3184/0-0 OPINIÓN PÚBLICA Y POLÍTICA FISCAL (XXXIV)
TABULACIÓN POR NIVEL DE ESTUDIOS
Muestra: Nacional/Población española/ambos sexos/18 y más años.
NOTAS:
A. Los/as entrevistadores/as no ofrecen las opciones de respuesta "NO LEER", pero las registran cuando son mencionadas espontáneamente por las personas entrevistadas.
B. En las preguntas 31 y 31a la opción "Apolítico/a" no figura entre las categorías preestablecidas en el cuestionario. Es resultado de las respuestas espontáneas a la categoría abierta "Otra ¿cuál?".
C. En la pregunta 33AR la opción “En Comú Podem” incluye las menciones a En Comú Podem y Unidos Podemos recogidas en Cataluña; la opción “Compromís-Podemos-EUPV” incluye las menciones a Compromís-Podemos-EUPV y Unidos Podemos recogidas en la Comunidad Valenciana; y la opción “En Marea” incluye las menciones a En Marea y Unidos Podemos recogidas en Galicia.
Las posibles menciones a UPN, Foro Asturias y PAR se incluyen dentro del PP, las de Nueva Canarias en el PSOE y las de PSM-Entesa Nacionalista en Unidos Podemos.
Pregunta 0
En primer lugar querría preguntarle si tiene...
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| La nacionalidad española | 96,3 | 98,0 | 98,7 | 96,0 | 90,7 | 98,0 | 96,8 | 100,0 | 80,0 |
| La nacionalidad española y otra | 3,7 | 2,0 | 1,3 | 4,0 | 9,3 | 2,0 | 3,2 | - | 20,0 |
| Otra nacionalidad | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 1
¿En qué medida está Ud. satisfecho/a con esta serie de aspectos de su vida? Utilice una escala de 0 a 10 donde el 0 significa que está 'completamente insatisfecho/a' y el 10 que está 'completamente satisfecho/a'.
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Su vida familiar |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 0,4 | 1,0 | 0,6 | 0,2 | 0,5 | - | 0,4 | - | - |
| 1 | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | 0,2 | - | - |
| 2 | 0,2 | 1,0 | 0,4 | - | - | 0,5 | 0,2 | - | - |
| 3 | 0,5 | 1,0 | 0,4 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,4 | - | - |
| 4 | 0,9 | 2,0 | 1,3 | 1,1 | 0,3 | 1,0 | 0,4 | - | - |
| 5 | 4,3 | 4,9 | 8,2 | 3,6 | 3,4 | 3,3 | 2,9 | - | - |
| 6 | 5,0 | 7,8 | 5,2 | 6,2 | 5,6 | 3,8 | 3,6 | - | - |
| 7 | 10,3 | 7,8 | 10,7 | 9,6 | 10,8 | 9,7 | 11,2 | - | - |
| 8 | 20,4 | 19,6 | 18,0 | 17,6 | 21,2 | 23,5 | 22,7 | - | - |
| 9 | 15,9 | 10,8 | 12,2 | 15,1 | 17,5 | 13,3 | 21,3 | - | 40,0 |
| 10 Completamente satisfecho/a | 41,6 | 44,1 | 42,3 | 44,9 | 39,7 | 44,4 | 36,2 | 100,0 | 60,0 |
| N.S. | 0,2 | - | 0,2 | 0,4 | 0,3 | - | - | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | 0,2 | 0,7 | 0,3 | - | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 8,55 | 8,34 | 8,35 | 8,64 | 8,57 | 8,65 | 8,59 | 10,00 | 9,60 |
| Desviación típica | 1,69 | 2,04 | 1,93 | 1,63 | 1,62 | 1,59 | 1,55 | - | 0,55 |
| (N) | (2.446) | (102) | (475) | (544) | (376) | (392) | (551) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Su salud |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 0,8 | 2,9 | 1,3 | 0,9 | 0,3 | 0,5 | 0,5 | - | - |
| 1 | 0,4 | - | 0,8 | 0,5 | 0,3 | 0,3 | - | - | - |
| 2 | 0,9 | 3,9 | 1,3 | 0,7 | 0,8 | 0,5 | 0,4 | - | - |
| 3 | 1,3 | 4,9 | 2,5 | 0,7 | 0,5 | 1,5 | 0,7 | - | - |
| 4 | 2,7 | 8,8 | 4,8 | 2,5 | 2,6 | 1,8 | 0,7 | - | - |
| 5 | 7,8 | 13,7 | 17,0 | 6,7 | 5,6 | 4,8 | 3,2 | - | 20,0 |
| 6 | 8,0 | 18,6 | 13,6 | 6,7 | 4,0 | 7,4 | 5,9 | - | - |
| 7 | 13,1 | 8,8 | 15,5 | 13,5 | 13,0 | 14,3 | 10,8 | - | - |
| 8 | 22,8 | 13,7 | 17,8 | 21,6 | 24,6 | 22,7 | 29,2 | - | - |
| 9 | 15,0 | 2,0 | 8,0 | 15,3 | 16,4 | 16,3 | 20,9 | - | 40,0 |
| 10 Completamente satisfecho/a | 27,0 | 22,5 | 17,2 | 30,5 | 31,7 | 29,8 | 27,2 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | 0,3 | - | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 7,85 | 6,53 | 6,93 | 8,00 | 8,20 | 8,09 | 8,30 | 10,00 | 8,60 |
| Desviación típica | 2,04 | 2,61 | 2,22 | 2,02 | 1,83 | 1,88 | 1,62 | - | 2,07 |
| (N) | (2.455) | (102) | (476) | (549) | (377) | (392) | (553) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Su vida social |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 0,5 | - | 0,8 | 0,7 | 0,5 | 0,5 | 0,2 | - | - |
| 1 | 0,3 | - | 0,4 | 0,2 | - | 1,0 | - | - | - |
| 2 | 0,6 | 2,0 | 1,3 | 0,4 | - | 0,5 | 0,5 | - | - |
| 3 | 1,2 | 5,9 | 0,8 | 1,6 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | - | - |
| 4 | 1,5 | 4,9 | 2,5 | 0,5 | 2,4 | 0,5 | 0,9 | - | - |
| 5 | 8,7 | 20,6 | 14,0 | 8,9 | 7,7 | 5,1 | 5,2 | - | - |
| 6 | 8,2 | 7,8 | 14,5 | 8,2 | 6,1 | 8,2 | 4,5 | - | - |
| 7 | 15,2 | 8,8 | 15,1 | 12,9 | 15,6 | 16,8 | 17,3 | - | - |
| 8 | 23,0 | 18,6 | 17,8 | 24,5 | 23,0 | 21,7 | 27,6 | 100,0 | 20,0 |
| 9 | 14,5 | 5,9 | 9,4 | 12,5 | 17,2 | 15,1 | 20,0 | - | 40,0 |
| 10 Completamente satisfecho/a | 25,3 | 23,5 | 21,0 | 28,0 | 26,5 | 29,1 | 23,1 | - | 40,0 |
| N.S. | 0,6 | 1,0 | 1,0 | 1,3 | 0,3 | - | - | - | - |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 1,3 | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 7,85 | 7,04 | 7,32 | 7,93 | 8,03 | 8,01 | 8,13 | 8,00 | 9,20 |
| Desviación típica | 1,92 | 2,34 | 2,10 | 1,93 | 1,79 | 1,94 | 1,59 | - | 0,84 |
| (N) | (2.436) | (100) | (466) | (542) | (376) | (392) | (554) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Su nivel de vida |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 0,7 | 2,0 | 0,8 | 0,9 | 0,5 | 1,0 | 0,2 | - | - |
| 1 | 0,7 | 2,0 | 0,6 | 1,1 | 0,3 | 1,0 | 0,2 | - | - |
| 2 | 1,3 | 2,9 | 1,0 | 1,3 | 0,5 | 1,3 | 1,4 | - | 20,0 |
| 3 | 2,1 | 3,9 | 3,6 | 2,2 | 1,6 | 2,3 | 0,7 | - | - |
| 4 | 3,9 | 10,8 | 5,0 | 4,5 | 4,5 | 2,6 | 1,6 | - | - |
| 5 | 15,0 | 29,4 | 21,6 | 16,2 | 12,7 | 12,0 | 9,4 | - | - |
| 6 | 15,3 | 9,8 | 16,1 | 18,0 | 13,0 | 18,1 | 12,3 | 100,0 | 20,0 |
| 7 | 20,7 | 9,8 | 19,5 | 19,3 | 21,2 | 21,7 | 24,5 | - | - |
| 8 | 19,3 | 15,7 | 13,6 | 17,8 | 22,0 | 19,1 | 24,5 | - | 40,0 |
| 9 | 8,2 | 1,0 | 6,7 | 5,5 | 9,8 | 8,4 | 12,3 | - | - |
| 10 Completamente satisfecho/a | 12,1 | 10,8 | 10,1 | 12,4 | 13,5 | 12,2 | 12,8 | - | 20,0 |
| N.S. | 0,5 | 2,0 | 1,0 | 0,7 | 0,3 | - | - | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,3 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 6,91 | 5,91 | 6,53 | 6,74 | 7,16 | 6,94 | 7,39 | 6,00 | 6,80 |
| Desviación típica | 2,00 | 2,33 | 2,03 | 2,06 | 1,90 | 2,02 | 1,74 | - | 3,03 |
| (N) | (2.443) | (100) | (471) | (545) | (376) | (391) | (554) | (1) | (5) |
Pregunta 2
En términos generales, ¿en qué medida se considera Ud. una persona feliz o infeliz? Por favor, use una escala de 0 a 10, en la que 0 significa que se considera 'completamente infeliz' y 10 que se considera 'completamente feliz'.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| 0 Completamente infeliz | 0,5 | - | 2,1 | 0,4 | 0,3 | - | - | - | - |
| 1 | 0,2 | 1,0 | 0,2 | 0,4 | 0,5 | - | - | - | - |
| 2 | 0,2 | - | 0,4 | 0,4 | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| 3 | 0,9 | 3,9 | 0,8 | 0,9 | 0,5 | 0,8 | 0,5 | - | - |
| 4 | 1,3 | - | 1,5 | 2,2 | 1,6 | 1,3 | 0,5 | - | - |
| 5 | 6,5 | 17,6 | 9,0 | 8,0 | 6,1 | 3,1 | 3,8 | - | - |
| 6 | 9,2 | 10,8 | 12,8 | 8,0 | 10,1 | 9,9 | 6,1 | - | - |
| 7 | 20,2 | 19,6 | 21,0 | 18,7 | 17,5 | 19,6 | 23,6 | 100,0 | - |
| 8 | 27,9 | 18,6 | 23,3 | 26,5 | 30,2 | 30,4 | 31,7 | - | 20,0 |
| 9 | 16,4 | 10,8 | 11,5 | 13,8 | 18,0 | 17,9 | 21,6 | - | 60,0 |
| 10 Completamente feliz | 15,8 | 16,7 | 16,4 | 20,4 | 14,6 | 16,1 | 11,2 | - | 20,0 |
| N.S. | 0,3 | - | 0,8 | - | 0,5 | 0,5 | - | - | - |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 0,3 | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 7,72 | 7,23 | 7,39 | 7,75 | 7,76 | 7,91 | 7,91 | 7,00 | 9,00 |
| Desviación típica | 1,70 | 1,98 | 2,01 | 1,80 | 1,64 | 1,48 | 1,33 | - | 0,71 |
| (N) | (2.442) | (101) | (472) | (548) | (375) | (389) | (551) | (1) | (5) |
|
Pregunta 3
¿Diría Ud. que, por lo general, se puede confiar en la mayoría de la gente, o que nunca se es lo bastante prudente en el trato con los demás? Por favor, sitúese en una escala de 0 a 10, en la que 0 significa 'nunca se es lo bastante prudente' y 10 significa que 'se puede confiar en la mayoría de la gente'.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| 0 Nunca se es lo bastante prudente | 4,5 | 12,7 | 6,3 | 7,1 | 2,1 | 2,6 | 1,8 | - | - |
| 1 | 4,1 | 6,9 | 7,1 | 4,9 | 2,9 | 2,8 | 2,0 | - | - |
| 2 | 7,7 | 12,7 | 9,4 | 9,5 | 7,1 | 7,7 | 4,0 | - | 20,0 |
| 3 | 10,9 | 18,6 | 13,0 | 13,6 | 9,8 | 9,2 | 6,8 | - | - |
| 4 | 9,2 | 7,8 | 12,8 | 8,4 | 7,9 | 8,2 | 8,6 | 100,0 | - |
| 5 | 21,6 | 16,7 | 21,8 | 22,4 | 21,7 | 25,5 | 18,7 | - | 40,0 |
| 6 | 13,7 | 7,8 | 9,4 | 11,8 | 14,8 | 17,3 | 17,1 | - | - |
| 7 | 15,5 | 10,8 | 10,1 | 11,6 | 17,5 | 14,8 | 24,1 | - | 20,0 |
| 8 | 9,0 | 3,9 | 7,3 | 8,0 | 11,9 | 7,4 | 11,5 | - | 20,0 |
| 9 | 2,4 | 2,0 | 1,5 | 1,1 | 2,9 | 2,8 | 3,8 | - | - |
| 10 Se puede confiar en la mayoría de la gente | 0,9 | - | 0,8 | 0,7 | 0,5 | 1,0 | 1,3 | - | - |
| N.S. | 0,4 | - | 0,4 | 0,5 | 0,8 | 0,5 | - | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | - | 0,4 | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 4,93 | 3,75 | 4,34 | 4,48 | 5,29 | 5,12 | 5,70 | 4,00 | 5,40 |
| Desviación típica | 2,28 | 2,43 | 2,33 | 2,34 | 2,14 | 2,10 | 2,02 | - | 2,30 |
| (N) | (2.446) | (102) | (475) | (545) | (375) | (389) | (554) | (1) | (5) |
|
Pregunta 4
A la hora de considerar a alguien como un/a buen/a ciudadano/a, ¿qué importancia le da Ud. a cada una de las siguientes actitudes y comportamientos? Utilice para ello la siguiente escala en la que 0 significa que lo considera 'nada importante' y 10 'muy importante'.
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Ser solidario/a con la gente que está peor que Ud. |
| 0 Nada importante | 0,5 | - | 0,4 | 0,7 | 1,1 | - | 0,4 | - | - |
| 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2 | 0,2 | - | 0,2 | 0,4 | - | 0,5 | 0,2 | - | - |
| 3 | 0,2 | 1,0 | 0,4 | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - | - |
| 4 | 0,2 | - | 0,4 | 0,4 | - | 0,3 | - | - | - |
| 5 | 3,3 | 7,8 | 3,1 | 5,6 | 1,6 | 3,1 | 1,6 | - | 20,0 |
| 6 | 4,3 | 2,0 | 7,1 | 3,5 | 1,6 | 7,1 | 2,9 | - | 20,0 |
| 7 | 12,9 | 8,8 | 10,7 | 13,6 | 14,6 | 14,0 | 12,8 | - | 40,0 |
| 8 | 24,8 | 26,5 | 22,9 | 23,8 | 29,1 | 25,3 | 24,3 | - | - |
| 9 | 15,9 | 10,8 | 15,9 | 14,7 | 14,8 | 12,5 | 21,3 | - | - |
| 10 Muy importante | 36,4 | 42,2 | 36,3 | 35,8 | 36,5 | 36,5 | 35,9 | 100,0 | 20,0 |
| N.S. | 0,9 | - | 1,7 | 1,3 | 0,5 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| N.C. | 0,2 | 1,0 | 0,8 | - | - | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 8,50 | 8,54 | 8,47 | 8,39 | 8,56 | 8,44 | 8,65 | 10,00 | 7,00 |
| Desviación típica | 1,58 | 1,63 | 1,63 | 1,72 | 1,55 | 1,53 | 1,40 | - | 1,87 |
| (N) | (2.432) | (101) | (465) | (543) | (376) | (389) | (552) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Votar en las elecciones |
| 0 Nada importante | 7,0 | 7,8 | 6,5 | 10,4 | 6,3 | 7,1 | 4,5 | - | - |
| 1 | 1,5 | 1,0 | 0,6 | 1,6 | 2,1 | 1,3 | 2,2 | - | - |
| 2 | 2,5 | 1,0 | 1,9 | 2,7 | 2,6 | 2,8 | 2,7 | - | - |
| 3 | 2,7 | 2,9 | 2,9 | 2,9 | 2,4 | 4,3 | 1,4 | - | - |
| 4 | 3,5 | 1,0 | 2,9 | 5,1 | 4,5 | 3,3 | 2,2 | - | - |
| 5 | 12,3 | 11,8 | 12,6 | 15,5 | 11,9 | 11,2 | 9,9 | - | 20,0 |
| 6 | 8,4 | 2,0 | 10,1 | 8,5 | 7,9 | 9,7 | 7,0 | - | 60,0 |
| 7 | 9,6 | 9,8 | 6,9 | 9,8 | 9,8 | 10,2 | 11,4 | - | - |
| 8 | 13,9 | 18,6 | 12,6 | 11,3 | 15,1 | 14,8 | 15,5 | - | - |
| 9 | 9,3 | 7,8 | 8,2 | 7,3 | 11,4 | 5,6 | 13,7 | - | - |
| 10 Muy importante | 27,4 | 30,4 | 31,0 | 23,3 | 24,1 | 28,8 | 29,2 | 100,0 | 20,0 |
| N.S. | 1,5 | 5,9 | 2,9 | 1,3 | 1,6 | 0,5 | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | 0,8 | 0,4 | 0,3 | 0,3 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 6,89 | 7,21 | 7,08 | 6,32 | 6,85 | 6,81 | 7,33 | 10,00 | 6,60 |
| Desviación típica | 3,01 | 3,05 | 2,97 | 3,19 | 2,97 | 3,04 | 2,80 | - | 1,95 |
| (N) | (2.415) | (96) | (459) | (541) | (371) | (389) | (553) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| No evadir impuestos |
| 0 Nada importante | 0,9 | - | 1,3 | 1,3 | 0,3 | 1,3 | 0,4 | - | - |
| 1 | 0,3 | - | 0,8 | 0,2 | - | - | 0,4 | - | - |
| 2 | 0,4 | 2,0 | 0,2 | 0,5 | - | 1,0 | 0,2 | - | - |
| 3 | 0,6 | 2,0 | - | 0,7 | 1,6 | 0,5 | 0,2 | - | - |
| 4 | 0,9 | - | 1,0 | 1,5 | - | 0,8 | 1,1 | - | - |
| 5 | 5,1 | 2,0 | 3,6 | 6,9 | 5,8 | 7,4 | 3,1 | - | - |
| 6 | 4,1 | 2,0 | 5,0 | 5,3 | 4,2 | 2,8 | 3,4 | - | 20,0 |
| 7 | 8,0 | 10,8 | 7,8 | 9,1 | 6,3 | 8,7 | 7,2 | - | - |
| 8 | 14,4 | 19,6 | 13,4 | 14,7 | 14,8 | 14,0 | 14,2 | - | - |
| 9 | 14,8 | 14,7 | 13,2 | 13,3 | 15,3 | 16,3 | 16,4 | - | 20,0 |
| 10 Muy importante | 48,7 | 44,1 | 49,3 | 45,5 | 49,7 | 45,9 | 53,3 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 1,4 | 2,9 | 3,8 | 0,9 | 1,6 | 0,5 | - | - | 20,0 |
| N.C. | 0,4 | - | 0,6 | 0,2 | 0,3 | 0,8 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 8,64 | 8,63 | 8,65 | 8,40 | 8,74 | 8,50 | 8,88 | 10,00 | 8,75 |
| Desviación típica | 1,90 | 1,79 | 1,99 | 2,07 | 1,73 | 2,03 | 1,64 | - | 1,89 |
| (N) | (2.416) | (99) | (456) | (544) | (371) | (387) | (554) | (1) | (4) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Cumplir siempre las leyes y las normas |
| 0 Nada importante | 0,3 | - | 0,4 | 0,7 | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| 1 | 0,1 | - | - | 0,2 | - | - | 0,4 | - | - |
| 2 | 0,2 | - | 0,2 | - | 0,8 | - | 0,4 | - | - |
| 3 | 0,3 | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,3 | 0,4 | - | - |
| 4 | 0,7 | - | 0,6 | 1,1 | 0,8 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| 5 | 4,0 | 2,0 | 2,9 | 5,5 | 3,2 | 4,8 | 3,8 | - | 20,0 |
| 6 | 4,4 | 2,9 | 3,4 | 4,7 | 2,6 | 5,6 | 5,8 | - | - |
| 7 | 9,6 | 4,9 | 8,2 | 9,6 | 11,6 | 9,4 | 10,5 | - | - |
| 8 | 16,5 | 15,7 | 15,3 | 13,8 | 16,7 | 20,4 | 17,3 | 100,0 | 20,0 |
| 9 | 15,4 | 14,7 | 15,1 | 14,2 | 14,8 | 15,3 | 17,5 | - | 20,0 |
| 10 Muy importante | 47,6 | 59,8 | 52,0 | 49,3 | 47,6 | 42,6 | 43,4 | - | 40,0 |
| N.S. | 0,4 | - | 0,8 | 0,2 | 1,3 | 0,3 | - | - | - |
| N.C. | 0,3 | - | 1,0 | 0,2 | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 8,71 | 9,18 | 8,90 | 8,63 | 8,74 | 8,59 | 8,62 | 8,00 | 8,40 |
| Desviación típica | 1,66 | 1,23 | 1,55 | 1,84 | 1,61 | 1,62 | 1,67 | - | 2,07 |
| (N) | (2.441) | (102) | (468) | (548) | (373) | (390) | (554) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Respetar las opiniones de los/as demás aunque sean diferentes de las propias |
| 0 Nada importante | 0,3 | - | 0,2 | 0,5 | - | 0,5 | 0,2 | - | - |
| 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2 | 0,1 | 1,0 | - | 0,2 | - | 0,3 | - | - | - |
| 3 | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - | - |
| 4 | 0,1 | - | - | 0,2 | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| 5 | 2,4 | 5,9 | 3,4 | 3,5 | 1,3 | 1,3 | 1,4 | - | 20,0 |
| 6 | 3,1 | 2,9 | 3,6 | 3,3 | 2,6 | 3,3 | 2,7 | - | - |
| 7 | 6,3 | 4,9 | 6,9 | 8,9 | 4,2 | 5,9 | 5,4 | - | - |
| 8 | 17,0 | 19,6 | 17,8 | 15,8 | 15,1 | 17,6 | 17,8 | 100,0 | - |
| 9 | 16,9 | 10,8 | 16,4 | 14,4 | 19,8 | 19,6 | 16,9 | - | 40,0 |
| 10 Muy importante | 52,7 | 53,9 | 49,9 | 52,4 | 55,8 | 50,3 | 55,0 | - | 40,0 |
| N.S. | 0,5 | 1,0 | 1,0 | 0,5 | 0,8 | 0,3 | - | - | - |
| N.C. | 0,3 | - | 0,8 | 0,2 | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 8,99 | 8,85 | 8,92 | 8,87 | 9,18 | 8,95 | 9,09 | 8,00 | 8,60 |
| Desviación típica | 1,42 | 1,63 | 1,42 | 1,59 | 1,19 | 1,49 | 1,29 | - | 2,07 |
| (N) | (2.440) | (101) | (468) | (546) | (375) | (390) | (554) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Ser una persona responsable y honesta |
| 0 Nada importante | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 3 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 4 | 0,1 | - | - | - | 0,3 | - | 0,2 | - | - |
| 5 | 0,7 | 1,0 | 0,8 | 0,9 | 0,8 | 0,8 | 0,2 | - | - |
| 6 | 0,7 | 1,0 | 1,3 | 0,5 | 0,3 | 0,5 | 0,9 | - | - |
| 7 | 3,1 | 2,9 | 3,4 | 4,2 | 4,2 | 3,1 | 1,3 | - | - |
| 8 | 11,7 | 12,7 | 11,3 | 13,5 | 8,5 | 12,8 | 11,4 | - | 20,0 |
| 9 | 17,4 | 6,9 | 16,1 | 14,9 | 17,2 | 19,9 | 21,4 | - | 20,0 |
| 10 Muy importante | 65,6 | 75,5 | 65,6 | 65,6 | 68,0 | 62,5 | 64,3 | 100,0 | 60,0 |
| N.S. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | 0,5 | - | - | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | 1,3 | - | 0,3 | 0,5 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 9,42 | 9,50 | 9,41 | 9,37 | 9,46 | 9,39 | 9,46 | 10,00 | 9,40 |
| Desviación típica | 0,98 | 1,00 | 1,00 | 1,08 | 0,97 | 0,95 | 0,87 | - | 0,89 |
| (N) | (2.445) | (102) | (470) | (549) | (375) | (390) | (553) | (1) | (5) |
Pregunta 5
Me gustaría que me dijera, ¿con qué frecuencia: mucha, bastante, poca o ninguna, habla Ud. con alguna persona próxima, familiar o amiga, compañero/a de trabajo, sobre el funcionamiento de los servicios públicos?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Mucha | 13,5 | 2,0 | 6,1 | 10,4 | 14,0 | 16,3 | 22,7 | 100,0 | 20,0 |
| Bastante | 38,5 | 25,5 | 30,8 | 36,0 | 44,2 | 38,5 | 46,1 | - | 40,0 |
| Poca | 38,8 | 48,0 | 47,0 | 43,5 | 34,9 | 39,5 | 27,6 | - | 40,0 |
| Ninguna | 8,8 | 23,5 | 15,7 | 9,8 | 6,6 | 5,6 | 2,9 | - | - |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 0,4 | 0,4 | 0,3 | - | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 6
¿En qué medida, muy, bastante, poco o nada, diría Ud. que cada uno de los siguientes servicios públicos funciona satisfactoriamente?
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| La enseñanza |
| Muy satisfactoriamente | 4,0 | 1,0 | 4,4 | 4,7 | 2,9 | 3,3 | 4,5 | - | 20,0 |
| Bastante satisfactoriamente | 38,1 | 28,4 | 37,3 | 38,0 | 37,3 | 37,5 | 42,2 | - | - |
| Poco satisfactoriamente | 40,9 | 29,4 | 30,6 | 45,5 | 46,0 | 45,4 | 40,7 | - | 60,0 |
| Nada satisfactoriamente | 7,2 | 8,8 | 4,4 | 5,1 | 8,7 | 9,2 | 8,6 | 100,0 | 20,0 |
| N.S. | 9,6 | 32,4 | 23,1 | 6,4 | 5,0 | 4,1 | 4,0 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,4 | - | 0,5 | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| La asistencia sanitaria |
| Muy satisfactoriamente | 8,1 | 8,8 | 9,4 | 7,3 | 10,1 | 4,6 | 9,0 | - | - |
| Bastante satisfactoriamente | 44,6 | 48,0 | 50,3 | 39,1 | 41,0 | 40,8 | 49,7 | - | 40,0 |
| Poco satisfactoriamente | 38,8 | 34,3 | 32,7 | 44,5 | 39,2 | 45,7 | 34,2 | - | 40,0 |
| Nada satisfactoriamente | 7,4 | 5,9 | 6,1 | 8,9 | 7,4 | 7,9 | 6,5 | 100,0 | 20,0 |
| N.S. | 1,0 | 2,9 | 1,5 | 0,2 | 2,1 | 0,8 | 0,5 | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | - | 0,3 | 0,3 | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| La gestión de las pensiones |
| Muy satisfactoriamente | 2,2 | 1,0 | 3,1 | 2,0 | 2,1 | 1,8 | 2,3 | - | - |
| Bastante satisfactoriamente | 23,9 | 30,4 | 32,1 | 20,5 | 21,4 | 19,1 | 24,3 | - | - |
| Poco satisfactoriamente | 41,9 | 41,2 | 41,3 | 43,6 | 41,8 | 43,9 | 40,0 | - | - |
| Nada satisfactoriamente | 15,3 | 18,6 | 15,9 | 16,2 | 13,2 | 14,0 | 15,3 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 16,3 | 8,8 | 7,3 | 17,3 | 21,2 | 20,9 | 17,7 | - | 60,0 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 0,3 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| La Administración de Justicia |
| Muy satisfactoriamente | 1,3 | 1,0 | 1,3 | 1,1 | 1,1 | 1,0 | 2,0 | - | - |
| Bastante satisfactoriamente | 15,3 | 24,5 | 15,5 | 15,6 | 13,8 | 10,7 | 17,3 | - | 20,0 |
| Poco satisfactoriamente | 46,6 | 39,2 | 44,2 | 46,2 | 47,4 | 49,5 | 48,3 | - | - |
| Nada satisfactoriamente | 26,5 | 22,5 | 22,6 | 29,5 | 29,4 | 27,3 | 24,7 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 10,1 | 12,7 | 16,1 | 7,3 | 8,5 | 11,0 | 7,6 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,4 | - | 0,5 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| La seguridad ciudadana |
| Muy satisfactoriamente | 7,0 | 2,9 | 5,5 | 6,4 | 8,5 | 6,1 | 9,4 | - | - |
| Bastante satisfactoriamente | 51,2 | 42,2 | 54,7 | 46,4 | 54,2 | 48,7 | 54,6 | - | 40,0 |
| Poco satisfactoriamente | 31,5 | 40,2 | 27,5 | 36,2 | 28,3 | 36,0 | 27,6 | - | 60,0 |
| Nada satisfactoriamente | 7,1 | 2,9 | 6,9 | 9,1 | 6,3 | 7,7 | 6,1 | 100,0 | - |
| N.S. | 3,0 | 11,8 | 5,2 | 1,6 | 2,1 | 1,5 | 2,3 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,4 | 0,5 | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Los servicios sociales |
| Muy satisfactoriamente | 3,7 | 2,0 | 3,1 | 4,2 | 4,8 | 3,3 | 3,4 | - | - |
| Bastante satisfactoriamente | 34,7 | 33,3 | 37,3 | 32,9 | 34,1 | 34,4 | 35,0 | - | 40,0 |
| Poco satisfactoriamente | 39,7 | 35,3 | 36,9 | 40,4 | 41,0 | 41,3 | 40,2 | 100,0 | 20,0 |
| Nada satisfactoriamente | 9,5 | 9,8 | 5,9 | 11,8 | 7,7 | 11,2 | 10,1 | - | 20,0 |
| N.S. | 12,2 | 19,6 | 16,1 | 10,5 | 12,2 | 9,2 | 11,0 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,4 | - | 0,6 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| El transporte público |
| Muy satisfactoriamente | 8,2 | 3,9 | 6,9 | 8,0 | 7,7 | 9,7 | 9,5 | - | 20,0 |
| Bastante satisfactoriamente | 48,2 | 44,1 | 47,6 | 46,7 | 50,0 | 45,2 | 51,9 | - | 60,0 |
| Poco satisfactoriamente | 25,9 | 21,6 | 24,7 | 25,1 | 25,9 | 29,1 | 26,3 | 100,0 | 20,0 |
| Nada satisfactoriamente | 8,0 | 7,8 | 7,8 | 9,3 | 9,0 | 7,4 | 6,8 | - | - |
| N.S. | 9,2 | 22,5 | 12,8 | 9,8 | 6,9 | 8,4 | 5,4 | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | 0,2 | 1,1 | 0,5 | 0,3 | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Las obras públicas (carreteras, etc.) |
| Muy satisfactoriamente | 3,6 | 1,0 | 3,1 | 3,6 | 4,0 | 4,1 | 3,8 | - | - |
| Bastante satisfactoriamente | 41,0 | 38,2 | 39,8 | 40,9 | 43,9 | 36,2 | 43,8 | - | 80,0 |
| Poco satisfactoriamente | 38,0 | 34,3 | 32,5 | 40,4 | 38,6 | 44,9 | 36,4 | - | - |
| Nada satisfactoriamente | 10,3 | 5,9 | 10,3 | 10,5 | 8,7 | 11,5 | 11,0 | 100,0 | 20,0 |
| N.S. | 6,8 | 20,6 | 14,0 | 4,4 | 4,8 | 3,3 | 4,5 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| La ayuda a personas dependientes |
| Muy satisfactoriamente | 1,8 | - | 1,5 | 2,5 | 2,4 | 1,8 | 1,4 | - | - |
| Bastante satisfactoriamente | 19,5 | 24,5 | 23,1 | 21,8 | 17,5 | 16,3 | 16,9 | - | - |
| Poco satisfactoriamente | 44,4 | 43,1 | 41,3 | 42,4 | 44,7 | 44,9 | 49,0 | 100,0 | 20,0 |
| Nada satisfactoriamente | 20,7 | 14,7 | 15,7 | 21,5 | 20,9 | 24,7 | 22,2 | - | 40,0 |
| N.S. | 13,5 | 17,6 | 18,0 | 11,6 | 14,6 | 12,2 | 10,5 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,1 | - | 0,4 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
Pregunta 7
Me gustaría que me dijera cuál de las siguientes frases refleja mejor su opinión sobre los impuestos.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Los impuestos son un medio para redistribuir mejor la riqueza en la sociedad | 14,7 | 6,9 | 13,2 | 13,1 | 16,1 | 16,1 | 17,1 | - | - |
| Los impuestos son algo que el Estado nos obliga a pagar sin saber muy bien a cambio de qué | 27,1 | 31,4 | 29,1 | 33,1 | 22,0 | 32,4 | 18,2 | - | 60,0 |
| Los impuestos son necesarios para que el Estado pueda prestar servicios públicos | 55,8 | 53,9 | 53,5 | 52,2 | 60,1 | 48,5 | 64,0 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 1,9 | 7,8 | 3,1 | 1,3 | 1,1 | 2,6 | 0,4 | - | - |
| N.C. | 0,6 | - | 1,0 | 0,4 | 0,8 | 0,5 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 8
Como Ud. sabe, las distintas administraciones públicas destinan el dinero que en España pagamos en impuestos a financiar los servicios públicos y prestaciones de las que venimos hablando. Dígame, por favor, si cree que dedican demasiados, los necesarios o muy pocos recursos a cada uno de los servicios que le voy a mencionar.
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Enseñanza |
| Demasiados | 1,4 | 2,0 | 1,7 | 1,6 | 0,3 | 1,5 | 1,6 | - | - |
| Los necesarios | 25,4 | 22,5 | 25,8 | 27,8 | 26,2 | 25,5 | 22,7 | - | - |
| Muy pocos | 62,7 | 39,2 | 45,7 | 64,9 | 68,8 | 67,1 | 72,1 | 100,0 | 80,0 |
| N.S. | 10,2 | 36,3 | 26,6 | 5,5 | 4,5 | 5,6 | 3,1 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,3 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Obras Públicas |
| Demasiados | 12,5 | 5,9 | 10,5 | 13,6 | 11,6 | 12,2 | 15,1 | - | - |
| Los necesarios | 42,7 | 38,2 | 36,5 | 41,3 | 50,0 | 40,6 | 46,8 | 100,0 | 20,0 |
| Muy pocos | 32,0 | 22,5 | 28,7 | 36,5 | 32,0 | 35,7 | 29,2 | - | 40,0 |
| N.S. | 12,6 | 33,3 | 24,1 | 8,4 | 6,3 | 11,0 | 8,3 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,5 | 0,5 | - | 20,0 |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Protección al desempleo |
| Demasiados | 3,5 | 2,0 | 2,5 | 3,6 | 2,6 | 3,3 | 5,2 | - | - |
| Los necesarios | 25,9 | 21,6 | 22,9 | 24,2 | 26,7 | 24,2 | 31,7 | - | - |
| Muy pocos | 59,0 | 52,9 | 52,2 | 64,7 | 62,2 | 63,5 | 54,6 | 100,0 | 100,0 |
| N.S. | 11,2 | 23,5 | 22,0 | 7,1 | 8,2 | 8,2 | 8,1 | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | 0,4 | 0,4 | 0,3 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Defensa |
| Demasiados | 37,1 | 23,5 | 26,4 | 33,8 | 37,3 | 41,8 | 48,6 | 100,0 | - |
| Los necesarios | 31,8 | 22,5 | 33,5 | 35,6 | 34,4 | 29,6 | 28,3 | - | - |
| Muy pocos | 13,5 | 11,8 | 11,3 | 16,4 | 14,8 | 13,8 | 11,5 | - | 40,0 |
| N.S. | 17,3 | 42,2 | 28,5 | 13,8 | 13,2 | 14,3 | 11,2 | - | 60,0 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 0,5 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Seguridad ciudadana |
| Demasiados | 5,9 | 3,9 | 5,5 | 5,5 | 5,0 | 6,6 | 7,0 | - | - |
| Los necesarios | 56,5 | 48,0 | 51,8 | 57,1 | 59,5 | 53,1 | 61,8 | 100,0 | 40,0 |
| Muy pocos | 28,5 | 25,5 | 23,7 | 32,0 | 30,2 | 32,9 | 25,6 | - | 40,0 |
| N.S. | 8,9 | 22,5 | 19,1 | 5,3 | 4,5 | 7,1 | 5,6 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,8 | 0,3 | - | - | 20,0 |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Sanidad |
| Demasiados | 1,3 | 2,9 | 1,3 | 1,5 | 0,3 | 1,5 | 1,4 | - | - |
| Los necesarios | 26,4 | 30,4 | 28,7 | 28,7 | 23,3 | 19,6 | 28,6 | - | - |
| Muy pocos | 67,8 | 52,9 | 59,1 | 67,8 | 74,1 | 75,3 | 68,1 | 100,0 | 100,0 |
| N.S. | 4,3 | 13,7 | 10,9 | 1,8 | 1,9 | 3,6 | 1,6 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,5 | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Cultura |
| Demasiados | 3,5 | 1,0 | 2,3 | 5,5 | 3,2 | 3,6 | 3,1 | - | - |
| Los necesarios | 28,9 | 16,7 | 31,7 | 34,4 | 29,4 | 26,5 | 25,2 | - | - |
| Muy pocos | 55,0 | 42,2 | 37,3 | 49,6 | 62,2 | 62,0 | 68,1 | 100,0 | 60,0 |
| N.S. | 12,4 | 40,2 | 28,1 | 10,4 | 5,3 | 7,9 | 3,6 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,2 | - | 0,6 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Vivienda |
| Demasiados | 2,6 | 1,0 | 3,4 | 3,1 | 2,9 | 1,5 | 2,2 | - | - |
| Los necesarios | 28,4 | 20,6 | 27,0 | 29,6 | 31,2 | 26,8 | 29,0 | - | 20,0 |
| Muy pocos | 54,7 | 44,1 | 43,4 | 56,2 | 56,3 | 61,2 | 59,3 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 14,1 | 34,3 | 26,2 | 10,5 | 9,5 | 10,2 | 9,2 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,3 | - | - | 0,5 | - | 0,3 | 0,4 | - | 20,0 |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Justicia |
| Demasiados | 4,6 | 2,9 | 4,2 | 6,0 | 5,6 | 3,6 | 4,1 | - | - |
| Los necesarios | 31,3 | 22,5 | 27,7 | 36,0 | 31,7 | 28,6 | 33,3 | - | 20,0 |
| Muy pocos | 50,3 | 43,1 | 42,6 | 49,3 | 55,0 | 53,3 | 53,7 | 100,0 | 60,0 |
| N.S. | 13,4 | 31,4 | 25,6 | 8,5 | 7,1 | 14,0 | 8,3 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,3 | - | - | 0,2 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Seguridad Social/Pensiones |
| Demasiados | 1,3 | 2,0 | 2,1 | 1,8 | 0,3 | 0,5 | 1,4 | - | - |
| Los necesarios | 24,6 | 16,7 | 22,0 | 25,1 | 22,8 | 24,5 | 29,4 | - | 20,0 |
| Muy pocos | 64,7 | 65,7 | 63,1 | 64,2 | 67,5 | 66,6 | 63,1 | 100,0 | 60,0 |
| N.S. | 9,0 | 15,7 | 12,6 | 8,5 | 9,0 | 8,2 | 5,6 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,4 | - | 0,2 | 0,4 | 0,5 | 0,3 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Transporte y comunicaciones |
| Demasiados | 4,8 | 2,9 | 4,0 | 5,3 | 3,7 | 4,6 | 6,5 | - | - |
| Los necesarios | 55,0 | 40,2 | 48,4 | 55,1 | 61,1 | 57,7 | 57,1 | 100,0 | 40,0 |
| Muy pocos | 26,6 | 21,6 | 21,4 | 27,6 | 28,0 | 29,3 | 28,1 | - | 20,0 |
| N.S. | 13,2 | 34,3 | 26,0 | 11,3 | 6,6 | 8,2 | 8,1 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 0,2 | 0,7 | 0,5 | 0,3 | 0,2 | - | 20,0 |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Protección del medio ambiente |
| Demasiados | 2,6 | 2,0 | 3,4 | 4,2 | 0,5 | 2,0 | 2,2 | - | 20,0 |
| Los necesarios | 26,6 | 16,7 | 27,0 | 30,9 | 27,8 | 24,0 | 25,0 | - | - |
| Muy pocos | 55,9 | 40,2 | 39,8 | 52,5 | 63,2 | 62,5 | 66,5 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 14,8 | 41,2 | 29,8 | 12,2 | 8,5 | 11,2 | 6,1 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,1 | - | - | 0,2 | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Cooperación al desarrollo |
| Demasiados | 3,0 | 3,9 | 2,9 | 4,9 | 1,9 | 2,6 | 2,3 | - | - |
| Los necesarios | 25,2 | 16,7 | 23,9 | 30,7 | 25,1 | 25,8 | 22,2 | - | 20,0 |
| Muy pocos | 47,0 | 21,6 | 28,7 | 40,0 | 57,4 | 51,8 | 64,0 | 100,0 | 20,0 |
| N.S. | 24,3 | 56,9 | 43,6 | 24,0 | 15,6 | 19,6 | 11,0 | - | 60,0 |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 0,8 | 0,4 | - | 0,3 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Investigación en ciencia y tecnología |
| Demasiados | 2,3 | 2,0 | 2,3 | 3,5 | 1,6 | 3,1 | 1,1 | - | - |
| Los necesarios | 16,3 | 12,7 | 17,2 | 20,4 | 14,6 | 19,9 | 10,6 | - | 20,0 |
| Muy pocos | 63,0 | 34,3 | 42,8 | 59,5 | 72,8 | 63,0 | 82,5 | 100,0 | 80,0 |
| N.S. | 18,3 | 51,0 | 37,7 | 16,5 | 11,1 | 13,5 | 5,8 | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | 0,2 | - | 0,5 | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Ayuda a personas dependientes |
| Demasiados | 0,9 | 1,0 | 1,7 | 1,1 | 0,5 | 0,8 | 0,5 | - | - |
| Los necesarios | 16,4 | 11,8 | 17,2 | 19,6 | 18,0 | 16,1 | 12,4 | - | 20,0 |
| Muy pocos | 69,8 | 60,8 | 61,0 | 67,8 | 71,2 | 72,2 | 78,7 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 12,5 | 26,5 | 19,9 | 10,9 | 9,8 | 10,5 | 8,3 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,2 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
Pregunta 9
Algunas personas piensan que deberían mejorarse los servicios públicos y las prestaciones sociales, aunque haya que pagar más impuestos (en una escala de 0 a 10 se situarían en el punto 0). Otras piensan que es más importante pagar menos impuestos, aunque eso signifique reducir los servicios públicos y prestaciones sociales (se situarían en el punto 10 de la escala). Y hay otras que se sitúan en posiciones intermedias. ¿En qué lugar se situaría Ud.?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| 0 Mejorar servicios públicos aunque haya que pagar más impuestos | 7,6 | 3,9 | 4,0 | 3,6 | 10,8 | 8,4 | 12,3 | - | 20,0 |
| 1 | 4,6 | 2,0 | 2,5 | 4,2 | 6,1 | 4,1 | 6,5 | - | - |
| 2 | 11,2 | 4,9 | 7,1 | 9,1 | 11,4 | 14,0 | 15,5 | - | 40,0 |
| 3 | 11,2 | 2,0 | 11,1 | 10,5 | 11,6 | 11,2 | 13,3 | - | - |
| 4 | 9,5 | 7,8 | 9,0 | 9,3 | 12,4 | 9,4 | 8,5 | - | - |
| 5 | 32,1 | 30,4 | 34,4 | 37,8 | 28,8 | 30,9 | 27,7 | - | 40,0 |
| 6 | 5,4 | 10,8 | 6,1 | 5,3 | 3,7 | 6,6 | 4,1 | - | - |
| 7 | 6,0 | 11,8 | 7,3 | 7,5 | 4,5 | 5,6 | 3,4 | 100,0 | - |
| 8 | 4,5 | 11,8 | 6,3 | 4,4 | 3,4 | 3,6 | 3,1 | - | - |
| 9 | 0,8 | 1,0 | 1,3 | 1,3 | 0,3 | 0,3 | 0,7 | - | - |
| 10 Pagar menos impuestos aunque haya que reducir servicios públicos | 1,7 | 2,0 | 2,3 | 2,0 | 1,6 | 1,8 | 0,9 | - | - |
| N.S. | 3,5 | 8,8 | 7,3 | 3,5 | 2,4 | 1,3 | 1,8 | - | - |
| N.C. | 2,1 | 2,9 | 1,3 | 1,6 | 2,9 | 2,8 | 2,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 4,16 | 5,33 | 4,71 | 4,53 | 3,77 | 4,02 | 3,53 | 7,00 | 2,80 |
| Desviación típica | 2,25 | 2,16 | 2,15 | 2,09 | 2,26 | 2,23 | 2,24 | - | 2,17 |
| (N) | (2.321) | (90) | (436) | (522) | (358) | (376) | (533) | (1) | (5) |
|
Pregunta 10
En general, teniendo en cuenta los servicios públicos y prestaciones sociales existentes, ¿diría Ud. que, en conjunto, la sociedad se beneficia mucho, bastante, poco o nada de lo que pagamos a las administraciones públicas en impuestos y cotizaciones?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Mucho | 4,3 | 5,9 | 3,1 | 4,9 | 4,2 | 6,1 | 3,4 | - | - |
| Bastante | 29,2 | 23,5 | 27,9 | 28,4 | 25,7 | 25,3 | 37,7 | - | - |
| Poco | 55,2 | 55,9 | 51,8 | 55,8 | 61,1 | 58,4 | 51,0 | - | 80,0 |
| Nada | 6,5 | 4,9 | 8,2 | 7,3 | 5,3 | 6,9 | 4,9 | 100,0 | - |
| N.S. | 4,5 | 9,8 | 8,4 | 3,6 | 3,7 | 2,8 | 2,5 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,6 | - | - | 0,5 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 11
Y más en concreto, teniendo en cuenta lo que Ud. y su familia reciben de las distintas administraciones públicas, ¿diría Ud. que las administraciones públicas le dan más de lo que Ud. paga en impuestos y cotizaciones, más o menos lo que paga, o menos de lo que paga en impuestos y cotizaciones?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Más de lo que paga | 6,7 | 12,7 | 8,4 | 6,2 | 7,1 | 4,8 | 5,9 | - | - |
| Más o menos lo que paga | 28,5 | 20,6 | 23,5 | 26,9 | 33,1 | 26,0 | 34,2 | 100,0 | 20,0 |
| Menos de lo que paga | 58,8 | 56,9 | 58,9 | 62,2 | 53,2 | 64,0 | 56,2 | - | 40,0 |
| N.S. | 5,8 | 9,8 | 9,0 | 4,5 | 6,1 | 5,1 | 3,4 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | 0,5 | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 12
¿Diría Ud. que lo que los/as españoles/as pagamos en impuestos es mucho, regular o poco?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Mucho | 61,5 | 70,6 | 71,7 | 70,5 | 55,8 | 62,2 | 45,2 | - | 80,0 |
| Regular | 29,5 | 15,7 | 20,5 | 23,5 | 33,1 | 30,6 | 42,5 | 100,0 | - |
| Poco | 4,1 | 2,0 | 0,6 | 2,4 | 5,8 | 2,8 | 9,0 | - | - |
| N.S. | 4,6 | 10,8 | 6,7 | 3,5 | 5,0 | 4,1 | 2,5 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 0,4 | 0,2 | 0,3 | 0,3 | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 13
Y en comparación con otros países más avanzados de Europa, ¿piensa Ud. que en España se pagan más, igual o menos impuestos?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Más | 37,0 | 24,5 | 33,5 | 43,1 | 40,2 | 43,6 | 29,4 | - | 40,0 |
| Igual | 13,0 | 5,9 | 9,9 | 14,0 | 14,6 | 13,3 | 15,1 | - | - |
| Menos | 19,5 | 5,9 | 8,8 | 14,4 | 23,5 | 20,7 | 32,6 | 100,0 | - |
| (NO LEER) No sabe, no puede comparar con otros países | 29,6 | 63,7 | 47,0 | 27,8 | 20,9 | 21,9 | 21,4 | - | 60,0 |
| N.C. | 0,9 | - | 0,8 | 0,7 | 0,8 | 0,5 | 1,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 14
En su opinión, los impuestos se deberían recaudar:
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Sobre todo con impuestos directos, tipo IRPF | 51,5 | 22,5 | 37,7 | 50,2 | 57,1 | 55,4 | 63,6 | 100,0 | 40,0 |
| Sobre todo con impuestos indirectos, tipo IVA | 19,1 | 7,8 | 15,3 | 20,2 | 19,8 | 22,4 | 20,9 | - | - |
| N.S. | 26,9 | 65,7 | 45,1 | 27,3 | 20,9 | 19,9 | 12,6 | - | 60,0 |
| N.C. | 2,4 | 3,9 | 1,9 | 2,4 | 2,1 | 2,3 | 2,9 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 15
¿Y cree Ud. que, en general, los impuestos se cobran con justicia, esto es, que pagan más quienes más tienen, o no lo cree así?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Sí, se cobran con justicia | 9,4 | 5,9 | 7,8 | 9,8 | 9,3 | 9,2 | 11,5 | - | - |
| No lo cree así | 86,2 | 86,3 | 86,0 | 86,5 | 86,2 | 86,5 | 85,9 | 100,0 | 80,0 |
| N.S. | 4,0 | 7,8 | 5,7 | 3,3 | 4,2 | 4,1 | 2,2 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,4 | - | 0,6 | 0,4 | 0,3 | 0,3 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 16
¿Cree que los/as españoles/as, a la hora de pagar impuestos, son...?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Muy conscientes y responsables | 4,0 | 3,9 | 4,8 | 5,5 | 2,4 | 3,8 | 2,9 | - | 20,0 |
| Bastante conscientes y responsables | 34,8 | 34,3 | 45,5 | 31,8 | 33,1 | 39,5 | 26,8 | - | 20,0 |
| Poco conscientes y responsables | 43,7 | 36,3 | 34,2 | 46,4 | 46,8 | 40,3 | 50,8 | - | 40,0 |
| Muy poco conscientes y responsables | 12,2 | 9,8 | 7,8 | 10,7 | 13,0 | 13,5 | 16,4 | 100,0 | 20,0 |
| N.S. | 4,4 | 14,7 | 6,9 | 4,4 | 4,2 | 2,3 | 2,2 | - | - |
| N.C. | 0,9 | 1,0 | 0,8 | 1,3 | 0,5 | 0,5 | 0,9 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 17
¿Y Ud., personalmente, se considera a sí mismo/a...?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Muy consciente y responsable | 32,1 | 40,2 | 32,9 | 30,0 | 28,0 | 30,9 | 35,1 | 100,0 | 80,0 |
| Bastante consciente y responsable | 57,4 | 48,0 | 58,1 | 56,2 | 58,7 | 59,2 | 58,2 | - | 20,0 |
| Poco consciente y responsable | 8,0 | 8,8 | 6,9 | 10,7 | 9,8 | 7,7 | 5,2 | - | - |
| Muy poco consciente y responsable | 0,9 | 2,0 | 0,4 | 1,1 | 1,1 | 1,8 | 0,4 | - | - |
| N.C. | 1,5 | 1,0 | 1,7 | 2,0 | 2,4 | 0,5 | 1,1 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 18
En su opinión, ¿cree Ud. que en España existe mucho fraude fiscal, bastante, poco o muy poco fraude fiscal?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Existe mucho fraude fiscal | 63,9 | 56,9 | 57,0 | 66,4 | 61,6 | 70,4 | 65,8 | 100,0 | 60,0 |
| Existe bastante fraude fiscal | 31,2 | 34,3 | 36,5 | 28,7 | 34,7 | 25,8 | 30,1 | - | 40,0 |
| Existe poco fraude fiscal | 2,6 | 2,9 | 2,5 | 2,9 | 2,6 | 2,6 | 2,5 | - | - |
| Existe muy poco fraude fiscal | 0,2 | 1,0 | - | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - | - |
| N.S. | 2,0 | 4,9 | 4,0 | 1,8 | 0,8 | 1,3 | 1,3 | - | - |
| N.C. | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 19
Entre la gente que conoce, ¿cuánta cree Ud. que declara realmente todos sus ingresos al hacer la declaración de la renta?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Toda o casi toda | 32,2 | 30,4 | 25,2 | 31,3 | 33,1 | 36,2 | 35,9 | 100,0 | 60,0 |
| Bastante | 33,7 | 27,5 | 33,1 | 30,7 | 33,1 | 32,7 | 39,8 | - | 20,0 |
| Poca | 17,4 | 8,8 | 14,9 | 21,8 | 20,6 | 18,4 | 13,9 | - | 20,0 |
| Ninguna | 1,8 | 2,0 | 2,3 | 2,4 | 2,4 | 1,3 | 0,9 | - | - |
| N.S. | 14,4 | 31,4 | 24,3 | 13,5 | 10,8 | 11,2 | 8,6 | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | 0,2 | 0,4 | - | 0,3 | 0,9 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 20
Y entre la gente que Ud. conoce que está obligada a declarar el IVA (profesionales, autónomos/as, etc.), ¿cuánta cree Ud. que declara realmente todos sus ingresos al hacer la declaración del IVA?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Toda o casi toda | 21,8 | 18,6 | 19,7 | 21,3 | 24,3 | 24,0 | 21,8 | - | - |
| Bastante | 27,4 | 24,5 | 21,8 | 27,6 | 25,9 | 28,3 | 32,8 | - | 60,0 |
| Poca | 24,6 | 10,8 | 19,9 | 26,9 | 27,0 | 25,0 | 27,2 | 100,0 | - |
| Ninguna | 3,1 | - | 2,7 | 3,5 | 4,5 | 3,3 | 2,7 | - | - |
| N.S. | 22,5 | 46,1 | 35,8 | 20,4 | 17,7 | 18,6 | 14,8 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,5 | - | - | 0,4 | 0,5 | 0,8 | 0,7 | - | 20,0 |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 21
Entre las siguientes, ¿qué razón principal cree Ud. que mueve a las personas a ocultar parte o todos sus ingresos a Hacienda? ¿Y en segundo lugar? (MÁXIMO DOS RESPUESTAS).
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Principal |
| El papeleo para hacer las actividades legalmente es muy complicado | 3,3 | 5,9 | 3,1 | 3,1 | 3,4 | 3,6 | 3,1 | - | - |
| La falta de control de la Administración | 11,5 | 6,9 | 10,1 | 12,5 | 10,3 | 13,3 | 11,9 | 100,0 | 40,0 |
| Las sanciones que pueden imponerse son de poca importancia, 'sale barato defraudar' | 10,2 | 3,9 | 10,3 | 7,6 | 15,6 | 10,2 | 9,9 | - | 20,0 |
| La escasez de empleos obliga a aceptar cualquier trabajo aunque no se declaren dichos ingresos | 21,3 | 22,5 | 20,1 | 26,2 | 22,5 | 18,9 | 18,6 | - | - |
| Los salarios son demasiado bajos y hay que buscar otras opciones para conseguir dinero | 17,4 | 11,8 | 17,4 | 21,8 | 15,6 | 16,1 | 15,9 | - | 40,0 |
| Los impuestos que hay que pagar a Hacienda son excesivos | 10,4 | 10,8 | 10,1 | 10,5 | 10,6 | 11,7 | 9,5 | - | - |
| La falta de honradez y conciencia ciudadana | 16,5 | 16,7 | 16,1 | 11,8 | 14,3 | 18,4 | 21,6 | - | - |
| Por pensar que defraudando solo se perjudica a la Administración | 3,5 | 2,0 | 2,1 | 1,8 | 4,8 | 3,8 | 5,6 | - | - |
| Porque los/as que más tienen evitan (o minimizan) el pago de impuestos | 0,6 | 1,0 | 0,6 | 0,7 | 0,8 | 0,5 | 0,2 | - | - |
| Otra | 0,7 | 2,0 | 1,0 | 0,4 | 0,5 | 0,5 | 0,9 | - | - |
| N.S. | 4,1 | 15,7 | 8,6 | 3,1 | 1,3 | 2,3 | 2,5 | - | - |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 0,4 | 0,4 | 0,3 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Segundo lugar |
| El papeleo para hacer las actividades legalmente es muy complicado | 2,2 | 1,0 | 1,9 | 2,2 | 1,9 | 1,8 | 3,1 | - | - |
| La falta de control de la Administración | 7,5 | 8,8 | 8,8 | 7,3 | 7,4 | 6,4 | 7,2 | - | - |
| Las sanciones que pueden imponerse son de poca importancia, 'sale barato defraudar' | 7,4 | 3,9 | 7,5 | 6,7 | 8,2 | 7,7 | 7,9 | - | - |
| La escasez de empleos obliga a aceptar cualquier trabajo aunque no se declaren dichos ingresos | 14,3 | 9,8 | 13,4 | 16,9 | 13,8 | 13,0 | 14,2 | - | 40,0 |
| Los salarios son demasiado bajos y hay que buscar otras opciones para conseguir dinero | 19,6 | 20,6 | 17,6 | 23,1 | 20,9 | 20,9 | 16,0 | - | 20,0 |
| Los impuestos que hay que pagar a Hacienda son excesivos | 12,2 | 10,8 | 11,9 | 11,1 | 14,6 | 16,1 | 9,2 | 100,0 | 20,0 |
| La falta de honradez y conciencia ciudadana | 16,1 | 10,8 | 12,4 | 15,3 | 16,9 | 18,1 | 19,3 | - | 20,0 |
| Por pensar que defraudando solo se perjudica a la Administración | 7,9 | 1,0 | 7,8 | 5,5 | 7,9 | 8,2 | 11,7 | - | - |
| Porque los/as que más tienen evitan (o minimizan) el pago de impuestos | 0,7 | 1,0 | 0,2 | 0,2 | 0,5 | 1,0 | 1,6 | - | - |
| Otra | 0,3 | 1,0 | 0,4 | - | 0,3 | - | 0,5 | - | - |
| N.S. | 3,9 | 5,9 | 5,7 | 4,2 | 3,7 | 1,5 | 3,8 | - | - |
| N.C. | 7,8 | 25,5 | 12,4 | 7,6 | 4,0 | 5,4 | 5,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
Pregunta 22
¿Cuál de los siguientes efectos cree Ud. que tiene principalmente el fraude fiscal?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| En general, no tiene unos efectos realmente importantes | 1,9 | 1,0 | 1,0 | 2,9 | 2,1 | 2,3 | 1,4 | - | - |
| Disminuye los recursos para financiar los servicios públicos y prestaciones sociales | 30,2 | 18,6 | 21,0 | 30,2 | 33,1 | 33,9 | 35,9 | - | 20,0 |
| Obliga a aumentar la presión fiscal sobre quienes cumplen y pagan correctamente sus impuestos | 19,7 | 13,7 | 16,1 | 20,7 | 19,0 | 20,9 | 22,5 | - | - |
| Desmotiva a quienes pagan correctamente sus impuestos | 16,1 | 17,6 | 14,9 | 17,5 | 14,3 | 19,1 | 14,4 | 100,0 | 40,0 |
| Crea injusticias, pues unos/as tienen que pagar lo que dejan de pagar otros/as | 26,1 | 30,4 | 34,0 | 24,0 | 28,8 | 21,4 | 22,2 | - | 40,0 |
| N.S. | 5,1 | 16,7 | 12,4 | 4,0 | 2,4 | 1,8 | 2,2 | - | - |
| N.C. | 0,8 | 2,0 | 0,6 | 0,7 | 0,3 | 0,5 | 1,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 23
Ahora me gustaría que Ud. me dijera si está más bien de acuerdo o más bien en desacuerdo con cada una de las siguientes frases:
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Si la gente no engaña más a Hacienda, es por miedo a una revisión |
| Más bien de acuerdo | 70,7 | 68,6 | 73,8 | 74,0 | 70,4 | 68,4 | 66,8 | - | 80,0 |
| Más bien en desacuerdo | 21,0 | 10,8 | 14,5 | 18,4 | 23,5 | 23,7 | 27,4 | 100,0 | 20,0 |
| N.S. | 8,1 | 20,6 | 11,3 | 7,3 | 6,1 | 7,9 | 5,6 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,4 | 0,4 | - | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Casi todo el mundo engaña algo al pagar sus impuestos, y la Administración ya cuenta con ello |
| Más bien de acuerdo | 42,1 | 41,2 | 37,3 | 46,9 | 45,0 | 45,9 | 36,8 | - | 60,0 |
| Más bien en desacuerdo | 43,3 | 30,4 | 38,8 | 41,1 | 43,9 | 40,6 | 53,2 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 14,4 | 28,4 | 23,3 | 12,0 | 11,1 | 13,5 | 9,7 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,6 | - | - | - | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| En realidad no está mal ocultar parte de la renta, porque eso no perjudica a nadie |
| Más bien de acuerdo | 5,7 | 6,9 | 6,9 | 8,2 | 4,0 | 3,8 | 4,3 | - | 20,0 |
| Más bien en desacuerdo | 89,5 | 83,3 | 86,2 | 86,5 | 91,8 | 93,6 | 92,1 | 100,0 | 80,0 |
| N.S. | 4,1 | 6,9 | 5,7 | 4,9 | 4,2 | 2,3 | 2,9 | - | - |
| N.C. | 0,7 | 2,9 | 1,3 | 0,4 | - | 0,3 | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Engañar a Hacienda es engañar al resto de los/as ciudadanos/as |
| Más bien de acuerdo | 88,0 | 86,3 | 89,7 | 88,9 | 85,4 | 90,1 | 86,3 | 100,0 | 60,0 |
| Más bien en desacuerdo | 8,1 | 5,9 | 5,5 | 7,8 | 10,8 | 6,6 | 10,1 | - | 40,0 |
| N.S. | 3,6 | 6,9 | 4,4 | 3,1 | 3,4 | 2,8 | 3,4 | - | - |
| N.C. | 0,3 | 1,0 | 0,4 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
Pregunta 24
¿Cree Ud. que, en la actualidad, la Administración hace muchos, bastantes, pocos o muy pocos esfuerzos para luchar contra el fraude fiscal?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Muchos | 5,3 | 3,9 | 5,0 | 4,0 | 5,6 | 5,6 | 6,8 | - | - |
| Bastantes | 24,3 | 17,6 | 21,4 | 22,0 | 25,9 | 23,5 | 29,9 | - | - |
| Pocos | 43,4 | 36,3 | 40,0 | 46,9 | 44,2 | 45,9 | 41,8 | 100,0 | 40,0 |
| Muy pocos | 17,4 | 13,7 | 17,6 | 20,0 | 19,0 | 17,3 | 14,2 | - | 40,0 |
| N.S. | 8,8 | 27,5 | 15,7 | 6,5 | 4,5 | 6,4 | 6,3 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,7 | 1,0 | 0,2 | 0,5 | 0,8 | 1,3 | 0,9 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 25
Ahora indíqueme, por favor, si está Ud. muy de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo o muy en desacuerdo, con cada una de las siguientes afirmaciones:
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Generalmente, los temas fiscales son tan complicados que la gente como Ud. no puede entenderlos |
| Muy de acuerdo | 21,9 | 48,0 | 35,8 | 23,5 | 16,4 | 17,3 | 10,3 | - | 40,0 |
| De acuerdo | 41,1 | 37,3 | 42,3 | 46,2 | 42,1 | 44,6 | 32,6 | 100,0 | 40,0 |
| (NO LEER) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo | 11,9 | 5,9 | 11,5 | 12,9 | 11,9 | 11,2 | 12,6 | - | 20,0 |
| En desacuerdo | 20,2 | 2,0 | 8,2 | 14,5 | 25,9 | 22,7 | 34,2 | - | - |
| Muy en desacuerdo | 3,8 | 3,9 | 1,0 | 1,6 | 3,2 | 3,3 | 9,0 | - | - |
| N.S. | 1,1 | 2,0 | 1,0 | 1,3 | 0,5 | 0,8 | 1,3 | - | - |
| N.C. | 0,0 | 1,0 | - | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| El pago de impuestos es la única forma en que la gente como Ud. puede contribuir al sostenimiento del sistema |
| Muy de acuerdo | 12,8 | 9,8 | 11,1 | 13,6 | 13,2 | 13,0 | 13,5 | - | 20,0 |
| De acuerdo | 46,1 | 48,0 | 45,9 | 46,4 | 48,1 | 48,2 | 42,9 | 100,0 | 40,0 |
| (NO LEER) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo | 13,6 | 9,8 | 12,2 | 16,5 | 11,9 | 13,3 | 13,9 | - | 20,0 |
| En desacuerdo | 15,1 | 2,9 | 7,3 | 12,5 | 16,9 | 18,1 | 23,1 | - | 20,0 |
| Muy en desacuerdo | 2,3 | - | 1,0 | 2,0 | 2,6 | 2,8 | 3,6 | - | - |
| N.S. | 9,8 | 29,4 | 21,4 | 8,9 | 6,9 | 4,6 | 2,9 | - | - |
| N.C. | 0,3 | - | 1,0 | - | 0,3 | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Está mejor informado/a sobre los temas fiscales que la mayoría de la gente |
| Muy de acuerdo | 2,7 | - | 0,6 | 1,8 | 2,4 | 1,3 | 7,2 | - | - |
| De acuerdo | 12,2 | 2,0 | 2,7 | 9,5 | 17,7 | 12,2 | 21,3 | - | 20,0 |
| (NO LEER) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo | 15,7 | 2,0 | 10,5 | 14,5 | 17,7 | 19,4 | 20,2 | - | - |
| En desacuerdo | 46,1 | 40,2 | 46,1 | 49,6 | 46,6 | 49,2 | 41,1 | 100,0 | 40,0 |
| Muy en desacuerdo | 20,6 | 52,9 | 38,4 | 22,2 | 13,0 | 15,6 | 6,5 | - | 40,0 |
| N.S. | 2,5 | 2,9 | 1,3 | 2,4 | 2,4 | 2,3 | 3,8 | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | 0,4 | - | 0,3 | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
Pregunta 26
¿Y con qué frecuencia, a menudo, algunas veces, raramente o nunca, diría Ud. que habla o discute de temas fiscales, como por ejemplo: la bajada de impuestos en las nóminas, la reducción de la presión fiscal en nuevas empresas y autónomos/as, la lucha contra el fraude, etc., cuando se reúne con sus…?
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Amigos/as |
| A menudo | 12,8 | 2,0 | 4,0 | 10,0 | 14,6 | 15,1 | 22,5 | - | 20,0 |
| Algunas veces | 35,5 | 18,6 | 27,0 | 33,8 | 36,8 | 40,3 | 43,1 | 100,0 | 40,0 |
| Raramente | 31,2 | 35,3 | 36,9 | 34,5 | 31,7 | 28,1 | 24,5 | - | - |
| Nunca | 20,2 | 44,1 | 31,7 | 20,7 | 16,9 | 16,6 | 9,9 | - | 40,0 |
| (NO LEER) No procede | 0,1 | - | 0,4 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| N.S. | 0,1 | - | - | 0,4 | - | - | - | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | 0,4 | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Familiares |
| A menudo | 12,3 | 2,9 | 5,0 | 11,5 | 12,4 | 14,0 | 19,6 | - | 20,0 |
| Algunas veces | 37,0 | 28,4 | 30,8 | 32,2 | 39,2 | 39,3 | 45,4 | 100,0 | 40,0 |
| Raramente | 32,0 | 29,4 | 34,4 | 36,2 | 33,3 | 31,6 | 26,1 | - | - |
| Nunca | 18,4 | 39,2 | 29,4 | 19,5 | 15,1 | 14,5 | 8,8 | - | 40,0 |
| (NO LEER) No procede | 0,2 | - | 0,4 | 0,2 | - | 0,3 | - | - | - |
| N.S. | 0,1 | - | - | 0,4 | - | - | - | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | 0,2 | - | 0,3 | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Compañeros/as de trabajo y/o estudios |
| A menudo | 10,1 | 1,0 | 1,0 | 6,9 | 11,1 | 11,2 | 21,4 | - | - |
| Algunas veces | 21,1 | 1,0 | 5,0 | 18,9 | 26,2 | 27,3 | 32,8 | 100,0 | - |
| Raramente | 17,3 | 4,9 | 6,9 | 18,9 | 24,3 | 20,7 | 19,8 | - | 20,0 |
| Nunca | 10,4 | 7,8 | 9,6 | 10,9 | 14,0 | 12,2 | 7,0 | - | 40,0 |
| (NO LEER) No procede | 40,9 | 85,3 | 76,7 | 43,8 | 24,3 | 28,6 | 18,9 | - | 40,0 |
| N.S. | 0,1 | - | - | 0,4 | - | - | - | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,6 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
Pregunta 27
Con respecto a los siguientes tributos, ¿a qué administración cree Ud. que se pagan: al Gobierno central en su totalidad, a la comunidad autónoma en su totalidad, una parte al Gobierno central y otra parte a la comunidad autónoma o al Ayuntamiento en su totalidad?
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| IRPF |
| Al Gobierno central en su totalidad | 54,7 | 44,1 | 51,4 | 56,0 | 54,5 | 64,8 | 51,2 | 100,0 | 40,0 |
| A la comunidad autónoma en su totalidad | 6,0 | 2,9 | 4,6 | 6,7 | 6,1 | 6,1 | 6,8 | - | - |
| Una parte al Gobierno central y otra a la comunidad autónoma | 21,1 | 5,9 | 12,8 | 17,3 | 25,4 | 19,1 | 33,5 | - | 20,0 |
| Al Ayuntamiento en su totalidad | 1,1 | 1,0 | 1,3 | 2,4 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - | - |
| N.S. | 16,7 | 46,1 | 29,6 | 17,3 | 13,2 | 8,9 | 7,6 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,4 | - | 0,4 | 0,4 | 0,3 | 0,5 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Tasa de basuras |
| Al Gobierno central en su totalidad | 0,9 | 2,9 | 0,6 | 1,3 | 0,8 | 0,8 | 0,7 | - | - |
| A la comunidad autónoma en su totalidad | 5,7 | 4,9 | 4,2 | 6,5 | 5,8 | 7,1 | 5,4 | - | - |
| Una parte al Gobierno central y otra a la comunidad autónoma | 4,1 | 2,0 | 4,2 | 4,2 | 4,0 | 4,6 | 4,1 | - | - |
| Al Ayuntamiento en su totalidad | 82,3 | 73,5 | 79,2 | 81,8 | 82,5 | 83,4 | 86,1 | 100,0 | 80,0 |
| N.S. | 6,6 | 16,7 | 11,5 | 5,8 | 6,9 | 3,6 | 3,2 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,2 | 0,4 | - | 0,5 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| IVA |
| Al Gobierno central en su totalidad | 63,0 | 49,0 | 55,8 | 62,2 | 65,3 | 68,1 | 67,6 | 100,0 | 20,0 |
| A la comunidad autónoma en su totalidad | 6,8 | 2,0 | 5,2 | 6,4 | 8,7 | 8,4 | 7,2 | - | - |
| Una parte al Gobierno central y otra a la comunidad autónoma | 11,7 | 3,9 | 7,1 | 11,3 | 14,6 | 11,5 | 15,9 | - | 20,0 |
| Al Ayuntamiento en su totalidad | 3,4 | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 3,2 | 2,8 | 3,1 | - | 20,0 |
| N.S. | 14,6 | 43,1 | 27,3 | 15,8 | 7,7 | 8,7 | 5,9 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,4 | - | 0,6 | 0,4 | 0,5 | 0,5 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Tasa de vados |
| Al Gobierno central en su totalidad | 1,6 | 2,9 | 0,8 | 2,0 | 2,1 | 1,8 | 1,1 | - | - |
| A la comunidad autónoma en su totalidad | 4,9 | 2,0 | 2,7 | 4,7 | 6,6 | 4,3 | 6,7 | - | - |
| Una parte al Gobierno central y otra a la comunidad autónoma | 4,8 | 2,0 | 4,6 | 3,8 | 4,8 | 5,4 | 6,1 | - | - |
| Al Ayuntamiento en su totalidad | 74,4 | 52,0 | 68,3 | 73,8 | 76,2 | 79,8 | 79,3 | 100,0 | 80,0 |
| N.S. | 13,7 | 41,2 | 22,6 | 14,9 | 10,3 | 7,9 | 6,1 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,6 | - | 0,8 | 0,7 | - | 0,8 | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Impuesto de sociedades |
| Al Gobierno central en su totalidad | 30,4 | 19,6 | 22,6 | 32,2 | 29,9 | 32,4 | 36,4 | - | 20,0 |
| A la comunidad autónoma en su totalidad | 20,9 | 4,9 | 14,5 | 19,1 | 24,9 | 25,8 | 25,0 | 100,0 | - |
| Una parte al Gobierno central y otra a la comunidad autónoma | 13,3 | 2,0 | 8,2 | 12,0 | 14,3 | 14,3 | 19,8 | - | 20,0 |
| Al Ayuntamiento en su totalidad | 5,6 | 4,9 | 7,1 | 7,1 | 4,8 | 5,9 | 3,4 | - | - |
| N.S. | 28,9 | 68,6 | 47,0 | 28,7 | 25,9 | 19,6 | 14,4 | - | 60,0 |
| N.C. | 0,9 | - | 0,6 | 0,9 | 0,3 | 2,0 | 0,9 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Impuesto de vehículos de tracción mecánica |
| Al Gobierno central en su totalidad | 8,0 | 6,9 | 6,9 | 8,4 | 10,3 | 10,2 | 5,9 | - | - |
| A la comunidad autónoma en su totalidad | 15,2 | 6,9 | 11,1 | 16,7 | 16,9 | 14,8 | 17,8 | - | 20,0 |
| Una parte al Gobierno central y otra a la comunidad autónoma | 7,7 | 3,9 | 5,9 | 6,2 | 9,3 | 10,2 | 8,6 | - | - |
| Al Ayuntamiento en su totalidad | 54,1 | 43,1 | 50,5 | 56,4 | 52,1 | 53,1 | 59,1 | 100,0 | 60,0 |
| N.S. | 14,4 | 38,2 | 25,2 | 11,8 | 11,4 | 10,7 | 7,9 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,5 | 1,0 | 0,4 | 0,5 | - | 1,0 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Impuestos especiales (alcohol, tabaco, electricidad, hidrocarburos,...) |
| Al Gobierno central en su totalidad | 67,4 | 51,0 | 59,7 | 68,4 | 69,3 | 71,7 | 71,7 | 100,0 | 40,0 |
| A la comunidad autónoma en su totalidad | 7,0 | 2,0 | 6,3 | 7,1 | 7,9 | 6,6 | 8,3 | - | - |
| Una parte al Gobierno central y otra a la comunidad autónoma | 8,9 | 3,9 | 6,3 | 7,8 | 11,1 | 9,4 | 11,0 | - | 20,0 |
| Al Ayuntamiento en su totalidad | 2,4 | - | 1,5 | 1,8 | 3,2 | 2,6 | 3,4 | - | - |
| N.S. | 13,9 | 42,2 | 26,0 | 14,0 | 8,2 | 8,9 | 5,2 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,5 | 1,0 | 0,2 | 0,9 | 0,3 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Impuesto de bienes inmuebles |
| Al Gobierno central en su totalidad | 15,5 | 14,7 | 16,1 | 18,2 | 17,5 | 13,3 | 12,8 | - | 20,0 |
| A la comunidad autónoma en su totalidad | 19,2 | 3,9 | 12,6 | 17,5 | 23,0 | 21,4 | 25,6 | - | - |
| Una parte al Gobierno central y otra a la comunidad autónoma | 9,9 | 5,9 | 6,7 | 8,4 | 11,9 | 13,3 | 11,2 | - | - |
| Al Ayuntamiento en su totalidad | 39,9 | 40,2 | 39,2 | 37,8 | 35,2 | 41,1 | 44,7 | 100,0 | 40,0 |
| N.S. | 15,0 | 34,3 | 24,9 | 17,5 | 12,4 | 10,5 | 5,4 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 0,4 | 0,7 | - | 0,5 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
Pregunta 28
En cuanto a los servicios y prestaciones públicas que le voy a leer, dígame quién cree Ud. que es el responsable de su gestión: el Gobierno central, las comunidades autónomas, el Ayuntamiento o es una competencia compartida.
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Sanidad (ambulatorios y hospitales) |
| El Gobierno central | 21,6 | 33,3 | 21,6 | 26,7 | 22,0 | 22,7 | 13,3 | - | 20,0 |
| Las comunidades autónomas | 51,7 | 30,4 | 46,3 | 49,5 | 52,4 | 53,6 | 60,7 | 100,0 | 20,0 |
| El Ayuntamiento | 0,5 | 1,0 | 1,0 | 0,7 | 0,5 | - | 0,2 | - | - |
| Es una competencia compartida | 19,0 | 9,8 | 16,4 | 16,9 | 21,2 | 19,4 | 23,1 | - | 40,0 |
| N.S. | 6,8 | 25,5 | 13,6 | 5,8 | 4,0 | 4,1 | 2,3 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,4 | - | 1,0 | 0,4 | - | 0,3 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Infraestructuras (autovías, obras públicas, etc.) |
| El Gobierno central | 42,3 | 43,1 | 39,8 | 43,6 | 43,9 | 44,4 | 40,5 | 100,0 | 20,0 |
| Las comunidades autónomas | 19,0 | 10,8 | 20,8 | 21,1 | 19,0 | 20,7 | 16,0 | - | - |
| El Ayuntamiento | 2,2 | 2,9 | 1,9 | 2,0 | 3,2 | 1,0 | 2,7 | - | - |
| Es una competencia compartida | 26,2 | 8,8 | 17,6 | 23,5 | 28,6 | 26,5 | 37,7 | - | 40,0 |
| N.S. | 9,4 | 33,3 | 18,4 | 9,1 | 4,5 | 6,6 | 2,5 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,9 | 1,0 | 1,5 | 0,7 | 0,8 | 0,8 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Transportes |
| El Gobierno central | 17,1 | 21,6 | 18,7 | 19,8 | 17,5 | 16,1 | 12,6 | - | 20,0 |
| Las comunidades autónomas | 30,6 | 13,7 | 24,5 | 30,7 | 32,3 | 36,2 | 33,9 | - | 20,0 |
| El Ayuntamiento | 11,3 | 7,8 | 11,3 | 12,2 | 11,4 | 11,0 | 11,4 | 100,0 | - |
| Es una competencia compartida | 27,0 | 13,7 | 19,9 | 23,3 | 29,1 | 28,1 | 37,5 | - | - |
| N.S. | 13,2 | 43,1 | 24,1 | 13,3 | 9,3 | 7,9 | 4,3 | - | 60,0 |
| N.C. | 0,7 | - | 1,5 | 0,7 | 0,5 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Bibliotecas |
| El Gobierno central | 4,3 | 10,8 | 6,1 | 4,2 | 3,2 | 4,1 | 2,5 | - | - |
| Las comunidades autónomas | 20,7 | 7,8 | 14,5 | 18,9 | 23,8 | 24,5 | 25,4 | - | 20,0 |
| El Ayuntamiento | 47,0 | 29,4 | 40,0 | 48,4 | 52,9 | 51,3 | 47,6 | 100,0 | 60,0 |
| Es una competencia compartida | 14,1 | 7,8 | 9,6 | 15,8 | 12,7 | 11,5 | 20,4 | - | - |
| N.S. | 13,3 | 44,1 | 28,3 | 12,0 | 7,1 | 8,4 | 3,8 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,6 | - | 1,5 | 0,7 | 0,3 | 0,3 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Educación (colegios, institutos, universidades) |
| El Gobierno central | 20,5 | 30,4 | 25,4 | 25,1 | 22,0 | 18,1 | 11,0 | - | - |
| Las comunidades autónomas | 49,3 | 25,5 | 42,6 | 46,9 | 50,0 | 56,4 | 56,9 | 100,0 | - |
| El Ayuntamiento | 1,8 | 3,9 | 2,1 | 1,5 | 0,8 | 2,0 | 2,0 | - | - |
| Es una competencia compartida | 21,1 | 10,8 | 14,9 | 20,5 | 23,5 | 19,4 | 27,9 | - | 60,0 |
| N.S. | 6,8 | 29,4 | 13,8 | 5,5 | 3,7 | 3,8 | 1,8 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,5 | - | 1,3 | 0,5 | - | 0,3 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Pensiones de jubilación |
| El Gobierno central | 80,5 | 71,6 | 79,9 | 78,7 | 81,2 | 81,4 | 83,4 | 100,0 | 60,0 |
| Las comunidades autónomas | 5,0 | 3,9 | 4,0 | 7,1 | 4,8 | 5,9 | 3,6 | - | - |
| El Ayuntamiento | 0,6 | - | 0,4 | 0,5 | 0,3 | 1,0 | 0,9 | - | - |
| Es una competencia compartida | 6,2 | 3,9 | 3,4 | 7,3 | 5,8 | 5,4 | 8,8 | - | - |
| N.S. | 7,0 | 20,6 | 10,9 | 5,8 | 7,4 | 5,6 | 2,9 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,7 | - | 1,5 | 0,5 | 0,5 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Seguro de desempleo |
| El Gobierno central | 71,3 | 57,8 | 68,3 | 71,3 | 71,4 | 71,7 | 76,6 | 100,0 | 20,0 |
| Las comunidades autónomas | 10,4 | 5,9 | 9,6 | 11,1 | 11,9 | 12,5 | 8,6 | - | 20,0 |
| El Ayuntamiento | 0,9 | - | 1,0 | 1,1 | 1,1 | 0,5 | 0,9 | - | - |
| Es una competencia compartida | 7,2 | 2,9 | 3,1 | 8,9 | 7,4 | 7,7 | 9,2 | - | 20,0 |
| N.S. | 9,4 | 33,3 | 16,6 | 6,9 | 7,7 | 6,9 | 4,0 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,8 | - | 1,3 | 0,7 | 0,5 | 0,8 | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Jardines y parques públicos |
| El Gobierno central | 3,1 | 6,9 | 4,6 | 2,7 | 3,7 | 2,6 | 1,6 | - | - |
| Las comunidades autónomas | 10,3 | 5,9 | 7,8 | 11,3 | 10,3 | 12,0 | 11,4 | - | - |
| El Ayuntamiento | 66,0 | 52,9 | 58,5 | 65,1 | 69,6 | 67,6 | 72,3 | 100,0 | 40,0 |
| Es una competencia compartida | 11,5 | 8,8 | 11,3 | 13,5 | 10,1 | 11,5 | 11,4 | - | 20,0 |
| N.S. | 8,3 | 25,5 | 16,4 | 6,7 | 6,1 | 5,6 | 3,1 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,7 | - | 1,5 | 0,7 | 0,3 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Pensiones de enfermedad o invalidez |
| El Gobierno central | 69,1 | 66,7 | 69,8 | 69,8 | 70,6 | 67,3 | 68,8 | 100,0 | 20,0 |
| Las comunidades autónomas | 11,7 | 2,9 | 9,0 | 10,2 | 12,2 | 16,1 | 13,5 | - | 20,0 |
| El Ayuntamiento | 1,5 | - | 1,9 | 1,5 | 1,3 | 0,5 | 2,2 | - | - |
| Es una competencia compartida | 8,0 | 4,9 | 3,8 | 9,1 | 6,9 | 9,2 | 10,8 | - | 20,0 |
| N.S. | 9,1 | 25,5 | 14,0 | 8,5 | 8,7 | 6,1 | 4,3 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,7 | - | 1,5 | 0,9 | 0,3 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Gestión de residuos urbanos |
| El Gobierno central | 3,8 | 6,9 | 4,6 | 4,9 | 3,2 | 3,6 | 2,0 | - | - |
| Las comunidades autónomas | 10,7 | 2,9 | 9,6 | 12,9 | 12,4 | 9,9 | 10,3 | - | 20,0 |
| El Ayuntamiento | 65,0 | 59,8 | 56,2 | 62,5 | 66,9 | 65,6 | 74,6 | 100,0 | 20,0 |
| Es una competencia compartida | 9,7 | 6,9 | 8,0 | 11,1 | 9,5 | 11,2 | 9,4 | - | 20,0 |
| N.S. | 10,0 | 23,5 | 20,3 | 7,6 | 7,7 | 8,9 | 3,2 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,7 | - | 1,3 | 0,9 | 0,3 | 0,8 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Seguridad ciudadana |
| El Gobierno central | 21,4 | 27,5 | 26,8 | 22,7 | 22,8 | 16,8 | 16,4 | 100,0 | 40,0 |
| Las comunidades autónomas | 17,9 | 9,8 | 14,3 | 19,1 | 19,8 | 19,9 | 18,9 | - | - |
| El Ayuntamiento | 17,3 | 20,6 | 15,3 | 17,6 | 14,8 | 21,4 | 16,8 | - | 20,0 |
| Es una competencia compartida | 33,7 | 17,6 | 26,2 | 31,3 | 37,6 | 33,2 | 43,6 | - | - |
| N.S. | 8,8 | 24,5 | 16,1 | 8,2 | 4,5 | 7,4 | 3,8 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,9 | - | 1,3 | 1,1 | 0,5 | 1,3 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Vivienda |
| El Gobierno central | 23,7 | 23,5 | 24,3 | 26,2 | 27,2 | 23,5 | 18,7 | - | - |
| Las comunidades autónomas | 28,8 | 12,7 | 24,1 | 29,8 | 28,8 | 30,1 | 33,5 | - | 60,0 |
| El Ayuntamiento | 10,3 | 4,9 | 10,5 | 10,7 | 10,3 | 14,3 | 7,9 | - | - |
| Es una competencia compartida | 21,4 | 13,7 | 13,0 | 20,0 | 21,2 | 20,7 | 32,4 | - | - |
| N.S. | 15,2 | 45,1 | 26,8 | 12,4 | 12,4 | 10,7 | 7,0 | 100,0 | 40,0 |
| N.C. | 0,7 | - | 1,3 | 0,9 | - | 0,8 | 0,4 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Servicios sociales (mayores, menores) |
| El Gobierno central | 26,4 | 37,3 | 27,5 | 29,1 | 31,7 | 25,0 | 18,4 | - | - |
| Las comunidades autónomas | 29,0 | 14,7 | 27,0 | 29,5 | 25,1 | 33,7 | 32,3 | - | 20,0 |
| El Ayuntamiento | 10,6 | 6,9 | 12,2 | 12,2 | 9,3 | 10,2 | 9,4 | 100,0 | 20,0 |
| Es una competencia compartida | 22,1 | 8,8 | 12,8 | 19,5 | 23,5 | 21,2 | 34,8 | - | 20,0 |
| N.S. | 11,1 | 32,4 | 19,3 | 8,9 | 9,8 | 8,9 | 4,7 | - | 40,0 |
| N.C. | 0,8 | - | 1,3 | 0,9 | 0,5 | 1,0 | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
Pregunta 29
¿Ha hecho Ud. la declaración de la renta para el ejercicio actual (la correspondiente a los ingresos de 2016)?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Sí | 67,6 | 50,0 | 55,3 | 63,6 | 61,4 | 71,4 | 86,5 | 100,0 | 80,0 |
| No | 12,4 | 20,6 | 12,2 | 15,8 | 16,1 | 13,8 | 4,1 | - | - |
| No tiene obligación de hacerla | 19,9 | 29,4 | 32,1 | 20,4 | 22,2 | 14,8 | 9,4 | - | 20,0 |
| N.C. | 0,2 | - | 0,4 | 0,2 | 0,3 | - | - | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
[PROCEDE DE P29.]
SÓLO A QUIENES HAN HECHO LA DECLARACIÓN DE LA RENTA CORRESPONDIENTE A LOS INGRESOS DE 2016
(1 en P29)
(N=1.662) |
Pregunta 29a
¿Le importaría decirme si le ha salido positiva (a pagar) o negativa (a devolver)?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Positiva | 32,2 | 23,5 | 32,2 | 28,6 | 31,9 | 32,1 | 35,8 | - | 50,0 |
| Negativa | 58,3 | 58,8 | 53,4 | 62,0 | 57,3 | 61,1 | 57,3 | 100,0 | 25,0 |
| Ni a pagar ni a devolver | 6,6 | 13,7 | 9,5 | 6,6 | 8,2 | 5,7 | 4,2 | - | - |
| N.C. | 2,9 | 3,9 | 4,9 | 2,9 | 2,6 | 1,1 | 2,7 | - | 25,0 |
| (N) | (1.662) | (51) | (264) | (350) | (232) | (280) | (480) | (1) | (4) |
|
[PROCEDE DE P29.]
SÓLO A QUIENES HAN HECHO LA DECLARACIÓN DE LA RENTA CORRESPONDIENTE A LOS INGRESOS DE 2016
(1 en P29)
(N=1.662) |
Pregunta 29b
¿Podría decirme si ha marcado la casilla que destina un porcentaje de sus impuestos...?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| A la Iglesia católica | 15,2 | 31,4 | 23,1 | 12,6 | 11,6 | 11,8 | 15,0 | - | - |
| A fines sociales | 27,2 | 9,8 | 15,2 | 18,3 | 28,9 | 27,5 | 41,2 | 100,0 | - |
| A ambas (Iglesia católica y fines sociales) | 16,1 | 2,0 | 11,4 | 12,6 | 22,0 | 16,8 | 19,6 | - | 25,0 |
| Sin asignación/No ha marcado ninguna casilla | 30,5 | 27,5 | 31,8 | 43,7 | 27,6 | 36,8 | 18,3 | - | 25,0 |
| N.S. | 9,7 | 25,5 | 18,2 | 11,7 | 7,8 | 6,4 | 4,4 | - | 50,0 |
| N.C. | 1,3 | 3,9 | 0,4 | 1,1 | 2,2 | 0,7 | 1,5 | - | - |
| (N) | (1.662) | (51) | (264) | (350) | (232) | (280) | (480) | (1) | (4) |
|
[PROCEDE DE P29.]
SÓLO A QUIENES HAN HECHO LA DECLARACIÓN DE LA RENTA CORRESPONDIENTE A LOS INGRESOS DE 2016
(1 en P29)
(N=1.662) |
Pregunta 29c
¿Considera Ud. muy probable, bastante, poco o nada probable que le hagan una revisión?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Muy probable | 1,7 | - | 2,7 | 1,4 | 1,7 | 1,4 | 1,9 | - | - |
| Bastante probable | 9,9 | 7,8 | 8,3 | 12,0 | 7,3 | 11,1 | 9,8 | - | 25,0 |
| Poco probable | 38,3 | 25,5 | 35,6 | 39,7 | 40,9 | 37,1 | 40,0 | - | - |
| Nada probable | 36,2 | 43,1 | 35,6 | 34,0 | 36,6 | 37,9 | 35,8 | 100,0 | 50,0 |
| N.S. | 12,8 | 21,6 | 17,0 | 12,0 | 11,6 | 11,4 | 11,5 | - | 25,0 |
| N.C. | 1,1 | 2,0 | 0,8 | 0,9 | 1,7 | 1,1 | 1,0 | - | - |
| (N) | (1.662) | (51) | (264) | (350) | (232) | (280) | (480) | (1) | (4) |
|
Pregunta 30
Hay quienes piensan que la posición económica de las personas depende casi exclusivamente de su esfuerzo, educación y valía profesional (en una escala de 0 a 10 se situarían en el punto 0). Otras piensan que lo que realmente importa es el origen familiar, los contactos o simplemente la suerte (éstas se situarían en el punto 10). ¿Qué cree Ud. que influye más en la posición económica que alcanzan las personas en España?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| 0 Esfuerzo, educación y valía profesional | 4,2 | 3,9 | 2,7 | 4,2 | 4,5 | 4,6 | 5,2 | - | - |
| 1 | 4,6 | 1,0 | 4,2 | 4,2 | 5,8 | 3,6 | 5,4 | 100,0 | 20,0 |
| 2 | 8,1 | 4,9 | 7,8 | 7,5 | 7,7 | 8,7 | 9,7 | - | - |
| 3 | 9,6 | 7,8 | 11,9 | 6,5 | 8,2 | 9,7 | 11,7 | - | - |
| 4 | 6,4 | 3,9 | 5,7 | 5,1 | 7,1 | 6,9 | 7,9 | - | - |
| 5 | 21,4 | 22,5 | 20,5 | 21,1 | 22,2 | 21,2 | 21,8 | - | 20,0 |
| 6 | 9,4 | 10,8 | 10,1 | 10,0 | 9,0 | 8,4 | 9,0 | - | 20,0 |
| 7 | 13,3 | 15,7 | 11,9 | 14,5 | 15,6 | 13,8 | 10,8 | - | - |
| 8 | 11,3 | 13,7 | 9,4 | 12,0 | 10,8 | 12,2 | 11,5 | - | 20,0 |
| 9 | 4,7 | 3,9 | 4,8 | 6,4 | 4,0 | 4,6 | 3,8 | - | - |
| 10 Origen familiar, contactos, suerte | 4,5 | 6,9 | 4,4 | 5,5 | 4,5 | 5,1 | 2,5 | - | 20,0 |
| N.S. | 2,2 | 4,9 | 5,9 | 2,5 | 0,3 | 0,8 | 0,4 | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | 0,6 | 0,5 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
| Media | 5,23 | 5,79 | 5,22 | 5,51 | 5,19 | 5,27 | 4,85 | 1,00 | 6,00 |
| Desviación típica | 2,57 | 2,45 | 2,50 | 2,61 | 2,57 | 2,59 | 2,53 | - | 3,39 |
| (N) | (2.397) | (97) | (446) | (533) | (376) | (387) | (552) | (1) | (5) |
|
Pregunta 31
¿Cómo se definiría Ud. en política según la siguiente clasificación?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Conservador/a | 11,8 | 14,7 | 17,0 | 11,3 | 10,1 | 9,2 | 10,5 | - | - |
| Demócrata cristiano/a | 5,0 | 3,9 | 6,5 | 4,5 | 5,0 | 4,1 | 4,9 | - | - |
| Liberal | 10,4 | - | 5,9 | 12,0 | 12,7 | 11,7 | 11,9 | - | 20,0 |
| Progresista | 10,1 | 1,0 | 3,6 | 8,2 | 12,2 | 11,5 | 16,9 | - | - |
| Socialdemócrata | 6,4 | 3,9 | 2,5 | 7,8 | 6,3 | 6,4 | 8,8 | - | - |
| Socialista | 13,4 | 17,6 | 16,1 | 11,1 | 12,2 | 13,5 | 13,3 | - | - |
| Comunista | 2,3 | 2,0 | 1,9 | 1,1 | 2,4 | 2,0 | 3,8 | 100,0 | - |
| Nacionalista | 2,8 | - | 3,4 | 2,0 | 2,1 | 4,3 | 2,9 | - | - |
| Feminista | 1,8 | - | 0,2 | 0,9 | 3,4 | 2,8 | 2,5 | - | - |
| Ecologista | 3,1 | - | 0,8 | 2,4 | 3,2 | 5,9 | 4,5 | - | - |
| Otra respuesta | 3,0 | 2,0 | 2,3 | 2,5 | 4,8 | 3,6 | 2,7 | - | 20,0 |
| Apolítico/a | 5,0 | 9,8 | 5,0 | 6,9 | 3,4 | 6,1 | 2,7 | - | - |
| N.S. | 15,1 | 26,5 | 23,5 | 17,3 | 15,1 | 10,7 | 6,5 | - | 40,0 |
| N.C. | 9,9 | 18,6 | 11,3 | 12,0 | 7,1 | 8,2 | 8,1 | - | 20,0 |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 31a
¿Y con alguna más?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| Conservador/a | 1,7 | 2,0 | 2,7 | 1,3 | 2,1 | 0,8 | 1,8 | - | - |
| Demócrata cristiano/a | 2,6 | 2,0 | 3,4 | 3,1 | 1,6 | 2,0 | 2,5 | - | - |
| Liberal | 5,4 | 2,9 | 3,6 | 4,4 | 5,8 | 7,1 | 6,8 | - | - |
| Progresista | 7,2 | 2,0 | 2,7 | 7,5 | 8,7 | 8,7 | 9,5 | - | - |
| Socialdemócrata | 3,8 | 3,9 | 3,1 | 2,2 | 4,2 | 4,8 | 5,0 | - | - |
| Socialista | 3,2 | 2,9 | 2,7 | 3,8 | 2,6 | 3,6 | 3,1 | - | - |
| Comunista | 0,7 | - | 0,2 | 0,4 | 0,8 | 0,3 | 1,4 | - | 20,0 |
| Nacionalista | 1,4 | - | 1,0 | 1,1 | 1,9 | 1,5 | 2,0 | - | - |
| Feminista | 3,3 | 1,0 | 0,2 | 2,7 | 4,8 | 1,8 | 6,8 | - | - |
| Ecologista | 6,3 | 1,0 | 2,1 | 4,9 | 7,7 | 7,7 | 10,3 | - | - |
| Otra respuesta | 1,1 | - | 0,8 | 0,5 | 1,3 | 1,8 | 1,4 | - | - |
| Apolítico/a | 0,1 | - | 0,2 | - | 0,3 | - | - | - | - |
| N.S. | 17,4 | 18,6 | 20,5 | 17,5 | 15,3 | 18,1 | 15,3 | - | - |
| N.C. | 46,1 | 63,7 | 56,6 | 50,7 | 42,9 | 41,8 | 33,9 | 100,0 | 80,0 |
| (N) | (2.460) | (102) | (477) | (550) | (378) | (392) | (555) | (1) | (5) |
|
Pregunta 32
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Ud.?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | Otros | N.C. |
| 1 Izquierda | 3,5 | 1,0 | 2,7 | 3,1 | 3,2 | 5,1 | 4,1 | - | 20,0 |
| 2 | 5,5 | 2,9 | 2,9 | 4,5 | 5,3 | 4,8 | 9,5 | 100,0 | - |
| 3 | 15,1 | 10,8 | 11,3 | 13,3 | 15,9 | 16,1 | 20,0 | - | - |
| 4 | 13,4 | 13,7 | 12,6 | 14,0 | 14,0 | 14,3 | 12,4 | - | 20,0 |
| 5 | 19,2 | 13,7 | 17,8 | 20,5 | 18,8 | 21,7 | 18,6 | - | 20,0 |
| 6 | 7,7 | 4,9 | 7,1 | 5,6 | 9,5 | 6,4 | 10,6 |