1979/0-0 BARÓMETRO DE OCTUBRE 1991
TABULACIÓN POR ESTUDIOS
Muestra: Nacional/Población española/ambos sexos/18 y más años.
NOTAS:
A. Los/as entrevistadores/as no ofrecen las opciones de respuesta "NO LEER", pero las registran cuando son mencionadas espontáneamente por las personas entrevistadas.
B. Las categorías de respuesta que muestran porcentaje 0,0 han recibido al menos una mención en la encuesta pero, debido a la presentación de resultados con 1 solo decimal y al redondeo, no llega a visualizarse el valor real. Si las categorías no han sido respondidas por ninguna persona entrevistada, en los resultados se indica con un guión ‘-‘.
Pregunta 1
Para empezar, y refiriéndonos a la situación política en general del país ¿cómo la calificaría Vd.: muy buena, buena, regular, mala o muy mala?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Muy buena | 0,5 | 0,9 | 0,6 | 0,4 | 0,5 | 0,6 | 0,4 | 0,9 | 0,6 | - |
| Buena | 17,4 | 27,0 | 19,4 | 15,7 | 17,6 | 18,4 | 13,9 | 14,7 | 19,0 | 33,3 |
| Regular | 48,7 | 31,5 | 47,4 | 49,7 | 46,1 | 53,1 | 52,7 | 51,7 | 49,7 | - |
| Mala | 19,4 | 11,7 | 16,6 | 20,5 | 21,1 | 19,0 | 24,1 | 17,2 | 20,2 | 33,3 |
| Muy mala | 6,3 | 9,9 | 4,7 | 6,2 | 6,9 | 5,0 | 5,7 | 9,5 | 8,6 | 33,3 |
| N.S. | 7,0 | 18,9 | 11,1 | 6,8 | 5,4 | 3,4 | 2,4 | 4,3 | 1,8 | - |
| N.C. | 0,6 | - | 0,2 | 0,5 | 2,5 | 0,6 | 0,8 | 1,7 | - | - |
| (N) | (2.472) | (111) | (530) | (921) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
|
Pregunta 2
¿Y cree Vd. que la situación política del país es mejor, igual o peor que hace un año?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Mejor | 12,2 | 18,9 | 14,0 | 10,5 | 12,3 | 15,6 | 9,8 | 10,4 | 11,7 | 33,3 |
| Igual | 52,4 | 43,2 | 46,3 | 53,9 | 53,9 | 53,1 | 57,0 | 50,4 | 62,0 | 33,3 |
| Peor | 26,1 | 22,5 | 25,3 | 26,3 | 27,9 | 24,0 | 27,5 | 31,3 | 23,9 | 33,3 |
| N.S. | 8,6 | 15,3 | 13,8 | 8,4 | 4,4 | 7,3 | 4,9 | 7,0 | 2,5 | - |
| N.C. | 0,7 | - | 0,6 | 0,9 | 1,5 | - | 0,8 | 0,9 | - | - |
| (N) | (2.468) | (111) | (529) | (920) | (204) | (179) | (244) | (115) | (163) | (3) |
|
Pregunta 3
¿Y cree Vd. que, dentro de un año, esta situación será mejor, igual o peor que ahora?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Mejor | 18,2 | 23,4 | 17,0 | 17,0 | 17,7 | 27,0 | 15,5 | 19,8 | 18,4 | 33,3 |
| Igual | 36,7 | 27,9 | 30,8 | 36,5 | 39,4 | 36,5 | 45,7 | 42,2 | 41,7 | 33,3 |
| Peor | 18,3 | 12,6 | 18,5 | 18,4 | 19,2 | 17,4 | 19,6 | 19,8 | 17,2 | 33,3 |
| N.S. | 25,8 | 35,1 | 32,7 | 26,9 | 21,7 | 18,5 | 18,4 | 16,4 | 22,1 | - |
| N.C. | 1,1 | 0,9 | 0,9 | 1,1 | 2,0 | 0,6 | 0,8 | 1,7 | 0,6 | - |
| (N) | (2.465) | (111) | (529) | (917) | (203) | (178) | (245) | (116) | (163) | (3) |
|
Pregunta 4
¿Con cuál de las siguientes afirmaciones está Vd. más de acuerdo? (UNA RESPUESTA).
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Nuestra democracia funciona bien | 12,1 | 24,3 | 15,1 | 10,3 | 9,8 | 12,3 | 10,2 | 10,3 | 11,0 | - |
| Nuestra democracia tiene muchos defectos, pero funciona aceptablemente bien | 59,7 | 34,2 | 53,0 | 62,4 | 63,2 | 65,9 | 65,3 | 64,7 | 59,5 | 66,7 |
| Nuestra democracia funciona bastante mal | 21,0 | 17,1 | 20,4 | 20,0 | 23,5 | 18,4 | 20,8 | 22,4 | 29,4 | 33,3 |
| N.S. | 6,5 | 23,4 | 10,4 | 6,3 | 2,9 | 3,4 | 2,4 | 2,6 | - | - |
| N.C. | 0,8 | 0,9 | 1,1 | 1,0 | 0,5 | - | 1,2 | - | - | - |
| (N) | (2.471) | (111) | (530) | (920) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
|
Pregunta 5
Ahora, utilizando una escala de 1 a 10, me gustaría que me dijera cuál es el grado de simpatía que actualmente le inspira a Vd. cada uno de los siguientes partidos políticos (con independencia de que los vote o no), sabiendo que el 1 significa la mínima simpatía y el 10 la máxima.
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| CDS |
| 1 Mínima simpatía | 16,2 | 8,1 | 17,5 | 16,1 | 18,1 | 10,7 | 16,3 | 14,7 | 21,5 | 66,7 |
| 2 | 8,8 | 1,8 | 9,1 | 8,1 | 10,8 | 9,6 | 10,6 | 9,5 | 10,4 | - |
| 3 | 12,7 | 7,2 | 9,5 | 11,5 | 17,6 | 15,2 | 13,9 | 18,1 | 18,4 | 33,3 |
| 4 | 10,4 | 6,3 | 7,6 | 10,4 | 10,3 | 19,1 | 10,2 | 14,7 | 10,4 | - |
| 5 | 18,3 | 9,9 | 14,8 | 21,9 | 12,3 | 19,7 | 19,2 | 15,5 | 21,5 | - |
| 6 | 3,7 | 2,7 | 3,6 | 3,7 | 2,9 | 4,5 | 3,7 | 7,8 | 2,5 | - |
| 7 | 1,8 | 2,7 | 1,0 | 2,5 | 0,5 | 1,7 | 0,8 | 3,4 | 2,5 | - |
| 8 | 1,7 | 0,9 | 1,7 | 1,4 | 1,5 | 1,1 | 3,7 | 2,6 | 1,8 | - |
| 9 | 0,7 | 0,9 | 1,0 | 0,8 | - | 0,6 | 0,8 | - | 0,6 | - |
| 10 Máxima simpatía | 0,7 | 0,9 | 1,1 | 0,3 | 1,5 | 1,1 | 0,8 | 0,9 | - | - |
| N.S. | 17,0 | 45,9 | 22,6 | 16,0 | 15,2 | 10,7 | 13,5 | 9,5 | 5,5 | - |
| N.C. | 7,9 | 12,6 | 10,5 | 7,3 | 9,3 | 6,2 | 6,5 | 3,4 | 4,9 | - |
| (N) | (2.465) | (111) | (526) | (919) | (204) | (178) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 3,56 | 4,04 | 3,45 | 3,64 | 3,21 | 3,78 | 3,61 | 3,72 | 3,34 | 1,67 |
| Desviación típica | 2,00 | 2,23 | 2,17 | 1,95 | 1,94 | 1,81 | 2,07 | 1,96 | 1,87 | 1,15 |
| (N) | (1.851) | (46) | (352) | (705) | (154) | (148) | (196) | (101) | (146) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| IU |
| 1 Mínima simpatía | 18,8 | 9,0 | 22,4 | 19,5 | 18,1 | 15,1 | 16,7 | 19,3 | 17,2 | 66,7 |
| 2 | 8,5 | 6,3 | 7,0 | 9,7 | 7,4 | 11,7 | 7,8 | 6,1 | 9,2 | - |
| 3 | 11,8 | 7,2 | 10,3 | 11,0 | 13,2 | 15,6 | 11,8 | 10,5 | 18,4 | 33,3 |
| 4 | 8,1 | 3,6 | 6,7 | 8,1 | 7,8 | 6,1 | 11,8 | 17,5 | 6,1 | - |
| 5 | 14,8 | 9,9 | 13,1 | 16,6 | 11,3 | 17,3 | 13,1 | 14,0 | 19,0 | - |
| 6 | 4,6 | - | 3,0 | 4,9 | 6,9 | 6,1 | 3,7 | 8,8 | 4,9 | - |
| 7 | 3,8 | 1,8 | 2,3 | 2,7 | 4,9 | 6,7 | 7,3 | 5,3 | 5,5 | - |
| 8 | 2,8 | - | 1,3 | 2,3 | 3,4 | 5,0 | 4,1 | 3,5 | 7,4 | - |
| 9 | 1,2 | 2,7 | 0,6 | 1,1 | 1,5 | 0,6 | 1,2 | 2,6 | 2,5 | - |
| 10 Máxima simpatía | 1,3 | 2,7 | 0,4 | 1,3 | 1,5 | 0,6 | 2,9 | - | 1,8 | - |
| N.S. | 16,4 | 43,2 | 22,1 | 15,7 | 14,7 | 8,9 | 13,5 | 8,8 | 3,7 | - |
| N.C. | 7,8 | 13,5 | 10,8 | 7,1 | 9,3 | 6,1 | 6,1 | 3,5 | 4,3 | - |
| (N) | (2.462) | (111) | (526) | (917) | (204) | (179) | (245) | (114) | (163) | (3) |
| Media | 3,67 | 3,96 | 3,18 | 3,59 | 3,83 | 3,90 | 4,06 | 3,93 | 4,11 | 1,67 |
| Desviación típica | 2,29 | 2,68 | 2,08 | 2,23 | 2,39 | 2,22 | 2,46 | 2,22 | 2,44 | 1,15 |
| (N) | (1.866) | (48) | (353) | (708) | (155) | (152) | (197) | (100) | (150) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| PP |
| 1 Mínima simpatía | 19,5 | 14,4 | 19,2 | 20,2 | 23,2 | 16,3 | 18,5 | 16,4 | 21,6 | 33,3 |
| 2 | 9,2 | 4,5 | 7,4 | 9,5 | 10,8 | 9,6 | 10,7 | 12,1 | 9,9 | - |
| 3 | 8,9 | 4,5 | 6,8 | 9,3 | 10,8 | 9,0 | 10,3 | 8,6 | 12,3 | - |
| 4 | 7,1 | 4,5 | 6,7 | 6,8 | 10,8 | 7,3 | 7,0 | 6,9 | 7,4 | 33,3 |
| 5 | 12,8 | 10,8 | 11,6 | 13,9 | 8,4 | 17,4 | 10,7 | 15,5 | 14,2 | - |
| 6 | 5,4 | 0,9 | 4,2 | 5,1 | 3,9 | 5,1 | 8,2 | 7,8 | 10,5 | - |
| 7 | 5,0 | 0,9 | 4,0 | 5,2 | 4,4 | 5,1 | 6,2 | 6,9 | 7,4 | - |
| 8 | 3,9 | - | 4,0 | 3,3 | 3,0 | 8,4 | 4,5 | 6,0 | 3,7 | - |
| 9 | 2,3 | 1,8 | 1,9 | 2,8 | 1,0 | 2,2 | 2,5 | 4,3 | 0,6 | - |
| 10 Máxima simpatía | 2,4 | 0,9 | 2,9 | 1,7 | 1,0 | 3,9 | 2,5 | 3,4 | 4,9 | 33,3 |
| N.S. | 15,6 | 44,1 | 20,7 | 14,9 | 13,3 | 9,6 | 12,8 | 8,6 | 2,5 | - |
| N.C. | 7,9 | 12,6 | 10,6 | 7,2 | 9,4 | 6,2 | 6,2 | 3,4 | 4,9 | - |
| (N) | (2.457) | (111) | (526) | (915) | (203) | (178) | (243) | (116) | (162) | (3) |
| Media | 3,93 | 3,38 | 3,93 | 3,86 | 3,36 | 4,41 | 4,05 | 4,41 | 4,09 | 5,00 |
| Desviación típica | 2,58 | 2,36 | 2,67 | 2,52 | 2,29 | 2,67 | 2,59 | 2,68 | 2,60 | 4,58 |
| (N) | (1.881) | (48) | (361) | (713) | (157) | (150) | (197) | (102) | (150) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| PSOE |
| 1 Mínima simpatía | 11,6 | 5,4 | 9,5 | 11,9 | 12,3 | 13,6 | 9,8 | 12,9 | 20,2 | - |
| 2 | 4,9 | 0,9 | 4,0 | 4,0 | 6,4 | 3,4 | 7,8 | 6,9 | 8,6 | 33,3 |
| 3 | 8,3 | 2,7 | 4,8 | 7,9 | 10,8 | 8,0 | 11,5 | 15,5 | 13,5 | - |
| 4 | 6,8 | 0,9 | 6,3 | 5,8 | 9,9 | 7,4 | 10,2 | 7,8 | 8,0 | 33,3 |
| 5 | 16,1 | 6,3 | 14,5 | 17,6 | 10,3 | 17,6 | 14,8 | 25,0 | 21,5 | - |
| 6 | 7,7 | 4,5 | 6,9 | 6,6 | 9,9 | 9,7 | 10,7 | 10,3 | 8,6 | - |
| 7 | 7,5 | 5,4 | 6,1 | 10,3 | 7,4 | 7,4 | 4,5 | 3,4 | 6,1 | - |
| 8 | 7,2 | 9,0 | 8,0 | 7,9 | 6,4 | 8,5 | 6,1 | 3,4 | 3,1 | - |
| 9 | 3,5 | 9,0 | 3,2 | 3,7 | 2,5 | 3,4 | 2,9 | 2,6 | 1,8 | - |
| 10 Máxima simpatía | 4,2 | 6,3 | 6,7 | 3,6 | 2,0 | 5,7 | 3,3 | 0,9 | 3,1 | 33,3 |
| N.S. | 14,5 | 36,9 | 19,7 | 13,9 | 12,8 | 9,1 | 12,3 | 8,6 | 1,8 | - |
| N.C. | 7,5 | 12,6 | 10,3 | 6,9 | 9,4 | 6,2 | 6,1 | 2,6 | 3,7 | - |
| (N) | (2.455) | (111) | (524) | (915) | (203) | (176) | (244) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 4,93 | 6,57 | 5,34 | 5,03 | 4,53 | 5,05 | 4,63 | 4,22 | 4,06 | 5,33 |
| Desviación típica | 2,62 | 2,81 | 2,75 | 2,59 | 2,48 | 2,67 | 2,44 | 2,14 | 2,41 | 4,16 |
| (N) | (1.914) | (56) | (367) | (725) | (158) | (149) | (199) | (103) | (154) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| CiU |
| 1 Mínima simpatía | 19,5 | 11,7 | 20,5 | 20,2 | 21,8 | 21,5 | 18,5 | 13,0 | 19,0 | 33,3 |
| 2 | 8,7 | 1,8 | 8,6 | 8,8 | 6,9 | 11,3 | 10,3 | 9,6 | 9,8 | - |
| 3 | 7,3 | 5,4 | 4,2 | 7,6 | 10,9 | 8,5 | 8,6 | 7,8 | 8,6 | - |
| 4 | 7,5 | 2,7 | 4,4 | 6,5 | 11,4 | 10,7 | 11,1 | 13,0 | 9,8 | - |
| 5 | 11,7 | 8,1 | 8,9 | 13,1 | 9,4 | 10,7 | 12,3 | 13,9 | 16,0 | 33,3 |
| 6 | 2,7 | - | 1,1 | 2,3 | 2,5 | 4,0 | 3,7 | 5,2 | 7,4 | - |
| 7 | 1,7 | 0,9 | 1,5 | 1,9 | 2,0 | 1,7 | 0,8 | 4,3 | 0,6 | - |
| 8 | 1,4 | - | 0,6 | 1,3 | 2,0 | 2,8 | 1,6 | 1,7 | 2,5 | - |
| 9 | 0,6 | 0,9 | 0,8 | 0,4 | - | 0,6 | 1,2 | 1,7 | - | - |
| 10 Máxima simpatía | 1,2 | 0,9 | 1,0 | 1,0 | 1,5 | 2,3 | 1,6 | 0,9 | 1,8 | - |
| N.S. | 26,5 | 53,2 | 35,2 | 26,7 | 18,8 | 16,9 | 21,0 | 18,3 | 14,1 | - |
| N.C. | 11,2 | 14,4 | 13,3 | 10,3 | 12,9 | 9,0 | 9,1 | 10,4 | 10,4 | 33,3 |
| (N) | (2.453) | (111) | (526) | (913) | (202) | (177) | (243) | (115) | (163) | (3) |
| Media | 3,27 | 3,28 | 2,93 | 3,22 | 3,22 | 3,40 | 3,43 | 3,89 | 3,58 | 3,00 |
| Desviación típica | 2,21 | 2,34 | 2,22 | 2,16 | 2,16 | 2,34 | 2,23 | 2,19 | 2,20 | 2,83 |
| (N) | (1.528) | (36) | (271) | (575) | (138) | (131) | (170) | (82) | (123) | (2) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| PNV |
| 1 Mínima simpatía | 24,3 | 11,8 | 25,6 | 24,1 | 24,6 | 33,3 | 25,1 | 17,4 | 23,9 | 33,3 |
| 2 | 8,4 | 0,9 | 7,6 | 9,1 | 9,9 | 11,3 | 8,6 | 6,1 | 8,6 | - |
| 3 | 7,8 | 6,4 | 3,6 | 7,9 | 11,3 | 6,2 | 11,9 | 10,4 | 11,7 | - |
| 4 | 6,1 | 3,6 | 3,6 | 5,9 | 7,9 | 9,6 | 7,0 | 12,2 | 4,9 | 33,3 |
| 5 | 10,5 | 4,5 | 8,5 | 11,4 | 10,3 | 8,5 | 11,9 | 12,2 | 14,7 | - |
| 6 | 1,8 | - | 1,5 | 1,3 | 1,5 | 1,7 | 2,1 | 3,5 | 4,9 | - |
| 7 | 1,3 | 0,9 | 0,2 | 1,4 | 1,0 | 2,3 | 1,2 | 1,7 | 4,3 | - |
| 8 | 0,5 | - | - | 0,7 | 0,5 | 0,6 | 0,4 | 0,9 | 1,8 | - |
| 9 | 0,3 | 0,9 | - | 0,2 | - | 0,6 | - | 2,6 | - | - |
| 10 Máxima simpatía | 0,7 | 0,9 | 1,1 | 0,4 | - | 1,1 | 0,4 | - | 1,2 | - |
| N.S. | 27,0 | 55,5 | 34,8 | 27,5 | 19,7 | 16,4 | 20,6 | 22,6 | 13,5 | - |
| N.C. | 11,3 | 14,5 | 13,4 | 10,2 | 13,3 | 8,5 | 10,7 | 10,4 | 10,4 | 33,3 |
| (N) | (2.456) | (110) | (528) | (914) | (203) | (177) | (243) | (115) | (163) | (3) |
| Media | 2,83 | 3,12 | 2,52 | 2,82 | 2,71 | 2,69 | 2,83 | 3,49 | 3,36 | 2,50 |
| Desviación típica | 1,99 | 2,36 | 2,01 | 1,94 | 1,70 | 2,08 | 1,84 | 2,11 | 2,24 | 2,12 |
| (N) | (1.515) | (33) | (273) | (570) | (136) | (133) | (167) | (77) | (124) | (2) |
Pregunta 6
Quisiera que me dijera si la imagen que Vd. tiene actualmente sobre los siguientes partidos ha mejorado o ha empeorado con respecto a la que tenía hace un año?
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| CDS |
| Mejorado | 5,3 | 1,8 | 6,0 | 4,6 | 7,4 | 8,4 | 4,5 | 6,0 | 4,9 | - |
| Igual (NO LEER) | 37,7 | 39,6 | 40,6 | 39,4 | 27,9 | 36,3 | 38,1 | 32,8 | 34,4 | 33,3 |
| Empeorado | 37,2 | 15,3 | 27,8 | 36,9 | 44,6 | 43,6 | 39,3 | 49,1 | 55,2 | 66,7 |
| N.S. | 15,2 | 36,0 | 20,6 | 15,2 | 12,7 | 8,9 | 11,9 | 7,8 | 3,1 | - |
| N.C. | 4,6 | 7,2 | 4,9 | 3,9 | 7,4 | 2,8 | 6,1 | 4,3 | 2,5 | - |
| (N) | (2.468) | (111) | (529) | (919) | (204) | (179) | (244) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| IU |
| Mejorado | 15,2 | 6,3 | 12,5 | 12,6 | 22,5 | 21,8 | 18,4 | 18,1 | 22,1 | - |
| Igual (NO LEER) | 45,2 | 38,7 | 44,8 | 48,1 | 34,3 | 44,1 | 42,2 | 48,3 | 50,3 | 66,7 |
| Empeorado | 18,6 | 9,0 | 14,4 | 19,4 | 21,1 | 21,8 | 21,7 | 20,7 | 20,9 | 33,3 |
| N.S. | 16,5 | 38,7 | 23,4 | 15,7 | 14,7 | 9,5 | 11,9 | 9,5 | 4,9 | - |
| N.C. | 4,6 | 7,2 | 4,9 | 4,1 | 7,4 | 2,8 | 5,7 | 3,4 | 1,8 | - |
| (N) | (2.467) | (111) | (529) | (918) | (204) | (179) | (244) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| PP |
| Mejorado | 20,7 | 6,3 | 16,7 | 20,6 | 20,1 | 27,9 | 25,1 | 23,3 | 28,8 | 33,3 |
| Igual (NO LEER) | 43,8 | 41,4 | 44,5 | 45,8 | 37,3 | 41,9 | 39,9 | 45,7 | 46,6 | 33,3 |
| Empeorado | 15,5 | 7,2 | 12,1 | 14,7 | 22,1 | 19,0 | 16,5 | 20,7 | 19,6 | 33,3 |
| N.S. | 15,3 | 37,8 | 21,6 | 14,8 | 13,2 | 8,4 | 12,8 | 6,9 | 2,5 | - |
| N.C. | 4,7 | 7,2 | 5,1 | 4,1 | 7,4 | 2,8 | 5,8 | 3,4 | 2,5 | - |
| (N) | (2.465) | (111) | (528) | (918) | (204) | (179) | (243) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| PSOE |
| Mejorado | 12,7 | 11,7 | 14,4 | 13,7 | 12,3 | 15,2 | 9,8 | 9,5 | 6,7 | - |
| Igual (NO LEER) | 44,2 | 41,4 | 43,1 | 46,5 | 40,7 | 48,3 | 42,2 | 43,1 | 39,3 | 66,7 |
| Empeorado | 24,6 | 6,3 | 17,6 | 22,3 | 27,5 | 25,8 | 31,6 | 37,9 | 48,5 | 33,3 |
| N.S. | 13,9 | 33,3 | 19,7 | 13,5 | 12,7 | 7,9 | 10,7 | 6,0 | 3,7 | - |
| N.C. | 4,6 | 7,2 | 5,3 | 4,0 | 6,9 | 2,8 | 5,7 | 3,4 | 1,8 | - |
| (N) | (2.468) | (111) | (529) | (920) | (204) | (178) | (244) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| CiU |
| Mejorado | 4,7 | - | 3,6 | 4,2 | 5,9 | 3,4 | 6,6 | 7,0 | 9,3 | - |
| Igual (NO LEER) | 45,2 | 39,6 | 42,5 | 45,6 | 38,6 | 50,3 | 46,9 | 48,2 | 53,7 | 33,3 |
| Empeorado | 14,0 | 5,4 | 12,3 | 14,0 | 19,8 | 17,7 | 11,6 | 16,7 | 14,8 | 33,3 |
| N.S. | 28,2 | 46,8 | 33,3 | 28,7 | 26,2 | 22,9 | 27,0 | 16,7 | 14,2 | - |
| N.C. | 8,0 | 8,1 | 8,3 | 7,5 | 9,4 | 5,7 | 7,9 | 11,4 | 8,0 | 33,3 |
| (N) | (2.451) | (111) | (529) | (914) | (202) | (175) | (241) | (114) | (162) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| PNV |
| Mejorado | 3,8 | - | 2,5 | 3,9 | 4,0 | 2,9 | 5,4 | 2,6 | 9,9 | - |
| Igual (NO LEER) | 42,4 | 39,6 | 41,5 | 41,9 | 36,1 | 46,3 | 43,6 | 47,4 | 48,4 | 33,3 |
| Empeorado | 16,6 | 4,5 | 12,9 | 16,7 | 22,3 | 21,7 | 15,4 | 21,9 | 21,1 | 33,3 |
| N.S. | 28,9 | 46,8 | 34,3 | 29,7 | 28,2 | 22,9 | 27,0 | 16,7 | 13,0 | - |
| N.C. | 8,4 | 9,0 | 8,9 | 7,8 | 9,4 | 6,3 | 8,7 | 11,4 | 7,5 | 33,3 |
| (N) | (2.450) | (111) | (528) | (915) | (202) | (175) | (241) | (114) | (161) | (3) |
Pregunta 7
Más concretamente, voy a leerle una serie de rasgos que sirven para describir la imagen de un partido. Para cada uno de estos rasgos quisiera que me dijera hasta qué punto se corresponde a la imagen que Vd. tiene del Partido Popular. Utilice, para ello, una escala de 1 a 10 teniendo en cuenta que el 1 significa que no se corresponde en absoluto y el 10 que se corresponde totalmente.
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Creíble |
| 1 No corresponde en absoluto | 15,2 | 10,8 | 12,6 | 14,1 | 22,0 | 17,5 | 16,9 | 15,5 | 19,3 | 33,3 |
| 2 | 6,3 | 2,7 | 5,4 | 5,6 | 5,0 | 11,3 | 7,0 | 8,6 | 8,7 | - |
| 3 | 5,7 | 0,9 | 4,8 | 6,2 | 7,0 | 6,2 | 7,0 | 4,3 | 5,6 | - |
| 4 | 5,2 | 0,9 | 3,1 | 5,4 | 9,5 | 2,8 | 4,5 | 8,6 | 9,3 | - |
| 5 | 13,6 | 9,0 | 10,9 | 15,1 | 11,0 | 13,0 | 13,2 | 16,4 | 19,9 | 33,3 |
| 6 | 6,1 | 1,8 | 4,2 | 5,0 | 7,5 | 9,0 | 9,5 | 6,0 | 12,4 | - |
| 7 | 4,7 | 2,7 | 2,5 | 4,3 | 5,0 | 4,5 | 7,4 | 9,5 | 8,1 | - |
| 8 | 4,7 | 1,8 | 4,4 | 5,0 | 2,5 | 6,8 | 4,5 | 9,5 | 3,7 | - |
| 9 | 1,3 | - | 1,0 | 1,1 | 1,0 | 2,8 | 2,1 | 1,7 | 0,6 | 33,3 |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,5 | - | 2,5 | 2,4 | 1,0 | 4,5 | 2,9 | 1,7 | 4,3 | - |
| N.S. | 26,7 | 58,6 | 39,4 | 28,1 | 18,0 | 13,0 | 16,1 | 13,8 | 6,8 | - |
| N.C. | 8,0 | 10,8 | 9,4 | 7,8 | 10,5 | 8,5 | 8,7 | 4,3 | 1,2 | - |
| (N) | (2.441) | (111) | (523) | (908) | (200) | (177) | (242) | (116) | (161) | (3) |
| Media | 4,25 | 3,65 | 4,21 | 4,28 | 3,71 | 4,40 | 4,38 | 4,56 | 4,35 | 5,00 |
| Desviación típica | 2,60 | 2,42 | 2,70 | 2,56 | 2,39 | 2,84 | 2,65 | 2,57 | 2,51 | 4,00 |
| (N) | (1.594) | (34) | (268) | (582) | (143) | (139) | (182) | (95) | (148) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Honrado |
| 1 No corresponde en absoluto | 14,2 | 11,7 | 11,6 | 13,5 | 21,4 | 16,4 | 14,0 | 15,5 | 16,1 | 33,3 |
| 2 | 5,0 | 0,9 | 3,0 | 4,4 | 8,5 | 7,3 | 5,3 | 7,8 | 8,1 | - |
| 3 | 4,8 | 0,9 | 4,4 | 4,6 | 6,0 | 5,1 | 6,6 | 5,2 | 5,6 | - |
| 4 | 5,6 | 0,9 | 4,0 | 5,2 | 9,0 | 3,4 | 7,8 | 6,0 | 11,2 | - |
| 5 | 13,8 | 9,9 | 12,2 | 14,5 | 12,9 | 13,6 | 13,6 | 16,4 | 17,4 | 33,3 |
| 6 | 6,0 | 1,8 | 5,7 | 5,2 | 4,5 | 9,6 | 5,3 | 5,2 | 14,3 | - |
| 7 | 4,1 | 2,7 | 1,5 | 4,2 | 4,0 | 4,5 | 7,0 | 5,2 | 7,5 | - |
| 8 | 4,9 | 1,8 | 4,2 | 5,0 | 6,0 | 9,0 | 2,9 | 7,8 | 3,7 | - |
| 9 | 1,4 | - | 1,9 | 0,9 | 0,5 | 1,7 | 3,3 | 3,4 | - | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,5 | - | 2,1 | 2,3 | 0,5 | 4,5 | 2,9 | 4,3 | 3,7 | 33,3 |
| N.S. | 29,6 | 57,7 | 40,2 | 32,7 | 16,4 | 16,4 | 21,8 | 18,1 | 10,6 | - |
| N.C. | 8,1 | 11,7 | 9,1 | 7,6 | 10,4 | 8,5 | 9,5 | 5,2 | 1,9 | - |
| (N) | (2.446) | (111) | (525) | (909) | (201) | (177) | (243) | (116) | (161) | (3) |
| Media | 4,35 | 3,71 | 4,43 | 4,36 | 3,67 | 4,65 | 4,46 | 4,64 | 4,40 | 5,33 |
| Desviación típica | 2,60 | 2,44 | 2,64 | 2,57 | 2,40 | 2,82 | 2,62 | 2,80 | 2,41 | 4,51 |
| (N) | (1.523) | (34) | (266) | (543) | (147) | (133) | (167) | (89) | (141) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Unido |
| 1 No corresponde en absoluto | 11,1 | 9,1 | 9,9 | 10,7 | 13,0 | 11,2 | 13,5 | 11,2 | 11,8 | 33,3 |
| 2 | 4,7 | - | 3,1 | 4,8 | 7,5 | 7,9 | 5,7 | 4,3 | 4,3 | - |
| 3 | 5,6 | 1,8 | 4,4 | 5,9 | 8,5 | 2,8 | 8,6 | 2,6 | 6,8 | - |
| 4 | 5,7 | 1,8 | 4,8 | 5,0 | 7,0 | 6,7 | 5,3 | 10,3 | 9,9 | - |
| 5 | 14,0 | 8,2 | 10,7 | 13,9 | 19,0 | 15,2 | 10,2 | 21,6 | 20,5 | 66,7 |
| 6 | 7,2 | 2,7 | 5,3 | 6,2 | 6,0 | 9,0 | 10,2 | 11,2 | 14,9 | - |
| 7 | 4,8 | 1,8 | 3,4 | 5,4 | 5,0 | 2,2 | 6,1 | 5,2 | 8,1 | - |
| 8 | 4,9 | - | 4,6 | 4,2 | 4,0 | 9,6 | 6,1 | 7,8 | 5,6 | - |
| 9 | 1,1 | 0,9 | 0,8 | 1,3 | 0,5 | 2,8 | 1,6 | 0,9 | - | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,2 | 0,9 | 2,3 | 2,0 | 0,5 | 6,2 | 2,0 | 0,9 | 3,1 | - |
| N.S. | 30,7 | 61,8 | 41,4 | 33,4 | 17,5 | 18,5 | 21,7 | 19,0 | 12,4 | - |
| N.C. | 8,0 | 10,9 | 9,4 | 7,3 | 11,5 | 7,9 | 8,6 | 5,2 | 2,5 | - |
| (N) | (2.444) | (110) | (524) | (908) | (200) | (178) | (244) | (116) | (161) | (3) |
| Media | 4,54 | 4,00 | 4,55 | 4,50 | 4,07 | 5,05 | 4,48 | 4,73 | 4,76 | 3,67 |
| Desviación típica | 2,49 | 2,57 | 2,59 | 2,48 | 2,19 | 2,80 | 2,57 | 2,22 | 2,27 | 2,31 |
| (N) | (1.498) | (30) | (258) | (539) | (142) | (131) | (170) | (88) | (137) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Con ideales y principios |
| 1 No corresponde en absoluto | 10,8 | 8,1 | 9,0 | 10,1 | 15,8 | 11,2 | 12,3 | 13,8 | 11,7 | 33,3 |
| 2 | 4,4 | 1,8 | 2,5 | 4,5 | 6,6 | 7,9 | 5,3 | 3,4 | 4,9 | - |
| 3 | 4,3 | 1,8 | 4,2 | 3,8 | 6,6 | 4,5 | 4,1 | 4,3 | 5,6 | 33,3 |
| 4 | 5,6 | 1,8 | 4,6 | 6,4 | 6,6 | 5,6 | 3,3 | 6,0 | 8,6 | - |
| 5 | 13,0 | 4,5 | 10,7 | 12,2 | 13,3 | 13,5 | 16,9 | 17,2 | 21,6 | 33,3 |
| 6 | 7,0 | 5,4 | 5,9 | 5,5 | 6,6 | 9,6 | 10,3 | 8,6 | 11,1 | - |
| 7 | 5,2 | 1,8 | 3,8 | 5,4 | 5,6 | 4,5 | 6,6 | 7,8 | 6,8 | - |
| 8 | 5,8 | 1,8 | 4,0 | 6,0 | 4,6 | 9,0 | 6,6 | 11,2 | 6,8 | - |
| 9 | 2,1 | - | 1,3 | 2,2 | 2,0 | 3,4 | 2,9 | 3,4 | 1,9 | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,7 | - | 2,7 | 2,2 | 1,5 | 6,2 | 2,9 | 1,7 | 4,9 | - |
| N.S. | 30,9 | 62,2 | 41,9 | 34,1 | 18,9 | 16,3 | 19,8 | 17,2 | 13,6 | - |
| N.C. | 8,2 | 10,8 | 9,5 | 7,6 | 11,7 | 8,4 | 9,1 | 5,2 | 2,5 | - |
| (N) | (2.445) | (111) | (525) | (911) | (196) | (178) | (243) | (116) | (162) | (3) |
| Media | 4,76 | 3,93 | 4,75 | 4,76 | 4,20 | 5,09 | 4,89 | 5,00 | 4,95 | 3,00 |
| Desviación típica | 2,60 | 2,42 | 2,61 | 2,60 | 2,54 | 2,81 | 2,60 | 2,59 | 2,49 | 2,00 |
| (N) | (1.488) | (30) | (255) | (531) | (136) | (134) | (173) | (90) | (136) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Eficaz |
| 1 No corresponde en absoluto | 13,3 | 9,9 | 11,9 | 12,9 | 17,5 | 11,9 | 16,4 | 12,9 | 14,3 | 33,3 |
| 2 | 5,1 | 0,9 | 3,3 | 4,0 | 9,8 | 7,4 | 7,0 | 6,0 | 9,3 | - |
| 3 | 5,6 | 1,8 | 4,2 | 6,3 | 4,6 | 4,0 | 6,1 | 9,5 | 7,5 | 33,3 |
| 4 | 6,0 | 2,7 | 4,2 | 7,3 | 8,8 | 2,8 | 5,7 | 3,4 | 9,3 | - |
| 5 | 12,1 | 6,3 | 8,8 | 11,3 | 16,0 | 18,2 | 12,7 | 16,4 | 15,5 | 33,3 |
| 6 | 5,5 | 0,9 | 5,2 | 4,4 | 1,5 | 6,8 | 7,8 | 10,3 | 12,4 | - |
| 7 | 3,9 | 2,7 | 3,3 | 4,3 | 4,1 | 5,7 | 2,0 | 4,3 | 5,0 | - |
| 8 | 3,3 | 0,9 | 2,7 | 3,6 | 3,1 | 4,0 | 4,9 | 4,3 | 1,9 | - |
| 9 | 1,3 | - | 1,1 | 1,2 | 1,5 | 2,3 | 1,6 | 2,6 | - | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,1 | - | 2,1 | 2,2 | 0,5 | 4,5 | 2,5 | 0,9 | 2,5 | - |
| N.S. | 33,5 | 63,1 | 43,9 | 34,9 | 20,6 | 23,9 | 24,2 | 24,1 | 19,3 | - |
| N.C. | 8,3 | 10,8 | 9,4 | 7,6 | 11,9 | 8,5 | 9,0 | 5,2 | 3,1 | - |
| (N) | (2.433) | (111) | (522) | (906) | (194) | (176) | (244) | (116) | (161) | (3) |
| Media | 4,19 | 3,48 | 4,25 | 4,24 | 3,67 | 4,72 | 4,12 | 4,35 | 4,11 | 3,00 |
| Desviación típica | 2,53 | 2,32 | 2,65 | 2,54 | 2,32 | 2,69 | 2,61 | 2,40 | 2,28 | 2,00 |
| (N) | (1.417) | (29) | (244) | (521) | (131) | (119) | (163) | (82) | (125) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Sensible ante los problemas sociales |
| 1 No corresponde en absoluto | 13,4 | 11,8 | 10,3 | 13,3 | 17,9 | 12,9 | 15,7 | 14,7 | 15,4 | 33,3 |
| 2 | 4,9 | - | 2,9 | 5,4 | 6,5 | 5,6 | 3,7 | 6,0 | 9,9 | - |
| 3 | 5,0 | - | 4,2 | 4,8 | 6,5 | 5,1 | 5,8 | 5,2 | 9,3 | - |
| 4 | 5,7 | 1,8 | 4,2 | 5,6 | 7,0 | 6,7 | 7,4 | 5,2 | 8,6 | 33,3 |
| 5 | 12,6 | 7,3 | 9,4 | 11,8 | 13,4 | 19,1 | 12,8 | 18,1 | 18,5 | - |
| 6 | 6,2 | 4,5 | 5,2 | 4,4 | 10,4 | 6,7 | 8,3 | 8,6 | 9,3 | 33,3 |
| 7 | 5,0 | 2,7 | 3,8 | 5,9 | 5,0 | 6,2 | 3,3 | 4,3 | 7,4 | - |
| 8 | 4,0 | 0,9 | 3,1 | 4,0 | 3,5 | 3,9 | 6,2 | 8,6 | 3,7 | - |
| 9 | 1,6 | - | 1,7 | 1,6 | 1,0 | 1,7 | 3,3 | 2,6 | - | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,3 | - | 2,3 | 2,1 | - | 6,7 | 2,1 | 1,7 | 4,3 | - |
| N.S. | 31,1 | 60,0 | 43,6 | 33,6 | 17,4 | 16,9 | 22,7 | 19,0 | 11,1 | - |
| N.C. | 8,1 | 10,9 | 9,4 | 7,5 | 11,4 | 8,4 | 8,7 | 6,0 | 2,5 | - |
| (N) | (2.445) | (110) | (523) | (910) | (201) | (178) | (242) | (116) | (162) | (3) |
| Media | 4,38 | 3,75 | 4,53 | 4,33 | 3,93 | 4,81 | 4,48 | 4,60 | 4,29 | 3,67 |
| Desviación típica | 2,59 | 2,45 | 2,67 | 2,62 | 2,30 | 2,71 | 2,65 | 2,57 | 2,46 | 2,52 |
| (N) | (1.486) | (32) | (246) | (536) | (143) | (133) | (166) | (87) | (140) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Con ideas para el futuro |
| 1 No corresponde en absoluto | 12,2 | 9,0 | 9,3 | 12,0 | 17,6 | 10,7 | 14,4 | 17,4 | 13,0 | 33,3 |
| 2 | 4,4 | 3,6 | 2,9 | 3,7 | 4,5 | 9,6 | 3,7 | 5,2 | 8,6 | - |
| 3 | 3,7 | - | 2,9 | 3,5 | 5,0 | 3,4 | 3,3 | 6,1 | 8,0 | - |
| 4 | 4,9 | - | 3,6 | 4,5 | 6,5 | 4,0 | 9,9 | 4,3 | 6,8 | 33,3 |
| 5 | 11,7 | 6,3 | 10,8 | 11,6 | 13,1 | 14,7 | 11,1 | 15,7 | 11,7 | 33,3 |
| 6 | 6,1 | 3,6 | 5,1 | 5,5 | 6,5 | 8,5 | 5,8 | 6,1 | 11,7 | - |
| 7 | 5,4 | 1,8 | 4,4 | 4,7 | 7,5 | 7,3 | 6,6 | 7,0 | 7,4 | - |
| 8 | 5,6 | 0,9 | 3,8 | 6,2 | 4,5 | 5,1 | 6,2 | 11,3 | 8,0 | - |
| 9 | 1,7 | - | 1,7 | 1,4 | 1,5 | 2,8 | 2,9 | 0,9 | 1,9 | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 3,0 | - | 2,1 | 2,8 | 2,0 | 6,8 | 4,9 | 2,6 | 3,7 | - |
| N.S. | 33,0 | 64,0 | 43,9 | 36,6 | 19,6 | 18,6 | 22,2 | 18,3 | 16,0 | - |
| N.C. | 8,2 | 10,8 | 9,5 | 7,5 | 11,6 | 8,5 | 9,1 | 5,2 | 3,1 | - |
| (N) | (2.445) | (111) | (526) | (909) | (199) | (177) | (243) | (115) | (162) | (3) |
| Media | 4,67 | 3,54 | 4,73 | 4,68 | 4,28 | 5,02 | 4,83 | 4,59 | 4,70 | 3,33 |
| Desviación típica | 2,70 | 2,41 | 2,64 | 2,71 | 2,61 | 2,82 | 2,82 | 2,71 | 2,62 | 2,08 |
| (N) | (1.436) | (28) | (245) | (508) | (137) | (129) | (167) | (88) | (131) | (3) |
Pregunta 8
¿Y para describir la imagen que Vd. tiene actualmente del PSOE?
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Creíble |
| 1 No corresponde en absoluto | 13,3 | 3,6 | 9,8 | 13,3 | 14,0 | 15,2 | 17,7 | 15,8 | 20,1 | 33,3 |
| 2 | 4,6 | - | 2,3 | 4,6 | 6,0 | 5,1 | 4,9 | 8,8 | 9,4 | - |
| 3 | 5,5 | 1,8 | 4,2 | 4,5 | 5,5 | 8,4 | 7,8 | 8,8 | 8,8 | - |
| 4 | 7,7 | 2,7 | 6,5 | 6,0 | 11,0 | 5,1 | 12,3 | 12,3 | 13,2 | 33,3 |
| 5 | 16,6 | 5,4 | 15,1 | 15,4 | 17,0 | 23,6 | 16,5 | 21,9 | 23,9 | - |
| 6 | 7,6 | 4,5 | 4,6 | 9,9 | 8,5 | 6,7 | 8,6 | 6,1 | 5,7 | - |
| 7 | 5,4 | 3,6 | 4,0 | 6,5 | 6,0 | 7,3 | 4,5 | 5,3 | 3,8 | - |
| 8 | 4,8 | 6,3 | 5,6 | 5,1 | 4,0 | 6,2 | 4,5 | 0,9 | 1,9 | - |
| 9 | 0,9 | 1,8 | 0,8 | 0,9 | 1,0 | 1,7 | 0,4 | - | 0,6 | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,8 | 5,4 | 4,4 | 2,4 | 1,0 | 1,7 | 2,1 | 0,9 | 3,1 | 33,3 |
| N.S. | 22,7 | 53,2 | 33,5 | 23,7 | 16,0 | 11,2 | 11,1 | 13,2 | 6,9 | - |
| N.C. | 8,2 | 11,7 | 9,2 | 7,8 | 10,0 | 7,9 | 9,5 | 6,1 | 2,5 | - |
| (N) | (2.443) | (111) | (522) | (913) | (200) | (178) | (243) | (114) | (159) | (3) |
| Media | 4,49 | 6,26 | 4,89 | 4,59 | 4,26 | 4,47 | 4,11 | 3,82 | 3,87 | 5,00 |
| Desviación típica | 2,47 | 2,71 | 2,62 | 2,48 | 2,27 | 2,41 | 2,34 | 2,01 | 2,28 | 4,58 |
| (N) | (1.688) | (39) | (299) | (626) | (148) | (144) | (193) | (92) | (144) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Honrado |
| 1 No corresponde en absoluto | 13,9 | 5,4 | 11,2 | 12,0 | 18,0 | 14,6 | 17,9 | 18,3 | 24,4 | 33,3 |
| 2 | 5,4 | 0,9 | 3,2 | 4,8 | 7,5 | 5,1 | 8,3 | 10,4 | 8,1 | - |
| 3 | 6,0 | - | 4,0 | 5,2 | 6,5 | 8,4 | 7,5 | 11,3 | 11,9 | 33,3 |
| 4 | 7,5 | 4,5 | 6,3 | 6,1 | 7,0 | 7,9 | 10,0 | 8,7 | 16,9 | - |
| 5 | 15,1 | 2,7 | 13,1 | 16,0 | 18,5 | 20,8 | 14,2 | 16,5 | 15,6 | - |
| 6 | 6,5 | 3,6 | 5,3 | 7,8 | 9,0 | 9,0 | 4,2 | 1,7 | 5,6 | - |
| 7 | 5,0 | 2,7 | 4,4 | 6,2 | 5,5 | 4,5 | 4,2 | 4,3 | 3,1 | - |
| 8 | 3,9 | 6,3 | 4,4 | 4,5 | 2,0 | 3,4 | 3,8 | 0,9 | 1,9 | - |
| 9 | 1,2 | 2,7 | 1,0 | 1,2 | 1,0 | 2,2 | 1,2 | 0,9 | - | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,4 | 6,3 | 3,4 | 2,0 | 0,5 | 2,8 | 1,2 | 0,9 | 2,5 | 33,3 |
| N.S. | 24,7 | 52,3 | 35,0 | 26,1 | 14,5 | 12,9 | 16,2 | 18,3 | 7,5 | - |
| N.C. | 8,6 | 12,6 | 8,7 | 8,1 | 10,0 | 8,4 | 11,2 | 7,8 | 2,5 | - |
| (N) | (2.441) | (111) | (526) | (908) | (200) | (178) | (240) | (115) | (160) | (3) |
| Media | 4,30 | 6,18 | 4,63 | 4,54 | 3,91 | 4,40 | 3,80 | 3,45 | 3,53 | 4,67 |
| Desviación típica | 2,48 | 3,07 | 2,62 | 2,44 | 2,24 | 2,42 | 2,37 | 2,11 | 2,19 | 4,73 |
| (N) | (1.629) | (39) | (296) | (597) | (151) | (140) | (174) | (85) | (144) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Unido |
| 1 No corresponde en absoluto | 9,6 | 0,9 | 8,0 | 9,0 | 9,5 | 10,2 | 13,1 | 13,9 | 14,4 | 33,3 |
| 2 | 3,7 | 0,9 | 2,1 | 3,4 | 4,0 | 4,5 | 5,7 | 7,0 | 6,2 | - |
| 3 | 4,0 | - | 3,6 | 3,0 | 6,0 | 4,5 | 6,6 | 4,3 | 6,2 | - |
| 4 | 6,9 | 4,5 | 6,9 | 5,4 | 8,0 | 7,9 | 8,6 | 12,2 | 8,1 | - |
| 5 | 14,0 | 4,5 | 10,3 | 14,0 | 16,0 | 17,5 | 17,6 | 12,2 | 21,9 | 33,3 |
| 6 | 8,4 | 5,4 | 7,1 | 8,4 | 13,5 | 9,0 | 7,8 | 4,3 | 11,2 | - |
| 7 | 6,8 | 3,6 | 5,5 | 7,4 | 6,0 | 7,3 | 5,7 | 12,2 | 7,5 | - |
| 8 | 5,7 | 3,6 | 5,0 | 6,3 | 6,0 | 7,3 | 4,9 | 6,1 | 5,0 | - |
| 9 | 2,1 | 1,8 | 1,0 | 2,4 | 2,5 | 4,5 | 2,5 | 0,9 | 1,9 | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 3,2 | 4,5 | 5,2 | 2,5 | 0,5 | 1,7 | 3,3 | 2,6 | 4,4 | 33,3 |
| N.S. | 27,4 | 58,6 | 36,5 | 30,4 | 17,0 | 16,9 | 14,3 | 17,4 | 10,6 | - |
| N.C. | 8,4 | 11,7 | 8,8 | 7,9 | 11,0 | 8,5 | 9,8 | 7,0 | 2,5 | - |
| (N) | (2.442) | (111) | (523) | (909) | (200) | (177) | (244) | (115) | (160) | (3) |
| Media | 4,99 | 6,42 | 5,19 | 5,11 | 4,81 | 5,02 | 4,59 | 4,55 | 4,70 | 5,33 |
| Desviación típica | 2,53 | 2,36 | 2,66 | 2,51 | 2,25 | 2,46 | 2,52 | 2,55 | 2,50 | 4,51 |
| (N) | (1.570) | (33) | (286) | (561) | (144) | (132) | (185) | (87) | (139) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Con ideales y principios |
| 1 No corresponde en absoluto | 10,2 | 2,7 | 7,4 | 9,0 | 10,1 | 11,8 | 14,8 | 16,5 | 18,4 | 33,3 |
| 2 | 3,2 | - | 2,3 | 3,3 | 4,5 | 5,1 | 2,9 | 4,3 | 3,8 | - |
| 3 | 5,2 | 2,7 | 3,8 | 4,7 | 5,6 | 5,6 | 9,4 | 7,0 | 5,1 | - |
| 4 | 5,8 | 1,8 | 5,1 | 5,4 | 6,1 | 4,5 | 8,2 | 7,8 | 10,1 | - |
| 5 | 14,3 | 4,5 | 12,2 | 13,1 | 20,2 | 16,3 | 15,6 | 15,7 | 21,5 | 33,3 |
| 6 | 8,0 | 3,6 | 5,0 | 9,0 | 9,1 | 10,1 | 7,4 | 9,6 | 11,4 | - |
| 7 | 7,0 | 2,7 | 6,9 | 7,5 | 6,1 | 7,9 | 8,2 | 7,0 | 5,7 | - |
| 8 | 6,4 | 7,2 | 4,8 | 6,5 | 7,6 | 11,2 | 5,7 | 4,3 | 6,3 | - |
| 9 | 1,8 | 0,9 | 1,7 | 2,3 | 1,5 | 1,7 | 1,2 | 1,7 | 1,9 | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 3,2 | 6,3 | 4,6 | 2,8 | 1,5 | 2,2 | 2,9 | 2,6 | 2,5 | 33,3 |
| N.S. | 26,6 | 55,9 | 37,3 | 28,7 | 16,7 | 15,2 | 14,3 | 16,5 | 10,1 | - |
| N.C. | 8,3 | 11,7 | 9,0 | 7,8 | 11,1 | 8,4 | 9,4 | 7,0 | 3,2 | - |
| (N) | (2.446) | (111) | (525) | (914) | (198) | (178) | (244) | (115) | (158) | (3) |
| Media | 4,97 | 6,47 | 5,25 | 5,10 | 4,81 | 4,99 | 4,55 | 4,42 | 4,50 | 5,33 |
| Desviación típica | 2,55 | 2,74 | 2,64 | 2,52 | 2,34 | 2,53 | 2,50 | 2,53 | 2,46 | 4,51 |
| (N) | (1.592) | (36) | (282) | (581) | (143) | (136) | (186) | (88) | (137) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Eficaz |
| 1 No corresponde en absoluto | 11,7 | 3,6 | 8,0 | 11,0 | 13,1 | 11,2 | 17,3 | 19,1 | 18,8 | 33,3 |
| 2 | 4,3 | 0,9 | 3,2 | 4,0 | 4,0 | 6,2 | 7,0 | 4,3 | 6,2 | - |
| 3 | 5,4 | 1,8 | 3,8 | 5,0 | 8,1 | 6,2 | 7,8 | 6,1 | 6,2 | - |
| 4 | 7,6 | 1,8 | 6,5 | 7,6 | 9,1 | 3,4 | 8,6 | 12,2 | 13,1 | - |
| 5 | 14,6 | 5,4 | 10,3 | 13,8 | 21,2 | 19,7 | 14,4 | 18,3 | 23,1 | - |
| 6 | 8,1 | 2,7 | 5,5 | 9,8 | 7,6 | 9,6 | 11,1 | 6,1 | 7,5 | - |
| 7 | 6,8 | 4,5 | 7,1 | 7,1 | 5,6 | 12,4 | 4,9 | 7,8 | 2,5 | 33,3 |
| 8 | 4,3 | 2,7 | 4,4 | 5,0 | 4,5 | 5,6 | 3,7 | 1,7 | 2,5 | - |
| 9 | 1,3 | 3,6 | 1,3 | 1,0 | 0,5 | 1,1 | 0,8 | - | 3,8 | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,7 | 6,3 | 4,2 | 2,2 | 0,5 | 1,7 | 2,5 | 1,7 | 3,1 | 33,3 |
| N.S. | 24,9 | 55,0 | 36,6 | 25,9 | 15,2 | 14,6 | 12,3 | 15,7 | 9,4 | - |
| N.C. | 8,3 | 11,7 | 9,0 | 7,6 | 10,6 | 8,4 | 9,5 | 7,0 | 3,8 | - |
| (N) | (2.443) | (111) | (524) | (911) | (198) | (178) | (243) | (115) | (160) | (3) |
| Media | 4,63 | 6,30 | 5,06 | 4,71 | 4,29 | 4,80 | 4,15 | 3,99 | 4,21 | 6,00 |
| Desviación típica | 2,48 | 2,93 | 2,64 | 2,42 | 2,15 | 2,37 | 2,44 | 2,28 | 2,45 | 4,58 |
| (N) | (1.633) | (37) | (285) | (606) | (147) | (137) | (190) | (89) | (139) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Sensible ante los problemas sociales |
| 1 No corresponde en absoluto | 12,3 | 3,6 | 8,8 | 12,3 | 14,1 | 12,8 | 17,0 | 17,4 | 16,8 | 33,3 |
| 2 | 4,7 | 0,9 | 2,3 | 4,9 | 3,5 | 6,1 | 7,5 | 4,3 | 9,3 | - |
| 3 | 5,7 | 1,8 | 4,8 | 5,1 | 6,6 | 5,0 | 7,5 | 8,7 | 9,9 | - |
| 4 | 7,4 | 2,7 | 4,8 | 7,1 | 8,1 | 6,7 | 10,0 | 12,2 | 13,0 | 33,3 |
| 5 | 13,9 | 3,6 | 12,0 | 12,3 | 20,2 | 16,2 | 14,1 | 20,0 | 21,1 | - |
| 6 | 7,7 | 3,6 | 5,5 | 8,7 | 9,6 | 11,2 | 7,9 | 4,3 | 8,7 | - |
| 7 | 5,7 | 5,4 | 4,6 | 6,6 | 6,6 | 7,8 | 5,4 | 4,3 | 2,5 | - |
| 8 | 4,9 | 3,6 | 5,5 | 4,6 | 3,5 | 8,9 | 4,6 | 3,5 | 3,7 | - |
| 9 | 1,4 | 2,7 | 1,5 | 1,2 | 1,5 | 1,1 | 0,8 | - | 3,1 | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 2,4 | 5,4 | 4,2 | 1,9 | 1,0 | 1,7 | 1,7 | 0,9 | 1,2 | 33,3 |
| N.S. | 25,7 | 55,0 | 37,1 | 27,7 | 14,6 | 14,0 | 14,1 | 15,7 | 8,1 | - |
| N.C. | 8,3 | 11,7 | 9,0 | 7,7 | 10,6 | 8,4 | 9,5 | 8,7 | 2,5 | - |
| (N) | (2.446) | (111) | (525) | (913) | (198) | (179) | (241) | (115) | (161) | (3) |
| Media | 4,53 | 6,19 | 5,04 | 4,51 | 4,41 | 4,74 | 4,07 | 3,89 | 4,06 | 5,00 |
| Desviación típica | 2,50 | 2,86 | 2,68 | 2,47 | 2,27 | 2,46 | 2,40 | 2,15 | 2,27 | 4,58 |
| (N) | (1.615) | (37) | (283) | (590) | (148) | (139) | (184) | (87) | (144) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Con ideas para el futuro |
| 1 No corresponde en absoluto | 11,0 | 1,8 | 7,8 | 10,7 | 11,1 | 12,4 | 15,6 | 14,9 | 17,4 | 33,3 |
| 2 | 3,6 | 0,9 | 3,0 | 2,6 | 6,1 | 4,5 | 4,9 | 5,3 | 6,2 | - |
| 3 | 4,4 | 0,9 | 2,7 | 4,2 | 3,5 | 5,1 | 4,5 | 11,4 | 8,7 | - |
| 4 | 5,8 | 2,7 | 4,4 | 5,1 | 7,6 | 5,1 | 7,0 | 7,9 | 11,2 | - |
| 5 | 13,4 | 3,6 | 10,6 | 12,3 | 17,2 | 16,9 | 15,2 | 16,7 | 22,4 | - |
| 6 | 7,6 | 3,6 | 5,5 | 8,2 | 8,1 | 9,6 | 9,1 | 6,1 | 8,7 | 33,3 |
| 7 | 6,7 | 4,5 | 5,9 | 6,8 | 10,6 | 9,0 | 6,2 | 5,3 | 4,3 | - |
| 8 | 5,8 | 5,4 | 5,5 | 6,3 | 2,5 | 8,4 | 7,8 | 2,6 | 3,7 | - |
| 9 | 2,1 | 1,8 | 1,9 | 2,2 | 3,5 | 1,7 | 1,6 | 2,6 | 1,2 | - |
| 10 Se corresponde totalmente | 3,1 | 4,5 | 5,1 | 2,5 | 1,5 | 2,8 | 2,5 | 2,6 | 1,9 | 33,3 |
| N.S. | 28,2 | 58,6 | 38,6 | 31,1 | 17,2 | 16,3 | 15,2 | 17,5 | 11,2 | - |
| N.C. | 8,5 | 11,7 | 8,9 | 8,0 | 11,1 | 8,4 | 10,3 | 7,0 | 3,1 | - |
| (N) | (2.448) | (111) | (526) | (914) | (198) | (178) | (243) | (114) | (161) | (3) |
| Media | 4,88 | 6,48 | 5,33 | 4,97 | 4,74 | 4,94 | 4,60 | 4,23 | 4,14 | 5,67 |
| Desviación típica | 2,60 | 2,56 | 2,76 | 2,59 | 2,42 | 2,54 | 2,60 | 2,47 | 2,28 | 4,51 |
| (N) | (1.550) | (33) | (276) | (557) | (142) | (134) | (181) | (86) | (138) | (3) |
Pregunta 9
¿Podría decirme, por favor, si está Vd. más bien de acuerdo o más bien en desacuerdo con cada una de las siguientes opiniones sobre la política que está haciendo el Partido Popular?
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| La política que está haciendo el PP es la propia de un partido conservador |
| Más bien de acuerdo | 50,1 | 27,9 | 42,5 | 46,4 | 48,8 | 60,3 | 62,9 | 69,0 | 68,1 | 100,0 |
| Más bien en desacuerdo | 15,7 | 9,9 | 10,8 | 18,3 | 20,7 | 15,6 | 13,9 | 13,8 | 19,6 | - |
| N.S. | 30,6 | 58,6 | 42,1 | 32,5 | 26,6 | 20,7 | 19,6 | 13,8 | 9,2 | - |
| N.C. | 3,5 | 3,6 | 4,7 | 2,8 | 3,9 | 3,4 | 3,7 | 3,4 | 3,1 | - |
| (N) | (2.468) | (111) | (530) | (918) | (203) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| La política que está haciendo el PP es sobre todo realista, con independencia de su ideología política |
| Más bien de acuerdo | 31,5 | 9,0 | 24,7 | 32,3 | 32,5 | 33,5 | 38,0 | 36,2 | 49,1 | - |
| Más bien en desacuerdo | 28,9 | 19,8 | 21,5 | 27,3 | 37,4 | 36,3 | 32,7 | 37,1 | 38,0 | 66,7 |
| N.S. | 35,7 | 67,6 | 48,7 | 37,3 | 25,6 | 26,8 | 25,3 | 21,6 | 11,0 | - |
| N.C. | 3,9 | 3,6 | 5,1 | 3,2 | 4,4 | 3,4 | 4,1 | 5,2 | 1,8 | 33,3 |
| (N) | (2.467) | (111) | (530) | (917) | (203) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| La política que está haciendo el PP consiste principalmente en oponerse al Gobierno, por encima de otras consideraciones |
| Más bien de acuerdo | 42,4 | 24,3 | 35,1 | 44,2 | 52,5 | 41,9 | 48,2 | 44,8 | 45,1 | 66,7 |
| Más bien en desacuerdo | 23,5 | 9,0 | 16,0 | 21,2 | 20,3 | 32,4 | 31,4 | 36,2 | 44,4 | 33,3 |
| N.S. | 30,2 | 63,1 | 43,8 | 31,3 | 22,3 | 21,8 | 16,7 | 15,5 | 7,4 | - |
| N.C. | 3,9 | 3,6 | 5,1 | 3,3 | 5,0 | 3,9 | 3,7 | 3,4 | 3,1 | - |
| (N) | (2.464) | (111) | (530) | (916) | (202) | (179) | (245) | (116) | (162) | (3) |
Pregunta 10
Voy a leerle ahora una serie de líderes políticos. Le agradecería me indicara, con respecto a cada uno de ellos, si lo conoce y que valoración le merece su actuación política. Puntúelos de 0 a 10, sabiendo que el 0 significa que lo valora muy mal y el 10 que lo valora muy bien.
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Julio Anguita |
| 0 Muy mal | 10,2 | 8,1 | 12,3 | 11,3 | 7,8 | 9,5 | 7,8 | 6,9 | 8,0 | 33,3 |
| 1 | 3,1 | 1,8 | 3,4 | 3,1 | 4,4 | 2,2 | 2,9 | 4,3 | 1,8 | - |
| 2 | 4,7 | 0,9 | 4,9 | 5,2 | 4,9 | 5,0 | 3,3 | 5,2 | 5,5 | - |
| 3 | 7,2 | 2,7 | 8,1 | 6,3 | 10,8 | 6,7 | 8,6 | 4,3 | 8,6 | 33,3 |
| 4 | 5,9 | 6,3 | 4,5 | 5,1 | 6,4 | 5,6 | 9,8 | 7,8 | 8,0 | - |
| 5 | 15,1 | 10,8 | 12,6 | 16,1 | 15,2 | 19,0 | 17,1 | 12,9 | 15,3 | - |
| 6 | 8,9 | 3,6 | 4,7 | 9,0 | 10,3 | 10,1 | 13,5 | 11,2 | 14,1 | - |
| 7 | 7,0 | 0,9 | 3,0 | 6,6 | 7,8 | 10,6 | 8,2 | 18,1 | 12,3 | - |
| 8 | 6,3 | 3,6 | 2,5 | 5,0 | 7,8 | 10,1 | 6,9 | 12,9 | 15,3 | 33,3 |
| 9 | 1,9 | 1,8 | 1,3 | 1,4 | 1,5 | 2,8 | 1,6 | 4,3 | 4,3 | - |
| 10 Muy bien | 2,2 | 2,7 | 1,5 | 2,6 | 2,0 | 1,1 | 3,3 | 0,9 | 3,1 | - |
| No conoce | 4,3 | 18,9 | 9,6 | 3,0 | 0,5 | 1,7 | 0,8 | 0,9 | - | - |
| N.S. | 17,6 | 33,3 | 24,7 | 19,5 | 12,7 | 10,6 | 12,2 | 8,6 | 1,8 | - |
| N.C. | 5,4 | 4,5 | 6,8 | 5,6 | 7,8 | 5,0 | 4,1 | 1,7 | 1,8 | - |
| (N) | (2.472) | (111) | (530) | (921) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 4,48 | 4,42 | 3,65 | 4,35 | 4,57 | 4,85 | 4,84 | 5,27 | 5,29 | 3,67 |
| Desviación típica | 2,73 | 2,99 | 2,72 | 2,77 | 2,60 | 2,62 | 2,53 | 2,61 | 2,62 | 4,04 |
| (N) | (1.796) | (48) | (312) | (661) | (161) | (148) | (203) | (103) | (157) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| José Antonio Ardanza |
| 0 Muy mal | 7,7 | 9,1 | 8,7 | 8,2 | 9,3 | 7,3 | 5,0 | 6,9 | 3,7 | 66,7 |
| 1 | 2,6 | - | 2,5 | 2,6 | 2,9 | 3,4 | 4,1 | 3,4 | 0,6 | - |
| 2 | 4,3 | 1,8 | 3,0 | 5,7 | 5,4 | 5,0 | 4,1 | 1,7 | 3,1 | - |
| 3 | 5,6 | 0,9 | 3,2 | 6,0 | 5,9 | 8,4 | 6,2 | 7,8 | 9,2 | - |
| 4 | 5,7 | 3,6 | 4,5 | 6,0 | 7,4 | 5,6 | 6,2 | 7,8 | 4,9 | - |
| 5 | 14,8 | 8,2 | 10,2 | 12,6 | 19,1 | 19,0 | 22,7 | 19,0 | 22,7 | - |
| 6 | 6,7 | - | 3,2 | 6,4 | 3,9 | 5,0 | 11,6 | 12,1 | 17,8 | 33,3 |
| 7 | 4,1 | 0,9 | 0,8 | 3,6 | 4,4 | 8,4 | 5,8 | 6,9 | 9,8 | - |
| 8 | 3,0 | - | 0,4 | 3,2 | 4,9 | 4,5 | 2,9 | 2,6 | 8,6 | - |
| 9 | 0,8 | - | 0,6 | 0,9 | 0,5 | - | 1,2 | 1,7 | 1,8 | - |
| 10 Muy bien | 1,3 | - | 1,9 | 1,4 | 0,5 | 1,1 | 0,8 | 1,7 | 1,2 | - |
| No conoce | 13,0 | 39,1 | 26,5 | 10,1 | 5,9 | 7,8 | 4,1 | 3,4 | 2,5 | - |
| N.S. | 24,6 | 31,8 | 27,4 | 27,6 | 21,1 | 19,6 | 20,7 | 23,3 | 10,4 | - |
| N.C. | 5,8 | 4,5 | 7,2 | 5,9 | 8,8 | 5,0 | 4,5 | 1,7 | 3,7 | - |
| (N) | (2.466) | (110) | (529) | (920) | (204) | (179) | (242) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 4,19 | 2,78 | 3,57 | 4,07 | 4,04 | 4,31 | 4,56 | 4,61 | 5,28 | 2,00 |
| Desviación típica | 2,52 | 2,38 | 2,72 | 2,58 | 2,46 | 2,43 | 2,22 | 2,39 | 2,08 | 3,46 |
| (N) | (1.397) | (27) | (206) | (519) | (131) | (121) | (171) | (83) | (136) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| José María Aznar |
| 0 Muy mal | 9,5 | 12,6 | 10,2 | 9,1 | 11,8 | 10,1 | 5,3 | 6,0 | 12,3 | 33,3 |
| 1 | 3,5 | 0,9 | 3,0 | 2,7 | 2,9 | 4,5 | 5,7 | 6,0 | 6,1 | - |
| 2 | 5,8 | 3,6 | 3,2 | 5,8 | 14,2 | 7,3 | 4,1 | 8,6 | 4,9 | - |
| 3 | 6,6 | 3,6 | 4,7 | 6,3 | 8,8 | 9,5 | 7,3 | 9,5 | 6,7 | - |
| 4 | 6,8 | 6,3 | 8,1 | 6,1 | 9,8 | 6,7 | 7,3 | 4,3 | 4,9 | - |
| 5 | 15,9 | 9,9 | 13,0 | 18,5 | 13,7 | 15,1 | 18,4 | 12,9 | 17,2 | - |
| 6 | 7,9 | 4,5 | 5,9 | 7,6 | 4,4 | 6,1 | 12,2 | 13,8 | 13,5 | 33,3 |
| 7 | 7,4 | 3,6 | 4,5 | 6,8 | 6,9 | 11,2 | 9,8 | 10,3 | 13,5 | - |
| 8 | 7,0 | 1,8 | 6,6 | 7,1 | 6,9 | 6,7 | 6,9 | 13,8 | 8,0 | - |
| 9 | 2,6 | 1,8 | 1,9 | 2,4 | 1,0 | 5,6 | 3,3 | 0,9 | 4,9 | 33,3 |
| 10 Muy bien | 3,6 | - | 2,8 | 4,2 | 2,5 | 4,5 | 4,5 | 6,0 | 3,1 | - |
| No conoce | 2,9 | 17,1 | 6,2 | 1,8 | - | 0,6 | 0,4 | - | - | - |
| N.S. | 15,3 | 29,7 | 23,1 | 16,3 | 8,8 | 8,4 | 11,0 | 6,0 | 3,1 | - |
| N.C. | 5,1 | 4,5 | 6,6 | 5,2 | 8,3 | 3,9 | 3,7 | 1,7 | 1,8 | - |
| (N) | (2.470) | (111) | (529) | (920) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 4,65 | 3,63 | 4,47 | 4,75 | 3,96 | 4,74 | 5,05 | 5,07 | 4,79 | 5,00 |
| Desviación típica | 2,81 | 2,73 | 2,87 | 2,78 | 2,69 | 2,92 | 2,61 | 2,79 | 2,86 | 4,58 |
| (N) | (1.896) | (54) | (339) | (705) | (169) | (156) | (208) | (107) | (155) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Rafael Calvo Ortega |
| 0 Muy mal | 4,2 | 3,6 | 6,0 | 3,6 | 4,4 | 4,5 | 2,5 | 5,2 | 2,5 | 66,7 |
| 1 | 1,8 | 1,8 | 1,5 | 1,3 | 2,5 | 1,1 | 2,0 | 4,3 | 3,1 | - |
| 2 | 3,5 | 0,9 | 2,6 | 2,9 | 5,4 | 5,6 | 4,1 | 6,0 | 3,7 | - |
| 3 | 3,3 | 1,8 | 1,7 | 3,3 | 4,9 | 4,5 | 4,1 | 2,6 | 6,1 | - |
| 4 | 4,0 | - | 2,6 | 4,4 | 4,4 | 2,8 | 4,9 | 1,7 | 10,4 | - |
| 5 | 7,1 | 4,5 | 4,9 | 6,5 | 7,4 | 7,3 | 8,2 | 12,9 | 12,9 | - |
| 6 | 2,1 | 0,9 | 0,6 | 2,1 | 2,0 | 4,5 | 3,7 | 0,9 | 4,3 | - |
| 7 | 1,1 | 0,9 | 0,8 | 0,9 | 1,0 | 0,6 | 1,6 | 3,4 | 1,8 | - |
| 8 | 0,9 | - | 0,8 | 1,2 | 0,5 | 0,6 | 1,6 | - | 0,6 | - |
| 9 | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,6 | - | 0,9 | - | - |
| 10 Muy bien | 0,2 | - | 0,2 | 0,1 | 0,5 | 0,6 | - | - | - | - |
| No conoce | 40,4 | 55,0 | 49,1 | 39,1 | 32,5 | 42,5 | 37,3 | 34,5 | 26,4 | 33,3 |
| N.S. | 25,7 | 26,1 | 22,5 | 29,0 | 25,6 | 20,7 | 26,2 | 24,1 | 23,9 | - |
| N.C. | 5,4 | 4,5 | 6,4 | 5,3 | 8,9 | 4,5 | 3,7 | 3,4 | 4,3 | - |
| (N) | (2.465) | (111) | (529) | (917) | (203) | (179) | (244) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 3,56 | 3,00 | 2,98 | 3,71 | 3,34 | 3,67 | 3,96 | 3,50 | 3,93 | - |
| Desviación típica | 2,27 | 2,45 | 2,52 | 2,25 | 2,19 | 2,36 | 2,10 | 2,37 | 1,79 | - |
| (N) | (700) | (16) | (116) | (243) | (67) | (58) | (80) | (44) | (74) | (2) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Manuel Fraga |
| 0 Muy mal | 14,2 | 19,8 | 16,4 | 15,1 | 15,7 | 9,6 | 6,9 | 12,1 | 13,5 | 33,3 |
| 1 | 4,6 | 4,5 | 4,0 | 3,8 | 4,9 | 7,3 | 7,3 | 4,3 | 3,7 | - |
| 2 | 5,3 | 6,3 | 5,5 | 4,8 | 9,8 | 5,1 | 4,5 | 2,6 | 5,5 | - |
| 3 | 7,2 | - | 5,7 | 7,6 | 7,8 | 10,1 | 8,6 | 7,8 | 8,0 | - |
| 4 | 6,2 | 6,3 | 5,1 | 5,3 | 6,9 | 5,6 | 9,0 | 7,8 | 9,8 | - |
| 5 | 13,6 | 12,6 | 11,5 | 14,3 | 11,3 | 16,9 | 15,9 | 14,7 | 12,9 | - |
| 6 | 7,0 | 4,5 | 4,9 | 6,5 | 6,4 | 5,6 | 9,8 | 6,9 | 16,6 | 33,3 |
| 7 | 6,7 | 1,8 | 5,5 | 6,6 | 7,8 | 7,9 | 6,1 | 12,1 | 8,6 | - |
| 8 | 6,7 | 2,7 | 5,7 | 6,2 | 6,9 | 7,9 | 8,2 | 13,8 | 6,7 | - |
| 9 | 3,2 | 0,9 | 1,5 | 3,7 | 2,0 | 5,1 | 4,5 | 3,4 | 4,3 | 33,3 |
| 10 Muy bien | 4,9 | 2,7 | 4,2 | 5,8 | 2,5 | 6,7 | 4,9 | 6,0 | 4,9 | - |
| No conoce | 0,6 | 3,6 | 1,1 | 0,2 | - | 0,6 | 0,4 | - | 0,6 | - |
| N.S. | 14,5 | 29,7 | 22,3 | 14,9 | 9,8 | 7,3 | 10,6 | 6,9 | 2,5 | - |
| N.C. | 5,2 | 4,5 | 6,8 | 5,2 | 8,3 | 4,5 | 3,3 | 1,7 | 2,5 | - |
| (N) | (2.471) | (111) | (530) | (921) | (204) | (178) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 4,40 | 3,25 | 3,98 | 4,45 | 3,93 | 4,78 | 4,83 | 5,08 | 4,69 | 5,00 |
| Desviación típica | 3,07 | 3,02 | 3,13 | 3,14 | 2,93 | 3,03 | 2,81 | 3,01 | 2,89 | 4,58 |
| (N) | (1.969) | (69) | (370) | (734) | (167) | (156) | (210) | (106) | (154) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Felipe González |
| 0 Muy mal | 6,2 | 3,6 | 5,1 | 5,9 | 6,9 | 7,3 | 6,9 | 7,8 | 9,2 | 33,3 |
| 1 | 2,6 | 0,9 | 1,9 | 2,8 | 2,9 | 2,2 | 3,3 | 3,4 | 3,7 | - |
| 2 | 3,4 | 1,8 | 3,2 | 2,8 | 5,4 | 5,0 | 4,1 | 3,4 | 3,7 | - |
| 3 | 4,1 | 1,8 | 2,5 | 3,6 | 7,4 | 3,9 | 4,5 | 11,2 | 4,9 | - |
| 4 | 6,0 | 1,8 | 2,7 | 6,1 | 5,4 | 4,5 | 9,0 | 8,6 | 14,7 | - |
| 5 | 15,4 | 8,1 | 11,9 | 15,1 | 16,2 | 20,1 | 20,4 | 17,2 | 18,4 | - |
| 6 | 9,8 | 4,5 | 9,3 | 8,5 | 9,8 | 11,2 | 13,9 | 10,3 | 14,7 | - |
| 7 | 10,6 | 6,3 | 10,2 | 11,4 | 10,8 | 11,2 | 8,6 | 12,9 | 10,4 | 33,3 |
| 8 | 11,4 | 15,3 | 10,8 | 12,5 | 11,3 | 14,0 | 9,4 | 8,6 | 6,7 | - |
| 9 | 4,9 | 4,5 | 4,4 | 5,8 | 3,9 | 5,0 | 3,3 | 5,2 | 4,9 | - |
| 10 Muy bien | 8,2 | 18,9 | 11,6 | 8,9 | 2,5 | 5,6 | 4,1 | 3,4 | 4,9 | 33,3 |
| No conoce | 0,2 | 1,8 | 0,2 | 0,1 | - | - | 0,4 | - | - | - |
| N.S. | 12,1 | 26,1 | 19,9 | 11,4 | 9,3 | 6,1 | 8,6 | 6,0 | 1,8 | - |
| N.C. | 5,1 | 4,5 | 6,4 | 5,2 | 8,3 | 3,9 | 3,7 | 1,7 | 1,8 | - |
| (N) | (2.470) | (111) | (528) | (921) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 5,72 | 7,12 | 6,18 | 5,89 | 5,13 | 5,57 | 5,17 | 5,07 | 5,04 | 5,67 |
| Desviación típica | 2,80 | 2,84 | 2,87 | 2,80 | 2,66 | 2,71 | 2,57 | 2,65 | 2,66 | 5,13 |
| (N) | (2.040) | (75) | (388) | (767) | (168) | (161) | (214) | (107) | (157) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Jordi Pujol |
| 0 Muy mal | 11,7 | 9,0 | 11,5 | 13,5 | 8,9 | 12,3 | 9,4 | 15,5 | 6,1 | 66,7 |
| 1 | 4,1 | 2,7 | 3,2 | 4,8 | 5,9 | 3,4 | 3,7 | 3,4 | 4,3 | - |
| 2 | 5,5 | 4,5 | 5,1 | 4,8 | 7,4 | 6,1 | 6,6 | 5,2 | 7,4 | - |
| 3 | 6,8 | 1,8 | 4,2 | 7,3 | 7,9 | 7,3 | 7,0 | 9,5 | 11,7 | - |
| 4 | 6,2 | 7,2 | 4,5 | 5,5 | 7,9 | 9,5 | 7,0 | 8,6 | 7,4 | - |
| 5 | 13,2 | 7,2 | 11,7 | 11,6 | 13,8 | 16,2 | 18,0 | 15,5 | 19,0 | - |
| 6 | 6,0 | 1,8 | 2,5 | 5,5 | 6,4 | 9,5 | 9,0 | 8,6 | 12,9 | - |
| 7 | 3,2 | - | 0,9 | 3,4 | 5,4 | 3,9 | 5,3 | 1,7 | 6,1 | - |
| 8 | 4,1 | 2,7 | 1,1 | 4,6 | 3,0 | 7,3 | 4,5 | 6,0 | 8,0 | 33,3 |
| 9 | 1,3 | - | 1,1 | 1,3 | 0,5 | 0,6 | 0,8 | 3,4 | 3,1 | - |
| 10 Muy bien | 1,9 | 1,8 | 1,5 | 2,5 | 2,0 | 1,1 | 2,5 | 1,7 | 0,6 | - |
| No conoce | 6,4 | 20,7 | 14,9 | 4,1 | 2,5 | 2,2 | 3,3 | - | 0,6 | - |
| N.S. | 23,8 | 36,0 | 30,6 | 25,7 | 19,7 | 15,1 | 18,4 | 19,0 | 8,6 | - |
| N.C. | 5,7 | 4,5 | 7,2 | 5,5 | 8,9 | 5,6 | 4,5 | 1,7 | 4,3 | - |
| (N) | (2.466) | (111) | (530) | (917) | (203) | (179) | (244) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 3,88 | 3,42 | 3,34 | 3,80 | 3,90 | 4,09 | 4,27 | 3,97 | 4,58 | 2,67 |
| Desviación típica | 2,75 | 2,81 | 2,71 | 2,90 | 2,57 | 2,60 | 2,60 | 2,81 | 2,41 | 4,62 |
| (N) | (1.581) | (43) | (251) | (593) | (140) | (138) | (180) | (92) | (141) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Narcís Serra |
| 0 Muy mal | 9,5 | 5,4 | 9,1 | 9,4 | 8,3 | 10,1 | 9,4 | 16,4 | 9,2 | 33,3 |
| 1 | 3,9 | 1,8 | 3,4 | 4,1 | 3,4 | 5,0 | 3,7 | 6,9 | 3,1 | - |
| 2 | 5,2 | 1,8 | 3,8 | 5,5 | 4,9 | 5,0 | 5,3 | 7,8 | 9,2 | - |
| 3 | 6,2 | 3,6 | 5,1 | 5,6 | 8,8 | 5,0 | 9,8 | 6,0 | 8,0 | - |
| 4 | 8,0 | 4,5 | 5,9 | 6,5 | 9,3 | 10,6 | 10,6 | 14,7 | 12,3 | - |
| 5 | 14,3 | 7,2 | 11,0 | 14,8 | 15,7 | 19,6 | 14,7 | 12,9 | 20,2 | - |
| 6 | 8,4 | 5,4 | 4,0 | 9,1 | 11,3 | 11,7 | 9,8 | 6,0 | 13,5 | - |
| 7 | 5,6 | 2,7 | 4,0 | 5,4 | 6,4 | 6,1 | 7,3 | 6,9 | 8,6 | 33,3 |
| 8 | 3,5 | 2,7 | 2,3 | 4,9 | 2,9 | 3,9 | 2,0 | 3,4 | 3,1 | - |
| 9 | 1,7 | 0,9 | 0,8 | 1,6 | 1,0 | 1,7 | 3,3 | 3,4 | 3,1 | 33,3 |
| 10 Muy bien | 1,5 | - | 2,1 | 1,7 | 0,5 | 2,2 | 0,8 | 0,9 | 0,6 | - |
| No conoce | 5,5 | 22,5 | 14,9 | 2,8 | 1,0 | - | 1,6 | 0,9 | - | - |
| N.S. | 21,1 | 36,9 | 27,2 | 23,0 | 17,6 | 13,4 | 17,1 | 11,2 | 6,1 | - |
| N.C. | 5,5 | 4,5 | 6,6 | 5,3 | 8,8 | 5,6 | 4,5 | 2,6 | 3,1 | - |
| (N) | (2.471) | (111) | (529) | (921) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 4,20 | 4,20 | 3,94 | 4,30 | 4,20 | 4,35 | 4,22 | 3,70 | 4,35 | 5,33 |
| Desviación típica | 2,61 | 2,56 | 2,76 | 2,67 | 2,35 | 2,56 | 2,49 | 2,72 | 2,37 | 4,73 |
| (N) | (1.676) | (40) | (271) | (634) | (148) | (145) | (188) | (99) | (148) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Adolfo Suárez |
| 0 Muy mal | 11,7 | 14,4 | 13,0 | 10,7 | 7,8 | 10,6 | 10,2 | 16,4 | 15,3 | 66,7 |
| 1 | 4,9 | 0,9 | 4,5 | 4,2 | 6,9 | 6,1 | 4,5 | 7,8 | 7,4 | - |
| 2 | 6,7 | 2,7 | 5,3 | 6,6 | 10,3 | 7,8 | 7,3 | 6,0 | 8,6 | - |
| 3 | 9,2 | 3,6 | 5,5 | 9,7 | 10,3 | 9,5 | 13,5 | 9,5 | 13,5 | 33,3 |
| 4 | 8,8 | 9,0 | 6,2 | 8,9 | 8,8 | 10,6 | 11,0 | 9,5 | 10,4 | - |
| 5 | 16,6 | 12,6 | 17,0 | 15,9 | 19,1 | 16,2 | 15,5 | 19,0 | 19,6 | - |
| 6 | 6,9 | 3,6 | 5,1 | 6,6 | 7,4 | 10,1 | 9,0 | 8,6 | 8,0 | - |
| 7 | 4,2 | 2,7 | 3,4 | 4,5 | 2,9 | 7,3 | 4,9 | 5,2 | 2,5 | - |
| 8 | 3,2 | 2,7 | 2,8 | 3,7 | 3,9 | 2,8 | 3,7 | 3,4 | 1,2 | - |
| 9 | 1,3 | 0,9 | 0,9 | 1,1 | 1,0 | 2,2 | 1,2 | 2,6 | 2,5 | - |
| 10 Muy bien | 2,5 | 1,8 | 2,6 | 3,3 | 1,5 | 1,7 | 2,0 | 1,7 | 1,8 | - |
| No conoce | 1,1 | 7,2 | 2,3 | 0,3 | - | - | 1,2 | - | 0,6 | - |
| N.S. | 17,3 | 33,3 | 24,3 | 18,8 | 11,8 | 10,1 | 11,8 | 7,8 | 4,9 | - |
| N.C. | 5,7 | 4,5 | 7,0 | 5,8 | 8,3 | 5,0 | 4,1 | 2,6 | 3,7 | - |
| (N) | (2.471) | (111) | (530) | (920) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 3,91 | 3,72 | 3,81 | 4,05 | 3,87 | 4,05 | 3,99 | 3,76 | 3,53 | 1,00 |
| Desviación típica | 2,62 | 2,82 | 2,76 | 2,66 | 2,39 | 2,55 | 2,47 | 2,69 | 2,49 | 1,73 |
| (N) | (1.877) | (61) | (352) | (691) | (163) | (152) | (203) | (104) | (148) | (3) |
Pregunta 11
El pasado mes de septiembre, después de la salida de Eusko Alkartasuna (EA) del Gobierno Vasco, el PNV (Partido Nacionalista Vasco). EE (Euskadiko Ezkerra) y el PSE/PSOE llegaron a un acuerdo por el cual el Partido Socialista ha entrado a formar parte del Gobierno Vasco. Personalmente, ¿cómo valora Vd. este hecho: muy positivamente, bastante, poco o nada positivamente?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Muy positivamente | 4,9 | 2,7 | 5,7 | 4,5 | 3,4 | 3,4 | 5,7 | 6,0 | 8,0 | - |
| Bastante positivamente | 23,4 | 13,5 | 14,3 | 22,8 | 28,4 | 29,6 | 29,0 | 33,6 | 34,0 | 33,3 |
| Poco positivamente | 11,2 | 3,6 | 7,0 | 11,3 | 12,3 | 12,3 | 15,5 | 10,3 | 20,4 | 33,3 |
| Nada positivamente | 9,7 | 2,7 | 5,3 | 8,8 | 15,2 | 13,4 | 11,0 | 13,8 | 17,9 | 33,3 |
| Ni positiva ni negativamente (NO LEER) | 7,3 | 2,7 | 6,4 | 7,0 | 6,4 | 8,9 | 11,0 | 11,2 | 6,8 | - |
| No tenía conocimiento del hecho (NO LEER) | 11,9 | 27,0 | 15,7 | 12,1 | 8,3 | 12,3 | 8,6 | 6,9 | 1,2 | - |
| N.S. | 28,0 | 45,0 | 43,2 | 29,3 | 20,1 | 15,1 | 15,9 | 15,5 | 10,5 | - |
| N.C. | 3,6 | 2,7 | 2,5 | 4,2 | 5,9 | 5,0 | 3,3 | 2,6 | 1,2 | - |
| (N) | (2.470) | (111) | (530) | (920) | (204) | (179) | (245) | (116) | (162) | (3) |
|
Pregunta 12
Recientemente el CDS (Centro Democrático y Social) ha celebrado el Congreso del Partido, ¿ha oído Vd. hablar en este hecho?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Sí | 47,2 | 11,0 | 28,8 | 45,4 | 57,4 | 55,9 | 57,1 | 79,1 | 80,2 | 100,0 |
| No | 50,9 | 85,3 | 68,4 | 53,1 | 40,7 | 42,4 | 40,8 | 20,0 | 19,1 | - |
| N.C. | 1,9 | 3,7 | 2,9 | 1,5 | 2,0 | 1,7 | 2,0 | 0,9 | 0,6 | - |
| (N) | (2.455) | (109) | (525) | (915) | (204) | (177) | (245) | (115) | (162) | (3) |
|
Valoración de la elección de Rafael Calvo Ortega como Presidente de CDS y sustituto de Adolfo Suárez
(N=2.491) |
Pregunta 13
En este Congreso el CDS ha elegido a Rafael Calvo Ortega como nuevo Presidente del Partido para sustituir a Adolfo Suárez que dimitió después de las últimas elecciones. ¿Cree Vd. que este cambio más bien puede beneficiar o más bien puede perjudicar al futuro del CDS como partido político?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Más bien puede beneficiar | 16,4 | 5,4 | 11,2 | 16,0 | 16,7 | 23,6 | 21,2 | 22,6 | 23,9 | - |
| Más bien puede perjudicar | 12,8 | 7,2 | 9,5 | 12,0 | 19,1 | 9,6 | 15,9 | 21,7 | 17,2 | - |
| Seguirá igual (NO LEER) | 15,7 | 10,8 | 10,8 | 15,4 | 16,2 | 15,2 | 20,0 | 17,4 | 27,6 | 66,7 |
| N.S. | 53,0 | 75,7 | 66,4 | 54,8 | 47,1 | 47,8 | 40,0 | 33,9 | 30,7 | 33,3 |
| N.C. | 2,1 | 0,9 | 2,3 | 1,9 | 1,0 | 3,9 | 2,9 | 4,3 | 0,6 | - |
| (N) | (2.466) | (111) | (529) | (918) | (204) | (178) | (245) | (115) | (163) | (3) |
|
Pregunta 14
Como Vd. probablemente sabe, en fechas recientes Manuel Fraga, Presidente de la Xunta de Galicia, ha realizado un viaje oficial a Cuba en el que se ha entrevistado varias veces con Fidel Castro. ¿Podría decirme cómo ha valorado Vd. este viaje muy positivamente, bastante, poco o nada positivamente?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Muy positivamente | 5,9 | 5,4 | 4,2 | 5,3 | 6,9 | 9,5 | 5,3 | 6,0 | 10,4 | - |
| Bastante positivamente | 25,1 | 12,6 | 22,5 | 25,7 | 23,5 | 25,1 | 28,6 | 30,2 | 31,9 | - |
| Poco positivamente | 16,0 | 8,1 | 10,0 | 15,8 | 22,5 | 19,6 | 18,0 | 21,6 | 23,3 | - |
| Nada positivamente | 14,2 | 7,2 | 11,3 | 15,0 | 13,2 | 16,8 | 18,0 | 18,1 | 12,3 | 100,0 |
| Ni positiva ni negativamente (NO LEER) | 10,9 | 8,1 | 10,4 | 10,1 | 13,2 | 14,0 | 12,7 | 12,1 | 9,2 | - |
| No tenía conocimiento del hecho (NO LEER) | 5,4 | 18,0 | 10,4 | 4,5 | 2,5 | 3,4 | 2,0 | - | 1,2 | - |
| N.S. | 20,6 | 38,7 | 28,7 | 22,2 | 16,2 | 10,1 | 14,3 | 10,3 | 8,0 | - |
| N.C. | 1,9 | 1,8 | 2,6 | 1,5 | 2,0 | 1,7 | 1,2 | 1,7 | 3,7 | - |
| (N) | (2.471) | (111) | (530) | (920) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
|
Pregunta 15
Ahora quisiera que me dijera, por orden de importancia, ¿cuáles son, a su juicio, los tres problemas principales que tiene actualmente la sociedad española?
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Primero |
| Falta de trabajo. Paro | 30,6 | 20,7 | 25,8 | 30,2 | 37,4 | 30,7 | 38,8 | 35,3 | 30,1 | 33,3 |
| Delincuencia. Inseguridad ciudadana | 6,3 | 6,3 | 4,3 | 8,0 | 3,9 | 5,0 | 6,9 | 5,2 | 6,1 | 33,3 |
| Droga. Alcoholismo | 28,7 | 39,6 | 35,3 | 29,3 | 26,1 | 27,9 | 20,8 | 19,8 | 17,8 | 33,3 |
| Terrorismo | 17,2 | 14,4 | 16,4 | 17,7 | 17,2 | 18,4 | 18,0 | 19,8 | 14,7 | - |
| Carestía de la vida. Salarios bajos. Precios | 1,1 | 0,9 | 0,4 | 1,2 | 0,5 | 1,1 | 1,2 | 0,9 | 4,3 | - |
| Impuestos | 0,5 | - | 0,9 | 0,4 | 0,5 | 0,6 | 0,4 | - | - | - |
| Política económica (poca ayuda a la industria. Cierre de empresas, reconversión) | 1,8 | 0,9 | 0,9 | 1,6 | 1,5 | 2,2 | 2,9 | 3,4 | 3,7 | - |
| Vivienda | 1,5 | 0,9 | 1,1 | 1,3 | 0,5 | 2,8 | 2,4 | 1,7 | 1,8 | - |
| Transportes. Carreteras | 0,2 | - | 0,4 | 0,2 | - | 0,6 | - | - | - | - |
| Deterioro medio ambiente. Contaminación | 0,1 | - | 0,2 | 0,1 | - | - | - | - | 0,6 | - |
| Infraestructura inadecuada. Falta de servicios públicos. Zonas verdes. | 0,1 | - | 0,2 | 0,1 | - | - | - | - | - | - |
| Enseñanza | 0,4 | - | 0,2 | 0,4 | - | 1,1 | 0,8 | - | 1,2 | - |
| Sanidad. Seguridad Social | 1,3 | 1,8 | 1,1 | 1,3 | 2,5 | 1,7 | 0,4 | - | 1,8 | - |
| Pensiones | 0,9 | - | 1,5 | 1,3 | - | - | 0,4 | - | - | - |
| Corrupción. Enchufismo. Tráfico influencias. | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,5 | - | - | 0,9 | - | - |
| Agricultura y pesca | 0,8 | 0,9 | 1,3 | 0,7 | 2,5 | - | - | 0,9 | - | - |
| Crítica a los partidos. A la política sin especificar | 0,7 | - | - | 0,4 | - | - | 2,0 | 1,7 | 3,7 | - |
| Crítica al gobierno (falta de Gobierno. Falta de autoridad. Traspaso autonomías) | 0,6 | - | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 1,1 | 0,8 | 0,9 | 3,1 | - |
| Falta de valores humanos. Insolidaridad. Falta de convivencia. Falta de humanidad. | 0,4 | - | 0,2 | 0,1 | 0,5 | 0,6 | 0,4 | 0,9 | 1,8 | - |
| Injusticias sociales. Desigualdades | 0,4 | 0,9 | 0,4 | - | 0,5 | 0,6 | - | 0,9 | 2,5 | - |
| Juventud (Poca atención. No hay salidas) | 0,2 | - | 0,2 | 0,3 | - | - | - | - | - | - |
| La justicia. Los Jueces | 0,5 | - | 0,8 | 0,4 | 1,0 | 0,6 | 0,4 | 0,9 | - | - |
| Problemas sociales (hambre, racismo, marginal) | 0,3 | - | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 1,1 | - | 0,9 | - | - |
| Otras respuestas | 0,9 | - | 0,9 | 0,3 | 0,5 | 1,1 | 0,8 | 2,6 | 3,1 | - |
| N.S. | 3,7 | 9,9 | 6,2 | 2,7 | 3,0 | 2,2 | 2,0 | 2,6 | 3,1 | - |
| N.C. | 0,8 | 2,7 | 0,8 | 0,8 | 0,5 | 0,6 | 0,4 | 0,9 | 0,6 | - |
| (N) | (2.470) | (111) | (530) | (920) | (203) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Segundo |
| Falta de trabajo. Paro | 21,0 | 22,5 | 20,9 | 22,0 | 18,2 | 20,7 | 18,9 | 18,3 | 24,5 | - |
| Delincuencia. Inseguridad ciudadana | 11,8 | 5,4 | 11,5 | 11,3 | 10,3 | 16,8 | 13,1 | 15,7 | 11,7 | 33,3 |
| Droga. Alcoholismo | 27,1 | 22,5 | 25,5 | 28,9 | 29,1 | 22,9 | 30,3 | 28,7 | 20,2 | 66,7 |
| Terrorismo | 14,1 | 17,1 | 14,9 | 15,4 | 15,8 | 12,8 | 12,3 | 7,8 | 8,0 | - |
| Carestía de la vida. Salarios bajos. Precios | 1,1 | 0,9 | 1,1 | 1,0 | 2,0 | 1,1 | 1,2 | - | 1,2 | - |
| Impuestos | 1,1 | - | 1,3 | 1,3 | 1,0 | 0,6 | 1,2 | 0,9 | 0,6 | - |
| Política económica (poca ayuda a la industria. Cierre de empresas, reconversión) | 1,3 | - | 0,4 | 1,1 | 2,5 | 1,1 | 2,5 | 3,5 | 1,2 | - |
| Vivienda | 2,6 | 1,8 | 1,7 | 2,3 | 1,5 | 3,4 | 5,3 | 5,2 | 1,8 | - |
| Transportes. Carreteras | 0,6 | 0,9 | 0,4 | 0,7 | 1,0 | 0,6 | - | 0,9 | 0,6 | - |
| Deterioro medio ambiente. Contaminación | 0,1 | - | - | 0,2 | - | - | - | 0,9 | - | - |
| Infraestructura inadecuada. Falta de servicios públicos. Zonas verdes. | 0,4 | - | 0,4 | 0,3 | - | 0,6 | 0,4 | 0,9 | 0,6 | - |
| Enseñanza | 1,1 | - | 0,4 | 1,1 | 1,5 | 1,7 | 1,2 | 1,7 | 2,5 | - |
| Sanidad. Seguridad Social | 2,5 | 0,9 | 2,8 | 2,6 | 3,9 | 3,4 | 0,8 | 1,7 | 1,8 | - |
| Pensiones | 1,3 | 0,9 | 2,5 | 1,1 | 0,5 | 1,1 | 0,4 | 0,9 | 1,2 | - |
| Corrupción. Enchufismo. Tráfico influencias. | 0,1 | - | - | - | - | - | 0,4 | 0,9 | - | - |
| Agricultura y pesca | 0,8 | 0,9 | 1,3 | 0,7 | 0,5 | - | 0,8 | 0,9 | 0,6 | - |
| Crítica a los partidos. A la política sin especificar | 0,6 | - | 0,2 | 0,1 | - | 0,6 | 1,6 | 1,7 | 3,1 | - |
| Crítica al gobierno (falta de Gobierno. Falta de autoridad. Traspaso autonomías) | 1,0 | - | 0,2 | 0,7 | 2,5 | 1,1 | - | - | 6,1 | - |
| Falta de valores humanos. Insolidaridad. Falta de convivencia. Falta de humanidad. | 0,4 | - | 0,6 | 0,2 | 0,5 | 0,6 | - | 0,9 | 1,8 | - |
| Injusticias sociales. Desigualdades | 0,4 | 0,9 | 0,6 | 0,2 | 0,5 | - | 0,4 | 1,7 | 0,6 | - |
| Juventud (Poca atención. No hay salidas) | 0,3 | - | 0,4 | 0,2 | 0,5 | - | - | 0,9 | 0,6 | - |
| La justicia. Los Jueces | 0,2 | - | - | 0,3 | - | 0,6 | 0,4 | - | - | - |
| Problemas sociales (hambre, racismo, marginal) | 0,6 | - | 0,4 | 0,5 | 0,5 | 0,6 | 1,2 | - | 1,2 | - |
| Otras respuestas | 1,1 | - | 0,8 | 1,0 | 0,5 | 1,1 | 1,6 | 0,9 | 3,1 | - |
| N.S. | 4,6 | 12,6 | 7,0 | 3,5 | 3,0 | 4,5 | 2,5 | 2,6 | 4,3 | - |
| N.C. | 4,2 | 12,6 | 4,9 | 3,4 | 4,4 | 4,5 | 3,3 | 2,6 | 2,5 | - |
| (N) | (2.468) | (111) | (530) | (920) | (203) | (179) | (244) | (115) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Tercero |
| Falta de trabajo. Paro | 16,1 | 14,4 | 14,5 | 17,0 | 21,2 | 14,5 | 14,3 | 20,0 | 12,3 | 66,7 |
| Delincuencia. Inseguridad ciudadana | 11,7 | 4,5 | 12,3 | 13,9 | 9,9 | 11,7 | 11,0 | 7,0 | 9,2 | 33,3 |
| Droga. Alcoholismo | 12,0 | 8,1 | 9,4 | 12,7 | 15,3 | 8,9 | 15,1 | 13,9 | 12,3 | - |
| Terrorismo | 11,7 | 13,5 | 13,4 | 11,2 | 11,3 | 11,2 | 13,9 | 7,0 | 9,2 | - |
| Carestía de la vida. Salarios bajos. Precios | 2,2 | 1,8 | 1,5 | 2,6 | 2,5 | 1,7 | 1,2 | 0,9 | 4,9 | - |
| Impuestos | 1,5 | - | 1,5 | 1,6 | - | 2,8 | 1,6 | 0,9 | 1,8 | - |
| Política económica (poca ayuda a la industria. Cierre de empresas, reconversión) | 2,2 | - | 2,5 | 1,6 | 2,0 | 3,9 | 3,7 | 2,6 | 1,8 | - |
| Vivienda | 3,3 | 0,9 | 3,2 | 3,7 | 3,4 | 5,6 | 3,3 | 0,9 | 1,8 | - |
| Transportes. Carreteras | 1,0 | 1,8 | 1,5 | 0,9 | 1,0 | 1,1 | 0,8 | - | 0,6 | - |
| Deterioro medio ambiente. Contaminación | 0,4 | - | 0,6 | 0,1 | 1,5 | 0,6 | - | 0,9 | 0,6 | - |
| Infraestructura inadecuada. Falta de servicios públicos. Zonas verdes. | 0,9 | - | 0,6 | 0,4 | 2,0 | 1,1 | 1,2 | 4,3 | - | - |
| Enseñanza | 1,4 | - | 0,9 | 1,4 | 1,0 | 1,1 | 2,9 | 0,9 | 2,5 | - |
| Sanidad. Seguridad Social | 4,3 | 0,9 | 3,6 | 4,6 | 3,9 | 3,4 | 3,7 | 7,0 | 7,4 | - |
| Pensiones | 1,5 | 3,6 | 1,9 | 1,6 | 2,0 | 1,1 | 0,8 | 0,9 | - | - |
| Corrupción. Enchufismo. Tráfico influencias. | 0,5 | - | - | 0,4 | 1,5 | - | 0,4 | 1,7 | 1,2 | - |
| Agricultura y pesca | 0,9 | 0,9 | 1,9 | 0,9 | 0,5 | 0,6 | - | 0,9 | 0,6 | - |
| Crítica a los partidos. A la política sin especificar | 1,0 | - | 0,2 | 0,8 | 0,5 | 0,6 | 2,4 | 5,2 | 1,2 | - |
| Crítica al gobierno (falta de Gobierno. Falta de autoridad. Traspaso autonomías) | 0,8 | - | 0,2 | 0,5 | 1,5 | 1,1 | 0,8 | - | 4,3 | - |
| Falta de valores humanos. Insolidaridad. Falta de convivencia. Falta de humanidad. | 0,7 | - | 0,9 | 0,3 | 1,0 | 0,6 | 0,8 | - | 3,1 | - |
| Injusticias sociales. Desigualdades | 0,5 | - | 0,2 | 0,4 | 0,5 | 0,6 | 0,4 | 2,6 | 0,6 | - |
| Juventud (Poca atención. No hay salidas) | 0,8 | 0,9 | 0,9 | 0,5 | 1,0 | 1,7 | 0,4 | 0,9 | 1,2 | - |
| La justicia. Los Jueces | 0,8 | - | 1,3 | 0,5 | 2,0 | 1,1 | 0,4 | - | 0,6 | - |
| Problemas sociales (hambre, racismo, marginal) | 1,3 | 5,4 | 0,6 | 0,5 | 1,0 | 2,2 | 0,8 | 4,3 | 3,1 | - |
| Otras respuestas | 2,1 | 1,8 | 0,9 | 1,8 | 2,5 | 2,8 | 2,0 | 2,6 | 5,5 | - |
| N.S. | 6,5 | 14,4 | 8,9 | 6,0 | 3,4 | 6,7 | 3,3 | 5,2 | 5,5 | - |
| N.C. | 14,0 | 27,0 | 16,6 | 13,8 | 7,9 | 13,4 | 14,7 | 9,6 | 8,6 | - |
| (N) | (2.469) | (111) | (530) | (920) | (203) | (179) | (245) | (115) | (163) | (3) |
Pregunta 16
¿Y en qué grado, mucho, bastante, poco o ninguno, piensa Vd. que la solución de cada uno de estos problemas depende solamente del Gobierno?
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Primero |
| Mucho | 38,2 | 26,6 | 35,3 | 37,9 | 38,7 | 49,2 | 41,2 | 33,6 | 42,9 | 33,3 |
| Bastante | 40,2 | 37,6 | 41,1 | 42,3 | 33,8 | 31,3 | 41,2 | 45,7 | 38,0 | 66,7 |
| Poco | 11,1 | 11,0 | 8,3 | 10,6 | 18,1 | 14,5 | 9,4 | 12,9 | 11,7 | - |
| Ninguno | 2,1 | 2,8 | 1,5 | 2,1 | 2,9 | 1,1 | 2,0 | 3,4 | 3,7 | - |
| N.S. | 7,3 | 20,2 | 11,7 | 6,3 | 5,9 | 2,8 | 4,9 | 3,4 | 3,7 | - |
| N.C. | 1,1 | 1,8 | 2,1 | 0,8 | 0,5 | 1,1 | 1,2 | 0,9 | - | - |
| (N) | (2.470) | (109) | (530) | (921) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 2,29 | 3,24 | 2,61 | 2,20 | 2,24 | 1,92 | 2,10 | 2,13 | 1,98 | 1,67 |
| Desviación típica | 1,92 | 2,68 | 2,32 | 1,78 | 1,73 | 1,50 | 1,72 | 1,51 | 1,42 | 0,58 |
| (N) | (2.470) | (109) | (530) | (921) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Segundo |
| Mucho | 37,3 | 25,2 | 34,5 | 36,8 | 37,9 | 48,3 | 39,9 | 32,8 | 42,9 | 33,3 |
| Bastante | 39,3 | 37,4 | 39,9 | 39,7 | 35,5 | 32,4 | 42,4 | 44,8 | 40,5 | 66,7 |
| Poco | 10,2 | 5,6 | 8,2 | 11,8 | 13,3 | 10,2 | 7,8 | 13,8 | 7,4 | - |
| Ninguno | 2,0 | 2,8 | 1,0 | 2,3 | 3,0 | 0,6 | 2,1 | 3,4 | 2,5 | - |
| N.S. | 7,9 | 24,3 | 12,4 | 6,4 | 6,9 | 4,5 | 4,9 | 3,4 | 3,7 | - |
| N.C. | 3,3 | 4,7 | 4,0 | 2,9 | 3,4 | 4,0 | 2,9 | 1,7 | 3,1 | - |
| (N) | (2.455) | (107) | (524) | (920) | (203) | (176) | (243) | (116) | (163) | (3) |
| Media | 2,47 | 3,64 | 2,78 | 2,39 | 2,47 | 2,18 | 2,22 | 2,21 | 2,13 | 1,67 |
| Desviación típica | 2,19 | 2,97 | 2,51 | 2,04 | 2,15 | 2,05 | 1,93 | 1,63 | 1,85 | 0,58 |
| (N) | (2.455) | (107) | (524) | (920) | (203) | (176) | (243) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Tercero |
| Mucho | 35,5 | 23,3 | 32,5 | 35,2 | 39,0 | 45,1 | 36,2 | 28,7 | 43,5 | 66,7 |
| Bastante | 33,7 | 32,0 | 36,0 | 34,4 | 29,5 | 25,7 | 35,4 | 41,7 | 29,2 | 33,3 |
| Poco | 9,2 | 4,9 | 6,3 | 9,2 | 15,5 | 11,4 | 8,6 | 7,8 | 12,4 | - |
| Ninguno | 2,0 | 1,0 | 0,6 | 2,0 | 3,5 | 1,1 | 1,6 | 6,1 | 3,7 | - |
| N.S. | 9,6 | 27,2 | 14,1 | 8,8 | 6,5 | 6,9 | 6,2 | 6,1 | 3,7 | - |
| N.C. | 10,0 | 11,7 | 10,6 | 10,5 | 6,0 | 9,7 | 11,9 | 9,6 | 7,5 | - |
| (N) | (2.410) | (103) | (511) | (899) | (200) | (175) | (243) | (115) | (161) | (3) |
| Media | 3,05 | 4,28 | 3,33 | 3,04 | 2,65 | 2,78 | 2,96 | 2,95 | 2,51 | 1,33 |
| Desviación típica | 2,79 | 3,27 | 2,98 | 2,78 | 2,36 | 2,70 | 2,77 | 2,58 | 2,34 | 0,58 |
| (N) | (2.410) | (103) | (511) | (899) | (200) | (175) | (243) | (115) | (161) | (3) |
Pregunta 17
¿Piensa Vd. que el Gobierno está haciendo muchos esfuerzos bastante, poco o ningún esfuerzo para resolver cada uno de estos problemas?
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Primero |
| Muchos | 4,5 | 12,8 | 6,0 | 3,4 | 4,9 | 5,0 | 2,4 | 0,9 | 4,3 | 33,3 |
| Bastantes | 26,7 | 29,4 | 25,5 | 29,3 | 20,6 | 25,7 | 24,5 | 22,4 | 29,4 | - |
| Pocos | 42,5 | 24,8 | 34,7 | 43,1 | 52,0 | 46,4 | 51,4 | 47,4 | 43,6 | 33,3 |
| Ninguno | 14,2 | 7,3 | 14,3 | 13,4 | 12,7 | 14,0 | 15,9 | 21,6 | 17,2 | 33,3 |
| N.S. | 10,9 | 22,9 | 17,5 | 9,8 | 9,3 | 7,8 | 4,5 | 6,9 | 4,9 | - |
| N.C. | 1,3 | 2,8 | 1,9 | 1,1 | 0,5 | 1,1 | 1,2 | 0,9 | 0,6 | - |
| (N) | (2.470) | (109) | (530) | (921) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Segundo |
| Muchos | 3,9 | 9,3 | 5,2 | 2,9 | 5,9 | 4,5 | 2,5 | - | 3,1 | 33,3 |
| Bastantes | 26,8 | 29,0 | 24,6 | 29,6 | 23,6 | 28,4 | 24,7 | 25,0 | 24,5 | - |
| Pocos | 40,4 | 22,4 | 35,5 | 40,7 | 42,9 | 40,9 | 47,7 | 46,6 | 48,5 | 33,3 |
| Ninguno | 14,3 | 8,4 | 13,7 | 13,8 | 14,3 | 12,5 | 17,3 | 19,0 | 16,0 | 33,3 |
| N.S. | 11,1 | 26,2 | 16,8 | 10,0 | 9,9 | 9,7 | 4,9 | 7,8 | 4,3 | - |
| N.C. | 3,4 | 4,7 | 4,2 | 3,0 | 3,4 | 4,0 | 2,9 | 1,7 | 3,7 | - |
| (N) | (2.455) | (107) | (524) | (920) | (203) | (176) | (243) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Tercero |
| Muchos | 3,6 | 6,9 | 4,9 | 2,9 | 4,0 | 5,7 | 1,7 | 0,9 | 3,7 | - |
| Bastantes | 23,0 | 22,5 | 22,8 | 24,9 | 22,1 | 19,4 | 22,4 | 21,7 | 19,9 | 33,3 |
| Pocos | 36,9 | 24,5 | 30,8 | 35,9 | 42,7 | 40,0 | 42,7 | 42,6 | 46,6 | 33,3 |
| Ninguno | 14,0 | 5,9 | 12,8 | 14,0 | 15,6 | 13,1 | 14,9 | 17,4 | 17,4 | 33,3 |
| N.S. | 12,4 | 27,5 | 18,1 | 11,8 | 10,1 | 12,6 | 5,8 | 7,8 | 4,3 | - |
| N.C. | 10,1 | 12,7 | 10,6 | 10,5 | 5,5 | 9,1 | 12,4 | 9,6 | 8,1 | - |
| (N) | (2.404) | (102) | (509) | (899) | (199) | (175) | (241) | (115) | (161) | (3) |
Pregunta 18
Me gustaría que me dijera si, en su opinión, el actual Gobierno socialista se caracteriza, o no, por tener cada una de las siguientes cualidades...?
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Iniciativa y decisión para afrontar los problemas del país |
| Sí | 42,7 | 37,8 | 41,6 | 46,0 | 41,4 | 46,9 | 38,8 | 33,6 | 40,5 | 33,3 |
| No | 32,1 | 8,1 | 25,1 | 29,2 | 35,0 | 39,1 | 42,9 | 50,9 | 46,6 | 66,7 |
| N.S. | 21,8 | 50,5 | 29,5 | 22,0 | 19,7 | 10,1 | 15,5 | 10,3 | 9,2 | - |
| N.C. | 3,4 | 3,6 | 3,8 | 2,8 | 3,9 | 3,9 | 2,9 | 5,2 | 3,7 | - |
| (N) | (2.467) | (111) | (529) | (918) | (203) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Proyectos e ideas claras |
| Sí | 36,7 | 35,1 | 36,4 | 38,8 | 31,0 | 45,3 | 35,1 | 28,4 | 33,7 | 33,3 |
| No | 35,7 | 10,8 | 27,2 | 32,8 | 41,9 | 41,9 | 46,9 | 51,7 | 53,4 | 66,7 |
| N.S. | 24,1 | 50,5 | 32,3 | 25,3 | 23,2 | 10,1 | 15,5 | 13,8 | 10,4 | - |
| N.C. | 3,4 | 3,6 | 4,2 | 3,2 | 3,9 | 2,8 | 2,4 | 6,0 | 2,5 | - |
| (N) | (2.466) | (111) | (530) | (916) | (203) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Pragmatismo y sentido común |
| Sí | 36,1 | 31,8 | 33,1 | 38,6 | 31,5 | 40,4 | 35,8 | 30,2 | 38,7 | 66,7 |
| No | 31,4 | 10,0 | 24,6 | 27,9 | 35,5 | 41,6 | 39,5 | 50,0 | 46,0 | 33,3 |
| N.S. | 28,7 | 54,5 | 37,3 | 29,8 | 28,1 | 14,0 | 22,2 | 15,5 | 12,9 | - |
| N.C. | 3,9 | 3,6 | 5,0 | 3,6 | 4,9 | 3,9 | 2,5 | 4,3 | 2,5 | - |
| (N) | (2.457) | (110) | (525) | (916) | (203) | (178) | (243) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Capacidad y competencia |
| Sí | 40,7 | 35,5 | 39,7 | 42,1 | 40,4 | 53,1 | 37,3 | 34,5 | 35,0 | 66,7 |
| No | 31,1 | 7,3 | 22,0 | 29,8 | 35,0 | 30,2 | 42,6 | 46,6 | 52,1 | 33,3 |
| N.S. | 24,7 | 53,6 | 34,0 | 25,0 | 20,2 | 13,4 | 18,0 | 15,5 | 9,2 | - |
| N.C. | 3,5 | 3,6 | 4,4 | 3,1 | 4,4 | 3,4 | 2,0 | 3,4 | 3,7 | - |
| (N) | (2.461) | (110) | (527) | (916) | (203) | (179) | (244) | (116) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Disposición al diálogo |
| Sí | 43,5 | 32,7 | 42,9 | 45,4 | 46,3 | 46,1 | 42,9 | 41,7 | 37,4 | 33,3 |
| No | 30,1 | 12,7 | 22,7 | 27,9 | 30,5 | 37,1 | 36,7 | 41,7 | 51,5 | 66,7 |
| N.S. | 23,0 | 50,9 | 30,6 | 23,5 | 18,7 | 12,9 | 18,0 | 13,0 | 8,0 | - |
| N.C. | 3,4 | 3,6 | 3,8 | 3,2 | 4,4 | 3,9 | 2,4 | 3,5 | 3,1 | - |
| (N) | (2.462) | (110) | (529) | (916) | (203) | (178) | (245) | (115) | (163) | (3) |
| | | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | TOTAL | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Cohesión interna |
| Sí | 35,5 | 29,4 | 35,0 | 35,8 | 39,4 | 34,3 | 34,7 | 34,8 | 37,4 | 66,7 |
| No | 30,7 | 10,1 | 21,0 | 28,2 | 32,5 | 44,4 | 40,0 | 45,2 | 47,9 | 33,3 |
| N.S. | 30,0 | 56,9 | 39,2 | 32,3 | 24,1 | 17,4 | 22,4 | 15,7 | 12,3 | - |
| N.C. | 3,8 | 3,7 | 4,7 | 3,6 | 3,9 | 3,9 | 2,9 | 4,3 | 2,5 | - |
| (N) | (2.459) | (109) | (528) | (915) | (203) | (178) | (245) | (115) | (163) | (3) |
Pregunta 19
Y en conjunto, ¿cómo calificaría Vd. la política que está realizando el actual Gobierno socialista: muy buena, buena, regular, mala o muy mala?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Muy buena | 1,6 | 4,5 | 3,6 | 1,0 | - | 1,1 | 0,4 | 0,9 | 1,2 | - |
| Buena | 22,4 | 35,1 | 25,7 | 23,4 | 18,6 | 20,7 | 17,6 | 16,4 | 15,3 | 33,3 |
| Regular | 48,0 | 28,8 | 41,5 | 48,6 | 51,5 | 50,3 | 51,0 | 59,5 | 58,9 | 33,3 |
| Mala | 15,8 | 4,5 | 11,9 | 15,9 | 21,6 | 16,2 | 24,5 | 12,9 | 17,2 | - |
| Muy mala | 5,1 | 3,6 | 4,3 | 5,1 | 3,9 | 8,4 | 2,9 | 9,5 | 6,7 | 33,3 |
| N.S. | 5,5 | 22,5 | 10,8 | 4,3 | 2,5 | 2,2 | 1,6 | 0,9 | 0,6 | - |
| N.C. | 1,6 | 0,9 | 2,3 | 1,7 | 2,0 | 1,1 | 2,0 | - | - | - |
| (N) | (2.471) | (111) | (530) | (920) | (204) | (179) | (245) | (116) | (163) | (3) |
|
Pregunta 20
Ahora me gustaría que me dijera cómo calificaría Vd. la actuación de Felipe González como Presidente del Gobierno: muy buena, buena, regular, mala o muy mala?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Muy buena | 4,3 | 11,7 | 6,2 | 2,9 | 3,9 | 3,4 | 2,9 | 3,4 | 4,3 | 33,3 |
| Buena | 34,1 | 44,1 | 36,4 | 35,8 | 27,0 | 32,6 | 29,0 | 27,6 | 33,7 | - |
| Regular | 40,4 | 22,5 | 35,8 | 41,2 | 43,6 | 46,1 | 43,3 | 50,0 | 41,7 | 33,3 |
| Mala | 11,8 | 2,7 | 9,8 | 11,6 | 16,7 | 12,4 | 18,0 | 9,5 | 11,7 | - |
| Muy mala | 3,5 | 3,6 | 2,5 | 3,1 | 3,4 | 2,2 | 2,4 | 7,8 | 8,0 | 33,3 |
| N.S. | 4,0 | 14,4 | 6,8 | 4,0 | 2,9 | 0,6 | 1,2 | 0,9 | - | - |
| N.C. | 1,9 | 0,9 | 2,5 | 1,3 | 2,5 | 2,8 | 3,3 | 0,9 | 0,6 | - |
| (N) | (2.471) | (111) | (530) | (921) | (204) | (178) | (245) | (116) | (163) | (3) |
|
Pregunta 21
¿Y su opinión personal sobre la actuación de Felipe González como Presidente del Gobierno, ha mejorado o ha empeorado durante el último año?
| | TOTAL | Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada |
| | | Menos de estudios primarios, no sabe leer | Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela | Estudios primarios completos | Bachiller elemental | Bachiller superior. Formación profesional | Estudios de grado medio | Universitarios o técnicos de grado superior | Otros | N.C |
| Ha mejorado | 18,9 | 30,6 | 22,5 | 17,9 | 20,6 | 18,4 | 14,8 | 12,9 | 14,7 | - |
| Ha empeorado | 30,1 | 12,6 | 23,1 | 29,3 | 34,3 | 33,5 | 39,9 | 37,1 | 41,1 | - |
| Ni ha mejorado ni ha empeorado (NO LEER) | 38,7 | 37,8 | 36,1 | 41,5 | 33,3 | 39,7 | 36,6 | 39,7 | 39,3 | 100,0 |
| N.S. | 9,9 | 18,9 | 15,5 | 9,1 | 8,8 | 5,0 | 5,8 | 8,6 | 4,3 | - |
| N.C. | 2,3 | - | 2,8 | 2,2 | 2,9 | 3,4 | 2,9 | 1,7 | 0,6 | - |
| (N) |