CIS. 1982 PRINCIPADO DE ASTURIAS (AUT.) POBLACIÓN ESPAÑOLA AMBOS SEXOS 18 Y MÁS AÑOS. TABULACIÓN POR ESTUDIOS

1982/0-0 SITUACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS (III)

TABULACIÓN POR ESTUDIOS

Muestra: Principado de Asturias (aut.)/Población española/ambos sexos/18 y más años.

Pregunta 1
Para empezar voy a leerle una serie de aspectos relacionados con su situación personal quisiera que me dijera respecto de cada uno de ellos si Vd. está más bien satisfecho o insatisfecho.

		Su situación económica
	(N)	Satisfecho	Insatisfecho	N.P.	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	54,2	45,8	-	-	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	59,3	38,7	0,5	1,1	0,4
Estudios primarios completos, cultura general	399	53,6	44,1	0,3	2,0	-
Estudios de formación profesional	435	54,0	43,0	1,9	0,5	0,5
Bachiller elemental	295	55,0	42,5	1,6	0,4	0,5
Bachiller superior	112	60,5	37,5	0,5	-	1,4
Estudios de grado medio	89	73,1	25,6	-	-	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-	-
TOTAL	(2.003)	57,0	40,7	0,9	0,9	0,5

		Su situación laboral
	(N)	Satisfecho	Insatisfecho	N.P.	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	25,3	5,2	67,1	2,4	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	30,4	17,5	50,4	0,9	0,9
Estudios primarios completos, cultura general	398	39,4	27,1	32,2	1,1	0,2
Estudios de formación profesional	434	43,8	30,6	24,7	0,3	0,5
Bachiller elemental	295	43,6	29,8	25,3	0,8	0,5
Bachiller superior	112	54,8	33,8	10,4	-	1,0
Estudios de grado medio	89	68,7	21,4	9,9	-	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-
TOTAL	(1.999)	40,0	24,9	33,9	0,7	0,6

		Su situación familiar
	(N)	Satisfecho	Insatisfecho	N.P.	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	85,7	14,3	-	-	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	90,9	7,4	0,6	0,5	0,6
Estudios primarios completos, cultura general	399	91,8	7,4	0,2	0,6	-
Estudios de formación profesional	435	94,9	4,6	-	0,4	0,2
Bachiller elemental	295	93,8	5,9	-	0,4	-
Bachiller superior	112	96,5	3,5	-	-	-
Estudios de grado medio	89	95,7	4,3	-	-	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-	-
TOTAL	(2.001)	92,8	6,3	0,2	0,4	0,2

		Su ocupación del tiempo
	(N)	Satisfecho	Insatisfecho	N.P.	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	81,8	18,2	-	-	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	78,0	19,7	0,2	1,3	0,9
Estudios primarios completos, cultura general	399	74,2	22,3	0,7	1,7	1,1
Estudios de formación profesional	435	73,8	24,8	0,3	1,1	0,2
Bachiller elemental	295	77,2	20,9	0,2	1,7	-
Bachiller superior	112	75,5	23,1	-	-	1,4
Estudios de grado medio	89	83,1	16,9	-	-	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.001)	76,3	21,6	0,3	1,2	0,6

Pregunta 2
¿En general se encuentra Vd. muy satisfecho, bastante, poco o nada satisfecho con su actual nivel de vida?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Muy satisfecho	7,7	5,5	5,7	3,5	9,1	9,7	12,9	21,1	-
Bastante satisfecho	55,3	48,1	57,4	50,9	52,7	58,6	57,7	62,8	100,0
Poco satisfecho	31,7	39,7	30,4	39,2	33,1	28,6	24,2	16,1	-
Nada satisfecho	5,0	5,2	6,2	5,9	4,9	2,9	5,2	-	-
N.S.	0,1	1,5	0,1	-	-	0,2	-	-	-
N.C.	0,2	-	0,2	0,6	0,2	-	-	-	-
(N)	(2.003)	(45)	(628)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 3
¿Diría Vd. qué su situación económica es mejor igual o peor que la de hace unos dos años?

		Valoración retrospectiva de la situación económica personal (2 años)
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	26,3	47,3	26,4	-	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	21,8	42,0	35,3	0,8	-
Estudios primarios completos, cultura general	398	21,1	39,1	38,7	0,4	0,6
Estudios de formación profesional	435	39,7	32,6	26,5	1,0	0,2
Bachiller elemental	295	35,5	41,4	22,6	0,5	-
Bachiller superior	112	43,9	35,2	20,9	-	-
Estudios de grado medio	89	33,8	43,7	22,5	-	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.002)	29,4	39,1	30,6	0,6	0,1

		Valoración prospectiva de la situación económica personal (2 años)
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	15,5	25,7	34,3	24,6	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	13,7	20,0	34,9	31,3	0,1
Estudios primarios completos, cultura general	399	16,3	17,7	41,4	24,2	0,4
Estudios de formación profesional	435	28,3	17,2	32,3	21,7	0,5
Bachiller elemental	295	35,0	21,6	27,0	16,0	0,4
Bachiller superior	112	30,8	25,3	32,9	10,0	1,0
Estudios de grado medio	89	37,1	31,2	22,5	9,3	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.003)	22,5	20,1	33,8	23,3	0,3

Pregunta 5
Refiriéndonos ahora, en general, a la situación económica de España, ¿Vd. la calificaría de muy buena, buena, regular, mala o muy mala?

		Valoración de la situación económica de España
	(N)	Muy buena	Buena	Regular	Mala	Muy mala	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	24,7	49,8	13,8	1,5	10,1	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	1,6	16,8	46,2	26,8	5,2	3,4	-
Estudios primarios completos, cultura general	399	0,7	10,2	51,2	26,6	6,6	4,4	0,3
Estudios de formación profesional	435	0,3	15,8	46,5	28,1	7,0	2,3	-
Bachiller elemental	295	-	6,0	56,7	26,5	9,8	1,1	-
Bachiller superior	112	-	8,4	62,9	15,1	12,9	0,6	-
Estudios de grado medio	89	-	11,1	54,4	23,5	6,1	2,5	2,5
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-	-
TOTAL	(2.003)	0,7	13,1	50,2	25,9	6,9	3,0	0,2

		Valoración de la situación económica de la comunidad autónoma (Principado de Asturias)
	(N)	Muy buena	Buena	Regular	Mala	Muy mala	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	12,0	37,9	38,7	7,0	4,4	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	0,8	9,8	27,0	35,3	26,2	1,0	-
Estudios primarios completos, cultura general	399	0,3	5,8	22,5	31,9	37,1	2,3	0,2
Estudios de formación profesional	435	-	4,9	25,8	35,6	32,0	1,3	0,4
Bachiller elemental	295	-	2,9	21,5	39,7	35,1	0,9	-
Bachiller superior	112	-	2,1	20,6	39,9	37,4	-	-
Estudios de grado medio	89	-	1,9	22,9	38,6	35,4	-	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.003)	0,3	6,2	24,7	35,8	31,5	1,3	0,2

Pregunta 7
¿Cree Vd que la actual situación económica de España es mejor, igual o peor que hace un año?

		Valoración retrospectiva de la situación económica de España (1 año)
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	21,2	43,1	27,6	8,0	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	11,3	40,6	39,6	7,7	0,7
Estudios primarios completos, cultura general	399	10,8	39,2	44,1	5,4	0,6
Estudios de formación profesional	435	14,1	45,0	36,5	4,4	-
Bachiller elemental	295	15,2	43,5	39,4	1,9	-
Bachiller superior	112	15,4	37,0	44,7	2,0	1,0
Estudios de grado medio	87	13,5	44,2	41,0	-	1,3
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.002)	12,9	41,8	39,8	5,0	0,4

		Valoración retrospectiva de la situación económica de la comunidad autónoma (Principado de Asturias) (1 año)
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	17,9	33,8	36,6	11,7	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	7,4	25,0	63,6	3,7	0,3
Estudios primarios completos, cultura general	399	6,9	21,1	68,6	2,9	0,6
Estudios de formación profesional	435	7,1	21,3	68,7	2,9	-
Bachiller elemental	295	5,4	16,8	75,7	2,1	-
Bachiller superior	112	8,4	11,8	77,4	1,4	1,0
Estudios de grado medio	89	2,0	16,4	80,4	1,2	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-
TOTAL	(2.003)	7,0	21,3	68,4	3,1	0,3

		Valoración prospectiva de la situación económica de España (1 año)
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	10,3	38,5	31,7	17,9	1,5
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	14,0	26,6	32,1	26,8	0,4
Estudios primarios completos, cultura general	399	16,1	28,0	33,2	22,4	0,3
Estudios de formación profesional	435	20,7	32,0	32,2	14,9	0,2
Bachiller elemental	295	20,4	34,0	35,4	10,2	-
Bachiller superior	112	17,2	40,5	35,6	5,1	1,6
Estudios de grado medio	89	14,2	41,4	37,9	5,2	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.003)	16,9	30,8	33,3	18,6	0,4

		Valoración prospectiva de la situación económica del Principado de Asturias (1 año)
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	12,9	18,8	44,5	22,3	1,5
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	10,8	18,8	47,2	22,8	0,4
Estudios primarios completos, cultura general	399	10,5	14,1	58,2	17,0	0,2
Estudios de formación profesional	435	15,6	17,6	57,3	9,0	0,5
Bachiller elemental	295	9,7	19,9	64,1	6,3	-
Bachiller superior	112	8,3	17,5	69,1	3,6	1,6
Estudios de grado medio	89	6,8	15,2	74,0	2,8	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.003)	11,4	17,5	56,4	14,3	0,4

Pregunta 11
A continuación voy a leerle algunas cosas que se dicen sobre la política económica del gobierno del Estado. Quisiera que me dijera con cuál de ellas esta Vd más de acuerdo.

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
La política económica del Gobierno es la propia de un Gobierno socialista	14,4	22,8	16,0	12,8	13,9	13,9	9,3	17,4	-
La política económica del Gobierno es demasiado conservadora, impropia de un gobierno socialista	45,2	23,7	34,5	48,8	48,1	59,2	58,6	39,6	-
La política económica del Gobierno es antes que nada realista, adecuada a las actuales circunstancias	17,8	14,3	18,4	15,6	20,3	13,1	18,0	29,2	-
N.S.	19,8	35,7	27,9	21,4	15,9	10,7	9,2	10,6	100,0
N.C.	2,7	3,6	3,3	1,4	1,8	3,1	5,0	3,2	-
(N)	(2.003)	(45)	(628)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 12
Ahora me gustaría que me dijera como calificaría Vd la actuación de Felipe González como presidente del Gobierno: ¿muy buena, buena, regular, mala o muy mala?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Muy buena	3,7	8,2	5,5	4,3	2,8	0,8	3,4	-	-
Buena	26,5	29,5	34,1	22,8	23,2	18,9	29,1	26,4	100,0
Regular	43,8	53,8	40,1	50,3	44,8	43,7	39,0	38,1	-
Mala	14,3	5,5	10,1	11,3	17,0	22,3	13,4	24,1	-
Muy mala	6,2	-	4,8	5,4	5,8	9,7	11,2	7,0	-
N.S.	4,3	3,0	4,7	4,0	5,6	4,0	1,4	0,7	-
N.C.	1,2	-	0,7	1,8	0,9	0,5	2,4	3,7	-
(N)	(2.003)	(45)	(628)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 13
Y, en general, ¿cree Vd que la experiencia del gobierno socialista ha sido más bien positiva o más bien negativa para España?

		Valoración de la experiencia del gobierno socialista para España
	(N)	Más bien positiva	Más bien negativa	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	56,5	28,0	11,9	3,6
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	55,7	28,9	13,3	2,0
Estudios primarios completos, cultura general	399	53,8	32,0	12,6	1,6
Estudios de formación profesional	435	55,3	30,6	12,3	1,8
Bachiller elemental	295	52,8	35,6	10,2	1,3
Bachiller superior	112	56,2	29,5	12,8	1,4
Estudios de grado medio	89	57,8	34,2	5,6	2,5
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.003)	55,0	31,1	12,1	1,8

		Valoración de la experiencia del gobierno socialista para Asturias
	(N)	Más bien positiva	Más bien negativa	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	40,4	44,4	15,2	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	627	32,9	53,5	11,8	1,9
Estudios primarios completos, cultura general	399	25,6	66,4	6,3	1,7
Estudios de formación profesional	435	24,6	63,2	10,3	1,9
Bachiller elemental	295	21,0	69,5	9,1	0,4
Bachiller superior	112	20,6	67,8	8,7	2,9
Estudios de grado medio	89	21,2	73,2	1,9	3,7
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.003)	26,9	62,0	9,4	1,7

Pregunta 15
Y, actualmente, ¿Hasta qué grado: mucho, bastante, poco o nada, cree Vd que el Gobierno del Estado está esforzándose en Asturias para...?

		Promover el desarrollo de las infraestructuras
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	3,6	49,2	28,9	5,2	13,1	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	11,9	41,1	27,6	12,0	6,7	0,6
Estudios primarios completos, cultura general	399	9,1	39,0	32,0	14,7	5,1	0,2
Estudios de formación profesional	435	10,0	33,5	40,5	12,0	3,5	0,5
Bachiller elemental	295	5,1	28,2	45,0	19,8	1,9	-
Bachiller superior	112	4,4	29,4	39,1	25,8	1,4	-
Estudios de grado medio	89	4,3	13,4	55,5	26,8	-	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.003)	9,0	35,4	35,8	14,9	4,5	0,3

		Mejorar la formación profesional de los trabajadores
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	22,1	35,0	17,0	25,8	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	627	2,9	21,0	39,6	20,7	15,0	0,9
Estudios primarios completos, cultura general	399	0,9	18,4	47,5	23,4	9,7	0,2
Estudios de formación profesional	435	2,4	20,2	45,0	25,3	6,8	0,4
Bachiller elemental	295	0,6	12,5	45,9	31,7	9,3	-
Bachiller superior	112	2,4	17,0	45,9	26,4	7,4	1,0
Estudios de grado medio	89	-	16,3	50,3	27,3	6,1	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	100,0	-	-	-	-
TOTAL	(2.002)	1,8	18,7	44,0	24,4	10,7	0,4

		Evitar que se pierdan puestos de trabajo
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	6,1	45,3	33,2	15,4	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	1,2	12,9	36,7	38,7	10,3	0,4
Estudios primarios completos, cultura general	399	1,6	7,3	34,7	51,1	4,8	0,4
Estudios de formación profesional	435	1,4	6,5	35,3	51,6	4,6	0,6
Bachiller elemental	295	0,5	4,0	37,9	55,8	1,7	-
Bachiller superior	112	-	5,3	40,5	48,8	5,4	-
Estudios de grado medio	89	-	5,7	37,2	52,6	4,5	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.001)	1,1	8,2	36,7	47,5	6,3	0,3

		Sanear las empresas públicas
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	1,5	7,0	34,3	24,0	33,3	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	2,2	13,0	32,0	26,6	25,4	0,8
Estudios primarios completos, cultura general	398	3,9	10,5	31,6	35,3	18,2	0,4
Estudios de formación profesional	434	1,5	12,9	33,5	34,6	17,1	0,4
Bachiller elemental	294	0,6	11,2	36,3	44,6	7,3	-
Bachiller superior	112	1,0	14,6	44,4	34,5	5,5	-
Estudios de grado medio	89	6,1	16,4	35,4	39,7	1,2	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.000)	2,3	12,3	33,8	33,7	17,5	0,5

		Promover nuevas industrias
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	8,5	34,6	26,7	30,2	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	1,5	14,0	31,3	31,9	20,7	0,6
Estudios primarios completos, cultura general	396	0,9	10,8	35,3	42,3	10,5	0,2
Estudios de formación profesional	435	1,2	12,3	34,3	41,5	9,9	0,7
Bachiller elemental	295	0,2	6,1	42,8	46,3	4,5	-
Bachiller superior	112	1,0	10,5	35,7	47,6	5,3	-
Estudios de grado medio	87	-	7,8	40,1	50,1	1,9	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(1.999)	1,0	11,2	35,2	39,7	12,5	0,4

		Fomentar la inversión privada
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	8,5	28,8	19,4	43,2	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	1,0	15,1	26,2	25,2	31,8	0,6
Estudios primarios completos, cultura general	399	1,2	13,0	30,9	33,3	20,6	1,0
Estudios de formación profesional	432	2,8	15,3	30,6	29,7	21,3	0,4
Bachiller elemental	295	4,9	13,0	36,2	35,0	10,7	0,2
Bachiller superior	112	5,6	18,2	30,6	35,4	10,2	-
Estudios de grado medio	89	1,2	17,5	37,6	39,7	3,9	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(1.998)	2,2	14,5	30,4	30,3	22,1	0,5

Pregunta 16
¿Y el gobierno del Principado de Asturias...?

		Fomentar la inversión privada
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	10,1	33,1	14,3	42,6	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	625	1,4	13,2	25,7	27,4	31,6	0,8
Estudios primarios completos, cultura general	397	1,3	12,4	29,4	31,9	23,5	1,4
Estudios de formación profesional	435	2,4	16,9	27,1	33,4	19,8	0,4
Bachiller elemental	295	4,2	15,4	38,0	30,0	12,2	0,2
Bachiller superior	112	2,0	21,9	34,5	32,8	8,8	-
Estudios de grado medio	89	1,9	17,6	41,5	32,4	6,6	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(1.999)	2,0	14,8	29,9	30,2	22,4	0,6

		Promover el desarrollo de las infraestructuras
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	44	3,7	40,0	45,2	-	11,1	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	11,3	39,1	26,8	13,3	8,9	0,6
Estudios primarios completos, cultura general	399	8,1	32,5	36,4	15,8	7,1	0,2
Estudios de formación profesional	435	8,2	38,9	31,9	15,2	5,3	0,5
Bachiller elemental	295	6,7	29,3	40,0	18,5	5,6	-
Bachiller superior	112	6,8	26,3	42,7	22,7	1,4	-
Estudios de grado medio	89	3,9	16,5	50,2	29,4	-	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.002)	8,5	34,6	34,1	15,9	6,5	0,3

		Mejorar la formación profesional de los trabajadores
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	3,6	7,6	37,3	20,7	30,8	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	3,4	23,7	32,8	23,8	15,9	0,4
Estudios primarios completos, cultura general	398	2,5	18,6	42,8	25,6	10,4	0,2
Estudios de formación profesional	435	2,4	21,9	39,0	28,7	7,6	0,4
Bachiller elemental	295	0,6	12,6	46,6	27,6	12,6	-
Bachiller superior	110	3,9	14,4	47,3	26,9	7,5	-
Estudios de grado medio	89	0,7	16,9	45,3	27,6	9,4	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	100,0	-	-	-	-
TOTAL	(2.000)	2,5	19,5	39,6	26,0	12,1	0,2

		Evitar que se pierdan puestos de trabajo
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	6,1	35,8	29,6	28,5	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	1,4	13,1	31,4	39,4	14,4	0,4
Estudios primarios completos, cultura general	398	2,0	9,5	32,9	47,7	7,5	0,4
Estudios de formación profesional	433	0,4	9,9	35,3	48,3	5,5	0,6
Bachiller elemental	295	1,2	11,9	35,2	48,2	3,6	-
Bachiller superior	112	-	12,7	34,9	49,4	2,4	0,6
Estudios de grado medio	89	1,5	9,5	40,3	42,6	6,1	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.000)	1,2	11,2	33,8	44,7	8,8	0,4

		Sanear las empresas públicas
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	1,5	10,6	24,6	29,1	34,2	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	2,0	13,2	28,5	27,2	28,6	0,5
Estudios primarios completos, cultura general	398	2,4	13,0	28,6	34,3	20,5	1,1
Estudios de formación profesional	434	1,6	12,2	33,0	36,9	15,6	0,6
Bachiller elemental	294	1,0	9,0	36,4	42,8	10,6	0,2
Bachiller superior	112	2,4	8,4	48,2	32,9	8,1	-
Estudios de grado medio	89	3,7	9,1	36,2	43,6	7,4	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(1.998)	1,9	11,8	32,0	34,1	19,5	0,6

		Promover nuevas industrias
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	10,1	34,3	17,9	37,8	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	1,6	13,6	30,9	30,0	23,5	0,5
Estudios primarios completos, cultura general	396	1,9	11,3	33,7	39,2	12,6	1,3
Estudios de formación profesional	434	2,5	15,7	30,9	40,9	9,7	0,4
Bachiller elemental	295	1,2	15,1	38,3	38,8	6,6	-
Bachiller superior	112	3,9	14,5	37,3	42,3	2,0	-
Estudios de grado medio	87	0,7	16,6	51,4	29,4	1,9	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(1.998)	1,9	13,9	33,9	35,9	14,0	0,5

Pregunta 17
¿Y piensa Vd. que el trato que recibe Asturias por parte del Gobierno del Estado es mejor, igual o peor al que reciben las siguientes comunidades autónomas?

		Andalucía
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	8,5	30,8	35,2	25,5	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	10,9	20,6	49,9	18,7	-
Estudios primarios completos, cultura general	399	9,0	19,7	58,7	12,5	-
Estudios de formación profesional	435	10,0	19,8	57,9	12,0	0,4
Bachiller elemental	295	7,9	12,6	73,7	5,8	-
Bachiller superior	112	5,6	9,2	75,6	9,0	0,6
Estudios de grado medio	89	8,6	16,6	71,7	1,9	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.001)	9,4	18,5	58,9	13,0	0,2

		Castilla y León
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	39,7	15,0	45,3	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	5,7	37,5	24,2	32,5	0,1
Estudios primarios completos, cultura general	399	7,5	35,9	27,6	29,0	-
Estudios de formación profesional	433	9,9	35,9	32,4	21,4	0,4
Bachiller elemental	295	8,1	40,7	31,0	19,9	0,2
Bachiller superior	112	14,9	29,1	36,5	17,5	2,1
Estudios de grado medio	89	14,1	50,6	25,6	8,5	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(1.999)	8,1	37,5	28,2	26,0	0,3

		Cantabria
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	3,0	49,1	6,5	41,3	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	625	3,8	41,7	23,0	31,4	0,1
Estudios primarios completos, cultura general	399	3,8	42,9	23,5	29,8	-
Estudios de formación profesional	433	6,2	43,2	28,6	21,7	0,4
Bachiller elemental	293	6,1	44,1	29,8	20,0	-
Bachiller superior	112	7,3	36,5	32,9	22,7	0,6
Estudios de grado medio	89	3,2	57,2	28,1	10,3	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(1.997)	4,8	43,2	25,7	26,1	0,2

		Cataluña
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	1,4	28,5	31,2	38,9	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	5,9	14,1	56,1	23,8	0,1
Estudios primarios completos, cultura general	399	4,3	10,9	66,5	18,3	-
Estudios de formación profesional	434	4,7	14,4	64,9	15,6	0,4
Bachiller elemental	295	3,5	6,4	85,6	4,5	-
Bachiller superior	112	2,0	7,4	84,6	5,4	0,6
Estudios de grado medio	89	1,2	11,1	82,5	2,7	2,5
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.001)	4,4	12,2	66,6	16,5	0,3

		Extremadura
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	4,9	48,4	4,0	42,8	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	625	10,9	35,8	20,8	32,3	0,1
Estudios primarios completos, cultura general	399	15,5	36,0	21,0	27,4	-
Estudios de formación profesional	435	19,7	33,0	25,3	21,7	0,4
Bachiller elemental	295	21,4	38,3	22,5	17,8	-
Bachiller superior	112	18,8	32,2	28,5	19,9	0,6
Estudios de grado medio	89	30,3	44,4	17,5	6,6	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.000)	16,5	36,1	22,0	25,3	0,2

		Galicia
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	-	39,3	25,9	34,8	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	6,8	37,5	29,6	25,9	0,1
Estudios primarios completos, cultura general	399	5,4	42,0	33,5	19,0	-
Estudios de formación profesional	435	8,4	37,4	37,6	16,2	0,4
Bachiller elemental	293	7,4	37,3	45,7	9,1	0,6
Bachiller superior	112	4,9	35,4	47,8	11,4	0,6
Estudios de grado medio	89	9,2	45,7	39,3	4,6	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.000)	6,8	38,6	35,8	18,4	0,3

		País Vasco
	(N)	Mejor	Igual	Peor	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	9,3	26,1	22,4	42,2	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	625	6,1	27,5	37,8	28,4	0,1
Estudios primarios completos, cultura general	399	7,0	24,2	45,5	23,3	-
Estudios de formación profesional	435	7,2	26,6	47,4	18,4	0,4
Bachiller elemental	295	6,6	22,1	60,6	10,2	0,5
Bachiller superior	112	4,4	17,6	65,9	11,4	0,6
Estudios de grado medio	89	1,2	21,5	67,0	7,8	2,5
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.000)	6,3	25,0	47,3	21,0	0,3

Pregunta 18
En su opinión, ¿cree Vd. que al Gobierno del Estado actualmente le preocupa mucho, bastante, poco o nada el futuro económico de Asturias?

		Grado de preocupación del futuro económico de Asturias por parte del Gobierno del Estado
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	6,7	20,5	40,3	17,6	14,9	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	627	7,4	26,2	38,7	21,8	5,8	0,1
Estudios primarios completos, cultura general	399	7,0	23,5	34,6	31,2	3,7	-
Estudios de formación profesional	434	5,2	21,1	43,0	27,2	3,6	-
Bachiller elemental	295	5,3	24,2	44,4	24,7	1,4	-
Bachiller superior	112	6,8	32,5	38,4	22,3	-	-
Estudios de grado medio	89	6,9	29,6	42,2	19,4	1,9	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.001)	6,4	24,6	39,8	25,1	4,0	0,0

		Grado de preocupación del futuro económico de Asturias por parte del presidente Felipe González
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	3,0	20,2	41,2	25,8	9,7	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	625	9,3	23,5	32,4	26,8	7,7	0,4
Estudios primarios completos, cultura general	397	5,3	23,0	27,6	36,9	6,9	0,3
Estudios de formación profesional	434	4,6	16,1	36,0	35,4	7,1	0,9
Bachiller elemental	295	5,0	19,8	33,6	37,1	4,4	-
Bachiller superior	111	7,0	27,8	29,4	30,4	5,5	-
Estudios de grado medio	89	7,5	29,9	30,3	28,5	3,8	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-	-	-
TOTAL	(1.996)	6,5	21,7	32,4	32,4	6,7	0,4

Pregunta 20
¿En que medida cree Vd. que el gobierno del Estado esta abierto al diálogo con las instituciones públicas y las fuerzas sociales asturianas: mucho, bastante, poco o nada?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Mucho	3,0	1,5	3,3	3,6	4,0	1,4	2,5	-	-
Bastante	16,7	14,6	17,1	14,2	18,2	13,5	24,5	20,2	-
Poco	49,8	42,1	42,5	48,7	52,9	59,8	47,3	62,8	100,0
Nada	17,2	10,6	16,8	19,7	15,7	18,9	19,7	10,2	-
N.S.	13,1	31,1	20,0	13,3	8,5	6,4	6,1	6,8	-
N.C.	0,3	-	0,2	0,6	0,7	-	-	-	-
(N)	(2.002)	(45)	(628)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 21
De las cuestiones que aparecen en la tarjeta que le voy a mostrar, ¿cuáles diría Vd. que son los tres problemas principales que existen actualmente en Asturias? (MÁXIMO TRES RESPUESTAS).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
La crisis de la minería asturiana	73,6	71,3	70,6	73,0	73,3	82,3	71,0	73,2	100,0
La situación de la ganadería	45,7	67,2	56,6	48,9	38,6	32,1	35,3	35,3	100,0
La crisis de la siderurgia	33,3	23,0	25,9	35,2	35,5	43,8	36,7	30,4	100,0
La inseguridad ciudadana	14,2	14,6	16,7	18,0	14,1	6,2	13,9	6,6	-
La situación de las infraestructuras (carreteras, etc.)	7,9	1,4	4,6	5,6	5,4	12,1	18,6	29,7	-
La droga	40,1	56,2	47,7	43,8	42,5	23,8	31,7	15,2	-
La falta de inversión en nuevas insdutrias	21,0	4,0	9,8	14,6	21,8	38,9	40,8	49,1	-
La pérdida general puestos de trabajo	51,4	44,3	47,7	47,5	56,8	56,8	48,6	57,5	-
Otros	0,6	-	1,0	0,7	0,5	0,2	-	-	-
NS	0,7	-	1,3	1,0	0,4	-	-	-	-
NC	0,1	-	-	-	0,4	-	-	-	-
(N)	(2.003)	(45)	(628)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 22
¿Y Vd. personalmente, de quién cree que es principalmente la responsabilidad de buscar soluciones a los problemas que tiene actualmente Asturias?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Otras	0,4	-	0,9	-	0,3	-	-	1,2	-
Del Gobierno Regional	27,6	9,9	21,4	28,7	32,3	28,2	41,1	32,8	-
Del Gobierno del Estado	43,4	39,9	44,0	43,6	39,1	47,3	44,0	47,9	-
Del presidente Felipe González	10,6	18,3	13,5	9,7	9,2	8,4	6,1	9,5	100,0
Del Ministerio de Industria/INI	3,6	6,1	1,1	4,2	5,3	6,5	2,7	-	-
Del Ministerio de Economía	1,8	1,5	1,4	1,8	1,4	3,1	2,6	1,2	-
Del Ministerio de Trabajo	3,8	7,6	4,4	4,2	5,5	0,9	2,2	-	-
Todas la anteriores	5,2	8,5	7,8	4,1	3,6	4,3	1,4	4,9	-
N.S.	3,6	8,2	5,5	3,7	3,3	1,3	-	1,2	-
N.C.	0,1	-	-	-	-	-	-	1,2	-
(N)	(2.002)	(45)	(627)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 23
Como Vd. sabe, el pasado día 23 de octubre tuvo lugar una huelga general en Asturias. ¿Vd. personalmente estuvo de acuerdo o en desacuerdo con la realización de esta huelga general?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
De acuerdo	73,6	42,5	58,7	74,6	82,7	92,0	78,4	78,9	-
En desacuerdo	17,8	47,7	27,6	17,8	7,9	5,4	20,2	20,4	100,0
N.S.	7,1	9,9	12,2	5,6	7,8	1,5	1,4	-	-
N.C.	1,4	-	1,5	2,1	1,6	1,1	-	0,7	-
(N)	(2.003)	(45)	(627)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

PROCEDE DE P23.
SÓLO A QUIENES ESTUVIERON DE ACUERDO CON LA REALIZACIÓN DE LA HUELGA GENERAL EN ASTURIAS DEL 23 DE OCTUBRE.
(1 en P23).
(N=1.481)

Pregunta 23a
¿Y cuáles fueron sus razones?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio
Pérdida de puestos de trabajo	49,6	35,7	44,8	57,9	48,8	50,6	48,1	45,8
Para mejorar la situación de Asturias	17,1	35,0	18,8	9,7	18,1	18,4	19,5	22,4
Solidaridad con el mundo del trabajo	12,3	3,2	11,7	11,6	16,3	11,2	10,3	6,5
Como medida de presión	13,0	18,9	16,7	11,3	11,6	11,1	10,6	17,2
Para reclamar mejoras en agricultura y ganadería	2,9	-	6,4	2,2	2,7	0,6	2,2	-
Para protestar por el abandono del gobierno	6,0	-	1,2	4,2	3,5	12,1	17,5	14,5
Otras	0,2	-	0,5	0,2	0,3	-	-	-
N.S.	2,6	3,6	3,1	3,6	2,7	2,0	-	-
N.C.	1,8	12,1	1,8	2,5	1,6	1,2	1,2	-
(N)	(1.470)	(19)	(365)	(298)	(360)	(272)	(88)	(70)

Pregunta 24
¿Y piensa Vd. que ha cambiado la actitud del Gobierno mucho, bastante, poco o nada, respecto de los problemas económicos de Asturias después de la Huelga General del 23 de octubre?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Mucho	0,4	-	-	1,1	0,3	-	2,4	-	-
Bastante	3,7	1,5	4,8	3,7	3,4	2,7	1,5	4,5	-
Poco	29,0	30,0	24,3	26,5	31,2	35,0	29,3	42,2	-
Nada	59,3	49,3	57,9	62,1	60,4	59,0	64,2	50,1	100,0
N.S.	7,3	19,2	12,3	6,0	4,8	3,3	2,6	3,2	-
N.C.	0,3	-	0,6	0,6	-	-	-	-	-
(N)	(2.003)	(45)	(627)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 25
¿Y cómo valora Vd., en general, la actuación de los sindicatos en la actual situación económica de Asturias: muy positivamente, positivamente, negativamente o muy negativamente?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Muy positivamente	3,6	-	2,8	3,4	3,4	5,8	3,5	6,1	-
Positivamente	46,8	34,6	37,7	43,7	55,2	60,8	45,3	45,8	-
Negativamente	27,3	24,7	28,5	31,2	25,3	20,8	28,6	32,0	-
Muy negativamente	5,3	6,1	5,9	5,3	4,5	3,5	11,4	2,5	-
N.S.	15,6	34,6	24,1	15,8	10,6	6,8	6,8	8,2	100,0
N.C.	1,5	-	1,0	0,6	1,0	2,2	4,3	5,5	-
(N)	(2.002)	(45)	(628)	(399)	(434)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 26
Y, más específicamente, como calificaría la actuación que están desarrollando actualmente los sindicatos mineros, SOMA-UGT, CCOO de la minería, utilizando para ella una escala de 0 a 10, y sabiendo que el 0 significa que lo valora muy mal y el 10 que lo valora muy bien.

		Escala de valoración (0-10) de la actuación de SOMA-UGT
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	-	-	-	6,1	1,5	18,8	-	1,5	5,2	-	3,6	12,4	50,9	-	(16)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(628)	8,5	0,6	2,0	2,7	4,4	17,4	5,3	4,5	7,0	0,9	5,0	12,9	25,4	3,5	(365)
Estudios primarios completos, cultura general	(399)	6,6	1,5	3,6	5,8	4,8	20,6	8,7	3,9	8,0	3,0	4,9	6,1	20,4	2,1	(285)
Estudios de formación profesional	(435)	6,7	1,7	1,4	4,1	8,2	19,6	8,0	13,6	7,8	2,6	5,4	4,7	14,9	1,3	(344)
Bachiller elemental	(295)	3,0	-	4,4	5,6	11,4	14,9	14,6	13,0	5,2	2,1	2,9	5,8	13,9	3,2	(228)
Bachiller superior	(112)	13,4	2,4	2,5	3,1	11,6	20,1	6,3	10,0	3,2	1,6	-	3,9	16,8	5,1	(83)
Estudios de grado medio	(89)	9,8	6,0	7,0	10,4	13,3	14,2	14,2	6,5	3,1	2,5	-	1,8	10,0	1,2	(77)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	-	-	-	100,0	-	-	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.003)	7,1	1,3	2,7	4,5	7,1	18,2	8,3	8,0	6,7	1,9	4,2	7,7	19,8	2,6	(1.400)

	Escala de valoración (0-10) de la actuación de SOMA-UGT
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	5,63	2,12
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	5,05	2,87
Estudios primarios completos, cultura general	5,15	2,69
Estudios de formación profesional	5,44	2,58
Bachiller elemental	5,36	2,16
Bachiller superior	4,19	2,54
Estudios de grado medio	4,06	2,39
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	5,00	-
(N)	5,12	2,63

		Escala de valoración (0-10) de la actuación de CCOO/Minería
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	-	-	-	4,0	-	15,5	2,4	3,0	8,8	1,5	3,6	14,9	42,7	3,6	(17)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(628)	8,1	0,9	2,4	2,8	3,6	14,7	5,5	7,0	5,4	1,8	6,4	12,7	25,0	3,7	(368)
Estudios primarios completos, cultura general	(399)	6,8	1,1	4,2	4,2	4,4	16,8	8,6	4,9	9,2	3,7	6,4	6,5	21,1	2,1	(281)
Estudios de formación profesional	(435)	7,0	0,9	1,6	6,1	4,5	17,6	9,8	10,3	13,6	2,7	5,4	4,6	14,7	1,3	(346)
Bachiller elemental	(295)	2,1	0,4	3,3	2,1	8,5	17,1	13,5	14,0	8,4	2,9	4,9	5,4	14,5	2,8	(228)
Bachiller superior	(111)	7,6	1,5	2,5	4,2	11,1	14,7	8,1	9,6	5,9	3,0	1,5	3,9	21,4	5,1	(77)
Estudios de grado medio	(89)	4,9	4,5	3,2	11,8	15,2	12,9	10,7	7,5	16,2	-	-	1,8	10,0	1,2	(77)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	-	-	-	-	100,0	-	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.002)	6,3	1,0	2,7	4,2	5,5	16,0	8,6	8,4	9,0	2,5	5,4	7,7	20,0	2,7	(1.395)

	Escala de valoración (0-10) de la actuación de CCOO/Minería
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	6,32	2,07
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	5,25	2,99
Estudios primarios completos, cultura general	5,41	2,84
Estudios de formación profesional	5,62	2,64
Bachiller elemental	5,88	2,16
Bachiller superior	4,91	2,55
Estudios de grado medio	4,81	2,34
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	6,00	-
(N)	5,45	2,69

Pregunta 27
Y, utilizando la misma escala, como valoraría el papel que están desempeñando en la actual situación económica Asturiana los siguientes lideres políticos y sindicales.

		Antonio González Hevia
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	-	-	-	9,1	-	10,6	5,2	-	2,4	-	-	45,6	21,9	5,2	(12)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(625)	5,7	1,1	3,0	1,9	3,8	6,3	5,6	2,9	2,7	1,3	2,4	35,2	22,9	5,2	(230)
Estudios primarios completos, cultura general	(399)	8,1	1,4	2,5	4,4	4,7	8,3	6,8	3,5	2,2	1,9	1,5	29,5	18,3	7,1	(180)
Estudios de formación profesional	(435)	6,7	1,9	3,1	3,9	5,1	14,5	4,1	6,1	3,8	0,7	1,4	25,5	15,1	8,2	(223)
Bachiller elemental	(295)	5,3	0,5	4,8	6,1	5,1	17,6	8,4	4,5	5,7	1,2	0,6	18,0	15,9	6,3	(176)
Bachiller superior	(112)	6,7	-	3,4	6,6	7,6	11,3	3,4	4,7	2,1	3,0	-	28,1	10,5	12,7	(54)
Estudios de grado medio	(89)	4,9	2,8	4,3	5,1	12,9	10,8	9,8	3,8	3,8	-	-	15,9	13,0	13,0	(52)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	-	-	-	-	-	100,0	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.001)	6,2	1,2	3,2	4,0	5,0	10,7	6,0	4,1	3,3	1,3	1,5	28,4	18,1	7,1	(929)

	Antonio González Hevia
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	4,79	1,58
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	4,66	2,95
Estudios primarios completos, cultura general	4,29	2,81
Estudios de formación profesional	4,50	2,60
Bachiller elemental	4,70	2,32
Bachiller superior	4,30	2,49
Estudios de grado medio	4,27	2,16
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	7,00	-
(N)	4,52	2,64

		Felipe González
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	11,2	10,3	3,6	5,2	3,6	10,8	4,9	8,9	6,4	-	16,4	3,6	11,1	4,0	(36)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(628)	17,5	3,6	3,3	3,3	6,6	17,3	4,2	7,1	8,4	2,9	12,8	0,5	8,8	3,6	(547)
Estudios primarios completos, cultura general	(399)	19,0	3,6	4,8	8,0	5,5	20,0	7,7	6,2	5,3	1,6	8,4	-	8,1	2,0	(358)
Estudios de formación profesional	(435)	19,0	3,5	6,3	9,1	12,1	18,1	7,3	4,7	5,5	2,0	3,2	-	5,7	3,4	(395)
Bachiller elemental	(295)	23,8	5,0	6,4	15,5	12,9	13,8	7,0	4,3	1,8	1,2	1,0	-	4,7	2,8	(273)
Bachiller superior	(112)	21,5	5,8	10,3	8,6	11,9	8,4	11,9	9,1	4,1	1,4	3,9	-	-	3,0	(109)
Estudios de grado medio	(89)	20,0	14,9	6,9	13,8	14,3	14,3	2,5	4,9	2,0	-	0,8	-	2,5	3,1	(84)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	-	-	-	-	100,0	-	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.003)	19,2	4,6	5,3	8,1	9,1	16,7	6,4	6,0	5,6	1,9	7,1	0,2	6,7	3,1	(1.803)

	Felipe González
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	5,02	3,57
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	4,93	3,42
Estudios primarios completos, cultura general	4,32	3,14
Estudios de formación profesional	3,89	2,80
Bachiller elemental	3,15	2,49
Bachiller superior	3,73	2,92
Estudios de grado medio	2,88	2,33
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	6,00	-
(N)	4,15	3,10

		Juan Luís Rodríguez Vigil
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	-	7,3	4,0	1,5	3,6	15,5	-	3,6	3,0	2,4	-	22,9	28,5	7,6	(18)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(625)	11,0	2,6	5,1	5,1	4,3	12,4	4,4	3,1	3,6	0,9	3,3	18,7	21,3	4,3	(348)
Estudios primarios completos, cultura general	(399)	15,1	4,0	4,1	7,0	6,0	15,7	6,3	3,0	1,7	1,0	3,6	12,2	16,6	3,9	(269)
Estudios de formación profesional	(435)	12,2	2,3	5,7	8,0	9,0	14,4	5,3	5,3	2,3	0,9	2,3	12,3	15,4	4,5	(295)
Bachiller elemental	(295)	15,7	2,6	10,0	8,1	11,5	14,4	7,7	3,9	2,7	-	0,2	5,1	12,3	5,6	(227)
Bachiller superior	(112)	19,0	5,0	8,1	9,3	14,9	12,7	9,1	1,6	2,0	1,0	1,0	4,4	9,0	3,0	(94)
Estudios de grado medio	(89)	24,5	8,1	5,7	16,6	13,0	11,3	5,1	0,7	-	-	-	3,1	6,5	5,5	(75)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	-	-	100,0	-	-	-	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.000)	13,6	3,3	5,9	7,2	7,7	13,8	5,6	3,5	2,5	0,8	2,3	12,6	16,6	4,5	(1.327)

	Juan Luís Rodríguez Vigil
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	4,48	2,44
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	4,03	2,94
Estudios primarios completos, cultura general	3,74	2,84
Estudios de formación profesional	3,90	2,64
Bachiller elemental	3,42	2,37
Bachiller superior	3,26	2,46
Estudios de grado medio	2,51	2,05
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	4,00	-
(N)	3,70	2,70

		Claudio Aranzadi
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	3,6	7,6	5,5	-	1,4	8,2	-	-	-	-	1,5	34,3	30,4	7,6	(12)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(626)	13,2	2,1	3,8	3,2	2,9	6,1	1,6	0,7	1,4	0,4	1,4	35,3	22,9	4,9	(231)
Estudios primarios completos, cultura general	(398)	19,4	3,0	4,8	4,2	4,9	8,2	2,7	0,7	-	0,2	1,2	27,6	18,5	4,6	(196)
Estudios de formación profesional	(433)	16,9	3,8	5,0	7,1	4,6	11,4	3,3	1,4	0,7	-	0,4	23,2	16,5	5,6	(237)
Bachiller elemental	(295)	18,0	4,9	5,3	11,6	11,7	11,1	2,5	0,4	-	-	-	16,2	12,3	5,8	(194)
Bachiller superior	(112)	22,5	5,3	6,4	8,2	12,6	6,2	3,5	4,5	-	1,0	-	14,3	8,6	6,9	(78)
Estudios de grado medio	(89)	14,9	12,0	11,5	17,9	6,9	6,4	4,3	-	1,2	-	-	7,6	9,9	7,3	(67)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	100,0	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(1.999)	16,3	3,8	5,0	6,3	5,6	8,5	2,5	1,0	0,6	0,2	0,8	25,9	17,9	5,4	(1.016)

	Claudio Aranzadi
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	2,89	2,63
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	2,84	2,86
Estudios primarios completos, cultura general	2,45	2,54
Estudios de formación profesional	2,74	2,38
Bachiller elemental	2,60	2,00
Bachiller superior	2,64	2,39
Estudios de grado medio	2,45	1,92
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	2,00	-
(N)	2,65	2,44

		Carlos Solchaga
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	11,2	12,4	6,4	8,0	4,9	8,2	-	3,6	1,5	-	1,5	15,5	21,6	5,2	(26)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(627)	28,5	4,1	6,2	6,8	5,3	10,7	2,5	1,3	3,5	0,7	2,4	7,0	18,3	2,7	(452)
Estudios primarios completos, cultura general	(399)	36,9	5,2	7,5	6,2	3,4	11,5	2,4	1,6	2,0	0,8	1,5	5,2	12,4	3,4	(315)
Estudios de formación profesional	(434)	31,7	5,7	7,3	7,0	9,6	9,4	5,2	4,2	2,0	0,1	1,7	3,1	9,0	4,0	(364)
Bachiller elemental	(295)	25,6	6,6	11,5	13,9	9,2	13,3	2,1	2,6	1,7	0,5	0,2	0,9	8,4	3,3	(258)
Bachiller superior	(112)	31,8	3,1	7,7	16,1	11,3	9,2	6,8	1,9	3,7	-	1,4	2,9	1,0	3,0	(104)
Estudios de grado medio	(89)	26,4	11,9	3,7	19,8	11,9	8,0	2,8	1,2	2,5	1,8	-	0,8	3,7	5,5	(80)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	100,0	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.001)	30,1	5,6	7,5	8,9	7,1	10,7	3,2	2,3	2,5	0,6	1,6	4,6	12,1	3,4	(1.600)

	Carlos Solchaga
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	2,81	2,56
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	2,70	2,87
Estudios primarios completos, cultura general	2,20	2,67
Estudios de formación profesional	2,64	2,68
Bachiller elemental	2,59	2,27
Bachiller superior	2,76	2,56
Estudios de grado medio	2,53	2,34
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	1,00	-
(N)	2,56	2,65

		Luis Martínez Noval
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	3,6	7,6	-	1,5	2,4	7,5	-	3,6	1,5	5,2	1,5	31,5	30,0	4,0	(15)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(623)	14,3	2,6	4,6	4,6	3,4	10,2	5,1	3,2	4,4	1,2	2,2	19,9	20,2	4,2	(348)
Estudios primarios completos, cultura general	(398)	16,1	4,3	5,6	6,8	5,4	15,1	6,3	1,7	2,8	0,7	0,9	14,8	16,1	3,3	(261)
Estudios de formación profesional	(434)	14,1	5,7	6,2	6,6	10,1	13,6	4,5	3,4	1,9	0,1	1,5	14,5	13,2	4,6	(294)
Bachiller elemental	(295)	12,3	6,1	8,3	11,9	13,7	14,9	5,0	2,0	1,3	0,4	-	9,5	9,3	5,2	(224)
Bachiller superior	(110)	17,4	5,0	11,8	8,5	16,4	16,6	7,9	2,2	-	1,0	-	7,0	3,0	3,1	(96)
Estudios de grado medio	(89)	25,8	10,0	13,1	11,2	13,6	6,1	3,8	1,2	-	-	-	1,5	7,5	6,1	(75)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	100,0	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(1.995)	14,8	4,7	6,3	7,0	8,0	12,7	5,2	2,6	2,6	0,8	1,2	14,9	14,9	4,3	(1.314)

	Luis Martínez Noval
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	4,60	3,36
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	3,79	3,03
Estudios primarios completos, cultura general	3,35	2,62
Estudios de formación profesional	3,37	2,53
Bachiller elemental	3,25	2,11
Bachiller superior	3,16	2,19
Estudios de grado medio	2,20	1,96
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	-	-
(N)	3,38	2,61

		Nicolás Redondo
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	5,3	2,4	8,8	7,3	7,6	19,7	-	1,5	7,6	-	3,6	13,9	18,2	4,0	(29)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(627)	9,7	2,5	4,1	4,0	5,9	13,3	9,3	6,7	8,4	2,3	6,9	7,0	16,5	3,4	(459)
Estudios primarios completos, cultura general	(399)	9,6	1,8	4,7	8,8	5,3	15,3	11,8	8,0	7,3	3,0	5,8	3,2	12,7	2,7	(325)
Estudios de formación profesional	(435)	10,7	3,0	2,6	4,5	8,0	18,8	12,6	10,6	8,6	2,4	2,7	2,3	10,3	2,9	(368)
Bachiller elemental	(295)	5,1	1,1	4,7	5,0	8,3	24,9	17,4	9,9	6,9	2,5	2,6	1,1	7,4	3,2	(261)
Bachiller superior	(112)	11,8	2,7	2,5	8,1	10,8	18,9	11,8	12,4	8,2	3,4	0,5	2,9	3,0	3,0	(102)
Estudios de grado medio	(89)	8,6	1,2	4,5	8,1	10,8	18,2	14,3	14,5	11,0	-	-	0,8	3,7	4,3	(81)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	-	-	-	-	-	-	100,0	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.002)	9,2	2,2	4,0	5,7	7,1	17,3	11,9	8,8	8,1	2,4	4,4	4,0	11,8	3,2	(1.624)

	Nicolás Redondo
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	4,36	2,63
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	5,10	3,01
Estudios primarios completos, cultura general	4,98	2,84
Estudios de formación profesional	4,91	2,67
Bachiller elemental	5,21	2,22
Bachiller superior	4,71	2,58
Estudios de grado medio	4,87	2,33
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	8,00	-
(N)	5,00	2,72

		Antonio Gutiérrez
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	-	1,5	6,1	8,6	5,2	6,1	5,2	-	10,0	-	5,2	28,8	21,9	1,5	(21)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(627)	7,6	1,4	3,7	3,3	4,3	10,5	7,4	6,3	7,1	3,6	6,5	15,3	19,3	3,8	(386)
Estudios primarios completos, cultura general	(399)	9,0	1,7	5,3	4,8	5,5	13,0	9,8	6,8	7,0	2,3	5,8	10,5	13,4	5,1	(283)
Estudios de formación profesional	(435)	8,7	2,2	4,5	3,0	9,8	13,4	8,2	9,3	8,7	1,6	2,6	11,4	11,8	4,7	(314)
Bachiller elemental	(295)	5,5	1,7	2,3	3,7	7,4	19,6	16,3	10,4	6,7	4,0	2,4	5,4	10,4	4,2	(236)
Bachiller superior	(112)	9,6	-	2,4	10,0	8,3	11,8	14,8	11,2	8,2	4,4	1,4	9,2	5,6	3,0	(92)
Estudios de grado medio	(89)	8,0	1,2	3,2	6,9	11,4	22,5	11,7	13,5	11,6	-	1,2	2,0	2,5	4,3	(81)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	-	-	-	-	-	100,0	-	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.002)	7,8	1,6	3,9	4,3	6,7	13,5	9,9	8,2	7,7	2,8	4,4	11,4	13,7	4,2	(1.414)

	Antonio Gutiérrez
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	5,30	2,73
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	5,37	3,05
Estudios primarios completos, cultura general	4,99	2,93
Estudios de formación profesional	4,88	2,71
Bachiller elemental	5,36	2,35
Bachiller superior	5,04	2,60
Estudios de grado medio	5,00	2,33
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	7,00	-
(N)	5,14	2,77

		José Ángel Martínez villa
	TOTAL	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	77	88	99	(N)
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	(45)	5,2	-	2,4	9,7	-	13,7	3,6	-	2,4	-	-	35,9	21,9	5,2	(17)
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	(627)	10,8	2,6	3,8	2,9	4,9	8,0	3,3	4,0	3,6	1,0	3,9	27,4	19,4	4,4	(306)
Estudios primarios completos, cultura general	(398)	15,6	1,4	2,1	5,9	5,6	8,9	8,2	3,3	5,9	1,4	2,1	18,7	16,4	4,4	(240)
Estudios de formación profesional	(435)	12,7	1,5	4,1	4,8	7,7	12,9	4,8	4,8	4,8	1,4	2,9	18,8	13,0	5,8	(271)
Bachiller elemental	(295)	13,2	0,7	2,9	5,9	8,4	18,6	8,3	7,6	2,7	1,8	1,8	11,1	11,5	5,6	(212)
Bachiller superior	(112)	22,3	3,9	2,1	9,5	9,6	11,6	2,9	7,1	5,4	2,1	-	12,4	7,0	4,0	(86)
Estudios de grado medio	(89)	27,0	5,1	5,1	8,1	11,3	8,8	11,0	2,5	1,8	-	-	2,7	9,5	7,3	(71)
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	(1)	-	-	-	-	-	-	-	-	100,0	-	-	-	-	-	(1)
(N)	(2.001)	13,7	2,0	3,3	5,1	6,6	11,1	5,7	4,6	4,2	1,3	2,5	19,6	15,2	5,0	(1.204)

	José Ángel Martínez villa
	Media	Desv. típica
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	3,88	2,20
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	4,16	3,18
Estudios primarios completos, cultura general	4,03	3,03
Estudios de formación profesional	4,20	2,92
Bachiller elemental	4,31	2,65
Bachiller superior	3,43	2,84
Estudios de grado medio	2,81	2,50
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-
Otros	-	-
N.C.	8,00	-
(N)	4,04	2,95

Pregunta 28
Pasando ahora a otro tema, como Vd. sabe, algunas grandes empresas públicas, por su falta de rentabilidad, necesitan ser subvencionadas por el Estado, con dinero de todos los españoles, para que puedan seguir funcionando. ¿En qué medida, mucho, bastante, poco o nada, está Vd. de acuerdo con las siguientes opiniones?

		El Estado debe ayudar a los sectores económicos de gran arraigo y tradición en la economía aunque no sean rentables
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	22,8	48,7	12,7	6,1	9,7	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	27,1	40,2	13,1	12,3	7,1	0,2
Estudios primarios completos, cultura general	399	23,0	29,3	25,8	14,2	7,1	0,4
Estudios de formación profesional	435	21,1	30,2	23,8	18,7	4,7	1,5
Bachiller elemental	295	9,8	32,3	31,8	24,7	0,8	0,7
Bachiller superior	112	14,3	24,5	35,0	25,6	-	0,6
Estudios de grado medio	89	4,6	31,0	40,3	23,4	0,7	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-	-	-
TOTAL	(2.003)	20,7	33,6	23,1	17,0	5,0	0,6

		A la larga es preferible invertir dinero y esfuerzos en sectores rentables, antes que seguir manteniendo sectores que no van a poder ser rentables en el futuro
	(N)	Mucho	Bastante	Poco	Nada	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	35,9	17,9	18,5	6,7	21,0	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	29,0	35,7	13,8	8,4	12,6	0,5
Estudios primarios completos, cultura general	399	43,2	29,3	13,1	6,4	7,7	0,3
Estudios de formación profesional	435	34,3	34,4	14,7	8,3	6,4	1,9
Bachiller elemental	295	32,5	47,1	12,1	4,9	2,2	1,1
Bachiller superior	112	40,4	34,5	15,8	6,2	1,0	2,1
Estudios de grado medio	89	35,4	48,7	11,5	2,5	0,7	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-	-	-
TOTAL	(2.003)	34,6	35,9	13,7	7,1	7,8	1,0

Pregunta 29
Si, para que las empresas públicas sean rentables, su modernización y saneamiento conlleva la reducción de sus actuales plantillas de trabajadores, ¿piensa Vd. que, en este supuesto, el Gobierno debe...?

		Buscar medidas para compensar a los trabajadores que puedan perder su empleo
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	88,8	3,0	8,2	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	87,9	6,9	4,5	0,7
Estudios primarios completos, cultura general	397	90,5	6,2	2,5	0,8
Estudios de formación profesional	435	89,9	8,4	1,2	0,5
Bachiller elemental	295	91,0	7,8	0,8	0,4
Bachiller superior	112	89,6	7,7	-	2,7
Estudios de grado medio	89	91,9	8,1	-	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.001)	89,6	7,2	2,5	0,7

		Reducir las plantillas con medidas como bajas incentivadas y jubilaciones
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	72,4	12,2	15,5	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	77,7	15,7	6,1	0,5
Estudios primarios completos, cultura general	398	77,6	17,7	4,3	0,4
Estudios de formación profesional	433	76,2	19,9	3,5	0,4
Bachiller elemental	295	74,5	22,9	2,5	0,2
Bachiller superior	112	66,8	28,7	2,4	2,1
Estudios de grado medio	89	74,9	20,1	5,1	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.000)	76,0	18,9	4,6	0,5

		Adoptar medidas para que se creen nuevos puestos de trabajo en zonas donde estén situadas empresas públicas
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	91,8	-	8,2	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	93,1	1,2	5,1	0,6
Estudios primarios completos, cultura general	398	96,9	1,1	1,6	0,4
Estudios de formación profesional	435	95,8	2,4	1,7	0,1
Bachiller elemental	295	97,8	0,6	0,8	0,8
Bachiller superior	112	100,0	-	-	-
Estudios de grado medio	89	98,8	-	1,2	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	100,0	-	-	-
TOTAL	(2.001)	95,7	1,2	2,6	0,4

		Dejar la iniciativa a la empresa privada
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	47,6	27,0	25,4	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	57,7	23,5	18,2	0,6
Estudios primarios completos, cultura general	397	57,8	31,4	10,6	0,2
Estudios de formación profesional	433	48,9	42,8	7,5	0,8
Bachiller elemental	295	39,7	56,4	3,7	0,2
Bachiller superior	112	38,4	58,2	3,4	-
Estudios de grado medio	89	23,8	66,4	8,6	1,2
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	100,0	-	-
TOTAL	(1.997)	50,3	38,1	11,1	0,5

Pregunta 30
¿Y qué cree Vd. que debería hacer el Gobierno para mejorar la situación de las zonas afectadas por la modernización y saneamiento de las empresas públicas? (MÁXIMO DOS RESPUESTAS).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Crear nuevas empresas públicas	60,1	53,2	63,8	68,4	63,2	50,0	42,7	38,8	100,0
Mejorar las infraestructuras de la zona, carreteras, etcétera	27,0	28,8	27,1	22,1	22,7	28,3	38,6	50,0	-
Potenciar la formación profesional	32,4	21,2	26,1	39,0	35,6	37,3	30,2	23,4	-
Conceder ayudas para la investigación y el desarrollo	17,1	15,2	16,4	12,7	18,0	19,4	23,8	21,2	-
Fomentar la inversión privada	34,4	29,8	29,2	30,5	31,7	45,1	46,8	51,8	100,0
Otras (anotar)	1,2	-	1,7	0,7	1,3	0,4	2,0	2,5	-
N.S.	3,6	9,6	7,0	1,6	2,8	1,5	1,4	-	-
N.C.	0,5	3,6	0,6	0,3	0,8	-	-	-	-
(N)	(2.003)	(45)	(627)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 31
De las siguientes empresas públicas con instalaciones en Asturias, ¿cuáles piensa Vd. que actualmente no son rentables y necesitan ser subvencionadas por el Estado para que sigan funcionando?

		Hunosa
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	53,8	6,1	40,1	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	628	59,1	15,5	24,5	0,9
Estudios primarios completos, cultura general	399	74,5	11,8	13,5	0,2
Estudios de formación profesional	435	71,0	12,9	14,0	2,1
Bachiller elemental	295	80,2	11,0	8,4	0,4
Bachiller superior	112	78,0	10,5	8,0	3,5
Estudios de grado medio	89	93,2	3,7	3,1	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.003)	70,3	12,5	16,2	1,0

		Ensidesa
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	49,9	6,1	44,1	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	627	54,7	15,3	29,0	1,0
Estudios primarios completos, cultura general	399	66,9	15,7	16,8	0,6
Estudios de formación profesional	435	62,5	20,4	15,0	2,2
Bachiller elemental	295	74,9	15,1	9,6	0,4
Bachiller superior	112	77,4	10,4	8,7	3,5
Estudios de grado medio	89	89,3	3,7	7,0	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-
TOTAL	(2.003)	64,5	15,4	18,9	1,2

		Santa Bárbara
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	28,2	6,7	63,6	1,5
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	625	33,8	13,3	49,9	3,0
Estudios primarios completos, cultura general	398	41,2	14,7	41,0	3,1
Estudios de formación profesional	434	34,7	19,2	39,3	6,8
Bachiller elemental	294	42,7	19,5	33,2	4,6
Bachiller superior	112	44,1	18,8	31,8	5,3
Estudios de grado medio	87	50,5	18,7	28,8	2,0
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-
TOTAL	(1.996)	38,0	16,2	41,8	4,1

		Inespal
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	13,9	11,8	72,7	1,5
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	627	18,8	12,0	62,1	7,1
Estudios primarios completos, cultura general	398	21,6	16,9	52,3	9,2
Estudios de formación profesional	434	18,6	22,6	48,9	10,0
Bachiller elemental	294	18,5	27,1	46,2	8,2
Bachiller superior	112	20,8	16,6	49,5	13,0
Estudios de grado medio	87	23,5	32,5	37,6	6,4
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-
TOTAL	(1.998)	19,4	18,7	53,4	8,5

		Construcciones Gijonesas
	(N)	Sí	No	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	45	30,9	6,7	62,4	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	626	29,9	13,7	53,1	3,3
Estudios primarios completos, cultura general	399	39,5	14,2	41,9	4,4
Estudios de formación profesional	434	38,6	22,3	34,5	4,5
Bachiller elemental	294	40,1	17,3	38,0	4,6
Bachiller superior	112	42,5	18,2	33,3	6,0
Estudios de grado medio	87	46,6	19,4	34,0	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-
N.C.	1	-	-	100,0	-
TOTAL	(1.998)	36,6	16,5	42,9	3,9

Pregunta 32
Y, principalmente, por qué motivos piensa Vd. que estas empresas públicas no son actualmente rentables? (MÁXIMO DOS RESPUESTAS POR EMPRESA).

		Hunosa
	(N)	Por la mala gestión de la empresa	Por el exceso de personal	Por la tecnología anticuada de producción	Porque los productos que hacen no tienen salida hoy día	Por la inadecuada preparación profesional de los trabajadores	Por la mala infraestructura de comunicaciones existente en Asturias	Por la política seguida por el Gobierno del Estado	Por la política seguida por el Gobierno regional	Por el agotamiento de las minas	Por la baja calidad de la hulla asturiana	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	44	82,5	16,3	-	30,4	18,6	-	23,7	-	4,5	-	5,7	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	633	60,8	15,0	15,3	17,3	7,4	3,4	24,2	7,4	8,2	4,5	8,2	-
Estudios primarios completos, cultura general	527	64,2	15,0	18,0	15,0	6,6	7,3	24,2	4,6	11,6	6,3	4,0	1,2
Estudios de formación profesional	570	63,3	12,5	17,6	15,3	6,0	14,2	28,5	9,3	7,5	3,0	4,5	1,0
Bachiller elemental	445	51,5	14,3	29,2	17,6	6,6	7,5	28,9	6,8	9,7	11,3	3,5	0,5
Bachiller superior	166	50,4	22,4	28,0	16,8	2,5	14,4	22,9	5,4	16,2	8,8	1,9	-
Estudios de grado medio	156	49,0	21,4	18,1	22,4	3,4	7,4	26,5	7,9	9,4	20,5	1,3	1,3
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
TOTAL	(1.409)	59,5	15,2	19,4	16,9	6,4	8,1	26,0	6,9	9,5	6,8	4,7	0,6

		Ensidesa
	(N)	Por la mala gestión de la empresa	Por el exceso de personal	Por la tecnología anticuada de producción	Porque los productos que hacen no tienen salida hoy día	Por la inadecuada preparación profesional de los trabajadores	Por la mala infraestructura de comunicaciones existente en Asturias	Por la política seguida por el Gobierno del Estado	Por la política seguida por el Gobierno regional	Por el agotamiento de las minas	Por la baja calidad de la hulla asturiana	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	39	73,8	22,5	7,3	32,8	15,2	-	18,3	-	-	-	3,1	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	574	58,7	18,2	11,5	22,9	6,5	4,0	28,3	8,9	-	-	8,6	-
Estudios primarios completos, cultura general	460	63,3	22,5	17,7	14,5	7,5	7,6	26,5	7,9	-	-	4,9	1,1
Estudios de formación profesional	483	59,4	15,8	14,6	17,9	9,6	10,4	29,0	11,7	-	-	7,2	1,2
Bachiller elemental	411	61,6	22,8	22,9	12,6	7,1	12,0	33,8	8,6	-	-	2,5	1,2
Bachiller superior	160	54,4	34,0	20,2	18,7	1,3	9,9	30,7	10,6	-	-	5,0	-
Estudios de grado medio	148	51,7	30,2	11,9	27,8	5,7	15,4	31,1	8,2	-	-	4,1	1,4
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
TOTAL	(1.292)	59,8	21,2	15,9	18,5	7,2	8,5	29,2	9,2	-	-	5,9	0,8

		Santa Bárbara
	(N)	Por la mala gestión de la empresa	Por el exceso de personal	Por la tecnología anticuada de producción	Porque los productos que hacen no tienen salida hoy día	Por la inadecuada preparación profesional de los trabajadores	Por la mala infraestructura de comunicaciones existente en Asturias	Por la política seguida por el Gobierno del Estado	Por la política seguida por el Gobierno regional	Por el agotamiento de las minas	Por la baja calidad de la hulla asturiana	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	19	31,1	18,3	12,9	25,7	14,0	-	39,8	-	-	-	5,4	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	326	47,3	7,1	12,0	28,1	5,9	3,6	32,6	6,9	-	-	11,6	2,3
Estudios primarios completos, cultura general	265	44,3	9,4	21,6	25,2	6,2	5,8	23,9	3,5	-	-	19,7	2,0
Estudios de formación profesional	258	41,8	9,3	19,7	25,0	7,4	8,1	22,4	10,7	-	-	17,9	3,1
Bachiller elemental	213	35,5	11,5	31,0	27,6	9,7	5,5	22,9	7,8	-	-	16,6	1,3
Bachiller superior	83	45,0	16,9	21,8	29,5	3,3	7,7	22,8	6,9	-	-	14,7	-
Estudios de grado medio	79	42,3	7,1	23,8	38,0	8,6	8,6	18,2	8,3	-	-	17,2	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
TOTAL	(761)	42,8	9,6	20,2	27,4	7,0	5,8	25,6	7,1	-	-	15,9	1,9

		Inespal
	(N)	Por la mala gestión de la empresa	Por el exceso de personal	Por la tecnología anticuada de producción	Porque los productos que hacen no tienen salida hoy día	Por la inadecuada preparación profesional de los trabajadores	Por la mala infraestructura de comunicaciones existente en Asturias	Por la política seguida por el Gobierno del Estado	Por la política seguida por el Gobierno regional	Por el agotamiento de las minas	Por la baja calidad de la hulla asturiana	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	9	89,1	-	-	-	-	26,0	37,0	-	-	-	-	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	187	50,0	3,6	8,8	19,2	3,4	8,8	39,6	6,2	-	-	12,4	6,9
Estudios primarios completos, cultura general	135	50,9	7,3	11,0	13,5	4,4	8,2	28,1	5,3	-	-	24,9	1,9
Estudios de formación profesional	123	38,8	5,5	9,1	10,6	6,6	5,5	19,0	13,8	-	-	34,3	5,9
Bachiller elemental	90	42,0	3,0	30,9	12,0	4,2	17,2	19,7	5,0	-	-	20,5	10,2
Bachiller superior	39	48,1	6,9	30,7	28,4	-	15,4	16,5	2,9	-	-	18,6	-
Estudios de grado medio	35	68,4	10,6	7,9	7,9	-	7,9	36,9	10,6	-	-	10,6	7,9
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
TOTAL	(392)	48,2	5,3	13,6	14,8	4,0	9,8	28,4	7,4	-	-	21,0	5,5

		C. Gijonesas
	(N)	Por la mala gestión de la empresa	Por el exceso de personal	Por la tecnología anticuada de producción	Porque los productos que hacen no tienen salida hoy día	Por la inadecuada preparación profesional de los trabajadores	Por la mala infraestructura de comunicaciones existente en Asturias	Por la política seguida por el Gobierno del Estado	Por la política seguida por el Gobierno regional	Por el agotamiento de las minas	Por la baja calidad de la hulla asturiana	N.S.	N.C.
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	23	68,6	4,9	11,7	28,4	4,9	-	40,1	-	-	-	4,9	-
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	298	52,4	10,7	10,7	16,9	2,9	3,7	40,8	9,5	-	-	13,6	-
Estudios primarios completos, cultura general	251	52,1	11,5	15,3	17,5	8,2	5,3	27,9	3,7	-	-	19,5	-
Estudios de formación profesional	271	49,7	8,6	13,8	14,1	7,3	12,1	22,2	12,2	-	-	19,5	2,3
Bachiller elemental	201	51,8	9,2	24,5	16,0	8,5	5,7	30,1	6,3	-	-	18,8	0,5
Bachiller superior	82	54,7	18,5	25,8	23,2	-	8,5	23,0	8,5	-	-	13,0	-
Estudios de grado medio	74	53,8	17,2	20,1	30,2	6,6	10,5	18,7	18,3	-	-	4,3	-
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
TOTAL	(727)	52,2	10,9	16,2	17,6	6,0	6,9	29,6	8,6	-	-	16,3	0,6

Pregunta 33
¿Y qué piensa Vd. que debería hacer el Gobierno con las empresas públicas con instalaciones en Asturias que actualmente no son rentables...?

		Medidas que debería tomar el Gobierno con HUNOSA
	(N)	Seguir subvencionándola como hasta ahora	Sanearla y modernizarla si puede ser rentable en el futuro	Estudiar su cieree a medio plazo
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	40	50,1	94,3	22,6
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	735	69,9	94,9	39,0
Estudios primarios completos, cultura general	609	66,3	95,5	48,9
Estudios de formación profesional	621	61,8	92,5	49,2
Bachiller elemental	455	47,1	96,4	50,3
Bachiller superior	153	36,7	86,4	56,8
Estudios de grado medio	151	29,1	91,9	63,4
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-
TOTAL	(1.381)	58,7	94,1	47,5

		Medidas que debería tomar el Gobierno con ENSIDESA
	(N)	Seguir subvencionándola como hasta ahora	Sanearla y modernizarla si puede ser rentable en el futuro	Estudiar su cieree a medio plazo
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	36	46,2	93,9	21,3
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	664	70,3	95,2	36,4
Estudios primarios completos, cultura general	547	67,0	93,9	46,2
Estudios de formación profesional	534	63,6	94,0	44,3
Bachiller elemental	420	49,5	96,9	43,3
Bachiller superior	145	36,1	93,2	50,0
Estudios de grado medio	150	35,1	97,2	58,5
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-
TOTAL	(1.261)	59,7	95,0	43,3

		Medidas que debería tomar el Gobierno con S. BÁRBARA
	(N)	Seguir subvencionándola como hasta ahora	Sanearla y modernizarla si puede ser rentable en el futuro	Estudiar su cieree a medio plazo
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	19	51,3	29,0	100,0
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	389	70,8	38,1	94,6
Estudios primarios completos, cultura general	323	66,2	50,5	95,4
Estudios de formación profesional	263	59,6	47,5	91,7
Bachiller elemental	225	47,5	48,0	94,4
Bachiller superior	74	44,5	60,4	82,8
Estudios de grado medio	74	27,1	62,4	92,0
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-
TOTAL	(685)	59,2	47,0	93,4

		Medidas que debería tomar el Gobierno con INESPAL
	(N)	Seguir subvencionándola como hasta ahora	Sanearla y modernizarla si puede ser rentable en el futuro	Estudiar su cieree a medio plazo
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	13	74,0	100,0	37,0
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	222	79,7	97,4	36,0
Estudios primarios completos, cultura general	169	76,2	95,0	36,4
Estudios de formación profesional	129	63,3	97,2	52,0
Bachiller elemental	91	59,8	100,0	42,2
Bachiller superior	37	57,9	94,4	39,8
Estudios de grado medio	35	37,1	94,3	51,5
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-
TOTAL	(336)	69,4	96,8	40,9

		Medidas que debería tomar el Gobierno con C: GIJONESAS
	(N)	Seguir subvencionándola como hasta ahora	Sanearla y modernizarla si puede ser rentable en el futuro	Estudiar su cieree a medio plazo
Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
Menos de estudios primarios, no sabe leer	20	21,8	78,2	93,6
Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	389	40,3	79,9	95,1
Estudios primarios completos, cultura general	308	45,4	70,4	93,5
Estudios de formación profesional	311	46,8	66,3	91,9
Bachiller elemental	207	46,8	55,6	97,7
Bachiller superior	76	37,2	45,1	92,5
Estudios de grado medio	79	52,8	47,4	94,7
Universitarios o técnicos de grado superior	-	-	-	-
Otros	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-
TOTAL	(678)	44,1	66,9	94,2

Pregunta 34
¿Y en qué medida, mucho, bastante, poco o nada, piensa Vd. que los problemas que tienen estas empresas públicas afectan al conjunto de la economía asturiana?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Mucho	67,6	51,5	61,7	68,1	65,9	75,5	82,7	78,8	100,0
Bastante	27,1	37,4	30,2	27,5	28,9	21,5	17,3	20,0	-
Poco	2,0	3,6	2,2	1,4	3,2	1,5	-	-	-
Nada	0,7	-	0,9	1,0	0,8	0,6	-	-	-
N.S.	2,4	7,5	4,8	1,9	1,2	0,5	-	1,2	-
N.C.	0,1	-	0,3	-	-	0,4	-	-	-
(N)	(2.003)	(45)	(628)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 35
Centrándonos ahora en la minería del carbón, ¿cree Vd. que en el futuro el carbón de las minas asturianas podría competir satisfactoriamente con el de otros países si se tomasen ahora medidas de ajuste en las empresas del sector?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Sí	61,1	66,3	60,7	68,3	70,8	54,9	39,6	28,8	-
Mo	22,6	8,5	16,9	16,5	16,6	34,6	43,3	60,7	-
N.S.	16,1	25,2	22,4	14,7	12,3	10,1	15,6	10,5	100,0
N.C.	0,3	-	-	0,6	0,3	0,4	1,4	-	-
(N)	(2.003)	(45)	(628)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 36
En general, y mirando al futuro, ¿piensa Vd. que la minería del carbón debe seguir siendo una actividad económica fundamental en Asturias, o, por el contrario, piensa Vd. que Asturias debe buscar otras actividades económicas para reemplazar en el futuro el papel de las minas de carbón?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
La minería del carbón debe seguir siendo una actividad económica fundamental	45,7	73,6	58,0	53,0	43,0	25,7	28,8	12,7	-
Asturias debe buscar otras actividades para reemplazar en el futuro el papel de la minería del carbón	47,4	14,8	31,5	41,9	51,4	69,3	66,8	84,9	-
N.S.	6,6	11,7	10,3	4,8	5,1	5,0	1,9	2,5	100,0
N.C.	0,4	-	0,2	0,3	0,5	-	2,4	-	-
(N)	(2.002)	(45)	(628)	(398)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 37
¿Conoce Vd. la existencia del plan de ajuste que ha preparado el Ministerio de Industria para sanear la empresa pública HUNOSA?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer (Menos de 5 años de escuela)	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	N.C.
Sí	23,2	2,4	11,8	19,1	22,4	36,5	54,2	54,5	-
No	69,9	78,4	78,7	71,4	72,7	61,2	44,8	43,7	100,0
N.S.	6,5	19,1	9,2	9,5	3,9	2,1	1,0	1,8	-
N.C.	0,4	-	0,4	-	1,0	0,2	-	-	-
(N)	(2.003)	(45)	(628)	(399)	(435)	(295)	(112)	(89)	(1)

Pregunta 38
¿Por lo que Vd. sabe o ha podido oír, ¿cree que el plan de ajuste de Hunosa incluye las siguientes medidas?

		Reducir las plantillas de trabajadores mediante jubilaciones anticipadas
	(N)	Sí	No	N.S.