 2,35 | 2,44 | 2,39 | 2,23 | 2,16 | 2,46 | 1,61 | 1,62 |
| (N) | (1.696) | (173) | (875) | (378) | (120) | (128) | (13) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| CL |
| Mínimo nacionalismo catalán | 1,2 | 2,1 | 1,3 | 0,6 | 0,2 | - | - | - |
| 2 | 0,2 | - | 0,4 | 0,1 | - | 0,2 | - | - |
| 3 | 0,3 | 0,1 | 0,3 | 0,6 | - | 0,3 | - | - |
| 4 | 1,0 | 0,7 | 1,3 | 0,6 | 1,6 | - | - | - |
| 5 | 2,5 | 1,4 | 2,5 | 3,4 | 1,5 | 4,1 | - | - |
| 6 | 0,3 | 0,1 | 0,3 | 0,6 | - | - | - | - |
| 7 | 0,4 | 0,2 | 0,4 | 0,1 | - | 0,4 | 18,4 | - |
| 8 | 1,9 | 0,8 | 2,1 | 1,7 | 6,1 | 0,2 | - | - |
| 9 | 7,8 | 5,2 | 7,2 | 8,5 | 7,9 | 19,1 | 18,4 | - |
| Máximo nacionalismo catalán | 37,8 | 16,0 | 38,6 | 50,1 | 46,9 | 45,3 | 57,9 | 68,7 |
| N.S. | 39,9 | 66,2 | 40,6 | 26,4 | 17,0 | 26,0 | 5,4 | 9,5 |
| N.C. | 6,8 | 7,4 | 5,1 | 7,3 | 18,7 | 4,4 | - | 21,9 |
| (N) | (2.481) | (461) | (1.211) | (477) | (165) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 9,13 | 8,57 | 9,07 | 9,30 | 9,39 | 9,36 | 9,22 | 10,00 |
| Desviación típica | 1,95 | 2,67 | 2,06 | 1,69 | 1,38 | 1,33 | 1,21 | - |
| (N) | (1.322) | (122) | (658) | (317) | (106) | (99) | (12) | (8) |
P31 NO PROCEDE EL CRUCE
Pregunta 32
Como hemos visto, en política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla colocaría Vd. a los siguientes partidos?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| CDS |
| Izquierda | 0,1 | - | 0,0 | - | 1,4 | - | - | - |
| 2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | - | - | - | - | - |
| 3 | 0,5 | 0,1 | 0,7 | 0,1 | 1,4 | - | - | - |
| 4 | 1,4 | 1,4 | 1,3 | 0,8 | 2,3 | 2,4 | - | - |
| 5 | 36,9 | 25,4 | 44,0 | 31,7 | 23,4 | 46,6 | 18,4 | 53,0 |
| 6 | 19,9 | 16,5 | 19,2 | 24,2 | 20,4 | 17,7 | 57,9 | 25,2 |
| 7 | 8,4 | 5,8 | 7,8 | 8,9 | 11,4 | 16,0 | 23,7 | - |
| 8 | 4,4 | 2,0 | 3,8 | 7,7 | 8,1 | 1,8 | - | - |
| 9 | 1,1 | 1,1 | 0,4 | 2,8 | 0,6 | 1,9 | - | - |
| Derecha | 2,4 | 1,3 | 1,1 | 5,0 | 10,2 | 0,2 | - | - |
| N.S. | 19,8 | 42,1 | 17,3 | 13,5 | 5,6 | 9,5 | - | - |
| N.C. | 5,2 | 4,1 | 4,2 | 5,3 | 15,1 | 3,9 | - | 21,9 |
| (N) | (2.495) | (461) | (1.220) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 5,84 | 5,80 | 5,64 | 6,23 | 6,39 | 5,71 | 6,05 | 5,32 |
| Desviación típica | 1,28 | 1,20 | 1,08 | 1,48 | 1,89 | 1,04 | 0,67 | 0,50 |
| (N) | (1.872) | (248) | (957) | (388) | (133) | (124) | (13) | (9) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| CiU |
| Izquierda | 0,0 | - | 0,0 | 0,1 | - | - | - | - |
| 2 | 0,1 | 0,1 | 0,0 | 0,2 | 0,2 | - | - | - |
| 3 | 0,5 | - | 0,5 | 0,6 | 0,2 | - | 18,4 | - |
| 4 | 1,1 | 2,6 | 0,5 | 1,7 | - | - | - | - |
| 5 | 12,9 | 10,8 | 15,2 | 10,3 | 8,5 | 14,3 | 2,8 | 9,2 |
| 6 | 17,6 | 8,6 | 21,0 | 14,2 | 22,0 | 23,2 | 18,4 | 21,9 |
| 7 | 22,5 | 16,5 | 23,3 | 24,9 | 21,5 | 30,9 | - | 21,9 |
| 8 | 16,2 | 13,9 | 15,3 | 20,7 | 17,6 | 14,1 | 42,1 | 3,3 |
| 9 | 4,0 | 2,1 | 2,8 | 7,4 | 3,3 | 7,4 | 18,4 | 21,9 |
| Derecha | 3,1 | 3,7 | 1,7 | 4,3 | 10,4 | 0,4 | - | - |
| N.S. | 16,8 | 37,0 | 15,3 | 10,3 | 2,5 | 5,9 | - | - |
| N.C. | 5,3 | 4,7 | 4,4 | 5,3 | 13,7 | 3,7 | - | 21,9 |
| (N) | (2.492) | (461) | (1.217) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 6,80 | 6,85 | 6,64 | 7,05 | 7,18 | 6,76 | 6,81 | 7,09 |
| Desviación típica | 1,37 | 1,50 | 1,26 | 1,45 | 1,49 | 1,17 | 2,17 | 1,47 |
| (N) | (1.943) | (269) | (978) | (404) | (141) | (130) | (13) | (9) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| ERC |
| Izquierda | 5,5 | 5,4 | 5,8 | 5,7 | 2,2 | 6,7 | - | 3,4 |
| 2 | 15,4 | 7,8 | 17,3 | 18,9 | 8,6 | 22,6 | - | 6,4 |
| 3 | 25,6 | 19,6 | 31,0 | 19,7 | 21,8 | 23,2 | 39,5 | - |
| 4 | 10,8 | 5,1 | 9,4 | 17,8 | 17,0 | 8,3 | 21,0 | 22,6 |
| 5 | 5,2 | 2,9 | 4,7 | 6,7 | 8,8 | 6,9 | 18,4 | - |
| 6 | 4,5 | 0,7 | 3,1 | 7,3 | 10,2 | 12,2 | 2,8 | 22,6 |
| 7 | 0,9 | 0,3 | 0,4 | 1,7 | 2,0 | 2,4 | - | 22,6 |
| 8 | 1,2 | 0,6 | 0,7 | 0,1 | 7,2 | 4,0 | - | - |
| 9 | 0,3 | - | 0,5 | 0,1 | 0,4 | 0,2 | - | - |
| Derecha | 0,9 | 0,5 | 0,1 | 2,1 | 5,7 | - | - | - |
| N.S. | 24,4 | 52,5 | 22,7 | 14,4 | 2,5 | 9,5 | 18,4 | - |
| N.C. | 5,3 | 4,7 | 4,4 | 5,3 | 13,7 | 3,9 | - | 22,6 |
| (N) | (2.491) | (460) | (1.217) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 3,37 | 3,05 | 3,10 | 3,57 | 4,65 | 3,62 | 3,81 | 5,16 |
| Desviación típica | 1,69 | 1,51 | 1,39 | 1,81 | 2,30 | 1,90 | 0,94 | 1,90 |
| (N) | (1.753) | (197) | (887) | (384) | (141) | (124) | (11) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| PP |
| Izquierda | 0,4 | - | 0,7 | 0,1 | 0,3 | - | - | - |
| 2 | 0,4 | 0,5 | 0,1 | - | 2,9 | - | - | - |
| 3 | 0,2 | 0,1 | 0,3 | 0,2 | 0,4 | - | - | 3,1 |
| 4 | 0,1 | - | 0,1 | 0,1 | - | - | - | - |
| 5 | 0,8 | 0,3 | 0,6 | 0,9 | 0,2 | 2,7 | 18,4 | - |
| 6 | 2,1 | 1,3 | 3,0 | 0,7 | 0,4 | 3,1 | - | - |
| 7 | 6,9 | 3,0 | 8,8 | 5,0 | 6,1 | 10,7 | - | 21,9 |
| 8 | 23,7 | 16,8 | 29,0 | 19,9 | 16,5 | 21,0 | 55,1 | 3,1 |
| 9 | 23,4 | 19,8 | 23,6 | 22,8 | 28,7 | 30,6 | 5,6 | 21,9 |
| Derecha | 20,8 | 17,8 | 15,2 | 34,7 | 28,2 | 22,2 | 21,0 | 25,2 |
| N.S. | 16,1 | 35,6 | 14,3 | 10,3 | 2,5 | 5,9 | - | 3,1 |
| N.C. | 5,2 | 4,8 | 4,2 | 5,3 | 13,7 | 3,7 | - | 21,9 |
| (N) | (2.487) | (460) | (1.212) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 8,58 | 8,76 | 8,36 | 8,97 | 8,67 | 8,55 | 7,92 | 8,47 |
| Desviación típica | 1,34 | 1,21 | 1,35 | 1,13 | 1,72 | 1,25 | 1,66 | 1,76 |
| (N) | (1.958) | (274) | (988) | (404) | (141) | (130) | (13) | (8) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | Medios universitarios | Superiores | Otros | N.C. |
| PSC-PSOE |
| Izquierda | 0,5 | 0,8 | 0,2 | 0,7 | 1,4 | - | - | - |
| 2 | 1,6 | 3,0 | 1,3 | 1,5 | 0,2 | 0,2 | 18,4 | - |
| 3 | 14,0 | 14,9 | 14,1 | 14,0 | 11,4 | 12,7 | - | 43,7 |
| 4 | 30,5 | 19,7 | 36,8 | 26,0 | 26,3 | 35,5 | 21,2 | - |
| 5 | 17,8 | 13,0 | 18,5 | 19,8 | 18,2 | 20,5 | 36,7 | 6,2 |
| 6 | 8,4 | 6,3 | 6,2 | 11,7 | 12,3 | 16,2 | 18,4 | 24,9 |
| 7 | 3,2 | 1,6 | 3,0 | 6,5 | 0,6 | 2,6 | 2,6 | - |
| 8 | 1,4 | 0,8 | 1,1 | 1,6 | 3,1 | 2,6 | 2,8 | - |
| 9 | 0,3 | 0,6 | - | 0,2 | 1,6 | - | - | 3,3 |
| Derecha | 0,9 | - | 0,1 | 1,9 | 7,4 | - | - | - |
| N.S. | 16,2 | 34,7 | 14,6 | 10,8 | 4,0 | 5,9 | - | - |
| N.C. | 5,2 | 4,7 | 4,2 | 5,3 | 13,7 | 3,7 | - | 21,9 |
| (N) | (2.492) | (461) | (1.218) | (478) | (168) | (143) | (13) | (11) |
| Media | 4,49 | 4,22 | 4,34 | 4,74 | 5,13 | 4,64 | 4,56 | 4,37 |
| Desviación típica | 1,37 | 1,36 | 1,13 | 1,56 | 2,06 | 1,19 | 1,55 | 1,79 |
| (N) | (1.960) | (280) | (989) | (401) | (139) | (130) | (13) | (9) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria |