Estudio 2743 Cuestionario 1 Muestra 0. Tabulación por Estatus socioeconómico del entrevistado
 
PREGUNTA 1
Para empezar, refiriéndonos a la situación política general de España, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena,
regular, mala o muy mala?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Muy buena 0.8 0.7 0.3 0.6 0.5 0.6 (12)
Buena 14.7 16.9 14.8 14.9 14.9 15.3 (294)
Regular 42.5 47.9 41.4 46.2 47.4 45.2 (870)
Mala 24.6 20.3 22.1 20.1 17.2 21.0 (404)
Muy mala 13.6 8.3 10.9 10.2 10.7 10.6 (204)
N.S. 1.4 4.2 9.4 6.8 7.0 5.7 (110)
N.C. 2.3 1.7 1.2 1.1 2.3 1.6 (31)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 2
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año la situación política del país será mejor, igual o peor que ahora?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Mejor 16.7 13.9 12.7 14.4 8.8 13.8 (266)
Igual 49.3 46.0 39.6 43.8 47.9 45.0 (866)
Peor 14.2 14.2 16.9 17.2 14.4 15.6 (301)
N.S. 17.6 23.0 28.4 22.4 26.0 23.1 (444)
N.C. 2.3 2.9 2.4 2.3 2.8 2.5 (48)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 3
¿Cuál es, a su juicio, el principal problema que existe actualmente en España? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El paro 35.1 44.3 38.4 42.5 43.7 40.9 (788)
Las drogas 1.7 1.5 1.5 5.0 2.8 2.8 (54)
La inseguridad ciudadana 14.2 14.4 13.6 14.6 19.1 14.8 (285)
El terrorismo, ETA 43.3 45.5 46.2 41.0 38.1 43.0 (827)
Las infraestructuras 2.5 1.7 1.8 2.1 1.9 2.0 (39)
La sanidad 4.0 2.4 3.9 4.9 4.7 4.0 (77)
La vivienda 33.4 33.5 21.1 26.1 21.4 27.6 (532)
Los problemas de índole económica 30.6 29.1 30.8 26.7 32.6 29.3 (564)
Los problemas relacionados con la calidad del empleo 9.9 10.8 9.4 10.7 12.6 10.5 (203)
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca 0.3 0.2 0.9 0.0 0.9 0.4 (7)
La corrupción y el fraude 1.4 0.7 1.2 0.8 0.0 0.9 (17)
Las pensiones 0.8 1.7 4.2 5.8 3.7 3.5 (68)
La clase política, los partidos políticos 18.4 10.0 11.5 9.6 6.5 11.3 (217)
Las guerras en general 0.0 0.2 0.0 0.5 0.0 0.2 (4)
La Administración de Justicia 1.7 1.7 0.9 3.1 1.4 2.0 (38)
Los problemas de índole social 2.8 3.2 3.9 3.2 4.7 3.4 (66)
El racismo 1.4 1.0 0.6 0.2 0.9 0.7 (14)
La inmigración 23.8 25.9 30.2 25.4 29.8 26.5 (511)
La violencia contra la mujer 2.0 2.9 3.6 2.6 4.7 3.0 (57)
Los problemas relacionados con la juventud 1.4 1.2 0.6 2.1 2.3 1.6 (30)
La crisis de valores 6.2 1.5 2.4 1.8 0.9 2.5 (49)
La educación 11.6 6.8 4.2 2.9 3.3 5.6 (108)
Los problemas medioambientales 4.0 2.0 1.5 1.5 1.9 2.1 (40)
El Gobierno, los políticos y los partidos 3.7 2.7 2.1 1.6 1.4 2.3 (44)
El funcionamiento de los servicios públicos 0.3 1.5 0.0 0.2 0.0 0.4 (8)
Los nacionalismos 2.0 0.5 0.3 0.5 0.0 0.7 (13)
Los problemas relacionados con la mujer 0.3 0.2 0.6 0.2 0.5 0.3 (6)
El terrorismo internacional 0.3 0.2 0.0 0.0 0.0 0.1 (2)
Las preocupaciones y situaciones personales 0.0 0.0 0.0 0.2 0.0 0.1 (1)
El Estatuto de Cataluña 0.8 0.5 0.0 0.3 0.5 0.4 (8)
Las negociaciones con ETA 0.0 0.0 0.0 0.0 0.5 0.1 (1)
Otras respuestas 6.5 4.9 2.4 2.1 3.3 3.7 (71)
Ninguno 0.0 0.0 0.0 0.3 0.5 0.2 (3)
N.S. 0.6 2.4 5.1 3.9 3.7 3.2 (61)
N.C. 0.0 0.5 0.0 0.5 0.5 0.3 (6)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 3a
Principal problema que existe actualmente en España.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El paro 10.2 16.9 11.5 16.9 20.5 15.1 (291)
Las drogas 0.3 0.2 0.6 1.9 0.9 0.9 (18)
La inseguridad ciudadana 4.0 3.2 4.8 3.6 6.0 4.1 (78)
El terrorismo, ETA 23.8 25.9 23.6 22.4 18.6 23.2 (446)
Las infraestructuras 0.3 0.5 . 0.5 . 0.3 (6)
La sanidad 0.6 0.2 0.6 1.8 2.3 1.1 (21)
La vivienda 12.2 11.0 7.9 10.5 7.0 10.1 (194)
Los problemas de índole económica 10.2 11.5 13.0 8.4 8.4 10.2 (196)
Los problemas relacionados con la calidad del empleo 3.1 3.4 0.6 3.6 2.3 2.8 (54)
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca 0.3 . 0.3 . . 0.1 (2)
La corrupción y el fraude 0.6 . 0.6 0.5 . 0.4 (7)
Las pensiones 0.3 0.2 1.2 1.9 1.9 1.1 (22)
La clase política, los partidos políticos 11.9 4.2 6.9 4.1 3.7 6.0 (115)
Las guerras en general . 0.2 . 0.3 . 0.2 (3)
La Administración de Justicia 0.3 0.5 0.6 1.1 1.4 0.8 (15)
Los problemas de índole social 1.7 1.2 0.9 1.3 1.4 1.3 (25)
El racismo 0.3 0.2 0.3 0.2 0.5 0.3 (5)
La inmigración 7.4 8.8 16.0 11.5 15.3 11.4 (219)
La violencia contra la mujer 0.3 0.5 0.6 0.3 0.5 0.4 (8)
Los problemas relacionados con la juventud 0.3 0.7 0.3 0.6 0.5 0.5 (10)
La crisis de valores 2.5 1.2 0.3 1.1 . 1.1 (22)
La educación 2.3 2.7 1.8 0.3 1.4 1.6 (30)
Los problemas medioambientales 1.4 0.5 0.3 0.2 . 0.5 (9)
El Gobierno, los políticos y los partidos 2.0 1.0 1.5 1.1 0.9 1.3 (25)
El funcionamiento de los servicios públicos . 0.2 . . . 0.1 (1)
Los nacionalismos 0.3 0.2 . 0.2 . 0.2 (3)
El terrorismo internacional . 0.2 . . . 0.1 (1)
El Estatuto de Cataluña 0.6 0.2 . 0.2 . 0.2 (4)
Las negociaciones con ETA . . . . 0.5 0.1 (1)
Otras respuestas 2.5 1.2 0.6 1.0 1.4 1.3 (25)
Ninguno . . . 0.2 0.5 0.1 (2)
N.S. 0.6 2.4 5.1 3.9 3.7 3.2 (61)
N.C. . 0.5 . 0.5 0.5 0.3 (6)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 4
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El paro 17.6 24.0 16.9 20.6 22.8 20.4 (392)
Las drogas 0.0 1.7 1.5 1.6 2.3 1.4 (27)
La inseguridad ciudadana 11.6 13.0 14.8 11.7 14.0 12.7 (245)
El terrorismo, ETA 13.6 13.9 10.6 8.3 9.8 11.0 (212)
Las infraestructuras 5.1 2.9 3.0 2.6 1.9 3.1 (60)
La sanidad 5.4 2.4 5.7 4.9 4.7 4.6 (88)
La vivienda 27.2 30.3 14.5 22.0 16.3 22.8 (439)
Los problemas de índole económica 36.3 32.5 33.5 30.0 40.9 33.5 (645)
Los problemas relacionados con la calidad del empleo 11.9 12.5 8.2 10.9 14.9 11.4 (219)
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca 0.3 0.0 3.0 0.0 0.5 0.6 (12)
La corrupción y el fraude 0.3 0.2 0.3 0.3 0.0 0.3 (5)
Las pensiones 2.3 3.4 8.8 10.5 5.6 6.6 (128)
La clase política, los partidos políticos 4.8 3.2 3.3 4.1 2.3 3.7 (71)
Las guerras en general 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 (0)
La Administración de Justicia 0.8 0.5 1.2 1.1 0.9 0.9 (18)
Los problemas de índole social 4.0 4.2 2.4 2.8 4.2 3.4 (65)
El racismo 0.3 0.5 0.0 0.2 0.9 0.3 (6)
La inmigración 12.2 9.0 12.1 10.0 9.3 10.5 (202)
La violencia contra la mujer 0.0 0.5 1.5 0.2 0.5 0.5 (9)
Los problemas relacionados con la juventud 1.7 2.7 2.7 1.8 2.3 2.2 (42)
La crisis de valores 3.4 1.0 1.2 1.5 0.9 1.6 (31)
La educación 15.0 6.8 3.9 3.4 4.2 6.4 (124)
Los problemas medioambientales 4.0 2.0 1.8 1.1 1.4 2.0 (38)
El Gobierno, los políticos y los partidos 1.4 1.0 0.9 0.6 1.4 1.0 (19)
El funcionamiento de los servicios públicos 1.4 1.7 0.6 0.3 1.4 1.0 (19)
Los nacionalismos 1.4 0.5 0.3 0.0 0.0 0.4 (8)
Los problemas relacionados con la mujer 1.4 1.2 0.3 0.3 1.9 0.9 (17)
El terrorismo internacional 0.0 0.0 0.0 0.2 0.0 0.1 (1)
Las preocupaciones y situaciones personales 2.5 2.0 6.0 3.7 3.3 3.5 (67)
El Estatuto de Cataluña 0.8 0.0 0.0 0.2 0.0 0.2 (4)
Las negociaciones con ETA 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 (0)
Otras respuestas 4.5 2.4 4.2 1.5 2.8 2.9 (55)
Ninguno 5.4 6.8 5.4 7.0 7.4 6.4 (124)
N.S. 4.0 7.1 11.8 9.1 4.2 7.6 (147)
N.C. 2.5 2.0 0.3 2.1 2.8 1.9 (37)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 4a
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El paro 7.6 12.7 8.5 11.3 15.8 11.0 (211)
Las drogas . 0.7 1.2 1.0 . 0.7 (13)
La inseguridad ciudadana 3.4 5.1 6.9 3.9 5.1 4.7 (91)
El terrorismo, ETA 6.2 7.6 3.6 5.2 6.5 5.8 (111)
Las infraestructuras 2.0 1.0 1.5 1.1 0.9 1.3 (25)
La sanidad 1.7 0.7 2.4 2.1 1.4 1.7 (33)
La vivienda 14.7 16.4 9.1 13.3 8.8 13.0 (250)
Los problemas de índole económica 20.1 15.9 22.1 16.9 22.8 18.8 (362)
Los problemas relacionados con la calidad del empleo 4.8 5.6 2.1 4.9 6.0 4.7 (90)
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca 0.3 . 1.8 . 0.5 0.4 (8)
La corrupción y el fraude 0.3 . . 0.3 . 0.2 (3)
Las pensiones 1.7 2.2 6.0 7.6 3.3 4.6 (89)
La clase política, los partidos políticos 2.5 1.5 2.4 1.0 0.9 1.6 (31)
La Administración de Justicia 0.3 0.2 0.3 0.5 0.9 0.4 (8)
Los problemas de índole social 2.5 1.2 0.6 1.0 2.3 1.4 (27)
El racismo 0.3 . . 0.2 0.5 0.2 (3)
La inmigración 3.4 3.7 3.9 4.2 2.8 3.7 (72)
La violencia contra la mujer . . 0.3 0.2 0.5 0.2 (3)
Los problemas relacionados con la juventud 0.6 1.5 0.9 1.3 0.5 1.0 (20)
La crisis de valores 2.0 0.7 0.6 1.0 . 0.9 (18)
La educación 5.9 2.4 1.5 1.5 0.9 2.4 (47)
Los problemas medioambientales 1.1 0.7 . 0.2 0.9 0.5 (10)
El Gobierno, los políticos y los partidos 0.8 0.7 0.3 0.5 1.4 0.7 (13)
El funcionamiento de los servicios públicos . 0.7 . . . 0.2 (3)
Los nacionalismos 0.3 . 0.3 . . 0.1 (2)
Los problemas relacionados con la mujer 0.8 0.5 0.3 0.3 0.5 0.5 (9)
Las preocupaciones y situaciones personales 1.1 1.7 3.6 2.3 1.4 2.1 (40)
El Estatuto de Cataluña 0.6 . . . . 0.1 (2)
Otras respuestas 2.8 0.5 2.1 0.3 0.9 1.2 (23)
Ninguno 5.4 6.8 5.4 7.0 7.4 6.4 (124)
N.S. 4.0 7.1 11.8 9.1 4.2 7.6 (147)
N.C. 2.5 2.0 0.3 2.1 2.8 1.9 (37)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 5
¿Podría decirme a cuál de los siguientes objetivos debería darse preferencia en los próximos diez años en España? ¿Y
cuál le seguiría en importancia?

  Mantener el orden en el país Aumentar la participación de los ciudadanos en las decisiones importantes del Gobierno Frenar el alza de los precios Proteger la libertad de expresión Mejorar la situación de la economía Promover la participación de los ciudadanos en sus lugares de trabajo y de residencia (barrios, pueblos, etc.) Proteger el medio ambiente en la ciudades y en el campo Asegurar que el país tenga importantes fuerzas de defensa Avanzar hacia una sociedad más humana y menos impersonal Mantener una alta tasa de crecimiento económico Avanzar hacia una sociedad donde las ideas sean más importantes que el dinero Luchar contra la delincuencia N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % % % % % % % % % %
Primero Clase alta/media-alta 7.4 9.3 22.1 6.5 21.8 1.1 7.9 0.3 10.5 1.7 3.4 5.9 0.3 1.7 (353)
Nuevas clases medias 10.0 6.1 34.5 3.9 12.2 1.2 8.1 0.2 7.1 3.9 2.4 8.8 0.5 1.0 (409)
Viejas clases medias 17.5 3.6 28.4 5.1 15.1 0.3 5.4 0.3 5.4 1.8 1.5 9.7 4.2 1.5 (331)
Obreros cualificados 16.5 3.1 32.3 2.4 19.0 0.2 5.3 . 3.1 1.0 2.8 9.6 3.6 1.3 (617)
Obreros no cualificados 9.8 2.3 43.7 3.7 18.1 2.8 3.7 0.5 2.3 . 2.3 8.8 0.9 0.9 (215)
TOTAL 12.9 4.9 31.5 4.1 17.3 0.9 6.2 0.2 5.6 1.8 2.5 8.7 2.1 1.3 (1925)
Segundo Clase alta/media-alta 6.2 5.4 12.5 4.0 10.2 3.7 17.8 2.3 13.0 4.0 5.1 13.9 0.6 1.4 (353)
Nuevas clases medias 7.1 5.1 16.1 4.9 18.3 2.2 11.7 0.5 8.3 2.2 5.9 14.4 1.0 2.2 (409)
Viejas clases medias 8.5 4.2 18.1 3.3 14.2 2.4 9.7 1.5 5.4 2.7 4.8 16.6 6.6 1.8 (331)
Obreros cualificados 8.9 3.2 17.7 3.9 16.5 4.1 10.5 0.6 4.4 3.4 3.2 17.5 4.2 1.8 (617)
Obreros no cualificados 7.9 2.8 14.4 5.1 22.3 3.7 14.0 0.9 6.0 2.3 4.2 12.6 2.3 1.4 (215)
TOTAL 7.8 4.2 16.1 4.2 16.0 3.3 12.4 1.1 7.2 3.0 4.5 15.5 3.1 1.8 (1925)



 
 
PREGUNTA 6
Cambiando de tema, ¿el número de personas procedentes de otros países que viven en España, le parece a Ud. que...?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Son demasiadas 38.8 57.0 64.4 66.6 62.8 58.6 (1129)
Son bastantes, pero no demasiadas 53.0 37.2 30.2 27.1 30.7 34.9 (672)
Son pocas 3.4 1.7 0.9 2.3 3.3 2.2 (43)
N.S. 3.4 2.4 3.6 2.9 2.8 3.0 (58)
N.C. 1.4 1.7 0.9 1.1 0.5 1.2 (23)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 7
Por favor, ¿podría indicarme su grado de acuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones?

  Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % %
Es positivo para un país que en él convivan personas con diferentes orígenes, religiones y culturas Clase alta/media-alta 39.7 44.8 9.9 4.5 0.8 0.3 (353)
Nuevas clases medias 30.1 45.2 15.4 6.4 2.0 1.0 (409)
Viejas clases medias 22.7 42.9 20.2 6.3 7.9 . (331)
Obreros cualificados 19.1 44.4 19.0 9.1 7.8 0.6 (617)
Obreros no cualificados 24.2 46.0 14.9 8.8 5.6 0.5 (215)
TOTAL 26.4 44.6 16.3 7.2 5.0 0.5 (1925)
El lugar de la mujer está fundamentalmente en el hogar, al cuidado de su familia Clase alta/media-alta 1.7 8.2 18.1 71.7 . 0.3 (353)
Nuevas clases medias 4.2 7.8 22.7 64.5 0.5 0.2 (409)
Viejas clases medias 7.9 17.2 26.3 46.5 1.8 0.3 (331)
Obreros cualificados 8.8 19.3 26.3 44.6 0.8 0.3 (617)
Obreros no cualificados 7.9 17.2 26.5 48.4 . . (215)
TOTAL 6.2 14.2 24.1 54.5 0.7 0.3 (1925)
Los servicios públicos deben mejorar, aunque esto suponga más impuestos Clase alta/media-alta 28.0 39.9 21.0 9.3 1.4 0.3 (353)
Nuevas clases medias 18.3 38.6 25.9 11.2 4.9 1.0 (409)
Viejas clases medias 10.9 39.9 29.0 11.8 7.6 0.9 (331)
Obreros cualificados 9.7 37.4 28.8 16.2 6.8 1.0 (617)
Obreros no cualificados 12.1 34.4 29.8 15.8 6.0 1.9 (215)
TOTAL 15.4 38.2 26.9 13.1 5.5 0.9 (1925)
Estoy dispuesto a usar menos el coche o el aire acondicionado, para contribuir a cuidar el medio ambiente Clase alta/media-alta 39.4 40.5 11.0 5.1 2.5 1.4 (353)
Nuevas clases medias 39.6 43.0 9.5 3.4 2.0 2.4 (409)
Viejas clases medias 27.2 48.9 12.1 5.1 4.2 2.4 (331)
Obreros cualificados 27.2 51.1 10.0 4.2 4.5 2.9 (617)
Obreros no cualificados 35.8 45.6 8.8 3.3 3.3 3.3 (215)
TOTAL 33.0 46.4 10.3 4.3 3.4 2.5 (1925)
La presencia de inmigrantes hace que disminuya la calidad de la atención sanitaria Clase alta/media-alta 14.4 18.7 26.6 36.3 3.4 0.6 (353)
Nuevas clases medias 16.6 25.4 25.4 26.4 5.4 0.7 (409)
Viejas clases medias 16.6 29.3 19.3 20.8 13.6 0.3 (331)
Obreros cualificados 12.5 31.0 23.8 23.0 9.2 0.5 (617)
Obreros no cualificados 18.1 27.9 21.4 23.3 7.9 1.4 (215)
TOTAL 15.1 26.9 23.6 25.8 7.9 0.6 (1925)
El estado central debe tener un papel dominante frente a las comunidades autónomas Clase alta/media-alta 23.5 26.3 18.1 24.6 5.4 2.0 (353)
Nuevas clases medias 19.6 27.9 26.4 15.4 9.3 1.5 (409)
Viejas clases medias 16.3 30.5 17.8 13.0 20.5 1.8 (331)
Obreros cualificados 16.9 32.4 17.8 12.3 18.8 1.8 (617)
Obreros no cualificados 16.7 30.2 14.0 14.9 21.9 2.3 (215)
TOTAL 18.5 29.8 19.3 15.6 15.0 1.8 (1925)



 
 
PREGUNTA 8
Algunas personas creen que es muy positivo que en un mismo país convivan personas de diferente origen, culturas y
religiones (estas personas se situarían en el punto 0 de la escala). Otras personas, en cambio, piensan que la
presencia de inmigrantes puede poner en peligro los valores y la cultura de aquí (éstas se situarían en el punto 10 de
la escala). ¿En qué lugar se situaría Ud.?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Es bueno que convivan diferentes culturas (0-1) 27.8 23.0 16.6 12.8 18.6 19.0 (366)
(2-3) 32.9 20.8 18.1 20.6 17.2 22.1 (425)
(4-6) 28.3 34.5 36.0 38.7 36.7 35.2 (678)
(7-8) 7.4 10.8 11.5 14.6 14.0 11.8 (228)
Los inmigrantes ponen en peligro la cultura de aquí (9-10) 3.7 7.3 9.4 7.3 8.8 7.2 (138)
N.S. . 2.2 7.9 4.7 4.2 3.8 (73)
N.C. . 1.5 0.6 1.3 0.5 0.9 (17)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 3.21 2.56 (353)
Nuevas clases medias 3.96 2.87 (394)
Viejas clases medias 4.46 2.91 (303)
Obreros cualificados 4.57 2.63 (580)
Obreros no cualificados 4.47 2.93 (205)
TOTAL 4.15 2.80 (1835)



 
 
PREGUNTA 9
¿Y este debate es para Ud., personalmente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Nada importante 1.4 3.2 3.9 3.7 2.8 3.1 (60)
Poco importante 15.9 15.6 21.1 23.8 18.1 19.5 (376)
Bastante importante 52.4 52.1 50.8 49.1 51.6 50.9 (980)
Muy importante 29.2 26.7 19.3 18.6 22.8 22.9 (440)
N.S. 0.3 1.2 3.9 3.6 1.9 2.3 (45)
N.C. 0.8 1.2 0.9 1.1 2.8 1.2 (24)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 10
Algunas personas piensan que el lugar de una mujer está fundamentalmente en el hogar, al cuidado de su familia (estas
personas se situarían en el punto 0 de la escala). Otras piensan que las mujeres deberían jugar el mismo papel que los
hombres en el gobierno o en las empresas (éstas se situarían en el punto 10 de la escala). ¿En qué lugar se situaría
Ud.?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El lugar de la mujer está fundamentalmente en su hogar (0-1) 0.8 2.9 4.5 4.7 3.7 3.5 (67)
(2-3) 2.3 2.0 8.5 6.6 8.4 5.4 (103)
(4-6) 8.8 10.3 14.5 15.9 15.8 13.1 (253)
(7-8) 19.0 17.6 16.3 22.7 17.7 19.3 (371)
Las mujeres deberían jugar el mismo papel que los hombres (9-10) 68.8 66.3 55.3 48.8 54.4 57.9 (1115)
N.S. . 1.0 0.9 0.6 . 0.6 (11)
N.C. 0.3 . . 0.6 . 0.3 (5)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 8.82 1.93 (352)
Nuevas clases medias 8.55 2.33 (405)
Viejas clases medias 7.68 2.96 (328)
Obreros cualificados 7.60 2.81 (609)
Obreros no cualificados 7.76 2.80 (215)
TOTAL 8.06 2.64 (1909)



 
 
PREGUNTA 11
¿Y este debate es para Ud., personalmente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Nada importante 2.5 1.5 1.5 3.6 3.3 2.5 (49)
Poco importante 11.0 9.0 18.7 15.7 14.4 13.8 (266)
Bastante importante 36.3 48.2 46.8 49.9 41.4 45.6 (877)
Muy importante 49.9 39.9 29.9 29.2 39.5 36.5 (703)
N.S. 0.3 0.2 2.7 0.8 0.9 0.9 (18)
N.C. . 1.2 0.3 0.8 0.5 0.6 (12)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 12
Quisiera que me dijera si está Ud. muy de acuerdo, bastante, poco o nada de acuerdo con cada una de las siguientes
medidas.

  Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % %
Sancionar a las empresas que pagan menos a mujeres que a hombres por realizar el mismo trabajo Clase alta/media-alta 76.8 16.1 4.5 2.0 0.3 0.3 (353)
Nuevas clases medias 77.8 14.7 4.2 2.0 1.2 0.2 (409)
Viejas clases medias 62.8 24.8 4.8 3.3 3.3 0.9 (331)
Obreros cualificados 63.5 27.4 3.7 3.4 1.0 1.0 (617)
Obreros no cualificados 68.4 23.7 2.3 2.8 2.8 . (215)
TOTAL 69.4 21.8 4.0 2.8 1.5 0.6 (1925)
Garantizar por ley un número equilibrado de hombres y de mujeres en las listas electorales de los partidos Clase alta/media-alta 21.5 24.9 25.5 26.1 1.7 0.3 (353)
Nuevas clases medias 36.2 26.2 16.6 14.4 5.4 1.2 (409)
Viejas clases medias 28.1 31.7 15.1 13.0 11.5 0.6 (331)
Obreros cualificados 27.9 39.2 13.0 10.2 8.6 1.1 (617)
Obreros no cualificados 32.6 40.0 9.3 8.4 8.8 0.9 (215)
TOTAL 29.0 32.6 16.0 14.3 7.2 0.9 (1925)
Contratar mujeres en profesiones en las que hay pocas Clase alta/media-alta 31.2 33.4 19.5 11.3 3.1 1.4 (353)
Nuevas clases medias 39.1 39.1 12.7 4.4 2.9 1.7 (409)
Viejas clases medias 31.4 40.8 12.1 6.9 7.6 1.2 (331)
Obreros cualificados 32.4 42.9 10.0 6.2 7.6 0.8 (617)
Obreros no cualificados 40.9 38.1 7.4 5.1 7.0 1.4 (215)
TOTAL 34.4 39.5 12.4 6.8 5.7 1.2 (1925)
Garantizar por ley la presencia equilibrada de mujeres y hombres en los altos cargos públicos Clase alta/media-alta 24.4 29.2 21.2 22.4 1.4 1.4 (353)
Nuevas clases medias 36.9 31.3 13.2 13.0 4.9 0.7 (409)
Viejas clases medias 28.4 34.4 13.9 11.8 10.3 1.2 (331)
Obreros cualificados 28.0 39.4 13.6 9.1 8.6 1.3 (617)
Obreros no cualificados 40.9 35.8 9.3 5.6 7.9 0.5 (215)
TOTAL 30.8 34.5 14.5 12.4 6.7 1.1 (1925)
Promover por ley la presencia de mujeres en los puestos de dirección de las empresas Clase alta/media-alta 26.9 25.2 21.8 23.2 1.7 1.1 (353)
Nuevas clases medias 35.7 30.8 15.4 13.0 4.2 1.0 (409)
Viejas clases medias 25.7 35.0 16.3 10.9 11.2 0.9 (331)
Obreros cualificados 26.9 38.2 15.6 9.9 8.1 1.3 (617)
Obreros no cualificados 41.9 32.6 9.3 5.6 10.2 0.5 (215)
TOTAL 30.2 33.1 16.1 12.7 6.9 1.0 (1925)
En las mismas condiciones de formación y experiencia, contratar a una mujer y no a un hombre Clase alta/media-alta 13.0 12.2 27.8 41.6 2.5 2.8 (353)
Nuevas clases medias 14.2 19.1 28.6 31.5 5.4 1.2 (409)
Viejas clases medias 12.7 15.4 26.6 33.8 9.4 2.1 (331)
Obreros cualificados 10.5 17.8 25.6 37.4 7.8 0.8 (617)
Obreros no cualificados 20.5 20.0 22.8 27.9 8.8 . (215)
TOTAL 13.2 16.9 26.5 35.3 6.7 1.4 (1925)



 
 
PREGUNTA 13
Ahora le voy a leer una serie de frases y quisiera que me dijera si está Ud. más bien de acuerdo o más bien en
desacuerdo con cada una de ellas.

  Más bien de acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo Más bien en desacuerdo N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % %
En las mismas condiciones, la mayoría de las empresas prefieren hombres para cubrir puestos de responsabilidad Clase alta/media-alta 76.5 4.8 15.9 2.0 0.8 (353)
Nuevas clases medias 80.0 3.4 12.0 4.4 0.2 (409)
Viejas clases medias 70.7 7.6 14.2 6.9 0.6 (331)
Obreros cualificados 70.2 4.9 17.0 7.1 0.8 (617)
Obreros no cualificados 79.5 5.1 9.8 5.6 . (215)
TOTAL 74.5 5.0 14.4 5.4 0.6 (1925)
Compaginar la vida familiar y laboral es un tema privado de organización doméstica entre hombres y mujeres y de poco sirve que intervengan las instituciones Clase alta/media-alta 45.0 9.3 43.9 1.4 0.3 (353)
Nuevas clases medias 51.8 8.6 37.2 2.2 0.2 (409)
Viejas clases medias 55.0 13.3 23.6 6.6 1.5 (331)
Obreros cualificados 59.0 9.1 22.4 8.3 1.3 (617)
Obreros no cualificados 56.7 7.4 27.0 7.4 1.4 (215)
TOTAL 54.0 9.6 30.2 5.4 0.9 (1925)
Las mujeres tienen que esforzarse más que los hombres, para demostrar que pueden desempeñar un mismo puesto de trabajo Clase alta/media-alta 78.2 5.9 14.2 1.4 0.3 (353)
Nuevas clases medias 80.7 2.2 15.9 1.0 0.2 (409)
Viejas clases medias 71.9 7.6 13.9 6.0 0.6 (331)
Obreros cualificados 72.0 5.2 17.2 4.7 1.0 (617)
Obreros no cualificados 78.1 5.1 12.1 4.2 0.5 (215)
TOTAL 75.6 5.1 15.2 3.5 0.6 (1925)
Las leyes aseguran la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres Clase alta/media-alta 37.1 13.3 44.5 4.5 0.6 (353)
Nuevas clases medias 31.5 12.5 48.7 6.8 0.5 (409)
Viejas clases medias 41.7 12.1 32.0 13.9 0.3 (331)
Obreros cualificados 41.7 11.8 31.8 14.3 0.5 (617)
Obreros no cualificados 38.1 7.4 41.4 12.6 0.5 (215)
TOTAL 38.3 11.8 38.8 10.6 0.5 (1925)
La igualdad de las mujeres en el mundo laboral, depende más de ellas que de cualquier ley Clase alta/media-alta 50.1 13.3 34.0 2.0 0.6 (353)
Nuevas clases medias 56.2 7.8 31.3 3.7 1.0 (409)
Viejas clases medias 53.2 11.8 21.5 13.0 0.6 (331)
Obreros cualificados 49.6 9.6 26.3 13.5 1.1 (617)
Obreros no cualificados 50.2 6.0 30.7 12.6 0.5 (215)
TOTAL 51.8 9.9 28.4 9.1 0.8 (1925)



 
 
PREGUNTA 14
De los tres tipos de familia que le menciono a continuación, ¿cuál se parece más a su familia ideal?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Una familia en la que los dos miembros de la pareja tienen un trabajo con parecida dedicación y en la que ambos se reparten a la mitad las tareas del hogar y el cuidado de los hijos 83.3 75.8 62.8 64.2 66.0 70.1 (1350)
Una familia en la que la mujer tiene un trabajo con menores exigencias que el de su marido y en la que es ella quien se encarga mayoritariamente de las tareas del hogar y del cuidado de los hijos 8.2 12.0 18.1 17.0 17.2 14.5 (280)
Una familia en la que el marido es el único que tiene un trabajo remunerado y en la que la mujer se encarga del cuidado del hogar y de los hijos 4.8 7.8 15.7 15.7 15.8 12.1 (232)
Ninguno de estos tipos de familia 2.3 3.4 2.1 1.5 0.5 2.0 (39)
N.S. 0.3 0.7 0.6 1.3 . 0.7 (14)
N.C. 1.1 0.2 0.6 0.3 0.5 0.5 (10)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 15
Le voy a leer a continuación una serie de grupos y me gustaría que me dijera, para cada uno de ellos, si cree que en
la actualidad reciben mucha, bastante, poca o ninguna protección por parte del Estado?

  Mucha Bastante Poca Ninguna N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % %
Personas mayores Clase alta/media-alta 1.7 28.6 60.1 5.9 2.5 1.1 (353)
Nuevas clases medias 3.2 24.2 59.2 9.8 3.7 . (409)
Viejas clases medias 1.5 25.4 57.1 12.4 3.6 . (331)
Obreros cualificados 1.1 22.5 61.3 10.7 4.1 0.3 (617)
Obreros no cualificados 2.3 20.5 62.8 12.1 2.3 . (215)
TOTAL 1.9 24.3 60.1 10.1 3.4 0.3 (1925)
Pensionistas Clase alta/media-alta 1.7 25.5 61.5 6.8 3.4 1.1 (353)
Nuevas clases medias 2.7 21.3 61.1 10.8 3.7 0.5 (409)
Viejas clases medias 0.9 23.0 59.2 11.2 5.7 . (331)
Obreros cualificados 0.8 21.6 58.7 14.1 4.5 0.3 (617)
Obreros no cualificados 1.4 17.7 62.8 14.4 3.3 0.5 (215)
TOTAL 1.5 22.0 60.3 11.6 4.2 0.5 (1925)
Parados Clase alta/media-alta 3.7 29.7 48.2 6.5 10.5 1.4 (353)
Nuevas clases medias 2.0 21.8 56.0 11.5 8.1 0.7 (409)
Viejas clases medias 3.3 22.7 47.4 6.6 19.3 0.6 (331)
Obreros cualificados 2.1 20.3 54.0 11.3 12.0 0.3 (617)
Obreros no cualificados 3.3 18.1 53.0 12.6 12.6 0.5 (215)
TOTAL 2.7 22.5 52.1 9.8 12.2 0.7 (1925)
Jóvenes Clase alta/media-alta 0.8 21.0 58.6 15.3 3.4 0.8 (353)
Nuevas clases medias 1.5 14.4 57.2 20.8 5.6 0.5 (409)
Viejas clases medias 2.1 16.6 55.0 13.9 11.8 0.6 (331)
Obreros cualificados 1.0 14.1 57.9 17.8 8.9 0.3 (617)
Obreros no cualificados 2.3 13.5 55.3 22.3 6.5 . (215)
TOTAL 1.4 15.8 57.1 17.8 7.4 0.5 (1925)
Mujeres trabajadoras Clase alta/media-alta 0.8 27.8 56.1 8.8 4.8 1.7 (353)
Nuevas clases medias 0.2 20.3 58.9 14.2 5.6 0.7 (409)
Viejas clases medias 0.9 20.8 53.2 12.1 12.7 0.3 (331)
Obreros cualificados 0.2 17.3 60.3 11.2 11.0 . (617)
Obreros no cualificados 0.9 12.6 58.6 18.6 8.4 0.9 (215)
TOTAL 0.5 19.9 57.8 12.4 8.7 0.6 (1925)
Clases medias Clase alta/media-alta 1.1 27.5 52.4 11.3 7.1 0.6 (353)
Nuevas clases medias 2.0 28.9 50.4 10.0 7.8 1.0 (409)
Viejas clases medias 2.7 21.8 49.5 10.9 15.1 . (331)
Obreros cualificados 1.5 25.0 47.8 9.6 15.9 0.3 (617)
Obreros no cualificados . 17.2 47.0 12.1 22.3 1.4 (215)
TOTAL 1.6 24.8 49.4 10.5 13.1 0.6 (1925)
Inmigrantes Clase alta/media-alta 17.3 38.2 29.2 7.1 7.4 0.8 (353)
Nuevas clases medias 19.3 33.7 34.2 5.9 6.6 0.2 (409)
Viejas clases medias 20.8 29.9 26.9 5.1 16.3 0.9 (331)
Obreros cualificados 15.2 37.6 28.0 6.0 13.0 0.2 (617)
Obreros no cualificados 18.1 37.2 25.6 8.8 9.8 0.5 (215)
TOTAL 17.8 35.5 29.1 6.3 10.8 0.5 (1925)



 
 
PREGUNTA 16
Algunas personas piensan que el gobierno debería bajar los impuestos, aunque fuera a costa de dar menos servicios
públicos en educación o salud (esta gente se situaría en el punto 0 de la escala). Otras personas piensan que el
gobierno no debe reducir estos servicios, aunque esto implique subir los impuestos (estas personas se situarían en el
punto 10 de la escala). ¿En qué lugar se situaría Ud.?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Bajar los impuestos aunque implique dar menos servicios (0-1) 0.8 2.2 3.9 3.7 2.3 2.8 (53)
(2-3) 4.2 6.8 7.9 12.0 13.5 8.9 (172)
(4-6) 37.7 42.5 45.6 44.6 47.4 43.4 (835)
(7-8) 31.2 24.9 19.3 21.2 18.1 23.2 (446)
Mantener los servicios, aunque esto requiera subir los impuestos (9-10) 22.7 18.1 13.3 8.9 10.2 14.3 (275)
N.S. 1.7 3.2 7.6 7.9 7.0 5.6 (108)
N.C. 1.7 2.2 2.4 1.6 1.4 1.9 (36)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 6.82 2.18 (341)
Nuevas clases medias 6.36 2.36 (387)
Viejas clases medias 5.84 2.40 (298)
Obreros cualificados 5.51 2.31 (558)
Obreros no cualificados 5.58 2.26 (197)
TOTAL 6.01 2.36 (1781)



 
 
PREGUNTA 17
¿Y este debate es para Ud., personalmente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Nada importante 1.1 1.0 3.6 2.1 1.9 1.9 (37)
Poco importante 9.3 11.0 12.1 14.9 15.3 12.6 (243)
Bastante importante 56.1 55.5 55.0 55.9 50.7 55.1 (1061)
Muy importante 32.3 30.1 22.1 21.6 26.5 26.0 (500)
N.S. 0.3 1.0 5.7 4.2 4.2 3.1 (59)
N.C. 0.8 1.5 1.5 1.3 1.4 1.3 (25)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 18
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. ¿Ud. se siente más cercano a
la extrema izquierda, la izquierda, el centro izquierda, el centro derecha, la derecha o la extrema derecha?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Extrema izquierda 0.8 0.5 0.9 1.1 . 0.8 (15)
Izquierda 37.1 30.8 30.5 34.0 32.6 33.1 (638)
Centro 30.9 25.7 21.1 22.9 13.5 23.6 (454)
Derecha 13.3 12.2 17.2 10.5 10.2 12.5 (241)
Extrema derecha 0.8 0.2 0.9 0.3 0.5 0.5 (10)
N.S. 6.8 14.2 16.0 16.7 23.7 15.0 (289)
N.C. 10.2 16.4 13.3 14.4 19.5 14.4 (278)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 19
Y estas ideas de izquierda y derecha, ¿cómo son de importantes para Ud.?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Muy importantes 15.0 12.5 6.0 7.9 9.3 10.0 (193)
Bastante importantes 34.0 28.1 25.1 25.8 19.5 27.0 (519)
Poco importantes 28.3 27.1 34.4 29.7 27.9 29.5 (568)
Nada importantes 19.5 23.7 26.3 28.4 33.5 26.0 (500)
N.S. 1.4 2.7 5.1 3.9 5.1 3.5 (68)
N.C. 1.7 5.9 3.0 4.4 4.7 4.0 (77)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 20
Existen diversas formas de participación en acciones sociales y políticas. Por favor, indíqueme, para cada una de las
que le voy a mencionar, si Ud. las ha realizado en los últimos doce meses?

  No No recuerda N.C. TOTAL (N)
% % % %
Firmar una petición Clase alta/media-alta 37.4 58.9 2.5 1.1 (353)
Nuevas clases medias 26.9 70.2 2.2 0.7 (409)
Viejas clases medias 17.8 80.1 1.5 0.6 (331)
Obreros cualificados 13.8 84.9 1.1 0.2 (617)
Obreros no cualificados 20.9 77.2 1.9 . (215)
TOTAL 22.4 75.3 1.8 0.5 (1925)
Asistir a una manifestación Clase alta/media-alta 26.3 72.2 0.8 0.6 (353)
Nuevas clases medias 18.8 80.2 0.5 0.5 (409)
Viejas clases medias 11.5 87.0 1.2 0.3 (331)
Obreros cualificados 11.0 88.8 0.2 . (617)
Obreros no cualificados 11.6 87.4 0.9 . (215)
TOTAL 15.6 83.5 0.6 0.3 (1925)
Participar en una huelga Clase alta/media-alta 8.2 90.9 . 0.8 (353)
Nuevas clases medias 5.4 92.7 1.0 1.0 (409)
Viejas clases medias 2.7 96.1 0.9 0.3 (331)
Obreros cualificados 5.0 94.7 0.2 0.2 (617)
Obreros no cualificados 6.5 92.6 0.9 . (215)
TOTAL 5.5 93.6 0.5 0.5 (1925)
Donar o recaudar dinero para alguna causa Clase alta/media-alta 49.9 47.9 0.8 1.4 (353)
Nuevas clases medias 38.4 60.6 0.7 0.2 (409)
Viejas clases medias 25.1 73.7 0.9 0.3 (331)
Obreros cualificados 20.1 79.4 0.3 0.2 (617)
Obreros no cualificados 26.5 72.6 0.9 . (215)
TOTAL 31.0 67.9 0.7 0.4 (1925)
Enviar mensajes políticos, SMS, a través del móvil Clase alta/media-alta 4.5 94.6 . 0.8 (353)
Nuevas clases medias 4.4 94.4 0.2 1.0 (409)
Viejas clases medias 0.3 98.2 1.2 0.3 (331)
Obreros cualificados 1.5 98.2 0.2 0.2 (617)
Obreros no cualificados 2.3 96.3 0.9 0.5 (215)
TOTAL 2.5 96.5 0.4 0.5 (1925)
Participar en un foro o grupo de discusión política en Internet Clase alta/media-alta 5.9 92.6 0.3 1.1 (353)
Nuevas clases medias 5.1 94.1 . 0.7 (409)
Viejas clases medias 2.4 96.1 1.2 0.3 (331)
Obreros cualificados 1.6 98.1 0.2 0.2 (617)
Obreros no cualificados 1.9 97.2 0.9 . (215)
TOTAL 3.3 95.8 0.4 0.5 (1925)
Boicotear o dejar de comprar ciertos productos por razones políticas o éticas Clase alta/media-alta 25.2 73.7 0.3 0.8 (353)
Nuevas clases medias 15.2 84.1 0.2 0.5 (409)
Viejas clases medias 9.7 88.2 1.5 0.6 (331)
Obreros cualificados 7.5 92.4 0.2 . (617)
Obreros no cualificados 9.3 89.8 0.9 . (215)
TOTAL 12.9 86.2 0.5 0.4 (1925)
Comprar ciertos productos deliberadamente por razones políticas o éticas o para favorecer el medio ambiente Clase alta/media-alta 37.7 61.8 . 0.6 (353)
Nuevas clases medias 26.9 72.6 . 0.5 (409)
Viejas clases medias 16.6 81.9 1.2 0.3 (331)
Obreros cualificados 13.8 85.9 0.3 . (617)
Obreros no cualificados 20.5 78.6 0.9 . (215)
TOTAL 22.2 77.1 0.4 0.3 (1925)



 
 
PREGUNTA 21
¿Y las ha realizado en un pasado más lejano?

  No No recuerda N.C. TOTAL (N)
% % % %
Firmar una petición Clase alta/media-alta 68.0 29.2 2.0 0.8 (353)
Nuevas clases medias 48.9 49.9 0.7 0.5 (409)
Viejas clases medias 35.0 62.5 1.5 0.9 (331)
Obreros cualificados 31.4 66.3 2.3 . (617)
Obreros no cualificados 37.2 59.1 2.8 0.9 (215)
TOTAL 43.1 54.5 1.8 0.5 (1925)
Asistir a una manifestación Clase alta/media-alta 70.8 28.3 0.3 0.6 (353)
Nuevas clases medias 54.3 45.0 0.2 0.5 (409)
Viejas clases medias 39.0 60.4 0.3 0.3 (331)
Obreros cualificados 37.0 62.2 0.6 0.2 (617)
Obreros no cualificados 30.7 68.4 0.5 0.5 (215)
TOTAL 46.5 52.7 0.4 0.4 (1925)
Participar en una huelga Clase alta/media-alta 45.9 53.3 0.3 0.6 (353)
Nuevas clases medias 42.5 56.5 0.2 0.7 (409)
Viejas clases medias 19.9 78.5 0.6 0.9 (331)
Obreros cualificados 27.7 71.0 1.0 0.3 (617)
Obreros no cualificados 26.5 72.6 0.5 0.5 (215)
TOTAL 32.7 66.1 0.6 0.6 (1925)
Donar o recaudar dinero para alguna causa Clase alta/media-alta 69.4 28.9 0.8 0.8 (353)
Nuevas clases medias 55.5 43.5 0.5 0.5 (409)
Viejas clases medias 39.0 60.1 0.6 0.3 (331)
Obreros cualificados 34.8 64.0 1.0 0.2 (617)
Obreros no cualificados 37.2 61.9 0.9 . (215)
TOTAL 46.5 52.3 0.8 0.4 (1925)
Enviar mensajes políticos, SMS, a través del móvil Clase alta/media-alta 6.2 93.2 . 0.6 (353)
Nuevas clases medias 4.9 94.6 . 0.5 (409)
Viejas clases medias 2.1 97.3 0.3 0.3 (331)
Obreros cualificados 1.9 97.9 0.2 . (617)
Obreros no cualificados 1.4 96.7 1.4 0.5 (215)
TOTAL 3.3 96.1 0.3 0.3 (1925)
Participar en un foro o grupo de discusión política en Internet Clase alta/media-alta 9.9 89.5 . 0.6 (353)
Nuevas clases medias 6.4 92.7 0.5 0.5 (409)
Viejas clases medias 3.0 96.4 0.3 0.3 (331)
Obreros cualificados 1.9 97.9 0.2 . (617)
Obreros no cualificados 2.3 96.7 0.5 0.5 (215)
TOTAL 4.6 94.9 0.3 0.3 (1925)
Boicotear o dejar de comprar ciertos productos por razones políticas o éticas Clase alta/media-alta 30.3 68.8 0.3 0.6 (353)
Nuevas clases medias 18.8 79.7 1.0 0.5 (409)
Viejas clases medias 10.6 87.9 0.9 0.6 (331)
Obreros cualificados 10.9 88.8 0.3 . (617)
Obreros no cualificados 11.2 87.4 0.9 0.5 (215)
TOTAL 16.1 82.9 0.6 0.4 (1925)
Comprar ciertos productos deliberadamente por razones políticas o éticas o para favorecer el medio ambiente Clase alta/media-alta 40.5 58.4 0.6 0.6 (353)
Nuevas clases medias 28.6 69.4 1.5 0.5 (409)
Viejas clases medias 17.2 81.9 0.6 0.3 (331)
Obreros cualificados 15.9 83.6 0.5 . (617)
Obreros no cualificados 21.4 76.3 1.9 0.5 (215)
TOTAL 23.9 74.9 0.9 0.3 (1925)



 
 
PREGUNTA 22
Algunas personas piensan que es importante proteger el medio ambiente, incluso si esto implica algunos sacrificios en
nuestro nivel de vida (estas personas se situarían en el punto 0 de la escala). Otras piensan que proteger el medio
ambiente no es tan importante como mantener nuestro nivel de vida (éstas se situarían en el punto 10 de la escala).
¿En qué lugar se situaría Ud.?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Es importante proteger el medio ambiente, incluso a costa de algunos sacrificios en nuestro nivel de vida (0-1) 50.4 51.8 35.0 35.3 40.9 42.2 (812)
(2-3) 26.9 28.6 33.2 33.1 32.1 30.9 (595)
(4-6) 15.9 15.4 23.0 23.8 18.1 19.8 (381)
(7-8) 5.1 2.2 1.8 3.7 3.3 3.3 (63)
Debemos mantener nuestro nivel de vida, incluso sacrificando el medio ambiente (9-10) 1.1 1.0 3.6 1.5 3.3 1.9 (36)
N.S. 0.3 0.5 3.0 2.1 2.3 1.6 (31)
N.C. 0.3 0.5 0.3 0.5 . 0.4 (7)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 2.06 2.29 (351)
Nuevas clases medias 1.90 2.05 (405)
Viejas clases medias 2.58 2.41 (320)
Obreros cualificados 2.53 2.19 (601)
Obreros no cualificados 2.30 2.42 (210)
TOTAL 2.29 2.26 (1887)



 
 
PREGUNTA 23
¿Y este debate es para Ud., personalmente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Nada importante 0.6 1.0 1.8 1.0 2.8 1.2 (24)
Poco importante 6.5 6.8 10.3 8.9 10.7 8.5 (163)
Bastante importante 41.6 40.1 50.2 48.9 41.9 45.1 (869)
Muy importante 50.7 50.4 34.4 37.3 43.7 42.8 (823)
N.S. 0.6 1.0 3.0 3.1 0.5 1.9 (36)
N.C. . 0.7 0.3 0.8 0.5 0.5 (10)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 24
¿Cómo se definiría Ud. en política, según la siguiente clasificación?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Conservador 8.2 10.8 14.2 8.1 6.0 9.5 (183)
Demócrata cristiano 7.6 5.1 6.6 3.9 5.6 5.5 (106)
Liberal 18.1 13.4 11.5 8.9 11.2 12.3 (236)
Socialdemócrata 12.2 8.3 3.6 6.8 2.8 7.1 (137)
Socialista 15.3 16.4 17.5 23.2 22.8 19.3 (371)
Comunista 1.7 1.0 0.6 1.6 1.4 1.3 (25)
Nacionalista 3.7 3.2 4.8 3.9 1.9 3.6 (70)
Ecologista 7.9 7.6 3.3 4.4 6.5 5.8 (111)
Otra respuesta 6.2 4.4 3.3 2.4 2.3 3.7 (71)
Ninguna (Apolítico) 4.5 6.4 5.4 5.2 7.9 5.7 (109)
N.S. 7.6 13.7 19.0 20.6 22.8 16.7 (322)
N.C. 6.8 9.8 10.0 11.0 8.8 9.6 (184)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 25
Algunas personas piensan que el estado central debe tener un papel dominante frente a las comunidades autónomas (esta
gente se situaría en el punto 0 de la escala). Otras consideran que las comunidades autónomas tienen el derecho de
autogobernarse o intentar asumir más competencias (estas personas se situarían en el punto 10 de la escala). ¿En qué
lugar se situaría Ud.?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El estado central debe tener un papel dominante (0-1) 14.4 13.4 11.2 13.5 12.6 13.1 (253)
(2-3) 20.7 15.2 18.7 15.9 17.7 17.3 (333)
(4-6) 26.9 35.5 25.4 26.3 25.6 28.1 (541)
(7-8) 17.3 17.4 13.9 13.9 13.5 15.2 (293)
Las comunidades autónomas tienen el derecho de autogobernarse (9-10) 17.6 11.5 13.6 12.6 13.0 13.5 (260)
N.S. 2.8 6.4 16.0 15.9 17.7 11.7 (225)
N.C. 0.3 0.7 1.2 1.9 . 1.0 (20)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 5.08 3.19 (342)
Nuevas clases medias 5.04 2.93 (380)
Viejas clases medias 4.99 3.08 (274)
Obreros cualificados 4.91 3.05 (507)
Obreros no cualificados 4.87 3.06 (177)
TOTAL 4.98 3.05 (1680)



 
 
PREGUNTA 26
¿Y este debate es para Ud., personalmente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Nada importante 3.1 5.9 7.6 9.7 5.6 6.9 (132)
Poco importante 22.9 26.7 27.2 23.7 26.0 25.0 (482)
Bastante importante 41.1 42.1 38.7 42.6 43.3 41.6 (801)
Muy importante 30.9 21.0 18.4 15.6 14.0 19.8 (382)
N.S. 1.7 3.4 7.6 6.6 7.9 5.4 (103)
N.C. 0.3 1.0 0.6 1.8 3.3 1.3 (25)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 27
Ahora podría decirme si, por lo general, para su asistencia sanitaria utiliza Ud...

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
La sanidad pública 62.0 74.1 82.8 90.4 94.9 80.9 (1558)
Un seguro o asistencia privada 14.7 9.8 6.3 2.4 0.5 6.7 (129)
Ambas por igual 22.7 15.9 10.9 6.5 4.7 12.0 (231)
N.C. 0.6 0.2 . 0.6 . 0.4 (7)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 28
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie
de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Ud.?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Izquierda (1-2) 9.3 6.8 6.0 6.8 5.1 7.0 (134)
(3-4) 31.7 25.7 25.4 29.7 27.4 28.2 (543)
(5-6) 33.1 32.8 29.0 25.8 20.0 28.5 (549)
(7-8) 10.8 11.2 12.4 6.5 7.9 9.5 (182)
Derecha (9-10) 2.0 2.0 3.3 1.3 1.4 1.9 (37)
N.S. 4.2 8.6 12.4 15.4 21.4 12.1 (232)
N.C. 8.8 13.0 11.5 14.6 16.7 12.9 (248)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 4.59 1.84 (307)
Nuevas clases medias 4.76 1.83 (321)
Viejas clases medias 4.89 1.98 (252)
Obreros cualificados 4.40 1.74 (432)
Obreros no cualificados 4.53 1.76 (133)
TOTAL 4.62 1.83 (1445)



 
 
PREGUNTA 29
En las pasadas elecciones municipales de mayo de 2007...

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Fue Ud. a votar y votó 77.3 76.3 82.8 74.6 75.3 76.9 (1481)
Fue a votar pero no puedo hacerlo 0.3 0.7 0.3 0.6 0.9 0.6 (11)
No fue a votar porque no pudo 8.5 4.9 5.7 4.2 3.7 5.4 (103)
Prefirió no votar 12.7 16.4 9.4 18.5 17.7 15.3 (295)
No tenía edad para votar 0.3 . . 0.3 . 0.2 (3)
N.C. 0.8 1.7 1.8 1.8 2.3 1.7 (32)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 30
En las pasadas elecciones generales de marzo de 2004...

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Fue Ud. a votar y votó 83.3 74.3 82.2 75.2 75.3 77.7 (1496)
Fue a votar pero no puedo hacerlo . 0.5 . . . 0.1 (2)
No fue a votar porque no pudo 4.2 4.6 4.2 2.1 3.7 3.6 (69)
Prefirió no votar 9.1 13.4 8.5 15.1 14.0 12.4 (238)
No tenía edad para votar 2.0 4.6 3.0 4.5 4.2 3.8 (73)
N.C. 1.4 2.4 2.1 3.1 2.8 2.4 (47)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 30a
PROCEDE DE P30. SÓLO A LOS QUE FUERON A VOTAR Y VOTARON EN LAS ELECCIONES GENERALES DE 2004 (1 en P30). ¿Y podría
decirme a qué partido o coalición votó?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
PSOE 36.4 38.5 37.1 48.3 52.5 42.4 (634)
PP 28.2 27.6 33.5 17.9 12.3 24.1 (361)
IU (ICV en Cataluña) 6.1 4.3 0.7 3.2 4.3 3.7 (55)
CiU 3.7 2.0 1.1 2.4 1.9 2.3 (34)
ERC 3.1 1.0 0.4 1.3 0.6 1.3 (20)
PNV 1.4 1.0 0.4 1.9 0.6 1.2 (18)
BNG 0.3 1.0 1.1 1.1 1.2 0.9 (14)
CC . 0.7 . 0.9 0.6 0.5 (7)
EA 0.3 . 0.4 0.2 . 0.2 (3)
CHA . 0.7 . . . 0.1 (2)
NaBai . . 0.4 . . 0.1 (1)
Otros partidos 2.0 1.3 2.2 1.5 1.2 1.7 (25)
En blanco 3.7 3.3 1.1 2.6 1.2 2.5 (38)
No recuerda 2.0 3.3 4.8 4.3 6.8 4.0 (60)
N.C. 12.6 15.5 16.9 14.4 16.7 15.0 (224)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1496)



 
 
PREGUNTA 30aa
RECUERDO DE VOTO EN ELECCIONES GENERALES.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
PSOE 30.3 28.6 30.5 36.3 39.5 32.9 (634)
PP 23.5 20.5 27.5 13.5 9.3 18.8 (361)
IU (ICV en Cataluña) 5.1 3.2 0.6 2.4 3.3 2.9 (55)
CiU 3.1 1.5 0.9 1.8 1.4 1.8 (34)
ERC 2.5 0.7 0.3 1.0 0.5 1.0 (20)
PNV 1.1 0.7 0.3 1.5 0.5 0.9 (18)
Otros partidos 2.3 2.7 3.3 2.8 2.3 2.7 (52)
No tenía edad para votar 2.0 4.6 3.0 4.5 4.2 3.8 (73)
En blanco 3.1 2.4 0.9 1.9 0.9 2.0 (38)
No votó 13.3 18.6 12.7 17.2 17.7 16.1 (309)
No recuerda 1.7 2.4 3.9 3.2 5.1 3.1 (60)
N.C. 11.9 13.9 16.0 13.9 15.3 14.1 (271)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 31
Sexo:

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Hombre 45.0 43.3 48.3 60.8 32.1 48.8 (940)
Mujer 55.0 56.7 51.7 39.2 67.9 51.2 (985)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 32
¿Cuántos años cumplió Ud. en su último cumpleaños?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
De 18 a 24 años 9.1 13.0 6.9 10.7 9.3 10.1 (194)
De 25 a 34 años 28.6 24.7 14.5 18.5 14.4 20.5 (395)
De 35 a 44 años 23.5 23.7 16.9 17.5 20.0 20.1 (387)
De 45 a 54 años 17.8 16.1 14.5 15.4 17.7 16.1 (310)
De 55 a 64 años 10.2 9.8 16.6 12.8 16.7 12.8 (246)
65 y más años 10.8 12.7 30.2 25.1 21.9 20.4 (392)
N.C. . . 0.3 . . 0.1 (1)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 33
¿Ha ido Ud. a la escuela o cursado algún tipo de estudios

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
No, es analfabeto . . 2.1 1.8 2.8 1.2 (24)
No, pero sabe leer y escribir . 2.0 6.0 6.6 5.6 4.2 (81)
Sí, ha ido a la escuela 100.0 98.0 91.8 91.2 91.6 94.4 (1818)
N.C. . . . 0.3 . 0.1 (2)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 33a
PROCEDE DE P33. SÓLO A QUIENES HAN IDO A LA ESCUELA (3 en P33). ¿Cuáles son los estudios de más alto nivel oficial
que Ud. ha cursado (con independencia de que los haya terminado o no)? Por favor, especifique lo más posible,
diciéndome el curso en que estaba cuando los terminó (o los interrumpió), y también el nombre que tenían entonces esos
estudios (ej: 3 años de Estudios Primarios, Primaria, 5º de Bachillerato, Maestría Industrial, Preuniversitario, 4º de
EGB, Licenciatura, Doctorado, FP1, etc.).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Menos de 5 años escolarización 0.6 1.2 4.3 5.3 4.6 3.2 (59)
Educación primaria 3.1 13.2 38.2 32.5 32.5 23.5 (427)
ESO o Bachiller elemental 5.1 21.2 25.3 33.7 36.5 24.3 (442)
FP grado medio 1.4 9.5 5.6 7.6 7.6 6.5 (118)
Bachillerato LOGSE 7.4 24.2 14.5 9.8 9.6 13.3 (241)
FP grado superior 8.2 11.0 5.3 7.3 5.6 7.8 (141)
Arquitecto/Ingeniero Técnico 5.7 0.5 0.3 0.7 . 1.5 (27)
Diplomado 24.1 9.2 2.6 1.1 2.5 7.8 (141)
Arquitecto/Ingeniero Superior 5.4 . . 0.2 . 1.1 (20)
Licenciatura 34.3 9.5 3.9 1.4 0.5 9.9 (180)
Estudios Postgrado o especialización 4.8 0.2 . 0.2 . 1.0 (19)
N.S. . . . 0.2 . 0.1 (1)
N.C. . 0.2 . . 0.5 0.1 (2)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1818)



 
 
PREGUNTA 33aa
ESTUDIOS.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Sin estudios 0.6 3.2 12.1 13.3 12.6 8.5 (164)
Primaria 8.2 33.7 58.3 60.5 63.3 45.1 (869)
Secundaria 7.4 23.7 13.3 8.9 8.8 12.5 (241)
F.P. 9.6 20.0 10.0 13.6 12.1 13.5 (259)
Medios universitarios 29.7 9.5 2.7 1.6 2.3 8.7 (168)
Superiores 44.5 9.5 3.6 1.6 0.5 11.4 (219)
N.C. . 0.2 . 0.5 0.5 0.3 (5)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 34
¿Cómo se define Ud. en materia religiosa: católico, creyente de otra religión, no creyente o ateo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Católico 64.0 73.3 83.7 79.4 78.1 75.9 (1461)
Creyente de otra religión 1.7 2.7 1.2 1.9 3.7 2.1 (41)
No creyente 21.2 14.7 8.8 11.0 13.0 13.5 (260)
Ateo 10.2 7.6 5.1 6.5 4.2 6.9 (133)
N.C. 2.8 1.7 1.2 1.1 0.9 1.6 (30)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 34a
PROCEDE DE P34. SÓLO A QUIENES SE DEFINEN EN MATERIA RELIGIOSA COMO CATÓLICOS O CREYENTES DE OTRA RELIGIÓN (1 ó 2 en
P34). ¿Con qué frecuencia asiste Ud. a misa u otros oficios religiosos, sin contar las ocasiones relacionadas con
ceremonias de tipo social, por ejemplo, bodas, comuniones o funerales?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Casi nunca 53.0 59.5 43.4 61.0 59.1 55.9 (840)
Varias veces al año 12.5 14.5 17.8 13.9 11.9 14.3 (215)
Alguna vez al mes 6.9 9.3 10.7 8.8 9.1 9.0 (135)
Casi todos los domingos y festivos 21.6 14.1 26.0 13.7 18.8 17.9 (269)
Varias veces a la semana 5.6 2.3 2.1 1.8 0.6 2.4 (36)
N.C. 0.4 0.3 . 0.8 0.6 0.5 (7)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1502)



 
 
PREGUNTA 35
¿Quién es la persona que aporta más ingresos al hogar?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El entrevistado 49.3 45.0 49.5 53.5 40.9 48.8 (940)
Otra persona 38.8 45.7 41.1 40.2 50.2 42.4 (816)
El entrevistado y otra persona casi a partes iguales 11.6 9.0 9.4 6.3 8.8 8.7 (167)
N.C. 0.3 0.2 . . . 0.1 (2)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 35a
PROCEDE DE P35. SÓLO A QUIENES LA PERSONA QUE APORTA MÁS INGRESOS AL HOGAR NO ES EL ENTREVISTADO (2 ó 3 en P35). ¿Y
esa persona es...?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Su cónyuge o pareja 59.6 63.4 70.7 62.0 72.4 64.7 (636)
Su padre 27.5 24.1 15.6 27.5 11.0 22.6 (222)
Su madre 5.6 5.4 3.6 3.8 6.3 4.8 (47)
Su hijo 0.6 . 3.6 1.4 . 1.1 (11)
Su hija 1.1 1.3 0.6 . 1.6 0.8 (8)
Otro familiar 0.6 0.4 1.2 3.1 2.4 1.6 (16)
N.C. 5.1 5.4 4.8 2.1 6.3 4.4 (43)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (983)



 
 
PREGUNTA 36
¿En cuál de las siguientes situaciones se encuentra Ud. actualmente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Trabaja 70.5 62.3 46.5 40.8 49.3 52.8 (1016)
Jubilado/pensionista (ha trabajado) 10.5 13.4 24.8 23.8 22.3 19.2 (369)
Pensionista (no ha trabajado) 2.8 2.9 5.7 6.5 3.3 4.6 (88)
Parado y ha trabajado antes 6.5 10.8 4.8 9.2 16.3 9.1 (175)
Parado y busca su primer empleo 0.3 0.2 0.6 0.6 0.5 0.5 (9)
Estudiante 3.7 3.9 3.9 4.4 1.9 3.8 (73)
Trabajo doméstico no remunerado 5.4 5.9 13.3 13.5 6.5 9.6 (184)
Otra situación 0.3 0.5 0.3 1.1 . 0.6 (11)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 37
ENTREVISTADOR: La pregunta 37 referirla: - al trabajo actual (si 1 en P36) - al último trabajo (si 2 ó 4 en P36) - al
trabajo del cabeza de familia (si 3, 5, 6, 7 u 8 en P36). ¿Y cuál es/era su actual/última ocupación u oficio? Es
decir, ¿en qué consiste/tía específicamente su trabajo? (Precisar lo más posible las actividades realizadas, EJEMPLO:
mecánico reparador de automóviles, ayudante de odontología, profesor de enseñanza primaria, etc.). Nos referimos a su
ocupación principal: aquélla por la que Ud. (o el cabeza de familia) obtiene/nía mayores ingresos.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Dirección de empresas y administraciones públicas 9.9 . 36.6 . . 8.1 (156)
Técnicos y profesionales científicos e intelectuales 69.1 . . . . 12.7 (244)
Técnicos y profesionales de apoyo 17.8 44.7 . . . 12.8 (246)
Empleados de tipo administrativo . 18.8 . . . 4.0 (77)
Trabajadores de servicios de restauración y personales 2.3 34.5 3.3 12.2 8.4 13.1 (253)
Trabajadores cualificados de agricultura y pesca . . 36.6 1.3 . 6.7 (129)
Artesanos y trabajadores cualificados de la industria . . 17.2 48.8 . 18.6 (358)
Operadores de maquinaria y montadores . . 6.3 37.8 . 13.2 (254)
Trabajadores no cualificados . . . . 91.6 10.2 (197)
Fuerzas Armadas 0.8 2.0 . . . 0.6 (11)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 38
ENTREVISTADOR: La pregunta 38 referirla: - al trabajo actual (si 1 en P36) - al último trabajo (si 2 ó 4 en P36) - al
trabajo del cabeza de familia (si 3, 5, 6, 7 u 8 en P36). ¿Ud. (o el cabeza de familia) trabaja (o trabajaba)
como...?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Asalariado fijo 73.4 72.1 4.8 72.6 60.0 59.6 (1147)
Asalariado eventual o interino 15.0 20.5 12.1 25.4 36.3 21.4 (412)
Empresario o profesional con asalariados 4.2 0.7 22.4 0.2 . 4.8 (93)
Profesional o trabajador autónomo 6.5 4.2 57.4 1.0 2.3 12.5 (241)
Ayuda familiar . 1.0 1.2 0.2 . 0.5 (9)
Miembro de una cooperativa 0.3 0.5 0.6 0.2 . 0.3 (6)
Otra situación 0.3 1.0 1.5 0.5 1.4 0.8 (16)
N.C. 0.3 . . . . 0.1 (1)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 38a
ENTREVISTADOR: La pregunta 38a referirla: - al trabajo actual (si 1 en P36) - al último trabajo (si 2 ó 4 en P36) -
al trabajo del cabeza de familia (si 3, 5, 6, 7 u 8 en P36). PROCEDE DE P38. SÓLO A LOS ASALARIADOS (1 ó 2 en P38).
¿Trabaja/ba Ud. (o el cabeza de familia) en la Administración Pública, en una empresa pública, en una empresa privada,
en una organización privada sin fines de lucro o en el servicio doméstico?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Administración Pública 37.5 20.3 8.9 3.6 15.0 16.2 (252)
Empresa pública 4.8 4.0 5.4 5.1 1.9 4.4 (68)
Empresa privada 55.1 74.7 83.9 91.2 69.6 76.8 (1198)
Organización sin fines de lucro 1.9 1.1 . . . 0.6 (10)
Servicio doméstico . . . . 10.6 1.4 (22)
Otras respuestas 0.6 . . . 1.9 0.4 (6)
N.C. . . 1.8 . 1.0 0.2 (3)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1559)



 
 
PREGUNTA 39
ENTREVISTADOR: La pregunta 39 referirla: - al trabajo actual (si 1 en P36) - al último trabajo (si 2 ó 4 en P36) - al
trabajo del cabeza de familia (si 3, 5, 6, 7 u 8 en P36). ¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa u
organización donde Ud. (o el cabeza de familia) trabaja/ba? (EJEMPLOS: fábrica de artículos de deporte, correos,
alquiler de coches, electricidad, reparaciones, industria del cuero, etc.).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Agricultura, ganadería, caza, silvicultura 0.3 0.7 32.6 0.3 9.3 7.0 (134)
Pesca, acuicultura . 0.2 1.2 1.0 . 0.6 (11)
Extracción de productos energéticos 0.3 0.5 . 3.2 0.5 1.2 (24)
Extracción de otros minerales . 0.2 . 0.5 . 0.2 (4)
Industrias de la alimentación, bebidas y tabaco 1.1 2.7 2.1 5.2 5.1 3.4 (65)
Industria textil de la confección 0.3 0.7 2.4 4.4 . 2.0 (39)
Industria del cuero y del calzado . 0.5 . 0.5 . 0.3 (5)
Industria de la madera y el corcho . 0.2 0.3 1.3 . 0.5 (10)
Industria del papel 1.7 0.7 0.3 1.3 0.5 1.0 (19)
Refino de petróleo, coquerías y combustibles nucleares . . . . 0.5 0.1 (1)
Industria química 2.3 1.2 . 1.8 0.9 1.4 (26)
Fabricación de productos de caucho y materias plásticas 0.3 . . 1.6 0.5 0.6 (12)
Fabricación de otros productos minerales no metálicos . 0.2 0.3 2.1 1.4 0.9 (18)
Metalurgia y fabricación de productos metálicos 0.6 1.0 1.8 7.3 1.4 3.1 (60)
Fabricación de equipos mecánicos: oficina e informáticos 1.1 0.7 . 1.8 . 0.9 (18)
Industria de materia y equipo electrónico 1.1 0.2 0.3 0.6 . 0.5 (10)
Fabricación de todo tipo de material de transporte 0.6 0.5 . 2.6 1.9 1.2 (24)
Fabricación de muebles 0.6 0.2 1.8 2.3 0.5 1.2 (24)
Producción y distribución de energía eléctrica, gas y agua 1.1 1.0 . 2.1 . 1.1 (21)
Construcción, climatización, e instalaciones eléctricas 5.4 3.4 11.8 24.3 7.9 12.4 (239)
Comercio: farmacias y todo tipo de reparaciones 4.5 28.1 19.0 7.6 9.8 13.6 (262)
Hostelería 0.6 0.7 10.0 9.9 3.3 5.5 (106)
Transporte, almacenamiento, correos, comunicaciones 5.4 10.0 6.0 10.5 3.3 7.9 (152)
Intermediación financiera 3.7 9.0 0.3 . 1.4 2.8 (54)
Actividades inmobiliarias, informáticas, consultorías 14.4 13.2 3.0 1.3 16.3 8.2 (158)
Administración pública, defensa, seguridad social 8.2 14.7 1.8 2.9 9.3 6.9 (133)
Educación 22.4 1.0 0.6 0.3 2.8 4.8 (93)
Actividades sanitarias y veterinarias 16.7 4.9 0.3 1.3 6.0 5.2 (101)
Actividades de saneamiento público . 0.2 0.6 0.5 1.4 0.5 (9)
Actividades asociativas diversas 2.5 0.5 . . 0.9 0.7 (13)
Actividades recreativas, culturales y deportivas 2.3 0.7 . . 0.9 0.7 (13)
Actividades diversas de servicios personales 1.1 . 2.1 0.6 0.5 0.8 (16)
Hogares que emplean personal doméstico . . 0.3 . 14.0 1.6 (31)
Organismos extraterritoriales . . . 0.2 . 0.1 (1)
N.C. 1.4 1.7 0.9 0.6 . 1.0 (19)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 41
CONDICIÓN SOCIOECONÓMICA DEL INE (+INACTIVOS).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Directores y profesionales 11.9 2.0 12.4 . . 4.7 (91)
Técnicos y cuadros medios 56.4 7.8 . . . 12.0 (231)
Pequeños empresarios 0.3 1.7 22.7 0.5 1.4 4.6 (89)
Agricultores . . 4.2 . . 0.7 (14)
Empleados de oficinas y servicios 1.1 39.1 . . 1.4 8.7 (167)
Obreros cualificados . . . 35.2 . 11.3 (217)
Obreros no cualificados . 10.3 5.7 6.3 45.1 10.2 (197)
Jubilados y pensionistas 13.3 16.4 30.5 30.3 25.6 23.7 (457)
Parados 6.8 11.0 5.4 9.9 16.7 9.6 (184)
Estudiantes 3.7 3.9 3.9 4.4 1.9 3.8 (73)
Trabajo doméstico no remunerado 5.4 5.9 13.3 13.5 6.5 9.6 (184)
No clasificables 1.1 2.0 1.8 . 1.4 1.1 (21)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)



 
 
PREGUNTA 42
ESTATUS SOCIOECONÓMICO.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Clase alta/media-alta 100.0 . . . . 18.3 (353)
Nuevas clases medias . 100.0 . . . 21.2 (409)
Viejas clases medias . . 100.0 . . 17.2 (331)
Obreros cualificados . . . 100.0 . 32.1 (617)
Obreros no cualificados . . . . 100.0 11.2 (215)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1925)