2030/0-0 OPINIÓN PÚBLICA Y CULTURA POLÍTICA EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS. CANTABRIA
TABULACIÓN POR NIVEL DE ESTUDIOS
Muestra: Cantabria (aut.)/Población española/ambos sexos/18 y más años.
NOTAS:
A. Los/as entrevistadores/as no ofrecen las opciones de respuesta "NO LEER", pero las registran cuando son mencionadas espontáneamente por las personas entrevistadas.
B. Las categorías de respuesta que muestran porcentaje 0,0 han recibido al menos una mención en la encuesta pero, debido a la presentación de resultados con 1 solo decimal y al redondeo, no llega a visualizarse el valor real. Si las categorías no han sido respondidas por ninguna persona entrevistada, en los resultados se indica con un guión ‘-‘.
Pregunta 1
Para empezar y refiriéndonos en general a la situación política actual, ¿cómo la calificaría Vd. : muy buena, buena, regular, mala o muy mala?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Muy buena | 0,4 | 0,8 | - | - | - | 4,0 | - | - |
| Buena | 3,5 | 3,9 | 4,0 | 3,7 | 1,5 | - | 5,9 | - |
| Regular | 26,1 | 22,7 | 20,1 | 25,4 | 41,5 | 36,0 | 41,2 | - |
| Mala | 36,9 | 35,9 | 38,9 | 37,3 | 35,4 | 24,0 | 35,3 | 100,0 |
| Muy mala | 20,3 | 14,1 | 22,1 | 25,4 | 15,4 | 32,0 | 17,6 | - |
| N.S. | 12,3 | 21,9 | 14,8 | 8,2 | 4,6 | - | - | - |
| N.C. | 0,6 | 0,8 | - | - | 1,5 | 4,0 | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 2
¿Y la situación económica?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Muy buena | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Buena | 3,1 | 5,5 | 2,0 | 3,7 | - | 4,0 | - | - |
| Regular | 17,7 | 19,5 | 16,8 | 10,4 | 21,5 | 36,0 | 29,4 | - |
| Mala | 46,4 | 50,0 | 46,3 | 46,3 | 46,2 | 32,0 | 35,3 | 100,0 |
| Muy mala | 27,8 | 16,4 | 29,5 | 35,8 | 29,2 | 28,0 | 35,3 | - |
| N.S. | 4,4 | 6,2 | 5,4 | 3,7 | 3,1 | - | - | - |
| N.C. | 0,6 | 2,3 | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 3
En líneas generales ¿diría Vd. que la política nacional le interesa mucho, bastante, poco o nada? ¿Y la política de su Comunidad Autónoma? ¿Y la política local?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Política nacional |
| Mucho | 4,0 | 1,6 | 2,7 | 5,2 | 1,5 | 12,0 | 23,5 | - |
| Bastante | 21,7 | 14,8 | 18,8 | 22,4 | 30,8 | 28,0 | 47,1 | 33,3 |
| Poco | 41,3 | 46,9 | 38,3 | 41,0 | 40,0 | 40,0 | 29,4 | 66,7 |
| Nada | 32,6 | 36,7 | 39,6 | 30,6 | 27,7 | 20,0 | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | 0,7 | 0,7 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Política C. Autónoma |
| Mucho | 3,6 | 1,6 | 3,4 | 3,7 | 3,1 | 8,0 | 17,6 | - |
| Bastante | 23,6 | 15,6 | 20,1 | 27,6 | 30,8 | 32,0 | 41,2 | 33,3 |
| Poco | 41,7 | 50,8 | 38,3 | 35,8 | 44,6 | 40,0 | 35,3 | 66,7 |
| Nada | 30,5 | 32,0 | 37,6 | 31,3 | 21,5 | 20,0 | 5,9 | - |
| N.C. | 0,6 | - | 0,7 | 1,5 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Política local |
| Mucho | 3,8 | 1,6 | 2,7 | 5,2 | 1,5 | 12,0 | 17,6 | - |
| Bastante | 22,8 | 15,6 | 20,8 | 24,6 | 32,3 | 28,0 | 35,3 | 33,3 |
| Poco | 42,2 | 50,8 | 40,9 | 35,1 | 44,6 | 36,0 | 41,2 | 66,7 |
| Nada | 30,1 | 32,0 | 33,6 | 33,6 | 21,5 | 24,0 | 5,9 | - |
| N.C. | 1,0 | - | 2,0 | 1,5 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
Pregunta 4
¿Podría decirme con qué frecuencia lee Vd. los periódicos de información general? ¿Y con qué frecuencia escucha las noticias en la radio? ¿Y con qué frecuencia ve las noticias en la televisión?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Periódico |
| Todos los días | 33,2 | 16,4 | 30,2 | 35,1 | 53,8 | 48,0 | 70,6 | 33,3 |
| Tres o cuatro días a la semana | 16,1 | 15,6 | 13,4 | 18,7 | 15,4 | 28,0 | 11,8 | - |
| Una vez a la semana | 17,7 | 14,8 | 26,2 | 16,4 | 12,3 | 8,0 | 11,8 | - |
| Muy raramente | 23,0 | 35,9 | 16,8 | 23,9 | 15,4 | 16,0 | 5,9 | 66,7 |
| Nunca | 9,8 | 17,2 | 12,8 | 6,0 | 3,1 | - | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Radio |
| Todos los días | 39,7 | 39,8 | 42,3 | 36,6 | 36,9 | 48,0 | 41,2 | 33,3 |
| Tres o cuatro días a la semana | 18,4 | 17,2 | 22,8 | 16,4 | 20,0 | 16,0 | 5,9 | - |
| Una vez a la semana | 7,3 | 7,8 | 8,1 | 8,2 | 3,1 | 8,0 | 5,9 | - |
| Muy raramente | 26,7 | 29,7 | 18,1 | 28,4 | 35,4 | 24,0 | 35,3 | 33,3 |
| Nunca | 7,7 | 5,5 | 8,1 | 10,4 | 4,6 | 4,0 | 11,8 | 33,3 |
| N.C. | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| TV |
| Todos los días | 71,2 | 80,5 | 77,2 | 61,9 | 67,7 | 56,0 | 64,7 | 33,3 |
| Tres o cuatro días a la semana | 13,1 | 3,9 | 10,7 | 20,1 | 16,9 | 24,0 | 17,6 | - |
| Una vez a la semana | 3,1 | 1,6 | 4,7 | 3,0 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| Muy raramente | 9,8 | 12,5 | 4,0 | 11,2 | 9,2 | 16,0 | 17,6 | 33,3 |
| Nunca | 2,5 | 0,8 | 2,7 | 3,7 | 3,1 | - | - | 33,3 |
| N.C. | 0,4 | 0,8 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
Pregunta 5
¿Principalmente, qué sentimiento le inspira a Vd. la política?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Entusiasmo | 0,4 | 0,8 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| Compromiso | 2,7 | 0,8 | - | 3,7 | 4,6 | 12,0 | 11,8 | - |
| Interés | 16,7 | 12,5 | 18,1 | 12,7 | 24,6 | 24,0 | 23,5 | 33,3 |
| Indiferencia | 25,5 | 32,0 | 25,5 | 20,9 | 21,5 | 36,0 | 11,8 | 33,3 |
| Aburrimiento | 20,0 | 18,0 | 23,5 | 25,4 | 13,8 | 4,0 | 5,9 | 33,3 |
| Desconfianza | 19,4 | 14,1 | 18,1 | 24,6 | 29,2 | 8,0 | 11,8 | - |
| Irritación | 9,8 | 8,6 | 8,7 | 11,2 | 4,6 | 12,0 | 35,3 | - |
| N.S. | 4,6 | 10,9 | 4,7 | 0,7 | 1,5 | 4,0 | - | - |
| N.C. | 1,0 | 2,3 | 0,7 | 0,7 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 6
Ahora quisiera que me dijera con cuál de las siguientes afirmaciones está Vd. más de acuerdo.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Nuestra democracia funciona bien | 13,2 | 14,1 | 16,8 | 10,4 | 9,2 | 16,0 | 11,8 | - |
| Nuestra democracia tiene muchos defectos, pero funciona aceptablemente bien | 51,1 | 42,2 | 45,0 | 55,2 | 63,1 | 60,0 | 70,6 | 100,0 |
| Nuestra democracia funciona bastante mal | 23,6 | 22,7 | 26,2 | 25,4 | 18,5 | 24,0 | 17,6 | - |
| N.S. | 11,1 | 19,5 | 10,7 | 9,0 | 7,7 | - | - | - |
| N.C. | 1,0 | 1,6 | 1,3 | - | 1,5 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 7
¿Hasta qué punto cree Vd. que las decisiones del Gobierno Central afectan mucho, bastante, poco o nada a su bienestar y al de su familia? ¿Y las decisiones del Gobierno autonómico? ¿Y las de su Ayuntamiento?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Gobierno central |
| Mucho | 20,7 | 18,0 | 19,5 | 17,2 | 30,8 | 32,0 | 29,4 | - |
| Bastante | 55,7 | 49,2 | 58,4 | 61,2 | 53,8 | 60,0 | 41,2 | 33,3 |
| Poco | 9,6 | 10,2 | 8,1 | 9,0 | 9,2 | 8,0 | 23,5 | 33,3 |
| Nada | 1,3 | 1,6 | 0,7 | 1,5 | 1,5 | - | - | 33,3 |
| N.S. | 11,7 | 20,3 | 12,1 | 9,7 | 4,6 | - | 5,9 | - |
| N.C. | 1,0 | 0,8 | 1,3 | 1,5 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Gobierno autonómico |
| Mucho | 26,7 | 16,4 | 31,5 | 27,6 | 32,3 | 40,0 | 17,6 | - |
| Bastante | 46,3 | 46,9 | 45,0 | 47,8 | 50,8 | 36,0 | 41,2 | 33,3 |
| Poco | 10,7 | 8,6 | 7,4 | 10,4 | 10,8 | 24,0 | 35,3 | 33,3 |
| Nada | 2,5 | 4,7 | 2,0 | 1,5 | 1,5 | - | - | 33,3 |
| N.S. | 12,7 | 21,9 | 12,8 | 11,2 | 4,6 | - | 5,9 | - |
| N.C. | 1,2 | 1,6 | 1,3 | 1,5 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Ayuntamiento |
| Mucho | 25,7 | 15,6 | 32,2 | 26,9 | 29,2 | 36,0 | 11,8 | - |
| Bastante | 43,4 | 46,9 | 40,9 | 45,5 | 44,6 | 36,0 | 29,4 | 33,3 |
| Poco | 13,1 | 9,4 | 9,4 | 10,4 | 16,9 | 28,0 | 52,9 | 33,3 |
| Nada | 4,0 | 5,5 | 2,7 | 5,2 | 3,1 | - | - | 33,3 |
| N.S. | 12,1 | 20,3 | 12,8 | 10,4 | 4,6 | - | 5,9 | - |
| N.C. | 1,7 | 2,3 | 2,0 | 1,5 | 1,5 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
Pregunta 8
¿Diría Vd. que, en conjunto, los años de Gobierno socialista, desde 1982, han sido más bien positivos o más bien negativos para...?
| | | El desarrollo económico de España |
| | (N) | Más bien positivos | Más bien negativos | N.S. | N.C |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 27,3 | 34,4 | 37,5 | 0,8 |
| Primaria | 149 | 37,6 | 34,2 | 24,2 | 4,0 |
| Secundaria | 134 | 29,9 | 47,8 | 19,4 | 3,0 |
| F.P. | 65 | 38,5 | 40,0 | 18,5 | 3,1 |
| Medios universitarios | 25 | 56,0 | 32,0 | 8,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 58,8 | 29,4 | 5,9 | 5,9 |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 33,3 | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 34,5 | 38,2 | 24,4 | 2,9 |
| | | El progreso cultural de la sociedad española |
| | (N) | Más bien positivos | Más bien negativos | N.S. | N.C |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 39,8 | 16,4 | 36,7 | 7,0 |
| Primaria | 149 | 59,7 | 9,4 | 23,5 | 7,4 |
| Secundaria | 134 | 64,2 | 10,4 | 20,1 | 5,2 |
| F.P. | 65 | 67,7 | 15,4 | 12,3 | 4,6 |
| Medios universitarios | 25 | 80,0 | 8,0 | 8,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 64,7 | 23,5 | 5,9 | 5,9 |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | 33,3 | - | - | 66,7 |
| TOTAL | (521) | 58,0 | 12,5 | 23,0 | 6,5 |
| | | La estabilidad de la democracia |
| | (N) | Más bien positivos | Más bien negativos | N.S. | N.C |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 36,7 | 16,4 | 43,0 | 3,9 |
| Primaria | 149 | 53,7 | 13,4 | 25,5 | 7,4 |
| Secundaria | 134 | 59,0 | 9,7 | 26,1 | 5,2 |
| F.P. | 65 | 60,0 | 16,9 | 16,9 | 6,2 |
| Medios universitarios | 25 | 68,0 | 16,0 | 12,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 82,4 | 5,9 | 5,9 | 5,9 |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | 33,3 | - | 33,3 | 33,3 |
| TOTAL | (521) | 53,2 | 13,4 | 27,6 | 5,8 |
| | | La lucha contra las desigualdades sociales |
| | (N) | Más bien positivos | Más bien negativos | N.S. | N.C |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 34,4 | 22,7 | 39,8 | 3,1 |
| Primaria | 149 | 26,8 | 36,9 | 30,9 | 5,4 |
| Secundaria | 134 | 23,1 | 46,3 | 26,1 | 4,5 |
| F.P. | 65 | 44,6 | 35,4 | 16,9 | 3,1 |
| Medios universitarios | 25 | 44,0 | 40,0 | 12,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 29,4 | 52,9 | 11,8 | 5,9 |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | 33,3 | - | 33,3 | 33,3 |
| TOTAL | (521) | 30,9 | 36,1 | 28,6 | 4,4 |
| | | El reconocimiento y la imagen de España en el exterior |
| | (N) | Más bien positivos | Más bien negativos | N.S. | N.C |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 53,9 | 10,9 | 31,2 | 3,9 |
| Primaria | 149 | 65,8 | 10,1 | 18,8 | 5,4 |
| Secundaria | 134 | 72,4 | 6,7 | 16,4 | 4,5 |
| F.P. | 65 | 76,9 | 10,8 | 9,2 | 3,1 |
| Medios universitarios | 25 | 80,0 | 8,0 | 8,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 82,4 | 5,9 | 5,9 | 5,9 |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | 33,3 | - | 33,3 | 33,3 |
| TOTAL | (521) | 67,0 | 9,2 | 19,2 | 4,6 |
| | | La consolidación del Estado de las Autonomías |
| | (N) | Más bien positivos | Más bien negativos | N.S. | N.C |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 36,7 | 14,1 | 44,5 | 4,7 |
| Primaria | 149 | 37,6 | 16,8 | 39,6 | 6,0 |
| Secundaria | 134 | 40,3 | 17,2 | 37,3 | 5,2 |
| F.P. | 65 | 46,2 | 21,5 | 27,7 | 4,6 |
| Medios universitarios | 25 | 52,0 | 32,0 | 12,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 52,9 | 29,4 | 11,8 | 5,9 |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | 33,3 | - | 33,3 | 33,3 |
| TOTAL | (521) | 40,3 | 17,9 | 36,5 | 5,4 |
Pregunta 9
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Vd.?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| 1 Izquierda | 2,5 | 3,1 | 0,7 | 3,7 | - | 8,0 | 5,9 | - |
| 2 | 6,3 | 6,2 | 2,0 | 7,5 | 10,8 | 12,0 | 11,8 | - |
| 3 | 14,8 | 16,4 | 10,1 | 15,7 | 21,5 | 12,0 | 11,8 | 33,3 |
| 4 | 10,7 | 7,0 | 13,4 | 12,7 | 9,2 | 12,0 | 5,9 | - |
| 5 | 8,6 | 6,2 | 13,4 | 6,0 | 9,2 | 8,0 | 5,9 | - |
| 6 | 3,6 | 1,6 | 5,4 | 3,7 | 4,6 | - | 5,9 | - |
| 7 | 5,6 | 5,5 | 4,7 | 6,0 | 6,2 | 4,0 | 11,8 | - |
| 8 | 6,3 | 5,5 | 8,7 | 4,5 | 6,2 | - | 17,6 | - |
| 9 | 3,8 | 8,6 | 2,7 | 2,2 | - | 8,0 | - | - |
| 10 Derecha | 1,5 | 0,8 | 2,7 | 1,5 | - | 4,0 | - | - |
| N.S. | 22,6 | 26,6 | 21,5 | 23,9 | 18,5 | 20,0 | 5,9 | 66,7 |
| N.C. | 13,4 | 12,5 | 14,8 | 12,7 | 13,8 | 12,0 | 17,6 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 4,80 | 4,94 | 5,36 | 4,44 | 4,27 | 4,35 | 4,92 | 3,00 |
| Desviación típica | 2,33 | 2,61 | 2,13 | 2,27 | 1,91 | 2,83 | 2,56 | - |
| (N) | (333) | (78) | (95) | (85) | (44) | (17) | (13) | (1) |
|
Pregunta 10
Como hemos visto, en política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla colocaría Vd. a los siguientes partidos?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| CDS |
| 1 Izquierda | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2 | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| 3 | 0,6 | 0,8 | 0,7 | 0,7 | - | - | - | - |
| 4 | 1,2 | - | 2,0 | 1,5 | 1,5 | - | - | - |
| 5 | 40,5 | 43,0 | 38,3 | 38,8 | 43,1 | 48,0 | 35,3 | 33,3 |
| 6 | 11,1 | 2,3 | 9,4 | 14,9 | 20,0 | 20,0 | 17,6 | - |
| 7 | 8,1 | 1,6 | 10,1 | 7,5 | 9,2 | 20,0 | 23,5 | - |
| 8 | 2,5 | 1,6 | 1,3 | 3,0 | 3,1 | - | 5,9 | 66,7 |
| 9 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 10 Derecha | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.S. | 31,1 | 48,4 | 32,2 | 26,9 | 20,0 | 8,0 | 5,9 | - |
| N.C. | 4,6 | 2,3 | 5,4 | 6,0 | 3,1 | 4,0 | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 5,51 | 5,17 | 5,53 | 5,50 | 5,60 | 5,68 | 6,00 | 7,00 |
| Desviación típica | 0,95 | 0,71 | 0,98 | 1,00 | 0,88 | 0,84 | 1,04 | 1,73 |
| (N) | (335) | (63) | (93) | (90) | (50) | (22) | (14) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| IU |
| 1 Izquierda | 29,0 | 35,2 | 24,2 | 31,3 | 27,7 | 32,0 | - | 66,7 |
| 2 | 28,2 | 15,6 | 26,8 | 28,4 | 38,5 | 48,0 | 70,6 | - |
| 3 | 7,3 | 1,6 | 10,1 | 8,2 | 7,7 | 8,0 | 17,6 | - |
| 4 | 1,3 | - | 0,7 | 1,5 | 6,2 | - | - | - |
| 5 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 6 | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| 7 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 8 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 9 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 10 Derecha | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.S. | 23,6 | 37,5 | 26,8 | 16,4 | 15,4 | 4,0 | 5,9 | 33,3 |
| N.C. | 10,2 | 10,2 | 10,7 | 13,4 | 4,6 | 8,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 1,73 | 1,36 | 1,83 | 1,76 | 1,90 | 1,73 | 2,20 | 1,00 |
| Desviación típica | 0,80 | 0,54 | 0,82 | 0,88 | 0,87 | 0,63 | 0,41 | - |
| (N) | (345) | (67) | (93) | (94) | (52) | (22) | (15) | (2) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| PP |
| 1 Izquierda | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 3 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 4 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 5 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 6 | 1,7 | 0,8 | 2,7 | 0,7 | 1,5 | - | 11,8 | - |
| 7 | 6,0 | 1,6 | 6,7 | 6,0 | 10,8 | 12,0 | 5,9 | - |
| 8 | 21,9 | 14,8 | 24,2 | 17,9 | 33,8 | 16,0 | 41,2 | 66,7 |
| 9 | 23,8 | 23,4 | 14,1 | 30,6 | 24,6 | 44,0 | 29,4 | - |
| 10 Derecha | 13,4 | 14,1 | 13,4 | 15,7 | 9,2 | 16,0 | - | 33,3 |
| N.S. | 23,2 | 35,9 | 27,5 | 16,4 | 15,4 | 4,0 | 5,9 | - |
| N.C. | 9,4 | 9,4 | 9,4 | 12,7 | 4,6 | 8,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 8,58 | 8,89 | 8,33 | 8,77 | 8,37 | 8,73 | 8,00 | 8,67 |
| Desviación típica | 1,07 | 0,88 | 1,34 | 0,93 | 0,93 | 0,94 | 1,00 | 1,15 |
| (N) | (351) | (70) | (94) | (95) | (52) | (22) | (15) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| PSOE |
| 1 Izquierda | 0,4 | 0,8 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 2 | 3,8 | 5,5 | 3,4 | 4,5 | - | 4,0 | - | 33,3 |
| 3 | 19,6 | 10,2 | 28,9 | 15,7 | 21,5 | 28,0 | 17,6 | 33,3 |
| 4 | 20,9 | 20,3 | 17,4 | 19,4 | 32,3 | 24,0 | 17,6 | 33,3 |
| 5 | 11,9 | 12,5 | 6,7 | 14,2 | 16,9 | 12,0 | 17,6 | - |
| 6 | 6,7 | 2,3 | 3,4 | 11,9 | 4,6 | 16,0 | 23,5 | - |
| 7 | 1,5 | 0,8 | 1,3 | 1,5 | 1,5 | 4,0 | 5,9 | - |
| 8 | 0,4 | 0,8 | - | - | 1,5 | - | - | - |
| 9 | 0,6 | 0,8 | 0,7 | 0,7 | - | - | - | - |
| 10 Derecha | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| N.S. | 25,5 | 38,3 | 27,5 | 21,6 | 16,9 | 4,0 | 11,8 | - |
| N.C. | 8,4 | 7,8 | 9,4 | 10,4 | 4,6 | 8,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 4,11 | 4,06 | 3,80 | 4,32 | 4,20 | 4,23 | 4,79 | 3,00 |
| Desviación típica | 1,34 | 1,37 | 1,38 | 1,34 | 1,10 | 1,34 | 1,31 | 1,00 |
| (N) | (344) | (69) | (94) | (91) | (51) | (22) | (14) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| PRC |
| 1 Izquierda | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2 | 0,4 | 0,8 | - | 0,7 | - | - | - | - |
| 3 | 1,9 | 1,6 | 2,0 | 3,7 | - | - | - | - |
| 4 | 4,2 | 3,1 | 1,3 | 6,0 | 7,7 | 4,0 | 11,8 | - |
| 5 | 12,1 | 4,7 | 14,8 | 13,4 | 15,4 | 24,0 | 5,9 | - |
| 6 | 9,4 | 4,7 | 8,1 | 11,2 | 15,4 | 16,0 | 11,8 | - |
| 7 | 6,0 | 1,6 | 7,4 | 4,5 | 10,8 | 8,0 | 17,6 | - |
| 8 | 6,9 | 13,3 | 6,0 | 4,5 | 1,5 | 8,0 | 5,9 | - |
| 9 | 7,7 | 10,9 | 6,7 | 5,2 | 10,8 | 4,0 | - | 33,3 |
| 10 Derecha | 1,0 | 2,3 | 1,3 | - | - | - | - | - |
| N.S. | 41,8 | 49,2 | 43,0 | 39,6 | 33,8 | 28,0 | 41,2 | 66,7 |
| N.C. | 8,6 | 7,8 | 9,4 | 11,2 | 4,6 | 8,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 6,38 | 7,20 | 6,45 | 5,79 | 6,25 | 6,06 | 6,00 | 9,00 |
| Desviación típica | 1,82 | 2,02 | 1,74 | 1,76 | 1,61 | 1,39 | 1,41 | - |
| (N) | (258) | (55) | (71) | (66) | (40) | (16) | (9) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| UPCA |
| 1 Izquierda | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - | - | - |
| 2 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 3 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 4 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 5 | 0,8 | - | 1,3 | - | - | 4,0 | 5,9 | - |
| 6 | 1,5 | 0,8 | 2,7 | 2,2 | - | - | - | - |
| 7 | 7,1 | 4,7 | 6,0 | 8,2 | 12,3 | 12,0 | - | - |
| 8 | 18,4 | 16,4 | 20,8 | 17,9 | 18,5 | 16,0 | 23,5 | - |
| 9 | 18,8 | 17,2 | 12,8 | 21,6 | 27,7 | 20,0 | 23,5 | 33,3 |
| 10 Derecha | 12,5 | 8,6 | 11,4 | 14,2 | 13,8 | 24,0 | 17,6 | - |
| N.S. | 29,6 | 41,4 | 32,2 | 23,1 | 21,5 | 16,0 | 17,6 | 33,3 |
| N.C. | 10,7 | 10,2 | 11,4 | 12,7 | 6,2 | 8,0 | 11,8 | 33,3 |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 8,47 | 8,47 | 8,25 | 8,58 | 8,60 | 8,58 | 8,58 | 9,00 |
| Desviación típica | 1,25 | 1,35 | 1,41 | 1,08 | 0,99 | 1,39 | 1,38 | - |
| (N) | (311) | (62) | (84) | (86) | (47) | (19) | (12) | (1) |
Pregunta 11
Refiriéndonos ahora a la situación general de Cantabria, ¿cómo la calificaría Vd.?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Muy buena | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - | - | - |
| Buena | 3,1 | 2,3 | 1,3 | 4,5 | 4,6 | 4,0 | 5,9 | - |
| Regular | 25,1 | 31,2 | 24,8 | 26,9 | 13,8 | 8,0 | 29,4 | 66,7 |
| Mala | 39,0 | 42,2 | 39,6 | 32,1 | 50,8 | 40,0 | 17,6 | 33,3 |
| Muy mala | 30,1 | 21,1 | 32,9 | 34,3 | 29,2 | 36,0 | 41,2 | - |
| N.S. | 2,3 | 2,3 | 0,7 | 2,2 | 1,5 | 12,0 | 5,9 | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 12
En su opinión, ¿cuáles son los tres problemas más importantes que hay en Cantabria en estos momentos?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Paro | 66,4 | 73,4 | 65,8 | 67,9 | 64,6 | 48,0 | 41,2 | 66,7 |
| Delincuencia | 8,1 | 14,1 | 4,7 | 8,2 | 3,1 | 16,0 | - | - |
| Droga | 20,7 | 35,9 | 16,8 | 12,7 | 23,1 | 16,0 | - | 33,3 |
| Crisis económica (salarios bajos, precios altos) | 21,5 | 10,9 | 22,8 | 24,6 | 35,4 | 16,0 | 23,5 | - |
| Desindustrialización. Reconversión. Poco apoyo a la empresa. Falta de inversiones | 30,3 | 14,8 | 38,9 | 36,6 | 30,8 | 24,0 | 35,3 | - |
| Agricultura. Ganadería. Pesca. Comercialización de productos agrícolas | 29,0 | 32,0 | 41,6 | 22,4 | 18,5 | 16,0 | 5,9 | 33,3 |
| Sequía. Falta de agua. Trasvases | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - | - | - |
| Urbanismo. Falta de servicios. Infraestructura inadecuada | 1,9 | 0,8 | 0,7 | 0,7 | 3,1 | 8,0 | 17,6 | - |
| Transportes. Comunicaciones | 1,0 | 0,8 | 1,3 | 1,5 | - | - | - | - |
| Carreteras | 4,8 | 5,5 | 3,4 | 7,5 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| Vivienda | 7,3 | 3,9 | 4,7 | 10,4 | 15,4 | 4,0 | 5,9 | - |
| Seguridad Social. Pensiones | 1,2 | 1,6 | 1,3 | 1,5 | - | - | - | - |
| Sanidad | 6,0 | 13,3 | 3,4 | 4,5 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| Enseñanza | 1,9 | 1,6 | 2,0 | 1,5 | 3,1 | - | 5,9 | - |
| Poca atención a la cultura | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Críticas políticas. A los políticos. Falta de información. Inestabilidad | 18,6 | 6,2 | 16,8 | 21,6 | 30,8 | 20,0 | 58,8 | - |
| Problemas relativos a la juventud. Paro juvenil. Mili. Desinterés | 1,2 | 0,8 | 0,7 | 1,5 | 3,1 | - | - | - |
| Desigualdades sociales. Injusticias. Marginación | 0,4 | - | - | 0,7 | - | 4,0 | - | - |
| Medio ambiente. Contaminación. Incendios forestales | 0,4 | 0,8 | - | - | - | - | 5,9 | - |
| Poca autonomía. Más competencias. Independencia | 0,2 | - | - | - | - | - | 5,9 | - |
| Zonas verdes. Instalaciones deportivas | 0,2 | - | - | - | 1,5 | - | - | - |
| Limpieza calles. Limpieza urbana | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Corrupción | 2,3 | - | 0,7 | 1,5 | 4,6 | 12,0 | 17,6 | - |
| Falta de valores ciudadanos (insolidaridad, falta de civismo, problemas de convivencia) | 0,2 | - | - | - | - | 4,0 | - | - |
| Otros | 1,3 | - | 2,7 | 1,5 | 1,5 | - | - | - |
| N.S. | 8,4 | 10,9 | 6,0 | 8,2 | 3,1 | 20,0 | 11,8 | 33,3 |
| N.C. | 1,3 | 1,6 | 2,0 | 1,5 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 12
En su opinión, ¿cuáles son los tres problemas más importantes que hay en Cantabria en estos momentos?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Primer problema |
| Paro | 45,7 | 51,6 | 43,0 | 47,8 | 47,7 | 32,0 | 23,5 | 33,3 |
| Delincuencia | 1,3 | 2,3 | 0,7 | 1,5 | 1,5 | - | - | - |
| Droga | 2,7 | 6,2 | 1,3 | 1,5 | 3,1 | - | - | - |
| Crisis económica (salarios bajos, precios altos) | 7,5 | 3,9 | 9,4 | 6,7 | 10,8 | 8,0 | 11,8 | - |
| Desindustrialización. Reconversión. Poco apoyo a la empresa. Falta de inversiones | 8,1 | 1,6 | 9,4 | 12,7 | 9,2 | 12,0 | - | - |
| Agricultura. Ganadería. Pesca. Comercialización de productos agrícolas | 11,1 | 16,4 | 19,5 | 2,2 | 3,1 | 8,0 | - | 33,3 |
| Urbanismo. Falta de servicios. Infraestructura inadecuada | 0,6 | - | - | - | 1,5 | - | 11,8 | - |
| Transportes. Comunicaciones | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| Carreteras | 1,2 | 0,8 | 0,7 | 2,2 | 1,5 | - | - | - |
| Vivienda | 1,5 | 0,8 | - | 3,0 | 4,6 | - | - | - |
| Seguridad Social. Pensiones | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Sanidad | 0,8 | 1,6 | - | 0,7 | - | 4,0 | - | - |
| Enseñanza | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| Críticas políticas. A los políticos. Falta de información. Inestabilidad | 6,7 | 2,3 | 2,7 | 9,7 | 9,2 | 16,0 | 29,4 | - |
| Problemas relativos a la juventud. Paro juvenil. Mili. Desinterés | 0,6 | - | 0,7 | - | 3,1 | - | - | - |
| Poca autonomía. Más competencias. Independencia | 0,2 | - | - | - | - | - | 5,9 | - |
| Corrupción | 0,4 | - | 0,7 | - | - | - | 5,9 | - |
| Otros | 1,3 | - | 2,7 | 1,5 | 1,5 | - | - | - |
| N.S. | 8,4 | 10,9 | 6,0 | 8,2 | 3,1 | 20,0 | 11,8 | 33,3 |
| N.C. | 1,3 | 1,6 | 2,0 | 1,5 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Segundo problema |
| Paro | 12,9 | 16,4 | 14,1 | 13,4 | 6,2 | 8,0 | - | 33,3 |
| Delincuencia | 2,5 | 3,1 | 2,0 | 3,0 | 1,5 | 4,0 | - | - |
| Droga | 12,3 | 19,5 | 11,4 | 9,0 | 10,8 | 12,0 | - | - |
| Crisis económica (salarios bajos, precios altos) | 7,7 | 4,7 | 5,4 | 10,4 | 12,3 | 8,0 | 11,8 | - |
| Desindustrialización. Reconversión. Poco apoyo a la empresa. Falta de inversiones | 13,2 | 10,9 | 14,1 | 14,9 | 12,3 | 8,0 | 23,5 | - |
| Agricultura. Ganadería. Pesca. Comercialización de productos agrícolas | 11,1 | 7,8 | 16,1 | 11,9 | 9,2 | 8,0 | - | - |
| Sequía. Falta de agua. Trasvases | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - | - | - |
| Urbanismo. Falta de servicios. Infraestructura inadecuada | 0,8 | 0,8 | 0,7 | 0,7 | - | - | 5,9 | - |
| Transportes. Comunicaciones | 0,6 | 0,8 | - | 1,5 | - | - | - | - |
| Carreteras | 1,5 | 2,3 | 1,3 | 0,7 | 1,5 | 4,0 | - | - |
| Vivienda | 4,2 | 1,6 | 3,4 | 6,0 | 7,7 | 4,0 | 5,9 | - |
| Seguridad Social. Pensiones | 0,6 | 0,8 | 0,7 | 0,7 | - | - | - | - |
| Sanidad | 1,7 | 3,9 | 1,3 | 0,7 | 1,5 | - | - | - |
| Enseñanza | 1,3 | 0,8 | 0,7 | 1,5 | 3,1 | - | 5,9 | - |
| Poca atención a la cultura | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Críticas políticas. A los políticos. Falta de información. Inestabilidad | 6,3 | 1,6 | 8,1 | 4,5 | 13,8 | 4,0 | 17,6 | - |
| Problemas relativos a la juventud. Paro juvenil. Mili. Desinterés | 0,4 | 0,8 | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Desigualdades sociales. Injusticias. Marginación | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Corrupción | 1,7 | - | - | 1,5 | 3,1 | 12,0 | 11,8 | - |
| Otros | 1,2 | - | - | 0,7 | 4,6 | 8,0 | - | - |
| N.S. | 0,2 | - | - | - | 1,5 | - | - | - |
| N.C. | 19,2 | 23,4 | 20,8 | 16,4 | 10,8 | 20,0 | 17,6 | 66,7 |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Tercer problema |
| Paro | 7,9 | 5,5 | 8,7 | 6,7 | 10,8 | 8,0 | 17,6 | - |
| Delincuencia | 4,2 | 8,6 | 2,0 | 3,7 | - | 12,0 | - | - |
| Droga | 5,8 | 10,2 | 4,0 | 2,2 | 9,2 | 4,0 | - | 33,3 |
| Crisis económica (salarios bajos, precios altos) | 6,3 | 2,3 | 8,1 | 7,5 | 12,3 | - | - | - |
| Desindustrialización. Reconversión. Poco apoyo a la empresa. Falta de inversiones | 9,0 | 2,3 | 15,4 | 9,0 | 9,2 | 4,0 | 11,8 | - |
| Agricultura. Ganadería. Pesca. Comercialización de productos agrícolas | 6,7 | 7,8 | 6,0 | 8,2 | 6,2 | - | 5,9 | - |
| Urbanismo. Falta de servicios. Infraestructura inadecuada | 0,6 | - | - | - | 1,5 | 8,0 | - | - |
| Transportes. Comunicaciones | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| Carreteras | 2,1 | 2,3 | 1,3 | 4,5 | - | - | - | - |
| Vivienda | 1,5 | 1,6 | 1,3 | 1,5 | 3,1 | - | - | - |
| Seguridad Social. Pensiones | 0,4 | 0,8 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| Sanidad | 3,5 | 7,8 | 2,0 | 3,0 | 1,5 | - | - | - |
| Enseñanza | 0,4 | 0,8 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| Críticas políticas. A los políticos. Falta de información. Inestabilidad | 5,6 | 2,3 | 6,0 | 7,5 | 7,7 | - | 11,8 | - |
| Problemas relativos a la juventud. Paro juvenil. Mili. Desinterés | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Desigualdades sociales. Injusticias. Marginación | 0,2 | - | - | - | - | 4,0 | - | - |
| Medio ambiente. Contaminación. Incendios forestales | 0,4 | 0,8 | - | - | - | - | 5,9 | - |
| Zonas verdes. Instalaciones deportivas | 0,2 | - | - | - | 1,5 | - | - | - |
| Limpieza calles. Limpieza urbana | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Corrupción | 0,2 | - | - | - | 1,5 | - | - | - |
| Falta de valores ciudadanos (insolidaridad, falta de civismo, problemas de convivencia) | 0,2 | - | - | - | - | 4,0 | - | - |
| Otros | 0,8 | - | - | - | 3,1 | 4,0 | 5,9 | - |
| N.C. | 43,6 | 46,9 | 43,0 | 44,8 | 32,3 | 52,0 | 41,2 | 66,7 |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Problemas principales que existen actualmente en Cantabria (3) (ordinal) |
| Paro | 66,4 | 73,4 | 65,8 | 67,9 | 64,6 | 48,0 | 41,2 | 66,7 |
| Delincuencia | 8,1 | 14,1 | 4,7 | 8,2 | 3,1 | 16,0 | - | - |
| Droga | 20,7 | 35,9 | 16,8 | 12,7 | 23,1 | 16,0 | - | 33,3 |
| Crisis económica (salarios bajos, precios altos) | 21,5 | 10,9 | 22,8 | 24,6 | 35,4 | 16,0 | 23,5 | - |
| Desindustrialización. Reconversión. Poco apoyo a la empresa. Falta de inversiones | 30,3 | 14,8 | 38,9 | 36,6 | 30,8 | 24,0 | 35,3 | - |
| Agricultura. Ganadería. Pesca. Comercialización de productos agrícolas | 29,0 | 32,0 | 41,6 | 22,4 | 18,5 | 16,0 | 5,9 | 33,3 |
| Sequía. Falta de agua. Trasvases | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - | - | - |
| Urbanismo. Falta de servicios. Infraestructura inadecuada | 1,9 | 0,8 | 0,7 | 0,7 | 3,1 | 8,0 | 17,6 | - |
| Transportes. Comunicaciones | 1,0 | 0,8 | 1,3 | 1,5 | - | - | - | - |
| Carreteras | 4,8 | 5,5 | 3,4 | 7,5 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| Vivienda | 7,3 | 3,9 | 4,7 | 10,4 | 15,4 | 4,0 | 5,9 | - |
| Seguridad Social. Pensiones | 1,2 | 1,6 | 1,3 | 1,5 | - | - | - | - |
| Sanidad | 6,0 | 13,3 | 3,4 | 4,5 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| Enseñanza | 1,9 | 1,6 | 2,0 | 1,5 | 3,1 | - | 5,9 | - |
| Poca atención a la cultura | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Críticas políticas. A los políticos. Falta de información. Inestabilidad | 18,6 | 6,2 | 16,8 | 21,6 | 30,8 | 20,0 | 58,8 | - |
| Problemas relativos a la juventud. Paro juvenil. Mili. Desinterés | 1,2 | 0,8 | 0,7 | 1,5 | 3,1 | - | - | - |
| Desigualdades sociales. Injusticias. Marginación | 0,4 | - | - | 0,7 | - | 4,0 | - | - |
| Medio ambiente. Contaminación. Incendios forestales | 0,4 | 0,8 | - | - | - | - | 5,9 | - |
| Poca autonomía. Más competencias. Independencia | 0,2 | - | - | - | - | - | 5,9 | - |
| Zonas verdes. Instalaciones deportivas | 0,2 | - | - | - | 1,5 | - | - | - |
| Limpieza calles. Limpieza urbana | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Corrupción | 2,3 | - | 0,7 | 1,5 | 4,6 | 12,0 | 17,6 | - |
| Falta de valores ciudadanos (insolidaridad, falta de civismo, problemas de convivencia) | 0,2 | - | - | - | - | 4,0 | - | - |
| Otros | 1,3 | - | 2,7 | 1,5 | 1,5 | - | - | - |
| N.S. | 8,4 | 10,9 | 6,0 | 8,2 | 3,1 | 20,0 | 11,8 | 33,3 |
| N.C. | 1,3 | 1,6 | 2,0 | 1,5 | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
Pregunta 13
¿Y cree Vd. que la situación de Cantabria es ahora mucho mejor, mejor, igual, peor o mucho peor que hace tres años?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Mucho mejor | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Mejor | 3,1 | 3,9 | 2,7 | 3,0 | 4,6 | - | - | - |
| Igual | 19,8 | 19,5 | 16,8 | 20,1 | 23,1 | 20,0 | 29,4 | 33,3 |
| Peor | 52,2 | 50,0 | 58,4 | 55,2 | 46,2 | 44,0 | 29,4 | 33,3 |
| Mucho peor | 13,6 | 11,7 | 12,8 | 14,2 | 15,4 | 20,0 | 17,6 | - |
| N.S. | 8,3 | 10,9 | 5,4 | 5,2 | 7,7 | 16,0 | 23,5 | 33,3 |
| N.C. | 3,1 | 3,9 | 4,0 | 2,2 | 3,1 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 14
Le voy a citar ahora una serie de cuestiones o problemas y quisiera que me dijera, si Vd. cree que cada uno de ellos ha mejorado o ha empeorado en Cantabria?
| | | La vivienda |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 7,8 | 57,0 | 7,8 | 25,8 | 1,6 |
| Primaria | 149 | 15,4 | 54,4 | 13,4 | 16,1 | 0,7 |
| Secundaria | 134 | 11,2 | 61,9 | 8,2 | 17,9 | 0,7 |
| F.P. | 65 | 18,5 | 63,1 | 6,2 | 12,3 | - |
| Medios universitarios | 25 | 8,0 | 56,0 | 8,0 | 28,0 | - |
| Superiores | 17 | 5,9 | 47,1 | 5,9 | 41,2 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 33,3 | - | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 12,1 | 57,8 | 9,2 | 20,2 | 0,8 |
| | | La inseguridad ciudadana |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 1,6 | 72,7 | 8,6 | 13,3 | 3,9 |
| Primaria | 149 | 14,8 | 53,0 | 15,4 | 15,4 | 1,3 |
| Secundaria | 134 | 5,2 | 56,7 | 27,6 | 9,0 | 1,5 |
| F.P. | 65 | 12,3 | 56,9 | 23,1 | 7,7 | - |
| Medios universitarios | 25 | - | 48,0 | 36,0 | 12,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 5,9 | 17,6 | 35,3 | 41,2 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 66,7 | - | - | 33,3 |
| TOTAL | (521) | 7,7 | 58,0 | 19,4 | 12,9 | 2,1 |
| | | La educación |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 19,5 | 33,6 | 10,2 | 32,0 | 4,7 |
| Primaria | 149 | 41,6 | 24,2 | 8,7 | 24,2 | 1,3 |
| Secundaria | 134 | 38,8 | 24,6 | 17,2 | 17,2 | 2,2 |
| F.P. | 65 | 55,4 | 20,0 | 7,7 | 16,9 | - |
| Medios universitarios | 25 | 40,0 | 32,0 | 8,0 | 16,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 23,5 | 17,6 | 23,5 | 35,3 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 33,3 | - | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 36,3 | 26,3 | 11,5 | 23,6 | 2,3 |
| | | El consumo de drogas |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 0,8 | 78,9 | 2,3 | 13,3 | 4,7 |
| Primaria | 149 | 1,3 | 82,6 | 6,0 | 8,7 | 1,3 |
| Secundaria | 134 | 0,7 | 76,9 | 14,2 | 6,0 | 2,2 |
| F.P. | 65 | 1,5 | 84,6 | 6,2 | 7,7 | - |
| Medios universitarios | 25 | 8,0 | 48,0 | 24,0 | 16,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | - | 47,1 | 11,8 | 41,2 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 66,7 | - | 33,3 | - |
| TOTAL | (521) | 1,3 | 77,5 | 8,3 | 10,6 | 2,3 |
| | | La consecución de un mayor grado de autonomía |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 3,9 | 35,2 | 9,4 | 48,4 | 3,1 |
| Primaria | 149 | 5,4 | 32,9 | 12,8 | 47,0 | 2,0 |
| Secundaria | 134 | 6,0 | 28,4 | 27,6 | 35,1 | 3,0 |
| F.P. | 65 | 13,8 | 33,8 | 24,6 | 26,2 | 1,5 |
| Medios universitarios | 25 | 8,0 | 28,0 | 28,0 | 32,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 17,6 | 23,5 | 11,8 | 47,1 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 33,3 | - | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 6,7 | 31,9 | 17,9 | 41,1 | 2,5 |
| | | La carestía de la vida |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 0,8 | 85,9 | 1,6 | 9,4 | 2,3 |
| Primaria | 149 | 2,0 | 89,9 | 0,7 | 6,0 | 1,3 |
| Secundaria | 134 | - | 91,8 | 1,5 | 5,2 | 1,5 |
| F.P. | 65 | 1,5 | 93,8 | - | 4,6 | - |
| Medios universitarios | 25 | - | 84,0 | 8,0 | 8,0 | - |
| Superiores | 17 | 5,9 | 58,8 | - | 29,4 | 5,9 |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 100,0 | - | - | - |
| TOTAL | (521) | 1,2 | 88,7 | 1,3 | 7,3 | 1,5 |
| | | El paro |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 1,6 | 83,6 | 3,1 | 9,4 | 2,3 |
| Primaria | 149 | 0,7 | 91,3 | 1,3 | 6,0 | 0,7 |
| Secundaria | 134 | - | 91,8 | 2,2 | 4,5 | 1,5 |
| F.P. | 65 | 3,1 | 95,4 | - | 1,5 | - |
| Medios universitarios | 25 | - | 84,0 | 8,0 | 8,0 | - |
| Superiores | 17 | - | 76,5 | 5,9 | 17,6 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 100,0 | - | - | - |
| TOTAL | (521) | 1,0 | 89,3 | 2,3 | 6,3 | 1,2 |
| | | Las comunicaciones y carreteras |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 36,7 | 25,8 | 8,6 | 26,6 | 2,3 |
| Primaria | 149 | 52,3 | 27,5 | 4,7 | 14,1 | 1,3 |
| Secundaria | 134 | 56,0 | 22,4 | 9,0 | 11,2 | 1,5 |
| F.P. | 65 | 66,2 | 27,7 | 3,1 | 3,1 | - |
| Medios universitarios | 25 | 56,0 | 20,0 | 12,0 | 12,0 | - |
| Superiores | 17 | 58,8 | 5,9 | 11,8 | 23,5 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 33,3 | - | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 51,2 | 24,8 | 7,1 | 15,5 | 1,3 |
| | | El terrorismo |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 12,5 | 50,0 | 10,2 | 23,4 | 3,9 |
| Primaria | 149 | 34,9 | 32,9 | 12,1 | 18,8 | 1,3 |
| Secundaria | 134 | 27,6 | 29,9 | 23,9 | 17,2 | 1,5 |
| F.P. | 65 | 35,4 | 26,2 | 24,6 | 13,8 | - |
| Medios universitarios | 25 | 16,0 | 36,0 | 28,0 | 16,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 5,9 | 41,2 | 11,8 | 41,2 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 33,3 | - | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 25,5 | 35,9 | 16,9 | 19,8 | 1,9 |
| | | La agricultura |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 1,6 | 73,4 | 2,3 | 19,5 | 3,1 |
| Primaria | 149 | 1,3 | 82,6 | 1,3 | 12,1 | 2,7 |
| Secundaria | 134 | 0,7 | 76,1 | 2,2 | 17,2 | 3,7 |
| F.P. | 65 | 3,1 | 76,9 | 3,1 | 16,9 | - |
| Medios universitarios | 25 | 4,0 | 68,0 | 4,0 | 24,0 | - |
| Superiores | 17 | 5,9 | 47,1 | - | 47,1 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 66,7 | - | 33,3 | - |
| TOTAL | (521) | 1,7 | 76,0 | 2,1 | 17,7 | 2,5 |
| | | La sanidad |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 18,8 | 52,3 | 5,5 | 20,3 | 3,1 |
| Primaria | 149 | 28,2 | 45,6 | 8,1 | 16,8 | 1,3 |
| Secundaria | 134 | 23,1 | 37,3 | 14,9 | 23,1 | 1,5 |
| F.P. | 65 | 30,8 | 36,9 | 10,8 | 21,5 | - |
| Medios universitarios | 25 | 52,0 | 28,0 | 4,0 | 16,0 | - |
| Superiores | 17 | 35,3 | 17,6 | - | 47,1 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | 33,3 | 33,3 | - | 33,3 | - |
| TOTAL | (521) | 26,3 | 42,2 | 9,0 | 20,9 | 1,5 |
| | | El medio ambiente |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 9,4 | 48,4 | 1,6 | 35,9 | 4,7 |
| Primaria | 149 | 14,8 | 53,0 | 6,0 | 24,2 | 2,0 |
| Secundaria | 134 | 11,9 | 54,5 | 11,2 | 20,1 | 2,2 |
| F.P. | 65 | 9,2 | 64,6 | 7,7 | 18,5 | - |
| Medios universitarios | 25 | 24,0 | 52,0 | 8,0 | 16,0 | - |
| Superiores | 17 | 23,5 | 29,4 | - | 47,1 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 66,7 | - | 33,3 | - |
| TOTAL | (521) | 12,7 | 53,0 | 6,3 | 25,7 | 2,3 |
| | | La reconversión industrial |
| | (N) | Ha mejorado | Ha empeorado | Sigue igual (NO LEER) | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 2,3 | 68,0 | 2,3 | 23,4 | 3,9 |
| Primaria | 149 | 0,7 | 83,2 | 1,3 | 13,4 | 1,3 |
| Secundaria | 134 | 1,5 | 76,1 | 0,7 | 18,7 | 3,0 |
| F.P. | 65 | 3,1 | 80,0 | - | 16,9 | - |
| Medios universitarios | 25 | 4,0 | 76,0 | - | 16,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 5,9 | 70,6 | - | 23,5 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | 66,7 | - | 33,3 | - |
| TOTAL | (521) | 1,9 | 76,4 | 1,2 | 18,2 | 2,3 |
Pregunta 15
Le voy a presentar ahora algunas fórmulas alternativas de organización del Estado en España. Dígame, por favor, con cuál está Vd. más de acuerdo.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Un Estado con un único Gobierno central sin autonomías | 9,2 | 14,1 | 8,1 | 7,5 | 9,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| Un Estado con comunidades autónomas como en la actualidad | 43,0 | 35,2 | 50,3 | 38,1 | 46,2 | 64,0 | 35,3 | 33,3 |
| Un Estado en el que las comunidades autónomas tengan mayor autonomía que en la actualidad | 18,2 | 9,4 | 6,7 | 35,1 | 24,6 | 20,0 | 29,4 | - |
| Un Estado en el que se reconociese a las nacionalidades la posibilidad de convertirse en Estados independientes | 0,8 | 0,8 | - | - | 1,5 | - | 11,8 | - |
| N.S. | 27,6 | 39,1 | 33,6 | 18,7 | 18,5 | 12,0 | 11,8 | 66,7 |
| N.C. | 1,2 | 1,6 | 1,3 | 0,7 | - | - | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 16
A continuación voy a leerle varias opiniones sobre el desarrollo del Estado de las Autonomías y quisiera que me dijera su grado de acuerdo con cada una de ellas. Las Comunidades Autónomas ...
| | | Han contribuido a acercar la gestión de los asuntos públicos a los ciudadanos |
| | (N) | Muy de acuerdo | Más bien de acuerdo | Más bien en desacuerdo | Muy en desacuerdo | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 0,8 | 7,8 | 10,9 | 4,7 | 74,2 | 1,6 |
| Primaria | 149 | 1,3 | 20,1 | 20,8 | 2,0 | 47,0 | 8,7 |
| Secundaria | 134 | 4,5 | 29,9 | 20,1 | 3,7 | 38,8 | 3,0 |
| F.P. | 65 | 3,1 | 27,7 | 18,5 | 9,2 | 38,5 | 3,1 |
| Medios universitarios | 25 | 20,0 | 24,0 | 16,0 | 4,0 | 32,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 5,9 | 58,8 | 17,6 | 11,8 | 5,9 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | - | 33,3 | - | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 3,3 | 21,9 | 17,7 | 4,4 | 48,6 | 4,2 |
| | | Han contribuido a aumentar el gasto público, sin mejorar los servicios públicos |
| | (N) | Muy de acuerdo | Más bien de acuerdo | Más bien en desacuerdo | Muy en desacuerdo | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 11,7 | 18,8 | 3,9 | 1,6 | 57,0 | 7,0 |
| Primaria | 149 | 11,4 | 19,5 | 13,4 | 0,7 | 39,6 | 15,4 |
| Secundaria | 134 | 19,4 | 17,9 | 18,7 | 1,5 | 35,1 | 7,5 |
| F.P. | 65 | 15,4 | 20,0 | 20,0 | 1,5 | 36,9 | 6,2 |
| Medios universitarios | 25 | 8,0 | 36,0 | 16,0 | - | 32,0 | 8,0 |
| Superiores | 17 | 23,5 | 23,5 | 23,5 | 5,9 | 23,5 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | 33,3 | - | - | - | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 14,4 | 19,8 | 13,6 | 1,3 | 41,7 | 9,2 |
| | | Han contribuido a una mejor convivencia entre las distintas regiones y nacionalidades |
| | (N) | Muy de acuerdo | Más bien de acuerdo | Más bien en desacuerdo | Muy en desacuerdo | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 0,8 | 5,5 | 12,5 | 5,5 | 68,0 | 7,8 |
| Primaria | 149 | 0,7 | 19,5 | 21,5 | 2,7 | 41,6 | 14,1 |
| Secundaria | 134 | 0,7 | 23,1 | 23,1 | 4,5 | 43,3 | 5,2 |
| F.P. | 65 | 1,5 | 23,1 | 27,7 | 4,6 | 36,9 | 6,2 |
| Medios universitarios | 25 | - | 24,0 | 36,0 | 4,0 | 32,0 | 4,0 |
| Superiores | 17 | 5,9 | 29,4 | 29,4 | - | 35,3 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | - | 33,3 | - | 66,7 | - |
| TOTAL | (521) | 1,0 | 17,9 | 21,5 | 4,0 | 47,4 | 8,3 |
| | | Han contribuido al desarrollo de los separatismos |
| | (N) | Muy de acuerdo | Más bien de acuerdo | Más bien en desacuerdo | Muy en desacuerdo | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 3,1 | 13,3 | 7,0 | 2,3 | 68,0 | 6,2 |
| Primaria | 149 | 1,3 | 16,1 | 24,8 | 1,3 | 41,6 | 14,8 |
| Secundaria | 134 | 4,5 | 20,9 | 23,1 | 4,5 | 38,8 | 8,2 |
| F.P. | 65 | 1,5 | 29,2 | 26,2 | 4,6 | 30,8 | 7,7 |
| Medios universitarios | 25 | - | 32,0 | 24,0 | - | 36,0 | 8,0 |
| Superiores | 17 | 5,9 | 17,6 | 41,2 | 5,9 | 29,4 | - |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | - | - | - | 100,0 | - |
| TOTAL | (521) | 2,7 | 19,0 | 20,5 | 2,9 | 45,7 | 9,2 |
| | | Han servido para atender mejor los problemas propios de cada comunidad |
| | (N) | Muy de acuerdo | Más bien de acuerdo | Más bien en desacuerdo | Muy en desacuerdo | N.S. | N.C. |
| Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| Sin estudios | 128 | 1,6 | 9,4 | 11,7 | 3,1 | 67,2 | 7,0 |
| Primaria | 149 | 2,0 | 19,5 | 20,8 | 3,4 | 38,3 | 16,1 |
| Secundaria | 134 | 5,2 | 30,6 | 18,7 | 3,0 | 35,1 | 7,5 |
| F.P. | 65 | 4,6 | 26,2 | 24,6 | 4,6 | 32,3 | 7,7 |
| Medios universitarios | 25 | - | 44,0 | 20,0 | - | 28,0 | 8,0 |
| Superiores | 17 | - | 47,1 | 17,6 | 5,9 | 23,5 | 5,9 |
| Otros no reglados | - | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 3 | - | - | - | - | 100,0 | - |
| TOTAL | (521) | 2,9 | 22,6 | 18,2 | 3,3 | 43,2 | 9,8 |
Pregunta 17
¿En qué medida: mucho, bastante, poco o nada, está Vd. satisfecho con el funcionamiento de la Comunidad Autónoma de Cantabria?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Mucho | 0,4 | 0,8 | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Bastante | 12,7 | 11,7 | 15,4 | 9,0 | 15,4 | 8,0 | 17,6 | 33,3 |
| Poco | 43,8 | 43,8 | 44,3 | 47,0 | 41,5 | 44,0 | 29,4 | - |
| Nada | 30,5 | 22,7 | 30,2 | 34,3 | 36,9 | 36,0 | 35,3 | - |
| N.S. | 11,1 | 18,8 | 8,1 | 8,2 | 6,2 | 12,0 | 11,8 | 66,7 |
| N.C. | 1,5 | 2,3 | 2,0 | 0,7 | - | - | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 18
¿Y a Vd., personalmente, le gustaría que el grado de autonomía de Cantabria fuera mayor, menor o igual de lo que es?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Mayor | 30,7 | 15,6 | 25,5 | 45,5 | 41,5 | 24,0 | 47,1 | - |
| Menor | 3,3 | 5,5 | 1,3 | 3,0 | 3,1 | 4,0 | 5,9 | - |
| Igual | 23,0 | 7,0 | 30,9 | 24,6 | 27,7 | 40,0 | 17,6 | 33,3 |
| N.S. | 40,7 | 69,5 | 39,6 | 24,6 | 24,6 | 32,0 | 29,4 | 66,7 |
| N.C. | 2,3 | 2,3 | 2,7 | 2,2 | 3,1 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 19
En relación con el sentimiento regionalista, ¿podría decirme, por favor, dónde se colocaría Vd. en una escala de 1 a 10, en la cual el 1 significa el mínimo regionalismo y el 10 el máximo regionalismo.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| 1 Mínimo regionalismo | 2,7 | 1,6 | 2,7 | 4,5 | - | - | 11,8 | - |
| 2 | 1,7 | 0,8 | 1,3 | 3,7 | 1,5 | - | - | - |
| 3 | 4,2 | 1,6 | 4,0 | 4,5 | 9,2 | - | 5,9 | 33,3 |
| 4 | 5,2 | 3,1 | 2,7 | 7,5 | 7,7 | 8,0 | 11,8 | - |
| 5 | 15,7 | 7,0 | 23,5 | 16,4 | 18,5 | 12,0 | 5,9 | - |
| 6 | 7,1 | 2,3 | 11,4 | 4,5 | 7,7 | 16,0 | 11,8 | - |
| 7 | 7,7 | 7,0 | 7,4 | 5,2 | 12,3 | 12,0 | - | 66,7 |
| 8 | 12,7 | 10,9 | 8,7 | 16,4 | 15,4 | 20,0 | 11,8 | - |
| 9 | 2,9 | 1,6 | 2,0 | 3,0 | 4,6 | 4,0 | 11,8 | - |
| 10 Máximo regionalismo | 2,1 | - | 0,7 | 4,5 | 4,6 | - | 5,9 | - |
| N.S. | 34,0 | 60,9 | 32,9 | 25,4 | 13,8 | 16,0 | 17,6 | - |
| N.C. | 4,0 | 3,1 | 2,7 | 4,5 | 4,6 | 12,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 5,85 | 6,13 | 5,59 | 5,76 | 6,09 | 6,50 | 5,69 | 5,67 |
| Desviación típica | 2,15 | 2,06 | 1,86 | 2,47 | 2,08 | 1,50 | 3,01 | 2,31 |
| (N) | (323) | (46) | (96) | (94) | (53) | (18) | (13) | (3) |
|
Pregunta 20
Y, utilizando esta misma escala de regionalismo, ¿dónde situaría Vd. a los siguientes partidos políticos?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| CDS |
| 1 Mínimo regionalismo | 3,8 | 1,6 | 4,7 | 3,7 | 3,1 | 12,0 | 5,9 | - |
| 2 | 5,4 | 3,1 | 5,4 | 5,2 | 10,8 | - | 11,8 | - |
| 3 | 4,8 | 0,8 | 5,4 | 6,0 | 3,1 | 12,0 | 17,6 | - |
| 4 | 2,7 | 0,8 | 4,7 | 2,2 | - | 8,0 | 5,9 | - |
| 5 | 6,5 | 2,3 | 6,0 | 9,7 | 7,7 | 12,0 | 5,9 | - |
| 6 | 0,4 | - | - | - | 1,5 | - | - | 33,3 |
| 7 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 8 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 9 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 10 Máximo regionalismo | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.S. | 72,7 | 89,1 | 69,8 | 67,9 | 72,3 | 52,0 | 47,1 | 66,7 |
| N.C. | 3,5 | 2,3 | 3,4 | 5,2 | 1,5 | 4,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,20 | 2,91 | 3,20 | 3,33 | 3,12 | 3,18 | 2,88 | 6,00 |
| Desviación típica | 1,55 | 1,58 | 1,62 | 1,49 | 1,65 | 1,60 | 1,25 | - |
| (N) | (124) | (11) | (40) | (36) | (17) | (11) | (8) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| IU |
| 1 Mínimo regionalismo | 4,6 | 1,6 | 6,7 | 4,5 | 4,6 | 12,0 | - | - |
| 2 | 4,8 | 3,1 | 4,0 | 5,2 | 9,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| 3 | 4,0 | 1,6 | 4,7 | 4,5 | 3,1 | 4,0 | 17,6 | - |
| 4 | 2,9 | 0,8 | 4,0 | 3,7 | - | 8,0 | 5,9 | - |
| 5 | 6,7 | 3,1 | 7,4 | 6,7 | 7,7 | 16,0 | 11,8 | - |
| 6 | 1,0 | - | 1,3 | 0,7 | - | - | 5,9 | 33,3 |
| 7 | 0,8 | - | - | 1,5 | 3,1 | - | - | - |
| 8 | 0,2 | - | - | - | 1,5 | - | - | - |
| 9 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 10 Máximo regionalismo | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.S. | 64,5 | 78,9 | 61,7 | 62,7 | 63,1 | 48,0 | 29,4 | 33,3 |
| N.C. | 10,6 | 10,9 | 10,1 | 10,4 | 7,7 | 8,0 | 23,5 | 33,3 |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,37 | 3,08 | 3,19 | 3,42 | 3,58 | 3,27 | 3,88 | 6,00 |
| Desviación típica | 1,74 | 1,55 | 1,66 | 1,75 | 2,22 | 1,74 | 1,36 | - |
| (N) | (130) | (13) | (42) | (36) | (19) | (11) | (8) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| PP |
| 1 Mínimo regionalismo | 4,4 | 1,6 | 4,7 | 4,5 | 6,2 | 12,0 | 5,9 | - |
| 2 | 5,4 | 4,7 | 5,4 | 4,5 | 9,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| 3 | 5,4 | 1,6 | 7,4 | 4,5 | 4,6 | 12,0 | 17,6 | - |
| 4 | 3,3 | - | 4,7 | 4,5 | 3,1 | 4,0 | 5,9 | - |
| 5 | 6,5 | 3,1 | 8,1 | 6,0 | 6,2 | 12,0 | 17,6 | - |
| 6 | 1,3 | 2,3 | - | 1,5 | - | 4,0 | - | 33,3 |
| 7 | 0,8 | 0,8 | - | 2,2 | - | - | - | - |
| 8 | 0,8 | - | 2,0 | - | 1,5 | - | - | - |
| 9 | 0,4 | - | - | 1,5 | - | - | - | - |
| 10 Máximo regionalismo | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.S. | 62,8 | 78,1 | 56,4 | 62,7 | 63,1 | 44,0 | 35,3 | 33,3 |
| N.C. | 9,0 | 7,8 | 11,4 | 8,2 | 6,2 | 8,0 | 11,8 | 33,3 |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,54 | 3,61 | 3,50 | 3,87 | 3,05 | 3,25 | 3,44 | 6,00 |
| Desviación típica | 1,90 | 1,97 | 1,81 | 2,15 | 1,85 | 1,76 | 1,42 | - |
| (N) | (147) | (18) | (48) | (39) | (20) | (12) | (9) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| PSOE |
| 1 Mínimo regionalismo | 3,6 | 0,8 | 4,0 | 5,2 | 3,1 | 12,0 | - | - |
| 2 | 3,3 | 1,6 | 3,4 | 4,5 | 1,5 | - | 17,6 | - |
| 3 | 4,8 | 2,3 | 5,4 | 3,0 | 4,6 | 12,0 | 17,6 | 33,3 |
| 4 | 5,6 | 0,8 | 6,7 | 6,0 | 10,8 | 8,0 | 5,9 | - |
| 5 | 7,9 | 3,9 | 10,1 | 7,5 | 7,7 | 12,0 | 17,6 | - |
| 6 | 2,5 | 3,9 | 1,3 | 2,2 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| 7 | 1,2 | 1,6 | 1,3 | 0,7 | - | - | - | 33,3 |
| 8 | 0,8 | 0,8 | 0,7 | 0,7 | 1,5 | - | - | - |
| 9 | 0,4 | 1,6 | - | - | - | - | - | - |
| 10 Máximo regionalismo | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.S. | 61,6 | 75,8 | 56,4 | 61,9 | 61,5 | 44,0 | 35,3 | - |
| N.C. | 8,4 | 7,0 | 10,7 | 8,2 | 6,2 | 8,0 | 5,9 | 33,3 |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,97 | 5,14 | 3,86 | 3,65 | 4,10 | 3,42 | 3,40 | 5,00 |
| Desviación típica | 1,84 | 2,19 | 1,70 | 1,85 | 1,64 | 1,73 | 1,26 | 2,83 |
| (N) | (156) | (22) | (49) | (40) | (21) | (12) | (10) | (2) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| PRC |
| 1 Mínimo regionalismo | 1,2 | - | 2,7 | - | 1,5 | 4,0 | - | - |
| 2 | 1,5 | 0,8 | 3,4 | 0,7 | - | 4,0 | - | - |
| 3 | 1,0 | 0,8 | 0,7 | 1,5 | 1,5 | - | - | - |
| 4 | 3,3 | - | 4,7 | 3,7 | 3,1 | 8,0 | 5,9 | - |
| 5 | 5,8 | 1,6 | 8,7 | 6,0 | 4,6 | 8,0 | 11,8 | - |
| 6 | 6,0 | 4,7 | 4,7 | 9,0 | 6,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| 7 | 5,2 | 3,9 | 4,0 | 3,7 | 10,8 | 4,0 | 17,6 | - |
| 8 | 8,1 | 7,0 | 5,4 | 9,7 | 9,2 | 20,0 | 5,9 | - |
| 9 | 7,9 | 4,7 | 6,0 | 9,7 | 12,3 | 4,0 | 17,6 | 33,3 |
| 10 Máximo regionalismo | 3,8 | 2,3 | 2,7 | 6,0 | 4,6 | 4,0 | 5,9 | - |
| N.S. | 48,4 | 66,4 | 46,3 | 41,8 | 43,1 | 32,0 | 29,4 | 33,3 |
| N.C. | 8,1 | 7,8 | 10,7 | 8,2 | 3,1 | 8,0 | - | 33,3 |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 6,76 | 7,33 | 5,92 | 7,10 | 7,14 | 6,20 | 7,17 | 9,00 |
| Desviación típica | 2,28 | 1,87 | 2,56 | 2,07 | 2,10 | 2,62 | 1,90 | - |
| (N) | (227) | (33) | (64) | (67) | (35) | (15) | (12) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| UPCA |
| 1 Mínimo regionalismo | 3,8 | 1,6 | 4,7 | 3,0 | 4,6 | 8,0 | 11,8 | - |
| 2 | 3,1 | 2,3 | 6,7 | 0,7 | 3,1 | - | - | - |
| 3 | 0,8 | - | 1,3 | - | 1,5 | 4,0 | - | - |
| 4 | 2,7 | 0,8 | 4,7 | 1,5 | 3,1 | 8,0 | - | - |
| 5 | 4,6 | 1,6 | 7,4 | 3,7 | 6,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| 6 | 2,7 | 3,9 | 1,3 | 4,5 | 1,5 | - | - | - |
| 7 | 4,4 | 5,5 | 2,0 | 4,5 | 4,6 | 4,0 | 5,9 | 66,7 |
| 8 | 6,9 | 3,1 | 4,0 | 9,7 | 12,3 | 12,0 | 11,8 | - |
| 9 | 4,0 | 0,8 | 2,7 | 8,2 | 3,1 | 4,0 | 11,8 | - |
| 10 Máximo regionalismo | 0,6 | 0,8 | - | - | 1,5 | - | 5,9 | - |
| N.S. | 56,6 | 71,9 | 53,7 | 53,0 | 53,8 | 40,0 | 41,2 | - |
| N.C. | 9,8 | 7,8 | 11,4 | 11,2 | 4,6 | 16,0 | 5,9 | 33,3 |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 5,67 | 5,85 | 4,48 | 6,67 | 5,81 | 5,27 | 6,44 | 7,00 |
| Desviación típica | 2,69 | 2,46 | 2,56 | 2,37 | 2,75 | 2,90 | 3,40 | - |
| (N) | (175) | (26) | (52) | (48) | (27) | (11) | (9) | (2) |
[PROCEDE DE P21]
SÓLO A QUIENES OPINAN QUE CANTABRIA ES UNA NACIÓN
(2 en P21)
(N=521) |
Pregunta 21
¿Qué término prefiere Vd. para referirse a Cantabria?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Es una región | 93,9 | 88,3 | 96,0 | 96,3 | 96,9 | 100,0 | 76,5 | 100,0 |
| Es una nación | 0,2 | - | - | - | 1,5 | - | - | - |
| Ninguno de los dos (NO LEER) | 1,5 | 0,8 | 1,3 | 0,7 | 1,5 | - | 17,6 | - |
| N.C. | 4,4 | 10,9 | 2,7 | 3,0 | - | - | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
[PROCEDE DE P21]
SÓLO A QUIENES OPINAN QUE CANTABRIA ES UNA NACIÓN
(2 en P21)
(N=1) |
Pregunta 21a
En su opinión, ¿qué factores hacen de Cantabria una nación? (MÁXIMO DOS RESPUESTAS).
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | F.P. |
| Su historia | 100,0 | 100,0 |
| N.C. | 100,0 | 100,0 |
| (N) | (1) | (1) |
|
Pregunta 22
Desde su punto de vista, ¿el Gobierno central trata a todas las Comunidades Autónomas por igual o favorece a unas más que a otras?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Trata a todas las comunidades autónomas por igual | 24,4 | 28,1 | 30,9 | 15,7 | 18,5 | 24,0 | 35,3 | - |
| Favorece a unas más que a otras | 56,0 | 36,7 | 49,0 | 73,1 | 75,4 | 60,0 | 52,9 | 33,3 |
| N.S. | 17,7 | 31,2 | 19,5 | 9,0 | 4,6 | 16,0 | 11,8 | 66,7 |
| N.C. | 1,9 | 3,9 | 0,7 | 2,2 | 1,5 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
[PROCEDE DE P22]
SÓLO A QUIENES OPINAN QUE EL GOBIERNO CENTRAL FAVORECE MÁS A UNAS COMUNIDADES QUE A OTRAS
(2 en P22)
(N=292) |
Pregunta 22a
¿Y a qué Comunidades Autónomas cree Vd. que favorece más el Gobierno central? (MÁXIMO TRES RESPUESTAS) .
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Primera comunidad autónoma |
| Andalucía | 31,5 | 46,8 | 24,7 | 30,6 | 32,7 | 13,3 | 44,4 | - |
| Asturias | 1,4 | - | 2,7 | - | 4,1 | - | - | - |
| Castilla-La Mancha | 0,3 | - | - | 1,0 | - | - | - | - |
| Cataluña | 29,5 | 29,8 | 23,3 | 33,7 | 20,4 | 60,0 | 22,2 | 100,0 |
| Galicia | 0,3 | - | - | 1,0 | - | - | - | - |
| Madrid | 8,9 | 6,4 | 4,1 | 9,2 | 20,4 | - | 11,1 | - |
| Navarra | 0,3 | - | 1,4 | - | - | - | - | - |
| País Vasco | 14,0 | 4,3 | 20,5 | 14,3 | 8,2 | 26,7 | 22,2 | - |
| N.S. | 11,3 | 12,8 | 20,5 | 7,1 | 10,2 | - | - | - |
| N.C. | 2,4 | - | 2,7 | 3,1 | 4,1 | - | - | - |
| (N) | (292) | (47) | (73) | (98) | (49) | (15) | (9) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Segunda comunidad autónoma |
| Andalucía | 15,4 | 23,4 | 11,0 | 13,3 | 18,4 | 20,0 | 11,1 | - |
| Asturias | 0,3 | - | 1,4 | - | - | - | - | - |
| Cantabria | 0,3 | - | - | 1,0 | - | - | - | - |
| Castilla-La Mancha | 0,3 | - | - | - | 2,0 | - | - | - |
| Cataluña | 28,1 | 27,7 | 27,4 | 26,5 | 30,6 | 33,3 | 33,3 | - |
| Extremadura | 1,0 | - | 2,7 | - | 2,0 | - | - | - |
| Galicia | 0,3 | - | - | - | - | - | 11,1 | - |
| Madrid | 6,5 | 10,6 | 2,7 | 9,2 | 6,1 | - | - | - |
| País Vasco | 18,2 | 14,9 | 19,2 | 18,4 | 16,3 | 20,0 | 22,2 | 100,0 |
| N.C. | 29,5 | 23,4 | 35,6 | 31,6 | 24,5 | 26,7 | 22,2 | - |
| (N) | (292) | (47) | (73) | (98) | (49) | (15) | (9) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Tercera comunidad autónoma |
| Andalucía | 10,6 | 2,1 | 16,4 | 8,2 | 16,3 | 13,3 | - | - |
| Asturias | 1,4 | - | 1,4 | 2,0 | 2,0 | - | - | - |
| Cataluña | 5,5 | 4,3 | 6,8 | 2,0 | 12,2 | - | 11,1 | - |
| Comunidad Valenciana | 0,3 | - | - | 1,0 | - | - | - | - |
| Extremadura | 0,3 | - | 1,4 | - | - | - | - | - |
| Galicia | 0,3 | - | - | - | 2,0 | - | - | - |
| Madrid | 5,1 | 4,3 | 1,4 | 7,1 | 8,2 | - | 11,1 | - |
| Navarra | 0,3 | - | - | 1,0 | - | - | - | - |
| País Vasco | 6,5 | 2,1 | 5,5 | 10,2 | 4,1 | 13,3 | - | - |
| N.C. | 69,5 | 87,2 | 67,1 | 68,4 | 55,1 | 73,3 | 77,8 | 100,0 |
| (N) | (292) | (47) | (73) | (98) | (49) | (15) | (9) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Comunidades autónomas que favorece más el Gobierno central (3) |
| Andalucía | 57,5 | 72,3 | 52,1 | 52,0 | 67,3 | 46,7 | 55,6 | - |
| Asturias | 3,1 | - | 5,5 | 2,0 | 6,1 | - | - | - |
| Cantabria | 0,3 | - | - | 1,0 | - | - | - | - |
| Castilla-La Mancha | 0,7 | - | - | 1,0 | 2,0 | - | - | - |
| Cataluña | 63,0 | 61,7 | 57,5 | 62,2 | 63,3 | 93,3 | 66,7 | 100,0 |
| Comunidad Valenciana | 0,3 | - | - | 1,0 | - | - | - | - |
| Extremadura | 1,4 | - | 4,1 | - | 2,0 | - | - | - |
| Galicia | 1,0 | - | - | 1,0 | 2,0 | - | 11,1 | - |
| Madrid | 20,5 | 21,3 | 8,2 | 25,5 | 34,7 | - | 22,2 | - |
| Navarra | 0,7 | - | 1,4 | 1,0 | - | - | - | - |
| País Vasco | 38,7 | 21,3 | 45,2 | 42,9 | 28,6 | 60,0 | 44,4 | 100,0 |
| N.S. | 11,3 | 12,8 | 20,5 | 7,1 | 10,2 | - | - | - |
| N.C. | 2,4 | - | 2,7 | 3,1 | 4,1 | - | - | - |
| (N) | (292) | (47) | (73) | (98) | (49) | (15) | (9) | (1) |
Pregunta 23
A continuación, quisiera que me dijera cómo calificaría Vd. la labor desempeñada en los últimos años por cada una de las siguientes instituciones: muy buena, buena, regular, mala o muy mala.
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| El Gobierno autonómico |
| Muy buena | 0,4 | 0,8 | - | 0,7 | - | - | - | - |
| Buena | 6,9 | 10,9 | 6,0 | 5,2 | 3,1 | 8,0 | 5,9 | 33,3 |
| Regular | 26,3 | 23,4 | 27,5 | 26,1 | 27,7 | 28,0 | 29,4 | 33,3 |
| Mala | 29,8 | 19,5 | 30,2 | 37,3 | 36,9 | 20,0 | 29,4 | 33,3 |
| Muy mala | 16,5 | 14,8 | 16,1 | 15,7 | 20,0 | 24,0 | 17,6 | - |
| N.S. | 16,9 | 27,3 | 16,8 | 11,2 | 9,2 | 16,0 | 17,6 | - |
| N.C. | 3,3 | 3,1 | 3,4 | 3,7 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| El Gobierno central |
| Muy buena | 0,4 | 1,6 | - | - | - | - | - | - |
| Buena | 6,7 | 11,7 | 5,4 | 4,5 | 4,6 | 12,0 | - | - |
| Regular | 40,9 | 35,9 | 40,9 | 42,5 | 41,5 | 36,0 | 70,6 | 33,3 |
| Mala | 23,2 | 13,3 | 25,5 | 28,4 | 32,3 | 16,0 | 11,8 | 33,3 |
| Muy mala | 9,4 | 7,0 | 6,7 | 11,2 | 9,2 | 28,0 | 5,9 | 33,3 |
| N.S. | 15,0 | 26,6 | 16,8 | 8,2 | 9,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| N.C. | 4,4 | 3,9 | 4,7 | 5,2 | 3,1 | 4,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| El Parlamento autonómico |
| Muy buena | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - | - | - |
| Buena | 5,2 | 9,4 | 3,4 | 3,7 | 3,1 | 8,0 | 5,9 | - |
| Regular | 23,4 | 21,9 | 21,5 | 27,6 | 20,0 | 24,0 | 29,4 | 33,3 |
| Mala | 33,4 | 21,9 | 33,6 | 41,0 | 44,6 | 24,0 | 35,3 | - |
| Muy mala | 12,1 | 9,4 | 15,4 | 9,0 | 10,8 | 20,0 | 17,6 | 33,3 |
| N.S. | 21,9 | 33,6 | 22,1 | 13,4 | 18,5 | 20,0 | 11,8 | 33,3 |
| N.C. | 3,8 | 3,1 | 4,0 | 5,2 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| El Parlamento español |
| Muy buena | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Buena | 6,9 | 13,3 | 5,4 | 2,2 | 4,6 | 16,0 | 5,9 | - |
| Regular | 39,2 | 30,5 | 38,3 | 45,5 | 40,0 | 32,0 | 70,6 | 33,3 |
| Mala | 21,9 | 14,8 | 22,8 | 25,4 | 30,8 | 16,0 | 11,8 | 33,3 |
| Muy mala | 7,3 | 5,5 | 6,7 | 9,0 | 4,6 | 20,0 | 5,9 | - |
| N.S. | 20,9 | 32,8 | 22,8 | 12,7 | 16,9 | 12,0 | 5,9 | 33,3 |
| N.C. | 3,8 | 3,1 | 4,0 | 5,2 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Su Ayuntamiento |
| Muy buena | 1,3 | 1,6 | 2,7 | 0,7 | - | - | - | - |
| Buena | 12,5 | 15,6 | 11,4 | 12,7 | 6,2 | 20,0 | 11,8 | - |
| Regular | 44,1 | 39,8 | 42,3 | 48,5 | 46,2 | 36,0 | 64,7 | 33,3 |
| Mala | 16,3 | 11,7 | 18,8 | 17,9 | 23,1 | 12,0 | - | - |
| Muy mala | 4,6 | 3,1 | 4,0 | 3,7 | 9,2 | 8,0 | - | 33,3 |
| N.S. | 16,5 | 25,0 | 15,4 | 10,4 | 12,3 | 20,0 | 17,6 | 33,3 |
| N.C. | 4,6 | 3,1 | 5,4 | 6,0 | 3,1 | 4,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
Pregunta 24
Ahora me gustaría que Vd. me dijera si, a su juicio, el actual Gobierno de Cantabria ha demostrado...
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Honradez |
| Sí | 10,7 | 16,4 | 11,4 | 8,2 | 6,2 | 8,0 | 5,9 | - |
| No | 47,8 | 34,4 | 47,0 | 56,0 | 56,9 | 52,0 | 47,1 | 66,7 |
| N.S. | 35,1 | 44,5 | 34,2 | 29,1 | 29,2 | 36,0 | 41,2 | 33,3 |
| N.C | 6,3 | 4,7 | 7,4 | 6,7 | 7,7 | 4,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Capacidad de comunicarse con el hombre de la calle |
| Sí | 14,0 | 14,1 | 16,8 | 12,7 | 15,4 | 12,0 | - | - |
| No | 50,3 | 37,5 | 48,3 | 56,0 | 61,5 | 60,0 | 58,8 | 66,7 |
| N.S. | 29,0 | 42,2 | 26,8 | 24,6 | 18,5 | 24,0 | 29,4 | 33,3 |
| N.C | 6,7 | 6,2 | 8,1 | 6,7 | 4,6 | 4,0 | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Eficacia |
| Sí | 17,3 | 19,5 | 18,8 | 14,9 | 18,5 | 12,0 | 11,8 | - |
| No | 52,4 | 37,5 | 51,0 | 59,0 | 67,7 | 64,0 | 47,1 | 66,7 |
| N.S. | 23,4 | 36,7 | 22,1 | 17,9 | 9,2 | 24,0 | 29,4 | 33,3 |
| N.C | 6,9 | 6,2 | 8,1 | 8,2 | 4,6 | - | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Capacidad de diálogo |
| Sí | 11,9 | 14,1 | 14,1 | 11,2 | 7,7 | 12,0 | - | - |
| No | 51,4 | 40,6 | 50,3 | 51,5 | 67,7 | 60,0 | 64,7 | 66,7 |
| N.S. | 29,6 | 39,1 | 27,5 | 29,1 | 20,0 | 24,0 | 23,5 | 33,3 |
| N.C | 7,1 | 6,2 | 8,1 | 8,2 | 4,6 | 4,0 | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Conocimiento de los problemas de Cantabria |
| Sí | 26,1 | 26,6 | 24,8 | 25,4 | 32,3 | 16,0 | 29,4 | 33,3 |
| No | 42,6 | 31,2 | 45,0 | 49,3 | 47,7 | 44,0 | 35,3 | 33,3 |
| N.S. | 24,4 | 35,9 | 22,1 | 18,7 | 13,8 | 36,0 | 23,5 | 33,3 |
| N.C | 6,9 | 6,2 | 8,1 | 6,7 | 6,2 | 4,0 | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
Pregunta 25
En conjunto, ¿aprueba o desaprueba la política llevada a cabo por el actual Gobierno de Cantabria?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Aprueba | 18,0 | 25,0 | 22,1 | 13,4 | 13,8 | 4,0 | 5,9 | - |
| Desaprueba | 59,7 | 46,9 | 57,7 | 64,2 | 75,4 | 64,0 | 70,6 | 66,7 |
| N.S. | 18,0 | 25,8 | 17,4 | 14,9 | 7,7 | 24,0 | 17,6 | 33,3 |
| N.C. | 4,2 | 2,3 | 2,7 | 7,5 | 3,1 | 8,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 26
¿Podría decirme Vd. el nombre del Presidente de Cantabria?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Acierta (Juan Hormaechea) | 92,9 | 90,6 | 89,9 | 94,0 | 100,0 | 96,0 | 94,1 | 100,0 |
| No acierta | 6,3 | 7,8 | 8,7 | 6,0 | - | 4,0 | 5,9 | - |
| N.C. | 0,8 | 1,6 | 1,3 | - | - | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 27
¿Podría Vd. decirme en qué medida: mucho, bastante, poco o nada posee el Presidente de Cantabria cada una de las cualidades siguientes?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Capacidad de diálogo |
| Mucho | 0,8 | - | 2,7 | - | - | - | - | - |
| Bastante | 16,1 | 18,8 | 18,8 | 11,9 | 16,9 | 20,0 | - | - |
| Poco | 21,1 | 18,8 | 20,1 | 24,6 | 24,6 | 8,0 | 29,4 | - |
| Nada | 33,0 | 25,8 | 27,5 | 35,1 | 44,6 | 48,0 | 47,1 | 66,7 |
| N.S. | 24,2 | 32,0 | 27,5 | 23,9 | 6,2 | 20,0 | 11,8 | 33,3 |
| N.C. | 4,8 | 4,7 | 3,4 | 4,5 | 7,7 | 4,0 | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Honradez |
| Mucho | 1,0 | - | 2,0 | 1,5 | - | - | - | - |
| Bastante | 13,2 | 20,3 | 14,8 | 6,7 | 9,2 | 12,0 | 17,6 | - |
| Poco | 19,2 | 10,2 | 21,5 | 23,1 | 29,2 | 8,0 | 17,6 | - |
| Nada | 34,2 | 28,9 | 27,5 | 38,1 | 40,0 | 56,0 | 41,2 | 66,7 |
| N.S. | 25,5 | 32,0 | 27,5 | 26,1 | 13,8 | 16,0 | 11,8 | 33,3 |
| N.C. | 6,9 | 8,6 | 6,7 | 4,5 | 7,7 | 8,0 | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Eficacia |
| Mucho | 3,6 | 2,3 | 4,0 | 3,7 | 3,1 | 4,0 | 5,9 | 33,3 |
| Bastante | 21,1 | 21,9 | 24,2 | 17,2 | 23,1 | 12,0 | 29,4 | - |
| Poco | 18,6 | 16,4 | 16,8 | 23,1 | 21,5 | 12,0 | 17,6 | - |
| Nada | 31,9 | 27,3 | 28,2 | 34,3 | 38,5 | 48,0 | 23,5 | 66,7 |
| N.S. | 18,6 | 25,0 | 20,1 | 17,2 | 7,7 | 20,0 | 11,8 | - |
| N.C. | 6,1 | 7,0 | 6,7 | 4,5 | 6,2 | 4,0 | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Prudencia |
| Mucho | 0,8 | - | 2,0 | 0,7 | - | - | - | - |
| Bastante | 12,1 | 19,5 | 14,8 | 6,7 | 6,2 | 8,0 | - | 33,3 |
| Poco | 20,5 | 14,8 | 21,5 | 23,9 | 26,2 | 8,0 | 29,4 | - |
| Nada | 39,2 | 31,2 | 32,2 | 42,5 | 52,3 | 60,0 | 47,1 | 66,7 |
| N.S. | 20,7 | 26,6 | 22,8 | 20,1 | 9,2 | 20,0 | 11,8 | - |
| N.C. | 6,7 | 7,8 | 6,7 | 6,0 | 6,2 | 4,0 | 11,8 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
Pregunta 28
En conjunto, ¿cómo calificaría la actuación de Juan Hormaechea como Presidente de Cantabria: muy buena, buena, regular, mala o muy mala?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Muy buena | 1,5 | 0,8 | 1,3 | 1,5 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| Buena | 14,2 | 18,8 | 16,8 | 13,4 | 6,2 | 8,0 | 5,9 | - |
| Regular | 22,1 | 23,4 | 24,2 | 15,7 | 26,2 | 20,0 | 23,5 | 66,7 |
| Mala | 25,1 | 18,0 | 25,5 | 29,1 | 35,4 | 20,0 | 17,6 | - |
| Muy mala | 24,6 | 20,3 | 18,1 | 30,6 | 26,2 | 40,0 | 41,2 | - |
| N.S. | 9,6 | 14,1 | 10,7 | 8,2 | - | 8,0 | 11,8 | 33,3 |
| N.C. | 2,9 | 4,7 | 3,4 | 1,5 | 3,1 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
|
Pregunta 29
Ahora le voy a citar el nombre de algunos líderes políticos de Cantabria. Le agradecería me indicara con respecto a cada uno de ellos si lo conoce y qué calificación le merece su labor política . Puntúelos de 0 a 10, sabiendo que el 0 significa que lo valora muy mal y el 10 que lo valora muy bien.
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Jaime Blanco |
| 0 | 20,0 | 18,8 | 20,8 | 21,6 | 18,5 | 20,0 | 11,8 | 33,3 |
| 1 | 2,7 | - | 2,0 | 3,7 | 3,1 | 12,0 | 5,9 | - |
| 2 | 4,8 | 2,3 | 6,7 | 5,2 | 4,6 | - | 5,9 | 33,3 |
| 3 | 6,9 | 7,0 | 9,4 | 6,0 | 3,1 | 4,0 | 11,8 | - |
| 4 | 9,2 | 5,5 | 9,4 | 10,4 | 12,3 | 16,0 | 5,9 | - |
| 5 | 11,7 | 7,8 | 12,1 | 14,9 | 15,4 | 8,0 | 5,9 | - |
| 6 | 6,9 | 7,0 | 6,0 | 7,5 | 9,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| 7 | 3,8 | 3,1 | 3,4 | 4,5 | 4,6 | 8,0 | - | - |
| 8 | 2,9 | 3,1 | 2,0 | 2,2 | 4,6 | 4,0 | - | 33,3 |
| 9 | 0,8 | 0,8 | 0,7 | - | 1,5 | - | 5,9 | - |
| 10 | 2,3 | 4,7 | 2,7 | - | 1,5 | 4,0 | - | - |
| No conoce | 2,5 | 4,7 | 0,7 | 1,5 | 3,1 | - | 11,8 | - |
| N.S. | 23,0 | 32,0 | 22,1 | 18,7 | 16,9 | 20,0 | 29,4 | - |
| N.C | 2,5 | 3,1 | 2,0 | 3,7 | 1,5 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,47 | 3,82 | 3,33 | 3,19 | 3,84 | 3,50 | 3,30 | 3,33 |
| Desviación típica | 2,82 | 3,22 | 2,76 | 2,52 | 2,80 | 3,07 | 2,83 | 4,16 |
| (N) | (375) | (77) | (112) | (102) | (51) | (20) | (10) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Juan Hormaechea |
| 0 | 28,6 | 28,1 | 25,5 | 29,9 | 36,9 | 20,0 | 23,5 | 66,7 |
| 1 | 3,3 | 3,9 | 2,7 | 3,0 | 1,5 | 12,0 | - | - |
| 2 | 6,5 | 4,7 | 7,4 | 7,5 | 3,1 | 12,0 | 11,8 | - |
| 3 | 6,0 | 1,6 | 6,7 | 9,7 | 4,6 | 4,0 | 11,8 | - |
| 4 | 6,3 | 2,3 | 7,4 | 6,0 | 12,3 | 8,0 | 5,9 | - |
| 5 | 11,1 | 11,7 | 11,4 | 11,9 | 13,8 | 4,0 | - | - |
| 6 | 6,9 | 8,6 | 5,4 | 3,7 | 9,2 | 16,0 | 11,8 | - |
| 7 | 4,6 | 3,1 | 3,4 | 7,5 | 4,6 | 8,0 | - | - |
| 8 | 6,0 | 9,4 | 6,0 | 5,2 | 1,5 | - | 5,9 | 33,3 |
| 9 | 1,7 | 2,3 | 2,7 | 0,7 | 1,5 | - | - | - |
| 10 | 5,2 | 6,2 | 7,4 | 3,0 | 4,6 | 4,0 | - | - |
| No conoce | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.S. | 9,4 | 12,5 | 9,4 | 7,5 | 4,6 | 8,0 | 23,5 | - |
| N.C | 4,4 | 5,5 | 4,7 | 4,5 | 1,5 | 4,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,53 | 3,88 | 3,80 | 3,22 | 3,20 | 3,32 | 2,83 | 2,67 |
| Desviación típica | 3,24 | 3,53 | 3,35 | 3,02 | 3,09 | 2,93 | 2,72 | 4,62 |
| (N) | (449) | (105) | (128) | (118) | (61) | (22) | (12) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Manuel Huerta |
| 0 | 16,5 | 15,6 | 20,1 | 14,9 | 13,8 | 20,0 | 11,8 | - |
| 1 | 1,9 | 0,8 | 2,0 | 2,2 | 3,1 | 4,0 | - | - |
| 2 | 6,1 | 3,9 | 8,1 | 5,2 | 9,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| 3 | 5,4 | 3,1 | 4,7 | 7,5 | 4,6 | 12,0 | 5,9 | - |
| 4 | 6,7 | 3,1 | 4,0 | 11,2 | 9,2 | 8,0 | 11,8 | - |
| 5 | 12,3 | 11,7 | 11,4 | 11,2 | 18,5 | 12,0 | 11,8 | - |
| 6 | 3,6 | 2,3 | 2,0 | 6,0 | 4,6 | 4,0 | 5,9 | - |
| 7 | 4,0 | 5,5 | 3,4 | 4,5 | 4,6 | - | - | - |
| 8 | 1,7 | 2,3 | 2,0 | 0,7 | 1,5 | 4,0 | - | - |
| 9 | 0,4 | - | 1,3 | - | - | - | - | - |
| 10 | 0,2 | - | - | 0,7 | - | - | - | - |
| No conoce | 4,4 | 4,7 | 4,0 | 5,2 | 1,5 | 8,0 | 5,9 | - |
| N.S. | 30,7 | 39,1 | 28,9 | 24,6 | 27,7 | 24,0 | 41,2 | 100,0 |
| N.C | 6,0 | 7,8 | 8,1 | 6,0 | 1,5 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,19 | 3,31 | 2,86 | 3,37 | 3,42 | 2,88 | 3,22 | - |
| Desviación típica | 2,54 | 2,75 | 2,67 | 2,44 | 2,34 | 2,47 | 2,17 | - |
| (N) | (307) | (62) | (88) | (86) | (45) | (17) | (9) | - |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Miguel Angel Revilla |
| 0 | 14,6 | 7,8 | 23,5 | 17,2 | 9,2 | 4,0 | 5,9 | - |
| 1 | 2,1 | - | 2,0 | 3,7 | 4,6 | - | - | - |
| 2 | 5,0 | 5,5 | 8,7 | 2,2 | 3,1 | - | - | 33,3 |
| 3 | 6,9 | 3,1 | 6,7 | 8,2 | 4,6 | 24,0 | 11,8 | - |
| 4 | 9,2 | 3,9 | 10,1 | 12,7 | 12,3 | 4,0 | 5,9 | 33,3 |
| 5 | 15,9 | 19,5 | 10,1 | 13,4 | 23,1 | 24,0 | 23,5 | - |
| 6 | 6,1 | 3,1 | 2,7 | 9,7 | 12,3 | 8,0 | 5,9 | - |
| 7 | 3,5 | 2,3 | 2,0 | 3,7 | 10,8 | - | - | - |
| 8 | 1,9 | 3,1 | 0,7 | 2,2 | - | 4,0 | - | 33,3 |
| 9 | 0,8 | 2,3 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 10 | 0,6 | 1,6 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| No conoce | 4,2 | 7,8 | 3,4 | 2,2 | 3,1 | - | 11,8 | - |
| N.S. | 24,6 | 32,8 | 23,5 | 20,1 | 15,4 | 32,0 | 35,3 | - |
| N.C | 4,6 | 7,0 | 5,4 | 4,5 | 1,5 | - | - | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,58 | 4,40 | 2,63 | 3,46 | 4,23 | 4,24 | 4,00 | 4,67 |
| Desviación típica | 2,48 | 2,64 | 2,44 | 2,42 | 2,17 | 1,79 | 1,80 | 3,06 |
| (N) | (347) | (67) | (101) | (98) | (52) | (17) | (9) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| José Luis Vallines |
| 0 | 22,3 | 17,2 | 22,1 | 25,4 | 29,2 | 16,0 | 17,6 | 33,3 |
| 1 | 2,3 | - | 3,4 | 3,7 | 1,5 | 4,0 | - | - |
| 2 | 4,4 | 3,9 | 6,0 | 3,0 | 4,6 | 8,0 | - | - |
| 3 | 6,1 | 3,1 | 5,4 | 8,2 | 6,2 | 16,0 | 5,9 | - |
| 4 | 5,4 | 3,1 | 4,7 | 6,0 | 6,2 | 8,0 | 17,6 | - |
| 5 | 6,5 | 6,2 | 4,7 | 8,2 | 9,2 | 8,0 | - | - |
| 6 | 1,0 | 0,8 | 2,0 | - | 1,5 | - | - | - |
| 7 | 1,5 | 2,3 | 2,0 | 1,5 | - | - | - | - |
| 8 | 0,8 | 0,8 | 1,3 | 0,7 | - | - | - | - |
| 9 | 0,4 | 0,8 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| 10 | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - | - | - |
| No conoce | 8,4 | 12,5 | 8,7 | 6,7 | 4,6 | - | 17,6 | - |
| N.S. | 34,5 | 40,6 | 32,9 | 29,9 | 33,8 | 36,0 | 35,3 | 66,7 |
| N.C | 6,1 | 7,8 | 6,0 | 6,7 | 3,1 | 4,0 | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 2,20 | 2,64 | 2,23 | 2,04 | 1,87 | 2,33 | 2,14 | - |
| Desviación típica | 2,39 | 2,86 | 2,49 | 2,22 | 2,12 | 1,80 | 2,04 | - |
| (N) | (265) | (50) | (78) | (76) | (38) | (15) | (7) | (1) |
Pregunta 30
De los siguientes líderes políticos, le agradecería me indicara con respecto a cada uno de ellos si lo conoce y qué calificación le merece su labor política . Puntúelos de 0 a 10, sabiendo que el 0 significa que lo valora muy mal y el 10 que lo valora muy bien.
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| Julio Anguita |
| 0 | 15,0 | 24,2 | 12,8 | 10,4 | 15,4 | 12,0 | - | 33,3 |
| 1 | 1,3 | 0,8 | 2,7 | - | 1,5 | 4,0 | - | - |
| 2 | 6,3 | 5,5 | 6,0 | 6,7 | 6,2 | 12,0 | - | 33,3 |
| 3 | 7,9 | 4,7 | 9,4 | 7,5 | 6,2 | 8,0 | 23,5 | 33,3 |
| 4 | 8,3 | 3,9 | 9,4 | 11,2 | 7,7 | 12,0 | 5,9 | - |
| 5 | 11,5 | 4,7 | 9,4 | 14,2 | 16,9 | 24,0 | 23,5 | - |
| 6 | 7,3 | 4,7 | 6,7 | 9,7 | 10,8 | 4,0 | 5,9 | - |
| 7 | 4,6 | 3,1 | 2,7 | 6,7 | 6,2 | 8,0 | 5,9 | - |
| 8 | 5,2 | 2,3 | 3,4 | 8,2 | 7,7 | 8,0 | 5,9 | - |
| 9 | 1,0 | - | 0,7 | 2,2 | 1,5 | - | - | - |
| 10 | 2,3 | 2,3 | 2,7 | 3,0 | 1,5 | - | - | - |
| No conoce | 2,3 | 5,5 | 2,0 | 1,5 | - | - | - | - |
| N.S. | 22,8 | 34,4 | 25,5 | 15,7 | 15,4 | 8,0 | 23,5 | - |
| N.C | 4,2 | 3,9 | 6,7 | 3,0 | 3,1 | - | 5,9 | - |
| (N) | (521) | (128) | (149) | (134) | (65) | (25) | (17) | (3) |
| Media | 3,93 | 2,79 | 3,74 | 4,66 | 4,25 | 3,96 | 4,75 | 1,67 |
| Desviación típica | 2,81 | 3,04 | 2,73 | 2,70 | 2,78 | 2,44 | 1,66 | 1,53 |
| (N) | (368) | (72) | (98) | (107) | (53) | (23) | (12) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria | F.P. | Medios universitarios | Superiores | N.C. |
| José Antonio Ardanza |
| 0 | 8,4 | 7,0 | 8,7 | 11,9 | 9,2 | - | - | - |
| 1 | 1,9 | - | 2,0 | 0,7 | 1,5 | 16,0 | 5,9 | - |
| 2 | 3,5 | 2,3 | 2,7 | 4,5 | 4,6 | 8,0 | - | - |
| 3 | 3,3 | 2,3 | 4,0 | 3,0 | 3,1 | 4,0 | 5,9 |