CIS. 1997 NACIONAL POBLACIÓN ESPAÑOLA AMBOS SEXOS 18 Y MÁS AÑOS. TABULACIÓN POR ESTUDIOS

1997/0-0 V CENTENARIO

TABULACIÓN POR ESTUDIOS

Muestra: Nacional/Población española/ambos sexos/18 y más años.

Pregunta 1
De las noticias que escucha por la radio, lee en periódicos o ve en televisión, dígame, por favor, las que suelen interesarle más. (SEÑALAR DOS POR ORDEN DE PREFERENCIA).

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Interés noticias primer lugar
Noticias de sucesos	29,8	29,7	38,7	32,8	33,3	23,8	19,8	7,0	40,4
Noticias de política nacional	25,2	15,8	12,6	25,6	19,9	28,5	39,6	45,6	24,7
Noticias económicas y laborales	11,6	5,9	9,9	9,7	11,6	14,1	17,6	17,1	10,1
Noticias internacionales	4,8	2,0	2,3	3,0	4,7	8,2	6,6	8,9	3,4
Noticias culturales	11,0	8,9	9,9	10,4	11,2	11,6	15,4	15,8	5,6
Noticias deportivas	10,8	5,9	9,5	10,9	15,4	11,8	1,1	4,4	10,1
Ninguna	0,0	-	-	0,1	-	-	-	-	-
N.S.	4,8	25,7	12,2	4,9	3,0	1,1	-	0,6	3,4
N.C.	2,1	5,9	5,0	2,6	1,0	0,8	-	0,6	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Interés noticias segundo lugar
Noticias de sucesos	15,3	17,8	14,9	15,3	17,2	15,8	13,2	8,2	13,5
Noticias de política nacional	19,4	9,9	18,9	22,1	16,8	19,4	23,1	17,7	20,2
Noticias económicas y laborales	14,3	10,9	9,5	12,9	16,6	13,9	20,9	20,3	14,6
Noticias internacionales	13,0	4,0	5,9	11,6	13,4	15,6	17,6	27,8	7,9
Noticias culturales	12,4	7,9	10,4	10,5	13,0	16,0	15,4	15,2	11,2
Noticias deportivas	11,0	5,9	7,2	10,6	12,8	13,5	7,7	8,2	15,7
Ninguna	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.S.	5,1	7,9	8,1	7,2	4,5	1,7	1,1	0,6	6,7
N.C.	9,5	35,6	25,2	9,8	5,7	4,0	1,1	1,9	10,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 2
Y hablando de asuntos internacionales, dígame, por favor, cuáles son los que más le interesan de entre los que figuran en esta tarjeta. (SEÑALAR DOS POR ORDEN DE PREFERENCIA).

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Interés asuntos internacionales primer lugar
Los asuntos que se refieren a la Comunidad Europea	65,2	21,8	52,7	64,5	69,0	73,4	71,4	77,2	59,6
Los asuntos que se refieren a EEUU	2,9	2,0	0,5	3,0	3,2	4,2	1,1	1,9	2,2
Los asuntos que se refieren a Europa del Este	3,9	1,0	0,9	2,8	2,8	7,8	11,0	5,1	1,1
Los asuntos que se refieren a los países árabes	2,3	-	1,4	1,4	2,8	3,4	4,4	3,2	4,5
Los asuntos que se refieren a América Latina	3,7	1,0	2,3	2,6	5,3	4,0	4,4	7,0	4,5
Los asuntos que se refieren a otras zonas del mundo	2,6	3,0	0,9	3,2	3,9	1,7	1,1	1,9	2,2
Ninguna	0,5	-	0,5	1,2	0,2	-	-	-	-
N.S.	15,1	66,3	30,6	17,3	9,9	3,8	4,4	1,9	20,2
N.C.	3,8	5,0	10,4	4,1	2,8	1,7	2,2	1,9	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Interés asuntos internacionales segundo lugar
Los asuntos que se refieren a la Comunidad Europea	7,6	2,0	4,1	5,5	9,3	11,4	8,8	10,1	7,9
Los asuntos que se refieren a EEUU	13,6	4,0	7,2	10,5	16,8	17,1	18,7	22,8	13,5
Los asuntos que se refieren a Europa del Este	14,6	2,0	9,0	15,2	13,4	17,3	18,7	24,1	9,0
Los asuntos que se refieren a los países árabes	5,6	3,0	3,2	3,9	5,9	9,3	8,8	8,2	3,4
Los asuntos que se refieren a América Latina	15,5	5,0	12,6	16,2	15,8	16,9	23,1	13,3	13,5
Los asuntos que se refieren a otras zonas del mundo	10,0	3,0	5,4	8,5	12,8	13,7	9,9	9,5	10,1
Ninguna	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.S.	10,5	6,9	13,5	13,4	11,0	6,1	3,3	7,0	14,6
N.C.	22,5	74,3	45,0	26,8	15,0	8,2	8,8	5,1	28,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 3
Le voy a mostrar ahora una serie de posibles objetivos de política internacional. Quisiera que me dijera los que Vd. consideraría más importantes para España. (SEÑALAR DOS POR ORDEN DE IMPORTANCIA).

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Importancia objetivos política internacional primer lugar
Avanzar en la integración Europea	58,9	19,8	44,1	55,6	62,1	70,5	71,4	76,6	47,2
Estrechar relaciones con Iberoamérica	7,5	1,0	5,9	7,4	6,3	9,1	7,7	7,6	18,0
Mejorar las relaciones con los países del Este de Europa	3,8	-	1,8	3,9	5,5	3,0	5,5	4,4	4,5
Fortalecer las relaciones con el Tercer Mundo	6,5	3,0	5,4	6,3	8,1	7,2	7,7	5,7	3,4
Mantener buenas relaciones con nuestros vecinos del Norte de África	3,7	2,0	3,2	3,0	4,5	4,9	3,3	2,5	6,7
Otros	1,2	1,0	1,8	1,3	1,0	1,1	1,1	1,9	1,1
N.S.	16,3	68,3	34,2	19,9	11,2	3,2	2,2	0,6	18,0
N.C.	2,1	5,0	3,6	2,7	1,4	1,3	1,1	0,6	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Importancia objetivos política internacional segundo lugar
Avanzar en la integración Europea	9,9	2,0	7,2	9,1	11,4	12,0	14,3	7,0	13,5
Estrechar relaciones con Iberoamérica	25,4	7,9	22,5	22,5	26,4	28,9	39,6	32,9	27,0
Mejorar las relaciones con los países del Este de Europa	12,3	5,9	3,6	13,6	9,5	16,2	15,4	17,7	10,1
Fortalecer las relaciones con el Tercer Mundo	9,8	2,0	4,1	7,8	13,0	12,7	6,6	17,1	10,1
Mantener buenas relaciones con nuestros vecinos del Norte de África	11,0	4,0	8,6	8,8	14,6	14,3	16,5	10,8	2,2
Otros	1,4	1,0	-	1,3	1,4	1,5	1,1	3,8	2,2
N.S.	8,7	3,0	12,6	10,5	8,1	6,3	3,3	7,0	13,5
N.C.	21,6	74,3	41,4	26,4	15,6	8,0	3,3	3,8	21,3
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 4
Existen algunas zonas del mundo que necesitan la cooperación internacional para solucionar sus problemas. De la lista que le voy a mostrar a continuación, ¿cuál cree Vd. que es la zona a la que debería dirigirse principalmente la cooperación española?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
A los países del Este de Europa	14,5	5,0	5,0	14,6	13,0	19,4	20,9	19,0	15,7
Al Magreb, países del norte de África	10,0	5,9	7,2	8,2	11,4	13,1	13,2	10,1	11,2
A los países africanos	20,9	17,8	23,0	21,4	25,2	18,4	12,1	15,8	21,3
A los países de América Latina	24,7	9,9	19,4	20,7	24,7	31,2	37,4	39,2	19,1
A otras zonas	3,1	4,0	2,3	3,6	3,9	3,2	1,1	1,3	-
A ninguna	9,5	9,9	11,3	10,5	9,3	6,8	8,8	6,3	16,9
N.S.	16,1	43,6	29,7	19,5	11,6	7,0	6,6	7,6	15,7
N.C.	1,3	4,0	2,3	1,5	1,0	1,1	-	0,6	-
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 5
¿Y en qué medida: mucho, bastante, poco o nada cree Vd. que España debería invertir recursos económicos, humanos y científico-técnicos para cooperar con los países iberoamericanos?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Mucho	10,3	7,9	5,9	6,5	11,8	15,2	12,1	17,7	12,4
Bastante	40,8	23,8	30,6	37,4	46,0	46,6	52,7	50,6	28,1
Poco	18,8	10,9	17,1	19,6	17,2	20,3	18,7	19,6	23,6
Nada	14,1	13,9	14,4	17,1	12,6	10,8	13,2	8,9	21,3
N.S.	14,9	39,6	30,2	18,7	11,4	5,7	3,3	2,5	14,6
N.C.	1,1	4,0	1,8	0,7	1,0	1,5	-	0,6	-
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

PROCEDE DE P5.
SÓLO A QUIENES CREEN QUE ESPAÑA DEBERÍA INVERTIR MUCHO, BASTANTE O POCO EN RECURSOS ECONÓMICOS, HUMANOS Y CIENTÍFICO-TÉCNICOS PARA COOPERAR CON LOS PAÍSES IBEROAMERICANOS (1, 2 o 3 en P5).
(N=1.737)

Pregunta 5a
Y de los aspectos que le muestro en esta tarjeta, ¿cuáles considera Vd. los dos más importantes para esa cooperación? (SEÑALAR DOS POR ORDEN DE IMPORTANCIA).

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Aspectos más importantes para la cooperación primer lugar
Económico	55,4	67,4	59,7	56,2	56,5	54,2	48,7	48,9	56,1
Cultural	18,9	11,6	16,0	20,6	20,0	16,2	18,4	20,9	22,8
Deportivo	0,5	-	0,8	0,2	1,4	0,5	-	-	-
Político	2,9	-	2,5	1,5	2,2	5,4	6,6	3,6	1,8
Científico-técnico	18,1	7,0	10,9	15,4	15,7	23,4	23,7	26,6	17,5
N.S.	2,9	14,0	7,6	3,9	3,5	-	1,3	-	-
N.C.	1,2	-	2,5	2,2	0,8	0,3	1,3	-	1,8
(N)	(1.737)	(43)	(119)	(544)	(370)	(389)	(76)	(139)	(57)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Aspectos más importantes para la cooperación segundo lugar
Económico	14,5	11,6	10,1	10,8	14,6	16,7	25,0	24,5	7,0
Cultural	31,6	23,3	32,8	32,2	31,6	32,1	23,7	30,9	38,6
Deportivo	2,0	-	0,8	2,8	2,4	1,8	1,3	0,7	1,8
Político	11,0	4,7	7,6	11,2	10,8	13,4	13,2	7,9	10,5
Científico-técnico	31,4	23,3	27,7	31,1	31,4	31,9	32,9	34,5	35,1
N.S.	3,0	14,0	2,5	3,9	2,2	2,3	1,3	0,7	5,3
N.C.	6,5	23,3	18,5	8,1	7,0	1,8	2,6	0,7	1,8
(N)	(1.737)	(43)	(119)	(544)	(370)	(389)	(76)	(139)	(57)

Pregunta 6
Voy a leerle una serie de frases sobre la política del Gobierno español en los países iberoamericanos. Para cada una de ellas, me gustaría que me dijera si está más bien de acuerdo o más bien en desacuerdo.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Grado de acuerdo:gob.español realiza import.labor con Iberoamérica
Más bien de acuerdo	48,4	44,6	43,7	51,5	49,7	47,7	46,2	40,5	48,3
Más bien en desacuerdo	25,3	11,9	14,4	19,6	25,8	33,8	34,1	46,8	28,1
N.S.	24,4	42,6	40,5	26,9	23,1	15,6	19,8	10,8	23,6
N.C.	1,8	1,0	1,4	2,0	1,4	3,0	-	1,9	-
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Grado de acuerdo: gob.español gasta demasiado en Iberoamérica
Más bien de acuerdo	47,7	40,6	46,4	49,4	48,5	46,6	46,2	46,2	47,2
Más bien en desacuerdo	26,2	10,9	14,9	21,6	26,6	35,4	39,6	40,5	25,8
N.S.	24,5	47,5	38,7	27,5	22,9	15,4	13,2	10,8	27,0
N.C.	1,7	1,0	-	1,5	2,0	2,5	1,1	2,5	-
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Grado de acuerdo: gob. español demas. esfuerzo en Iberoamérica olvida otros
Más bien de acuerdo	51,7	36,6	45,0	54,9	54,6	50,2	52,7	48,7	51,7
Más bien en desacuerdo	22,5	12,9	12,6	16,8	23,9	31,6	31,9	38,6	16,9
N.S.	24,3	49,5	41,9	26,8	20,7	15,8	15,4	9,5	29,2
N.C.	1,5	1,0	0,5	1,5	0,8	2,3	-	3,2	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 7
Me gustaría que me dijera si, en su conjunto a Vd. le parece muy buena, buena, regular, mala o muy mala la política de cooperación internacional que está llevando a cabo el Gobierno español con respecto a los países iberoamericanos.

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Muy buena	2,1	4,0	2,3	2,0	2,4	1,1	4,4	0,6	4,5
Buena	31,0	27,7	32,9	29,7	32,3	34,6	28,6	25,9	29,2
Regular	33,7	21,8	19,8	32,8	33,5	40,7	39,6	41,8	32,6
Mala	9,1	3,0	7,2	8,2	8,3	11,0	8,8	19,6	5,6
Muy mala	3,0	-	3,6	2,6	4,1	1,5	6,6	5,1	3,4
N.S.	20,1	41,6	33,3	23,9	18,9	9,5	12,1	5,7	23,6
N.C.	1,0	2,0	0,9	0,8	0,6	1,7	-	1,3	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 8
¿Cree Vd. que la incorporación de España a la CEE ha afectado positiva o negativamente a nuestras relaciones con Iberoamérica?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Positivamente	32,9	14,9	26,6	29,2	37,7	37,3	42,9	39,9	32,6
Negativamente	14,7	5,0	11,3	13,1	14,6	18,1	16,5	23,4	13,5
Ni de una forma ni de otra	19,5	12,9	9,5	18,1	21,7	24,9	23,1	22,8	14,6
N.S.	32,0	64,4	52,3	38,8	25,2	18,6	16,5	13,9	38,2
N.C.	0,9	3,0	0,5	0,8	0,8	1,1	1,1	-	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 9
¿Piensa Vd. que España debería aumentar sus relaciones con Iberoamérica, aunque ello le causara algún problema con nuestros vecinos europeos?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	35,6	18,8	25,2	31,2	34,1	46,2	52,7	48,1	36,0
No	34,0	17,8	26,1	34,5	40,4	35,0	33,0	34,8	27,0
N.S.	28,6	58,4	46,4	33,2	23,5	16,7	13,2	16,5	36,0
N.C.	1,7	5,0	2,3	1,2	2,0	2,1	1,1	0,6	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 10
¿Ha tenido Vd. conocimiento de la Cumbre Iberoamericana, que reunió a todos los Jefes de Estado y Presidentes Iberoamericanos junto a los de Portugal y España, celebrada en Guadalajara (México) el año pasado?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	38,1	11,9	16,7	32,1	33,3	55,1	67,0	71,5	27,0
No	60,5	84,2	81,5	66,7	65,1	43,9	33,0	27,8	69,7
N.C.	1,4	4,0	1,8	1,2	1,6	1,1	-	0,6	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 11
Esta Cumbre de Jefes de Estado y Presidentes Iberoamericanos se volverá a celebrar en el próximo verano de 1992. ¿Podría Vd. decirme dónde está previsto celebrarla?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Acierta (Madrid)	14,7	3,0	6,3	9,3	12,0	24,5	27,5	36,7	12,4
España o un lugar de España diferente a Madrid	5,3	4,0	1,4	6,1	5,9	6,1	2,2	5,1	5,6
Otro país	2,8	1,0	3,2	2,8	3,0	3,2	2,2	1,3	4,5
N.S.	75,8	89,1	87,8	80,7	78,1	65,2	65,9	55,7	71,9
N.C.	1,4	3,0	1,4	1,1	1,0	1,1	2,2	1,3	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 12
¿Y Vd. personalmente se siente parte de la Comunidad Iberoamericana?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	38,6	22,8	31,1	34,5	37,7	47,3	53,8	48,7	39,3
No	52,9	56,4	53,6	57,0	55,2	48,3	39,6	46,8	43,8
N.C.	8,5	20,8	15,3	8,5	7,1	4,4	6,6	4,4	16,9
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 13
En relación a los países y bloques de países que voy a leerle, ¿se siente Vd. muy cercano, cercano, ni cercano ni lejano, lejano o muy lejano de cada uno de ellos?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sentirse parte de países Comunidad Europea
Muy Cercano	10,8	4,0	4,5	9,2	8,7	16,5	19,8	21,5	3,4
Cercano	45,5	16,8	38,3	42,1	52,7	51,1	53,8	51,3	41,6
Ni cercano ni lejano	27,7	30,7	29,7	31,1	27,2	23,4	20,9	20,9	32,6
Lejano	7,4	10,9	9,5	9,3	6,3	5,9	4,4	1,9	5,6
Muy lejano	2,3	5,9	3,2	2,7	1,2	1,5	-	1,9	5,6
N.S.	5,1	30,7	13,5	4,3	3,0	0,8	-	1,9	6,7
N.C.	1,2	1,0	1,4	1,3	0,8	0,8	1,1	0,6	4,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sentirse parte de EEUU
Muy Cercano	1,6	-	1,4	1,5	1,0	2,5	2,2	1,9	1,1
Cercano	14,4	5,9	10,8	13,4	17,2	16,0	16,5	17,1	10,1
Ni cercano ni lejano	37,5	28,7	38,7	40,5	32,3	35,4	36,3	44,3	43,8
Lejano	28,2	21,8	23,9	26,8	33,3	30,8	30,8	24,1	23,6
Muy lejano	11,7	13,9	10,4	11,2	11,8	13,3	12,1	11,4	9,0
N.S.	5,3	28,7	13,5	5,1	3,4	0,8	1,1	0,6	6,7
N.C.	1,3	1,0	1,4	1,4	1,0	1,1	1,1	0,6	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sentirse parte de países Árabes
Muy Cercano	0,6	-	-	0,6	0,2	0,6	2,2	2,5	1,1
Cercano	9,7	5,9	9,0	8,4	11,0	11,8	14,3	10,8	4,5
Ni cercano ni lejano	30,0	23,8	31,1	33,2	26,2	28,1	28,6	33,5	30,3
Lejano	33,6	21,8	30,2	32,4	35,5	36,5	35,2	37,3	33,7
Muy lejano	18,9	18,8	14,0	18,2	21,9	21,1	18,7	13,9	18,0
N.S.	5,4	28,7	14,0	5,4	3,7	0,6	-	0,6	6,7
N.C.	1,7	1,0	1,8	1,9	1,6	1,3	1,1	1,3	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sentirse parte de países Iberoamericanos
Muy Cercano	4,9	5,0	2,7	3,6	4,1	6,5	7,7	10,8	5,6
Cercano	34,2	11,9	29,7	30,7	35,1	44,9	41,8	40,5	22,5
Ni cercano ni lejano	33,1	29,7	31,1	33,9	34,1	31,6	35,2	30,4	38,2
Lejano	15,5	14,9	14,9	18,1	17,0	10,8	13,2	13,9	14,6
Muy lejano	5,9	8,9	6,8	7,6	5,3	4,2	1,1	3,2	6,7
N.S.	5,0	28,7	13,5	4,4	3,2	0,8	-	0,6	6,7
N.C.	1,4	1,0	1,4	1,6	1,2	1,1	1,1	0,6	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sentirse parte de la Comunidad de Estados Inpendientes (antigua URSS)
Muy Cercano	0,7	1,0	-	0,9	0,6	0,6	-	-	2,2
Cercano	9,1	2,0	4,1	8,5	10,8	11,4	15,4	11,4	4,5
Ni cercano ni lejano	31,8	33,7	32,0	31,7	28,0	32,3	40,7	36,1	33,7
Lejano	32,5	19,8	36,0	31,3	38,7	33,3	26,4	29,1	23,6
Muy lejano	18,6	12,9	11,3	20,9	16,8	20,3	15,4	20,3	22,5
N.S.	5,8	29,7	15,3	5,3	3,9	0,8	1,1	1,9	7,9
N.C.	1,4	1,0	1,4	1,4	1,2	1,3	1,1	1,3	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sentirse parte de la India
Muy Cercano	0,6	-	-	0,6	0,6	0,6	1,1	1,3	1,1
Cercano	4,1	2,0	3,6	3,4	5,7	4,9	4,4	3,8	3,4
Ni cercano ni lejano	25,1	28,7	26,6	27,5	20,7	22,6	24,2	28,5	27,0
Lejano	31,7	19,8	30,6	30,6	34,3	34,2	38,5	32,3	22,5
Muy lejano	31,0	17,8	21,2	30,5	33,5	36,3	30,8	31,6	33,7
N.S.	5,8	29,7	15,8	5,7	3,9	0,6	-	0,6	6,7
N.C.	1,7	2,0	2,3	1,8	1,4	0,8	1,1	1,9	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 14
Voy a leerle ahora una lista de países y querría que Vd. me dijese si siente mucha, bastante, poca o ninguna simpatía hacia cada uno de ellos.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Brasil
Mucha	7,2	5,0	4,5	5,7	8,3	8,4	11,0	8,9	12,4
Bastante	46,6	21,8	42,3	44,7	48,1	53,4	53,8	54,4	37,1
Poca	24,9	23,8	19,4	24,9	26,2	25,5	25,3	29,1	21,3
Ninguna	6,5	10,9	6,3	7,7	4,5	7,0	5,5	1,3	10,1
N.S.	11,8	33,7	26,6	13,0	10,3	3,8	3,3	1,9	16,9
N.C.	2,9	5,0	0,9	4,0	2,6	1,9	1,1	4,4	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Colombia
Mucha	5,5	4,0	4,1	4,0	6,3	8,0	5,5	5,1	9,0
Bastante	42,3	23,8	42,8	40,9	43,2	44,1	52,7	49,4	37,1
Poca	29,4	18,8	19,4	28,9	31,0	33,5	30,8	36,1	27,0
Ninguna	7,9	12,9	8,1	9,0	6,5	8,0	6,6	2,5	9,0
N.S.	12,0	35,6	24,8	13,3	10,3	4,4	3,3	1,9	16,9
N.C.	2,9	5,0	0,9	4,0	2,6	1,9	1,1	5,1	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Cuba
Mucha	5,6	5,0	4,5	3,0	4,9	9,9	6,6	8,2	9,0
Bastante	34,0	17,8	36,0	34,6	31,2	35,2	48,4	37,3	30,3
Poca	31,4	23,8	23,9	30,1	35,9	32,9	31,9	38,0	25,8
Ninguna	15,5	13,9	10,4	17,5	16,0	16,5	9,9	9,5	18,0
N.S.	10,6	34,7	23,9	11,2	9,3	3,2	2,2	2,5	14,6
N.C.	2,9	5,0	1,4	3,5	2,6	2,3	1,1	4,4	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Francia
Mucha	5,8	5,9	4,1	4,3	6,7	6,5	6,6	8,9	9,0
Bastante	44,3	25,7	44,6	46,8	42,2	45,6	44,0	48,7	38,2
Poca	28,5	17,8	23,0	26,5	29,4	32,5	42,9	31,0	27,0
Ninguna	9,3	10,9	6,8	8,8	10,1	11,4	5,5	6,3	12,4
N.S.	9,4	34,7	20,3	10,3	8,7	2,1	-	0,6	12,4
N.C.	2,7	5,0	1,4	3,3	2,8	1,9	1,1	4,4	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Italia
Mucha	9,0	6,9	5,0	5,4	9,9	13,1	16,5	15,2	10,1
Bastante	53,9	22,8	50,5	53,7	57,2	55,1	61,5	63,3	51,7
Poca	19,2	17,8	16,7	20,3	17,8	23,4	18,7	13,9	12,4
Ninguna	5,3	9,9	5,9	6,4	3,2	4,2	2,2	3,2	11,2
N.S.	9,7	37,6	20,7	10,6	9,1	1,9	-	0,6	12,4
N.C.	2,9	5,0	1,4	3,5	2,6	2,3	1,1	3,8	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia México
Mucha	9,9	6,9	7,2	7,4	11,0	13,9	15,4	10,1	10,1
Bastante	52,2	24,8	49,5	52,1	51,1	56,8	60,4	62,0	47,2
Poca	18,8	16,8	14,9	18,1	21,7	19,8	19,8	19,0	15,7
Ninguna	5,8	9,9	5,0	7,2	4,7	4,9	2,2	2,5	11,2
N.S.	10,4	36,6	22,5	11,6	8,9	2,5	1,1	1,9	14,6
N.C.	2,8	5,0	0,9	3,6	2,6	2,1	1,1	4,4	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Marruecos
Mucha	3,2	3,0	1,8	2,0	3,4	5,1	5,5	4,4	3,4
Bastante	25,9	17,8	23,0	25,5	24,7	28,1	34,1	32,9	20,2
Poca	35,8	18,8	30,2	35,9	38,7	39,2	41,8	37,3	24,7
Ninguna	21,8	18,8	22,1	22,0	20,9	23,2	17,6	18,4	31,5
N.S.	10,4	36,6	22,1	11,1	9,3	2,5	-	1,9	19,1
N.C.	2,9	5,0	0,9	3,6	2,8	1,9	1,1	5,1	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Perú
Mucha	4,9	5,9	4,5	3,2	5,9	5,9	7,7	5,1	7,9
Bastante	40,1	21,8	36,9	39,0	39,6	43,9	47,3	49,4	38,2
Poca	29,6	20,8	21,2	27,7	34,7	33,1	34,1	32,9	22,5
Ninguna	9,8	9,9	9,5	11,9	6,3	11,0	6,6	5,7	13,5
N.S.	12,4	36,6	26,6	14,1	10,8	4,0	2,2	1,9	15,7
N.C.	3,2	5,0	1,4	4,1	2,8	2,1	2,2	5,1	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Venezuela
Mucha	6,3	7,9	4,5	4,1	6,9	9,3	9,9	5,7	9,0
Bastante	47,7	24,8	46,8	47,3	47,3	51,1	56,0	53,2	47,2
Poca	24,2	17,8	14,9	23,0	28,4	27,0	26,4	28,5	19,1
Ninguna	7,0	8,9	7,7	8,8	4,3	6,8	3,3	5,7	7,9
N.S.	11,7	35,6	24,8	13,0	10,3	4,0	2,2	1,3	15,7
N.C.	3,1	5,0	1,4	3,9	2,8	1,9	2,2	5,7	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Chile
Mucha	5,6	5,9	5,4	3,4	5,3	8,6	5,5	7,6	7,9
Bastante	41,5	21,8	37,8	41,5	40,2	44,7	53,8	47,5	39,3
Poca	28,5	19,8	18,5	27,0	33,7	31,4	30,8	33,5	21,3
Ninguna	9,3	10,9	9,0	10,7	7,7	9,3	5,5	5,1	13,5
N.S.	12,4	36,6	27,5	13,8	10,5	4,0	3,3	1,3	16,9
N.C.	2,9	5,0	1,8	3,6	2,6	1,9	1,1	5,1	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia Argentina
Mucha	9,5	8,9	7,2	7,2	8,9	12,9	13,2	13,9	11,2
Bastante	51,9	24,8	50,5	50,8	51,9	56,5	64,8	57,0	48,3
Poca	20,2	16,8	14,0	20,1	24,7	20,0	18,7	20,3	19,1
Ninguna	5,6	9,9	5,9	7,4	3,2	5,9	1,1	1,9	6,7
N.S.	9,9	34,7	21,6	11,1	8,5	2,5	1,1	1,3	13,5
N.C.	2,8	5,0	0,9	3,4	2,6	2,1	1,1	5,7	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Simpatía hacia EEUU
Mucha	4,9	5,9	4,1	3,2	5,3	7,0	7,7	5,1	6,7
Bastante	35,3	19,8	34,2	35,4	36,5	35,7	30,8	44,3	34,8
Poca	29,7	19,8	28,8	29,9	32,3	28,7	40,7	27,2	24,7
Ninguna	16,7	13,9	9,5	16,2	14,8	23,2	15,4	17,1	19,1
N.S.	10,7	35,6	22,5	11,8	8,5	3,8	4,4	1,9	13,5
N.C.	2,7	5,0	0,9	3,5	2,6	1,7	1,1	4,4	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 15
En esta tarjeta figura una lista con el nombre de todos los países iberoamericanos para que le sirva de ayuda y recuerdo. Quisiera que me dijese de todos esos países, ¿cuál considera Vd. que es...? (UN SOLO PAÍS PARA CADA CUESTIÓN).

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión países iberoamericanos: el más rico
Argentina	12,6	2,0	10,8	12,0	12,0	16,0	17,6	12,7	14,6
Bolivia	0,4	-	-	0,5	0,4	0,2	-	0,6	1,1
Brasil	13,7	6,9	8,6	13,2	15,8	14,8	22,0	11,4	18,0
Colombia	2,5	1,0	0,9	2,7	3,0	3,2	1,1	2,5	2,2
Costa Rica	2,3	1,0	1,8	2,5	2,4	1,3	5,5	4,4	1,1
Cuba	0,8	2,0	0,5	0,5	0,8	1,3	-	1,3	2,2
Chile	2,7	1,0	0,9	1,5	4,1	3,0	1,1	8,9	2,2
Ecuador	0,7	-	0,9	0,7	1,0	0,6	-	1,3	-
El Salvador	0,2	-	-	-	-	0,6	-	-	1,1
Guatemala	0,1	-	-	0,2	-	-	-	-	-
Honduras	0,2	-	0,5	-	-	0,6	-	-	-
México	12,3	2,0	9,5	10,7	13,2	16,2	12,1	17,7	10,1
Nicaragua	0,2	-	-	0,1	0,2	-	-	0,6	1,1
Panamá	1,1	-	0,5	1,1	1,2	1,5	1,1	1,9	1,1
Paraguay	0,4	-	-	0,5	0,2	0,6	-	1,3	-
Perú	0,3	-	-	0,4	0,4	0,6	-	-	-
Uruguay	0,8	-	-	0,2	0,6	2,3	-	1,3	1,1
Venezuela	15,5	5,0	6,8	13,8	18,1	19,4	26,4	22,2	9,0
República Dominicana	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Puerto Rico	0,1	-	-	-	-	0,4	-	-	-
Ninguno	0,2	-	-	0,4	-	0,2	-	-	1,1
Todos	0,0	-	-	0,1	-	-	-	-	-
N.S.	28,2	70,3	53,2	34,7	21,9	12,4	9,9	8,2	28,1
N.C.	4,7	8,9	5,4	4,3	4,7	4,6	3,3	3,8	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión países iberoamericanos: el más pobre
Argentina	1,7	2,0	1,8	1,4	2,8	1,1	1,1	0,6	3,4
Bolivia	4,1	-	1,4	3,3	4,7	5,7	2,2	10,1	4,5
Brasil	2,9	1,0	2,3	2,1	3,2	4,2	5,5	2,5	4,5
Colombia	3,7	1,0	2,3	2,6	5,1	5,1	5,5	3,8	4,5
Costa Rica	0,4	-	0,5	0,6	0,4	0,6	-	-	-
Cuba	10,2	5,0	7,7	7,7	11,0	12,2	12,1	19,6	12,4
Chile	3,7	2,0	2,3	3,4	5,5	4,0	4,4	1,9	4,5
Ecuador	1,7	-	0,5	1,5	1,8	3,0	3,3	0,6	-
El Salvador	7,5	1,0	1,8	6,2	9,1	10,8	12,1	9,5	6,7
Guatemala	3,6	-	0,9	4,0	3,0	4,6	2,2	8,9	1,1
Honduras	2,8	2,0	1,8	3,4	1,8	3,0	5,5	1,9	3,4
México	1,3	1,0	0,9	1,3	1,2	2,1	1,1	-	2,2
Nicaragua	5,7	-	4,1	5,5	5,3	8,0	5,5	7,6	4,5
Panamá	0,4	-	0,5	0,2	0,8	-	2,2	-	1,1
Paraguay	0,7	-	-	1,1	0,2	0,6	-	1,9	1,1
Perú	16,5	5,0	14,4	14,0	19,5	20,7	23,1	17,7	12,4
Uruguay	1,2	-	0,5	1,4	0,6	0,6	2,2	3,2	4,5
Venezuela	0,8	1,0	0,5	0,9	0,8	0,6	-	1,9	-
República Dominicana	0,0	-	-	-	0,2	-	-	-	-
Puerto Rico	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ninguno	0,1	-	-	0,1	-	-	-	-	1,1
Todos	0,2	-	0,5	0,4	-	0,2	-	-	-
N.S.	27,1	75,2	50,9	34,3	20,1	10,5	11,0	7,0	23,6
N.C.	3,5	4,0	5,0	4,7	2,8	2,3	1,1	1,3	4,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión países iberoamericanos: con más cosas en común con España
Argentina	30,5	5,0	24,8	30,1	32,5	34,4	39,6	39,9	19,1
Bolivia	0,1	-	-	0,1	0,2	-	1,1	-	-
Brasil	1,0	1,0	0,9	1,1	1,2	0,8	1,1	-	2,2
Colombia	0,8	1,0	-	0,8	1,2	0,8	3,3	-	-
Costa Rica	0,2	-	-	0,1	0,2	0,2	-	0,6	1,1
Cuba	3,2	1,0	3,2	3,2	3,9	3,0	1,1	4,4	4,5
Chile	0,6	-	0,5	0,7	0,2	0,8	2,2	-	-
Ecuador	0,2	-	-	0,2	0,6	-	1,1	-	-
El Salvador	0,2	-	-	-	-	0,4	-	0,6	1,1
Guatemala	0,0	-	-	0,1	-	-	-	-	-
Honduras	0,2	-	-	0,1	0,4	-	-	0,6	-
México	19,7	4,0	11,7	15,0	21,7	28,9	24,2	28,5	22,5
Nicaragua	0,0	-	-	-	-	-	-	0,6	-
Panamá	0,2	-	-	0,2	-	-	-	-	2,2
Paraguay	0,1	-	-	-	-	0,2	-	-	1,1
Perú	0,5	-	-	0,2	0,4	1,3	-	1,3	1,1
Uruguay	0,3	-	0,5	0,1	0,4	0,4	-	-	1,1
Venezuela	5,9	5,9	1,8	5,0	8,3	7,8	6,6	2,5	6,7
República Dominicana	0,0	-	-	-	0,2	-	-	-	-
Puerto Rico	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ninguno	0,2	1,0	-	0,2	0,2	0,2	-	0,6	-
Todos	0,4	-	-	0,4	0,4	0,4	1,1	0,6	-
N.S.	30,8	77,2	51,4	37,9	24,1	14,3	13,2	13,9	31,5
N.C.	4,8	4,0	5,4	4,4	3,9	5,9	5,5	5,7	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión países iberoamericanos: con mayor libertad y respeto DDHH
Argentina	7,9	2,0	9,5	6,3	8,3	8,0	12,1	9,5	16,9
Bolivia	0,2	-	0,5	0,2	-	-	-	-	1,1
Brasil	4,4	1,0	1,4	3,5	5,5	7,0	1,1	3,8	9,0
Colombia	0,7	2,0	-	0,8	-	1,1	1,1	0,6	2,2
Costa Rica	4,8	1,0	0,5	3,2	4,7	7,6	8,8	13,3	2,2
Cuba	1,0	-	-	0,9	1,0	1,7	-	1,3	1,1
Chile	1,0	-	-	0,4	1,6	1,9	-	0,6	4,5
Ecuador	0,6	1,0	-	0,6	0,2	0,8	1,1	1,3	-
El Salvador	0,3	-	-	0,5	0,4	0,2	-	0,6	-
Guatemala	0,2	-	-	0,5	0,2	-	-	-	-
Honduras	0,3	-	-	0,4	0,4	0,2	1,1	-	-
México	14,8	3,0	7,7	12,0	17,2	19,4	25,3	19,6	14,6
Nicaragua	0,4	-	-	0,1	0,2	0,4	-	3,2	-
Panamá	0,5	-	0,5	0,6	0,6	0,2	-	0,6	1,1
Paraguay	0,0	-	-	-	-	-	-	0,6	-
Perú	0,7	1,0	-	0,4	1,0	1,3	2,2	0,6	-
Uruguay	0,6	-	-	0,4	0,6	1,5	-	1,3	-
Venezuela	6,4	2,0	1,8	5,1	8,5	9,3	11,0	5,7	4,5
República Dominicana	0,0	-	-	-	0,2	-	-	-	-
Puerto Rico	0,1	-	-	0,1	0,2	-	-	0,6	-
Ninguno	2,4	2,0	2,7	1,1	2,8	3,6	2,2	5,1	1,1
Todos	0,1	-	-	-	0,4	0,2	-	-	-
N.S.	46,1	79,2	68,0	56,8	39,1	29,1	28,6	24,1	37,1
N.C.	6,5	5,9	7,7	6,3	6,7	6,5	5,5	7,6	4,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión países iberoamericanos: con mayor futuro
Argentina	11,9	-	9,5	11,0	11,8	12,7	17,6	21,5	13,5
Bolivia	0,2	-	-	0,5	-	-	-	0,6	-
Brasil	12,6	6,9	5,9	11,4	14,2	15,4	15,4	14,6	15,7
Colombia	0,7	-	-	0,4	1,0	1,5	-	0,6	1,1
Costa Rica	1,7	-	-	1,5	1,8	2,5	5,5	1,3	2,2
Cuba	1,2	-	0,5	0,8	0,4	2,5	2,2	3,2	1,1
Chile	2,3	1,0	0,5	1,3	3,7	3,8	1,1	3,2	2,2
Ecuador	0,4	-	1,4	0,4	0,2	0,4	-	0,6	-
El Salvador	0,2	-	-	0,2	0,4	-	-	-	-
Guatemala	0,0	1,0	-	-	-	-	-	-	-
Honduras	0,2	-	0,5	0,4	-	0,4	-	-	-
México	10,0	2,0	6,3	6,8	11,6	15,4	9,9	15,2	12,4
Nicaragua	0,1	-	-	-	0,2	0,2	-	-	1,1
Panamá	0,2	-	-	0,5	0,2	-	-	-	-
Paraguay	0,1	-	-	0,2	0,2	-	-	-	-
Perú	0,3	-	-	0,1	0,8	0,2	1,1	-	-
Uruguay	0,2	-	-	0,1	-	0,6	-	1,3	-
Venezuela	7,5	2,0	2,3	5,4	10,3	9,1	17,6	11,4	5,6
República Dominicana	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Puerto Rico	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ninguno	0,6	1,0	-	0,2	0,2	1,3	2,2	0,6	1,1
Todos	0,3	-	-	0,2	0,4	-	1,1	1,3	-
N.S.	43,4	79,2	65,8	53,0	37,3	27,6	22,0	17,7	38,2
N.C.	6,0	6,9	7,7	5,6	5,3	6,3	4,4	7,0	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión países iberoamericanos: en cuál viviría
Argentina	17,4	4,0	22,5	18,9	15,4	17,1	19,8	19,0	12,4
Bolivia	0,4	1,0	-	0,1	0,2	0,8	2,2	0,6	-
Brasil	10,8	4,0	4,5	10,4	15,0	13,3	6,6	7,6	11,2
Colombia	1,1	1,0	0,9	0,9	1,6	1,3	-	0,6	1,1
Costa Rica	3,1	1,0	1,4	2,9	3,4	3,0	3,3	7,6	2,2
Cuba	2,1	-	0,9	1,5	1,0	4,4	3,3	3,8	1,1
Chile	1,1	1,0	0,5	0,6	1,0	1,9	1,1	2,5	1,1
Ecuador	0,5	-	0,5	0,2	0,2	1,5	-	1,3	-
El Salvador	0,2	-	-	0,2	0,2	0,2	-	0,6	1,1
Guatemala	0,0	-	-	-	-	-	-	0,6	-
Honduras	0,2	-	-	0,4	0,2	0,2	-	-	-
México	18,7	2,0	15,8	16,4	21,7	22,8	26,4	19,0	21,3
Nicaragua	0,2	-	-	-	0,2	0,6	-	0,6	-
Panamá	0,3	-	-	0,1	0,4	0,6	1,1	0,6	-
Paraguay	0,1	-	-	0,1	-	0,2	1,1	-	-
Perú	1,2	-	0,5	0,9	0,8	1,1	3,3	4,4	1,1
Uruguay	0,6	-	-	0,2	0,4	1,3	1,1	1,9	-
Venezuela	9,6	5,0	5,9	7,4	13,0	12,7	11,0	10,1	9,0
República Dominicana	0,1	-	-	-	0,2	0,2	-	-	-
Puerto Rico	0,0	-	-	0,1	-	-	-	-	-
Ninguno	7,5	23,8	13,1	9,2	4,1	2,3	5,5	5,1	12,4
Todos	-	-	-	-	-	-	-	-	-
N.S.	19,2	51,5	29,7	22,8	15,8	9,9	9,9	7,6	19,1
N.C.	5,6	5,9	4,1	6,5	5,1	4,6	4,4	6,3	6,7
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 16
Ahora quisiera que me dijera si a Vd. le importaría o no le importaría encontrarse en cada una de las siguientes situaciones.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión sobre tener jefe iberoamericano
Sí le importaría	12,6	6,9	9,5	14,4	11,0	12,2	15,4	14,6	13,5
No le importaría	79,9	70,3	75,2	78,4	81,7	83,8	76,9	83,5	82,0
N.S.	6,4	18,8	13,5	6,1	5,9	3,6	6,6	1,9	3,4
N.C.	1,2	4,0	1,8	1,2	1,4	0,4	1,1	-	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión sobre hijo/a casarse con iberoamericano/a
Sí le importaría	10,3	14,9	14,9	12,5	6,7	6,5	8,8	10,1	13,5
No le importaría	82,2	68,3	73,0	79,2	84,6	89,9	86,8	88,0	79,8
N.S.	6,2	13,9	10,4	6,9	6,7	3,2	3,3	1,9	5,6
N.C.	1,3	3,0	1,8	1,4	2,0	0,4	1,1	-	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión sobre tener vecinos iberoamericanos
Sí le importaría	3,2	5,0	1,4	3,5	1,6	3,6	4,4	5,1	4,5
No le importaría	91,9	83,2	90,1	90,8	94,1	94,3	94,5	93,7	87,6
N.S.	3,8	8,9	7,2	4,7	3,0	1,7	-	1,3	5,6
N.C.	1,0	3,0	1,4	1,1	1,2	0,4	1,1	-	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Opinión sobre tener compañeros de trabajo iberoamericanos
Sí le importaría	3,5	3,0	2,7	3,4	2,0	4,4	4,4	6,3	5,6
No le importaría	90,3	82,2	86,0	90,4	91,1	92,6	94,5	91,1	87,6
N.S.	4,8	11,9	9,0	5,1	4,9	1,9	-	2,5	5,6
N.C.	1,4	3,0	2,3	1,1	2,0	1,1	1,1	-	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 17
De entre las palabras que aparecen en esta tarjeta, ¿cuáles son las tres con las que Vd. identifica más a Iberoamérica en su conjunto? (MÁXIMO TRES RESPUESTAS).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Progreso	7,6	5,9	3,6	8,4	9,1	7,6	8,8	5,1	5,6
Amistad	30,5	21,8	19,8	31,4	34,1	30,6	38,5	27,8	34,8
Dictadura	38,8	11,9	22,5	36,1	44,8	48,7	37,4	46,2	37,1
Desigualdad	37,4	10,9	21,6	34,2	41,4	45,6	44,0	57,6	28,1
Pobreza	55,1	24,8	38,7	53,9	60,6	63,7	63,7	56,3	55,1
Ignorancia	22,3	8,9	16,2	21,3	22,7	27,4	26,4	28,5	18,0
Libertad	3,9	-	5,0	4,4	3,7	3,4	5,5	2,5	5,6
Cultura	11,4	7,9	5,4	9,2	15,4	14,1	15,4	12,0	9,0
Pasado	14,9	10,9	8,6	13,9	13,6	18,6	20,9	18,4	20,2
Riqueza	3,8	2,0	2,7	4,2	4,1	2,3	5,5	7,0	4,5
Igualdad	2,8	1,0	2,7	3,2	4,3	2,3	1,1	1,3	-
Futuro	8,0	5,0	4,1	6,9	8,5	10,1	7,7	13,9	6,7
N.S.	14,4	55,4	38,7	17,5	5,1	4,4	2,2	0,6	18,0
N.C.	49,2	133,7	110,4	55,4	32,7	21,1	23,1	22,8	57,3
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 18
¿Podría decirme, en qué medida: mucho, bastante, poco o nada, cree Vd. que han influido los iberoamericanos en cada uno de los aspectos de la vida española que le voy a citar a continuación?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de los iberoamericanos en España en deporte
Mucho	3,1	1,0	2,3	2,5	5,3	3,0	1,1	3,2	5,6
Bastante	19,1	2,0	12,6	17,5	22,7	22,6	24,2	27,2	12,4
Poco	28,5	7,9	13,1	29,6	31,6	32,5	36,3	34,2	23,6
Nada	20,4	10,9	9,9	18,6	19,9	27,8	28,6	27,2	18,0
N.S.	28,0	77,2	61,3	31,1	20,5	12,9	9,9	7,0	37,1
N.C.	0,8	1,0	0,9	0,8	-	1,3	-	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de los iberoamericanos en España en literatura
Mucho	5,1	1,0	1,4	3,0	5,3	7,8	13,2	11,4	3,4
Bastante	29,7	4,0	18,0	23,1	32,3	42,6	42,9	49,4	19,1
Poco	25,2	7,9	10,4	26,5	31,4	26,6	26,4	25,9	25,8
Nada	11,7	7,9	6,8	13,8	10,5	12,7	14,3	7,6	14,6
N.S.	27,5	77,2	62,6	32,6	20,5	9,5	3,3	4,4	33,7
N.C.	0,8	2,0	0,9	0,9	-	0,8	-	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de los iberoamericanos en España en música y folklore
Mucho	3,5	-	1,8	2,7	4,5	4,2	4,4	5,7	5,6
Bastante	26,0	6,9	21,2	22,7	31,6	30,4	34,1	31,0	19,1
Poco	29,2	6,9	12,2	27,7	30,6	37,8	40,7	40,5	27,0
Nada	14,8	8,9	8,1	14,8	14,6	18,1	18,7	17,7	12,4
N.S.	25,6	75,2	55,9	31,3	18,7	8,4	2,2	3,8	32,6
N.C.	0,8	2,0	0,9	0,8	-	1,1	-	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de los iberoamericanos en España en cine y teatro
Mucho	1,5	-	-	1,4	2,2	1,1	-	3,2	4,5
Bastante	14,5	6,9	9,5	12,4	16,2	17,3	22,0	21,5	10,1
Poco	35,6	5,9	15,3	30,8	44,2	46,4	50,5	45,6	27,0
Nada	18,7	10,9	8,1	19,3	16,4	25,3	19,8	24,7	14,6
N.S.	28,8	74,3	66,2	35,2	20,5	8,9	7,7	3,8	40,4
N.C.	1,0	2,0	0,9	0,9	0,4	1,1	-	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de los iberoamericanos en España en ciencia y técnica
Mucho	0,6	-	-	0,4	0,4	1,1	-	1,3	2,2
Bastante	7,7	1,0	8,1	6,9	8,5	8,4	7,7	10,8	7,9
Poco	34,6	9,9	12,2	30,6	40,8	44,7	54,9	44,9	29,2
Nada	26,9	8,9	13,1	25,1	28,4	35,7	29,7	39,2	20,2
N.S.	29,2	78,2	65,8	36,1	21,1	9,3	7,7	2,5	37,1
N.C.	1,0	2,0	0,9	0,9	0,8	0,8	-	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de los iberoamericanos en España en política
Mucho	1,0	-	0,5	0,5	1,0	1,9	2,2	1,3	3,4
Bastante	10,8	2,0	7,7	9,8	12,4	13,3	13,2	12,7	11,2
Poco	32,6	11,9	14,9	29,6	38,5	38,2	49,5	46,2	25,8
Nada	26,5	7,9	12,6	25,0	27,0	36,3	30,8	35,4	21,3
N.S.	27,9	76,2	63,1	34,0	20,3	9,5	4,4	3,2	34,8
N.C.	1,1	2,0	1,4	1,2	0,8	0,8	-	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de los iberoamericanos en España en costumbres
Mucho	1,9	1,0	0,5	1,3	2,4	3,0	2,2	1,9	2,2
Bastante	20,5	4,0	16,7	17,1	23,5	25,9	29,7	27,8	13,5
Poco	31,4	9,9	12,6	30,6	34,9	37,3	45,1	41,8	25,8
Nada	19,1	9,9	9,0	18,6	19,1	25,1	17,6	24,7	20,2
N.S.	26,0	73,3	59,9	31,2	19,5	7,8	5,5	1,9	33,7
N.C.	1,2	2,0	1,4	1,3	0,6	0,8	-	1,9	4,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de los iberoamericanos en España en arte (pintura, arquitectura)
Mucho	1,7	-	-	0,7	3,0	2,5	3,3	3,2	2,2
Bastante	16,2	1,0	10,8	12,6	19,1	21,3	23,1	26,6	12,4
Poco	31,4	10,9	12,2	29,6	34,9	40,5	44,0	42,4	21,3
Nada	20,2	9,9	12,2	20,6	20,7	23,4	24,2	22,8	20,2
N.S.	28,4	73,3	63,1	34,2	21,3	10,8	4,4	2,5	38,2
N.C.	2,1	5,0	1,8	2,3	1,0	1,5	1,1	2,5	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 19
Y España, ¿en qué medida: mucho, bastante, poco o nada cree Vd. que ha influido sobre estos mismos aspectos en los países iberoamericanos?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de España en Iberoamérica en deporte
Mucho	5,2	5,0	4,5	5,3	5,7	4,6	5,5	3,8	10,1
Bastante	25,4	11,9	18,0	24,6	28,8	26,4	25,3	32,9	30,3
Poco	26,7	5,0	10,4	26,1	29,0	34,2	44,0	32,9	18,0
Nada	14,3	3,0	7,2	12,3	15,2	22,4	16,5	20,3	3,4
N.S.	27,3	74,3	58,6	30,6	21,1	11,0	8,8	9,5	37,1
N.C.	1,0	1,0	1,4	1,2	0,2	1,5	-	0,6	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de España en Iberoamérica en literatura
Mucho	11,6	5,9	7,7	10,0	12,2	13,3	15,4	19,0	12,4
Bastante	44,6	11,9	24,3	37,7	52,9	57,6	65,9	58,9	37,1
Poco	14,4	4,0	7,7	16,1	14,0	17,3	11,0	18,4	9,0
Nada	3,6	2,0	4,1	5,0	3,2	3,4	2,2	-	1,1
N.S.	24,9	74,3	55,0	29,9	17,4	7,2	5,5	3,2	39,3
N.C.	1,0	2,0	1,4	1,2	0,2	1,3	-	0,6	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de España en Iberoamérica en música y folklore
Mucho	9,3	5,9	7,2	9,1	9,9	7,8	14,3	14,6	11,2
Bastante	39,5	11,9	21,2	34,2	46,5	50,0	54,9	50,6	36,0
Poco	19,3	4,0	8,6	19,7	20,7	25,5	14,3	26,6	10,1
Nada	5,9	3,0	5,4	6,5	4,9	7,2	8,8	4,4	3,4
N.S.	25,0	73,3	56,3	29,0	17,8	8,2	7,7	3,2	38,2
N.C.	1,0	2,0	1,4	1,4	0,2	1,3	-	0,6	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de España en Iberoamérica en cine y teatro
Mucho	7,4	5,9	4,5	7,2	7,3	7,0	11,0	9,5	13,5
Bastante	37,3	9,9	19,4	31,1	45,4	48,3	46,2	51,3	34,8
Poco	19,8	5,0	6,3	19,5	22,9	25,9	24,2	26,6	7,9
Nada	6,5	3,0	5,0	7,8	5,1	8,0	8,8	4,4	2,2
N.S.	27,7	74,3	63,5	32,7	19,1	9,3	8,8	7,0	40,4
N.C.	1,2	2,0	1,4	1,6	0,2	1,5	1,1	1,3	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de España en Iberoamérica en ciencia y técnica
Mucho	8,5	5,9	4,5	7,7	9,7	8,4	13,2	11,4	11,2
Bastante	37,9	13,9	20,3	33,1	45,4	47,7	53,8	43,0	36,0
Poco	18,4	4,0	9,0	18,2	17,8	24,7	16,5	31,0	9,0
Nada	6,1	2,0	4,1	6,1	6,1	8,4	8,8	5,7	1,1
N.S.	27,8	72,3	60,8	33,3	20,3	9,1	7,7	7,0	41,6
N.C.	1,4	2,0	1,4	1,6	0,6	1,7	-	1,9	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de España en Iberoamérica en política
Mucho	8,3	5,9	5,9	7,7	8,3	8,9	11,0	10,8	11,2
Bastante	35,2	11,9	19,4	31,1	44,0	43,2	49,5	36,7	31,5
Poco	20,5	5,0	10,8	18,7	20,3	27,0	22,0	36,7	14,6
Nada	8,1	2,0	5,4	8,4	8,1	11,0	8,8	8,2	2,2
N.S.	26,8	73,3	57,2	32,8	18,9	8,0	7,7	7,0	38,2
N.C.	1,2	2,0	1,4	1,3	0,4	1,9	1,1	0,6	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de España en Iberoamérica en costumbres
Mucho	11,0	5,0	6,8	10,4	10,8	11,0	18,7	18,4	14,6
Bastante	38,2	15,8	23,4	33,8	46,5	47,9	48,4	41,1	30,3
Poco	18,4	5,0	9,9	18,5	17,8	24,1	17,6	27,2	11,2
Nada	5,6	3,0	2,7	6,1	5,9	6,1	4,4	7,0	4,5
N.S.	25,4	69,3	55,9	29,8	18,5	9,1	7,7	5,1	38,2
N.C.	1,4	2,0	1,4	1,5	0,6	1,9	3,3	1,3	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Influencia de España en Iberoamérica en arte (pintura, arquitectura)
Mucho	7,5	5,0	4,1	6,7	8,5	7,4	8,8	12,7	12,4
Bastante	36,3	10,9	20,3	30,6	46,0	44,3	56,0	44,9	28,1
Poco	18,5	5,9	9,5	18,3	18,5	25,9	9,9	26,6	12,4
Nada	7,0	3,0	4,5	7,7	5,9	9,7	7,7	6,3	4,5
N.S.	27,5	73,3	56,8	32,6	18,9	10,8	14,3	7,0	40,4
N.C.	3,1	2,0	5,0	4,1	2,2	1,9	3,3	2,5	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 20
Como Vd. sabe, el 12 de octubre de 1992 se cumplirán 500 años del descubrimiento de América. ¿Tiene Vd. conocimiento o ha oído comentarios sobre la conmemoración de este Quinto Centenario?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	85,6	57,4	71,6	85,4	87,2	93,0	96,7	98,1	73,0
No	13,6	38,6	27,9	13,7	12,4	6,5	3,3	1,3	25,8
N.C.	0,8	4,0	0,5	0,9	0,4	0,4	-	0,6	1,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 21
¿Cree Vd. que España debe conceder mucha, bastante, poca o ninguna importancia a la conmemoración del Quinto Centenario del Descubrimiento de América?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Mucha	18,8	13,9	13,5	15,9	21,7	23,2	18,7	25,9	14,6
Bastante	47,9	23,8	46,4	51,3	50,3	47,3	50,5	44,3	41,6
Poca	17,0	9,9	9,9	17,9	15,2	18,6	25,3	22,2	19,1
Ninguna	3,6	3,0	2,7	3,0	2,6	5,5	4,4	5,1	4,5
N.S.	11,8	48,5	27,0	11,1	9,5	4,4	1,1	1,9	18,0
N.C.	0,8	1,0	0,5	0,8	0,6	1,1	-	0,6	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 22
Voy a leerle unas frases en relación al descubrimiento y conquista de América por los españoles y quisiera que me dijera con cuál de ellas se identifica Vd. más.

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Cuando pienso en esa época de la Historia de España me siento orgulloso	32,9	38,6	45,9	36,2	35,5	22,4	24,2	16,5	42,7
Acepto la Historia de España con los posibles errores cometidos en los países iberoamericanos	38,5	9,9	22,1	34,7	42,8	48,7	51,6	54,4	28,1
El Descubrimiento de América pertenece a una historia pasada que no habría por qué conmemorar	9,3	5,0	2,7	9,6	6,7	13,1	14,3	13,9	7,9
Me avergüenzo de esa parte de la Historia de España, pues considero que la Conquista fue sobre todo un genocidio	5,0	1,0	4,1	3,4	3,4	9,3	6,6	10,8	1,1
N.S.	11,7	42,6	22,1	13,8	8,5	3,8	1,1	3,2	16,9
N.C.	2,6	3,0	3,2	2,3	3,0	2,7	2,2	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 23
A continuación, le voy a nombrar alguna de las actividades llevadas a cabo para conmemorar el Quinto Centenario. Me gustaría que me dijese si las conoce y, en caso afirmativo, si las valora mucho, bastante, poco o nada.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Conocimiento actividades conmemoración V Centenario: Biblioteca V Centenario
Mucho	6,2	-	2,7	4,2	8,1	8,0	15,4	9,5	4,5
Bastante	12,5	3,0	4,1	8,3	10,8	19,8	20,9	34,2	9,0
Poco	3,1	1,0	0,9	1,5	4,5	5,3	3,3	5,1	4,5
Nada	1,7	-	0,5	1,3	1,6	3,0	1,1	3,8	2,2
No conoce	70,5	85,1	85,1	77,7	70,0	60,1	56,0	42,4	69,7
N.S.	5,0	8,9	6,3	6,4	4,1	2,7	3,3	2,5	7,9
N.C.	1,0	2,0	0,5	0,6	1,0	1,1	-	2,5	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Conocimiento actividades conmemoración V Centenario: Barco y viaje aventura 92
Mucho	9,3	1,0	3,2	7,6	13,4	12,7	13,2	9,5	6,7
Bastante	23,5	5,0	11,7	18,2	26,8	33,8	35,2	34,2	21,3
Poco	12,8	2,0	5,4	8,8	13,8	19,2	20,9	28,5	5,6
Nada	4,0	2,0	1,8	2,3	3,2	7,6	4,4	9,5	3,4
No conoce	44,3	81,2	72,1	55,3	37,3	22,6	25,3	15,8	52,8
N.S.	5,1	7,9	5,9	7,1	4,3	3,0	1,1	0,6	7,9
N.C.	1,0	1,0	-	0,7	1,2	1,3	-	1,9	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Conocimiento actividades conmemoración V Centenario: Restauración Patrimonio Iberoamericano
Mucho	8,6	1,0	1,8	5,5	8,7	15,2	17,6	13,9	9,0
Bastante	16,6	4,0	9,0	12,0	17,0	22,6	29,7	35,4	13,5
Poco	4,3	3,0	1,4	3,0	4,1	6,3	3,3	11,4	4,5
Nada	1,7	-	0,9	1,3	1,8	2,5	2,2	2,5	2,2
No conoce	63,3	83,2	80,2	71,4	64,3	49,4	45,1	34,2	59,6
N.S.	4,7	7,9	6,8	6,1	3,2	2,7	2,2	1,3	9,0
N.C.	0,8	1,0	-	0,7	0,8	1,3	-	1,3	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Conocimiento actividades conmemoración V Centenario: Exposiciones y muestras
Mucho	11,7	2,0	4,1	8,6	12,8	18,4	22,0	17,7	9,0
Bastante	24,9	5,9	16,7	20,2	27,4	30,2	39,6	45,6	19,1
Poco	7,0	2,0	1,4	4,8	8,3	10,5	7,7	11,4	12,4
Nada	1,8	1,0	1,4	1,4	1,2	2,7	1,1	3,2	3,4
No conoce	48,6	80,2	71,2	57,0	45,4	34,2	28,6	18,4	44,9
N.S.	5,0	7,9	5,0	7,2	3,7	3,0	1,1	1,3	9,0
N.C.	1,0	1,0	0,5	0,7	1,2	1,1	-	2,5	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Conocimiento actividades conmemoración V Centenario: Ayudas al cine latinoamericano
Mucho	3,8	1,0	1,8	2,8	4,1	4,6	7,7	6,3	6,7
Bastante	9,6	4,0	5,0	7,4	9,5	15,6	15,4	12,7	5,6
Poco	7,6	2,0	2,3	4,6	8,3	12,2	13,2	17,1	6,7
Nada	3,8	2,0	1,4	2,1	3,4	6,1	5,5	10,1	4,5
No conoce	68,9	82,2	82,9	75,4	69,4	57,2	56,0	48,7	65,2
N.S.	5,3	7,9	5,9	7,0	4,3	3,2	2,2	3,2	7,9
N.C.	1,0	1,0	0,9	0,8	1,0	1,1	-	1,9	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Conocimiento actividades conmemoración V Centenario: Réplica carabela de Colón
Mucho	10,1	3,0	4,5	10,7	10,8	13,1	8,8	8,2	12,4
Bastante	23,7	8,9	16,2	20,6	27,8	28,7	28,6	31,0	22,5
Poco	16,1	3,0	7,2	12,6	17,4	21,7	31,9	30,4	7,9
Nada	7,4	1,0	3,2	5,1	7,1	12,9	9,9	15,2	4,5
No conoce	36,4	74,3	63,5	42,4	31,8	19,6	18,7	13,3	41,6
N.S.	5,2	8,9	5,4	7,6	4,3	2,1	2,2	0,6	9,0
N.C.	1,0	1,0	-	0,9	0,8	1,9	-	1,3	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Conocimiento actividades conmemoración V Centenario: Proyectos cooperación científicos y educativos
Mucho	11,4	3,0	2,7	7,8	10,3	17,3	27,5	24,1	12,4
Bastante	16,5	4,0	10,8	11,7	19,1	22,8	25,3	30,4	10,1
Poco	4,0	3,0	0,9	2,5	5,3	6,5	2,2	8,2	2,2
Nada	1,7	-	0,9	1,5	1,2	2,5	2,2	2,5	4,5
No conoce	60,4	79,2	77,9	68,9	59,4	47,0	41,8	31,0	60,7
N.S.	4,9	9,9	6,8	6,7	3,7	2,3	1,1	1,9	7,9
N.C.	1,0	1,0	-	0,9	1,0	1,5	-	1,9	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Conocimiento actividades conmemoración V Centenario: Casa de América en Madrid
Mucho	7,1	1,0	1,8	6,5	6,9	9,9	11,0	12,0	6,7
Bastante	12,6	3,0	2,7	8,6	14,2	19,6	26,4	20,9	12,4
Poco	5,7	4,0	1,4	3,7	5,9	9,5	5,5	11,4	5,6
Nada	2,9	1,0	0,9	1,9	2,0	5,7	3,3	5,1	4,5
No conoce	65,4	81,2	86,0	70,8	66,7	51,5	51,6	45,6	60,7
N.S.	5,2	7,9	6,8	7,5	3,4	2,5	2,2	3,2	7,9
N.C.	1,0	2,0	0,5	0,9	0,8	1,3	-	1,9	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 24
En su opinión, ¿la organización por parte de España de actividades conmemorativas del Quinto Centenario del Descubrimiento de América contribuirá mucho, bastante, poco o nada a mejorar, en general la imagen internacional de España?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Mucho	11,8	5,9	9,0	11,1	13,8	12,7	15,4	9,5	15,7
Bastante	43,6	25,7	44,1	45,1	45,6	42,6	42,9	46,8	36,0
Poco	20,4	10,9	11,7	18,1	21,5	27,6	22,0	26,6	16,9
Nada	6,8	5,9	4,5	5,6	5,9	8,9	12,1	11,4	5,6
N.S.	16,5	47,5	30,6	19,3	12,8	7,6	6,6	4,4	20,2
N.C.	1,0	4,0	-	0,8	0,4	0,6	1,1	1,3	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 25
¿Cree Vd. que los actos y acontecimientos del Quinto Centenario son suficientemente conocidos por la gente en general?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	30,6	17,8	18,9	27,3	35,3	35,7	36,3	39,2	30,3
No	56,6	39,6	59,9	58,6	54,4	58,6	57,1	55,1	51,7
N.S.	12,2	41,6	20,7	13,3	10,1	4,9	5,5	5,7	15,7
N.C.	0,6	1,0	0,5	0,7	0,2	0,8	1,1	-	2,2
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 26
¿Y Vd., personalmente, se considera suficientemente informado sobre los actos y acontecimientos organizados para conmemorar el Quinto Centenario?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	29,1	6,9	14,9	23,5	31,4	36,7	48,4	51,9	30,3
No	66,3	75,2	78,4	72,0	65,3	60,3	48,4	46,8	61,8
N.S.	3,8	15,8	5,9	4,0	2,8	1,9	3,3	1,3	3,4
N.C.	0,8	2,0	0,9	0,6	0,4	1,1	-	-	4,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 27
En relación con los gastos públicos que ocasiona la conmemoración del Quinto Centenario, dígame, por favor, si está de acuerdo o en desacuerdo con cada una de estas frases.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Grado acuerdo gastos públicos V Centenario: por ser fecha histórica
De acuerdo	29,8	20,8	27,5	28,7	31,4	33,3	34,1	26,6	30,3
En desacuerdo	45,6	28,7	27,0	43,8	47,5	51,5	54,9	65,8	41,6
N.S.	22,3	47,5	44,6	25,4	18,3	12,9	11,0	3,8	24,7
N.C.	2,3	3,0	0,9	2,1	2,8	2,3	-	3,8	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Grado acuerdo gastos públicos V Centenario: mejora imagen de España
De acuerdo	35,2	19,8	31,5	36,3	38,1	36,1	39,6	29,7	36,0
En desacuerdo	42,2	31,7	26,1	39,7	41,6	49,4	48,4	64,6	38,2
N.S.	21,0	45,5	41,4	23,4	17,8	13,3	12,1	1,3	22,5
N.C.	1,5	3,0	0,9	0,6	2,4	1,3	-	4,4	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Grado acuerdo gastos públicos V Centenario: resultados económicos futuros
De acuerdo	29,1	12,9	24,8	28,9	33,3	30,0	33,0	25,3	34,8
En desacuerdo	42,5	33,7	26,1	40,8	40,2	50,4	49,5	63,3	36,0
N.S.	26,3	50,5	48,6	28,9	23,1	17,1	17,6	8,9	24,7
N.C.	2,2	3,0	0,5	1,5	3,4	2,5	-	2,5	4,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 28
Y Vd. personalmente, ¿cree que España está dando a la celebración del Quinto Centenario demasiada importancia, la que corresponde o demasiada poca?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Demasiada importancia	37,2	24,8	25,2	36,2	35,9	43,7	38,5	53,8	31,5
La que corresponde	43,0	26,7	41,0	44,3	45,4	44,3	51,6	35,4	39,3
Demasiada poca	4,4	2,0	1,8	4,2	5,9	4,9	4,4	5,1	4,5
N.S.	13,6	44,6	32,0	13,7	11,4	4,9	3,3	3,8	19,1
N.C.	1,8	2,0	-	1,6	1,4	2,3	2,2	1,9	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 29
Pasemos ahora a hablar de lo que puede suponer la conmemoración del Quinto Centenario para los países de América Latina. Por lo que Vd. sabe, ¿cree que la conmemoración del Quinto Centenario está bien vista, en general, en los países iberoamericanos?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	43,3	24,8	41,0	44,2	46,2	43,7	45,1	37,3	51,7
No	20,3	5,9	6,3	14,4	20,5	32,1	36,3	41,8	11,2
N.S.	34,9	68,3	52,7	40,4	32,0	22,4	16,5	19,6	29,2
N.C.	1,4	1,0	-	1,1	1,2	1,9	2,2	1,3	7,9
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

PROCEDE DE P29.
SÓLO A QUIENES CREEN QUE LA CONMEMORACIÓN DEL QUINTO CENTENARIO NO ESTÁ BIEN VISTA, EN GENERAL, EN LOS PAÍSES IBEROAMERICANOS.
(2 en P29).
(N=505)

Pregunta 29a
Y de las razones que le voy a nombrar, ¿cuál cree Vd. que es la más importante para que no sea bien vista la conmemoración del Quinto Centenario en los países iberoamericanos? (SEÑALAR UNA).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
España no ha sabido organizar tal conmemoración	2,6	16,7	-	2,4	4,0	2,0	6,1	-	-
Para ellos el Quinto Centenario no es motivo de celebración, sino el recuerdo de una fase trágica de su historia	42,0	50,0	35,7	44,7	38,6	44,1	33,3	45,5	20,0
Ellos desearían mayor cooperación y menos conmemoraciones	51,9	-	57,1	48,8	53,5	51,3	60,6	51,5	80,0
Otra	1,2	16,7	7,1	-	2,0	1,3	-	-	-
N.S.	2,0	16,7	-	3,3	2,0	1,3	-	1,5	-
N.C.	0,4	-	-	0,8	-	-	-	1,5	-
(N)	(505)	(6)	(14)	(123)	(101)	(152)	(33)	(66)	(10)

Pregunta 30
En relación con la Comunidad Iberoamericana, ¿cree Vd. que la celebración del Quinto Centenario va a ayudar a fortalecer la Comunidad Iberoamericana de la que España forma parte?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	51,6	33,7	49,5	53,9	55,8	51,5	48,4	41,1	53,9
No	19,7	8,9	9,0	14,6	19,7	26,8	34,1	41,1	16,9
N.S.	27,4	55,4	41,0	30,7	22,7	20,0	16,5	16,5	24,7
N.C.	1,4	2,0	0,5	0,8	1,8	1,7	1,1	1,3	4,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 31
¿Sabía Vd. que, coincidiendo con la Conmemoración del Quinto Centenario se ha creado el Instituto Cervantes para la enseñanza y promoción de la lengua española en otros países del mundo?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Sí	32,4	14,9	14,4	26,4	33,7	41,6	53,8	62,7	23,6
No	66,1	79,2	84,7	72,3	64,5	57,8	45,1	37,3	70,8
N.C.	1,5	5,9	0,9	1,3	1,8	0,6	1,1	-	5,6
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 32
Y Vd., ¿cómo valora esta iniciativa de crear el Instituto Cervantes: muy positivamente, bastante, poco o nada positivamente?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Muy positivamente	28,1	18,8	18,5	27,2	32,3	29,7	31,9	34,8	22,5
Bastante positivamente	40,9	31,7	41,4	39,6	40,8	45,1	41,8	45,6	31,5
Poco positivamente	4,4	5,0	1,4	2,8	4,5	7,6	5,5	7,6	3,4
Nada positivamente	0,8	-	0,5	1,2	0,6	0,4	-	1,9	1,1
N.S.	24,4	40,6	37,4	28,4	20,5	15,0	20,9	9,5	37,1
N.C.	1,4	4,0	0,9	0,8	1,4	2,1	-	0,6	4,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 33
¿Cree Vd. que la conmemoración del Quinto Centenario ayudará mucho, bastante, poco o nada a que España sea mejor valorada en los países iberoamericanos?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Mucho	13,2	11,9	10,8	12,9	14,2	14,1	16,5	8,2	18,0
Bastante	43,6	30,7	46,4	45,9	45,8	41,1	42,9	39,9	37,1
Poco	17,4	4,0	5,0	13,7	18,1	25,1	26,4	31,6	19,1
Nada	4,9	4,0	2,7	4,3	4,3	5,9	7,7	8,2	5,6
N.S.	20,1	47,5	34,7	22,9	16,6	12,2	6,6	10,8	16,9
N.C.	0,9	2,0	0,5	0,4	1,0	1,5	-	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 34
¿Y en el resto del mundo?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Mucho	10,5	10,9	10,8	9,8	12,6	9,7	14,3	5,1	13,5
Bastante	38,0	26,7	40,1	38,3	39,8	36,3	38,5	41,8	33,7
Poco	20,7	5,0	8,6	18,1	22,7	28,9	28,6	27,8	18,0
Nada	8,3	5,0	3,6	7,9	5,7	12,0	11,0	12,7	12,4
N.S.	21,5	50,5	36,5	25,2	18,3	11,6	7,7	11,4	19,1
N.C.	1,0	2,0	0,5	0,6	1,0	1,5	-	1,3	3,4
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 35
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Vd.?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
1	2,1	3,0	1,4	1,9	2,2	3,4	2,2	1,3	-
2	4,5	1,0	5,9	3,2	3,4	7,0	6,6	8,2	2,2
3	13,2	9,9	13,1	12,0	15,2	12,9	15,4	14,6	13,5
4	14,5	11,9	14,4	14,6	16,4	14,6	16,5	8,9	13,5
5	15,3	6,9	11,3	16,1	13,2	18,1	18,7	19,0	14,6
6	6,2	5,0	3,2	6,4	5,1	7,2	6,6	11,4	4,5
7	4,5	-	0,9	5,1	4,7	4,9	3,3	6,3	9,0
8	3,8	-	2,7	5,1	2,8	3,2	5,5	4,4	4,5
9	1,1	1,0	1,4	1,2	1,2	0,6	-	2,5	1,1
10	0,7	-	0,5	0,8	0,6	0,6	2,2	0,6	1,1
N.S.	14,8	39,6	23,4	14,7	16,4	9,9	5,5	3,2	13,5
N.C.	19,1	21,8	22,1	18,8	18,7	17,7	17,6	19,6	22,5
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)
Media	4,58	4,03	4,21	4,78	4,46	4,41	4,54	4,78	4,98
Desviación típica	1,85	1,56	1,78	1,86	1,80	1,82	1,92	1,95	1,85
(N)	(1.641)	(39)	(121)	(569)	(320)	(343)	(70)	(122)	(57)

Pregunta 36
¿Recuerda Vd. a qué partido votó en las elecciones generales de octubre de 1989?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
CDS	2,2	1,0	1,4	2,5	2,6	1,9	1,1	2,5	2,2
IU	4,4	-	3,6	2,9	5,1	6,3	5,5	9,5	1,1
PP	11,7	5,0	6,8	13,0	10,8	10,5	11,0	22,2	13,5
PSOE	31,1	46,5	43,7	37,5	30,0	18,1	23,1	13,9	34,8
EA	0,2	-	-	0,2	-	0,2	1,1	-	-
EE	0,3	-	-	-	0,4	1,1	-	-	-
HB	0,1	-	-	0,1	-	0,4	-	-	-
PNV	0,9	-	0,5	0,6	0,2	1,9	3,3	2,5	-
CiU	2,5	-	3,2	3,4	1,4	3,2	1,1	1,9	-
PA	0,8	1,0	-	0,4	1,6	1,1	1,1	1,3	-
PAR	0,2	-	-	0,1	0,4	0,4	-	-	-
AIC	0,2	-	-	0,2	0,4	-	-	-	1,1
UV	0,1	-	0,5	0,1	-	-	-	-	-
Otro de derechas	0,2	-	0,5	0,1	-	0,4	1,1	-	1,1
Otro de izquierdas	1,4	-	-	0,4	2,4	1,9	3,3	3,8	2,2
No votó	13,7	12,9	12,6	10,0	14,6	17,5	23,1	19,0	9,0
No tenía edad para votar	6,4	-	0,9	1,2	12,0	17,1	1,1	0,6	5,6
En blanco	1,3	-	0,5	0,9	1,2	1,1	4,4	5,1	-
No recuerda	6,4	16,8	10,4	7,7	3,9	3,2	4,4	3,8	10,1
No contesta	15,9	16,8	15,8	18,7	13,0	13,7	15,4	13,9	19,1
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 37
Sexo:

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Hombre	48,2	27,7	33,3	46,1	51,1	56,8	46,2	61,4	46,1
Mujer	51,7	71,3	66,7	53,7	48,7	43,2	53,8	38,6	53,9
N.C.	0,1	1,0	-	0,1	0,2	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

Pregunta 38
¿Cuántos años cumplió Vd. en su último cumpleaños?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
De 18 a 24 años	16,3	-	2,3	3,5	27,0	42,4	14,3	8,9	9,0
De 25 a 34 años	20,5	2,0	2,3	9,0	33,5	30,0	39,6	46,2	11,2
De 35 a 44 años	16,8	5,9	11,3	18,7	19,7	14,1	19,8	22,2	10,1
De 45 a 54 años	14,8	9,9	13,5	23,4	9,7	8,4	9,9	10,1	15,7
De 55 a 64 años	14,9	27,7	23,9	24,5	5,3	2,3	6,6	9,5	23,6
65 y más años	16,6	53,5	46,8	20,9	4,5	2,7	9,9	3,2	30,3
N.C.	0,1	1,0	-	-	0,4	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(101)	(222)	(856)	(493)	(474)	(91)	(158)	(89)

P39 NO PROCEDE EL CRUCE

Pregunta 40
¿Cuál es su situación laboral?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		No sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer	Estudios primarios	Bachiller Elemental. Graduado escolar	Bachiller Superior. Formación Profesional. COU	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C.
Trabaja	41,8	7,9	17,1	34,8	55,6	50,4	54,9	69,0	25,8
Jubilado/pensionista	15,0	31,7	35,1	20,4	6,1	3,0	14,3	5,1	24,7
Parado	7,0	6,9	4,5	5,3	10,5	9,1	7,7	5,7	2,2
Buscando 1er empleo	1,3	-	-	0,2	2,0	2,3