3281/0-0 BARÓMETRO DE MAYO 2020
TABULACIÓN POR IDENTIFICACIÓN SUBJETIVA DE CLASE
Muestra: Nacional (con Ceuta y Melilla)/Población española/ambos sexos/18 y más años.
NOTAS:Pregunta 0a
En primer lugar, preguntarle por SEXO DE LA PERSONA ENTREVISTADA.
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Hombre | 48,2 | 51,6 | 48,1 | 49,8 | 51,4 | 39,6 | 47,2 | 36,4 | 26,9 |
Mujer | 51,8 | 48,4 | 51,9 | 50,2 | 48,6 | 60,4 | 52,8 | 63,6 | 73,1 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 0b
En segundo lugar querría preguntarle si tiene Ud. la nacionalidad...
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Española | 98,5 | 99,3 | 98,7 | 98,3 | 97,0 | 97,8 | 98,1 | 98,9 | 100,0 |
Española y otra | 1,5 | 0,7 | 1,3 | 1,7 | 3,0 | 2,2 | 1,9 | 1,1 | - |
Otra nacionalidad | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 0c
¿Me podría decir su edad, por favor?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
De 18 a 24 años | 7,7 | 13,5 | 6,6 | 6,7 | 8,4 | 5,9 | 3,8 | 10,2 | 23,1 |
De 25 a 34 años | 12,6 | 12,3 | 14,6 | 10,6 | 10,6 | 8,5 | 11,3 | 17,0 | 7,7 |
De 35 a 44 años | 18,7 | 20,0 | 20,3 | 17,2 | 19,6 | 14,8 | 24,5 | 4,5 | 7,7 |
De 45 a 54 años | 19,7 | 15,7 | 22,7 | 19,4 | 17,9 | 14,4 | 15,1 | 11,4 | 23,1 |
De 55 a 64 años | 16,4 | 11,9 | 15,1 | 20,1 | 16,8 | 20,4 | 24,5 | 11,4 | 11,5 |
65 y más años | 24,9 | 26,7 | 20,7 | 26,0 | 26,6 | 35,9 | 20,8 | 45,5 | 26,9 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 1
Me gustaría hacerle algunas preguntas sobre la crisis del coronavirus. Pensando en todos los efectos de esta pandemia, ¿diría Ud. que la crisis del coronavirus le preocupa a Ud. mucho, bastante, poco o nada?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Mucho | 59,9 | 61,2 | 61,7 | 58,1 | 60,3 | 57,4 | 58,5 | 44,3 | 61,5 |
Bastante | 37,0 | 35,7 | 36,4 | 38,6 | 35,9 | 37,4 | 30,2 | 47,7 | 34,6 |
(NO LEER) Regular | 0,4 | 0,4 | 0,2 | 0,3 | 0,8 | 0,7 | - | 1,1 | 3,8 |
Poco | 2,0 | 2,0 | 1,4 | 1,9 | 2,2 | 3,0 | 9,4 | 4,5 | - |
Nada | 0,6 | 0,4 | 0,2 | 1,0 | 0,8 | 1,5 | 1,9 | 1,1 | - |
N.S. | 0,1 | 0,2 | - | - | - | - | - | 1,1 | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 2
Respecto a las medidas que se han adoptado en España para combatir el COVID-19, ¿cree Ud. que han sido muy necesarias, necesarias, poco necesarias o nada necesarias?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy necesarias | 59,5 | 61,2 | 59,6 | 58,3 | 64,4 | 58,1 | 45,3 | 54,5 | 57,7 |
Necesarias | 35,7 | 33,9 | 35,9 | 37,5 | 30,7 | 34,8 | 41,5 | 39,8 | 38,5 |
(NO LEER) Regular | 0,4 | 0,2 | 0,1 | 0,8 | 0,8 | 1,1 | - | - | - |
Poco necesarias | 2,5 | 2,9 | 2,7 | 1,9 | 2,2 | 3,0 | 3,8 | 2,3 | - |
Nada necesarias | 1,0 | 1,1 | 0,9 | 0,9 | 1,4 | 1,1 | 3,8 | - | - |
No sabe, duda | 0,6 | 0,4 | 0,4 | 0,3 | 0,3 | 1,9 | 1,9 | 3,4 | 3,8 |
N.C. | 0,3 | 0,2 | 0,4 | 0,2 | 0,3 | - | 3,8 | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 3
Ud. personalmente, ¿cree que habría que mantener durante más tiempo medidas estrictas de confinamiento de la población, o por el contrario piensa que hay que permitir más libertad de movimientos?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Hay que mantener medidas estrictas de confinamiento más tiempo | 60,4 | 55,4 | 59,4 | 62,0 | 64,4 | 64,8 | 58,5 | 63,6 | 38,5 |
Hay que permitir más libertad de movimientos de la población | 28,8 | 35,4 | 30,0 | 27,1 | 21,7 | 25,2 | 35,8 | 25,0 | 38,5 |
No está capacitado/a para saberlo. Hay que atenerse a lo que recomienden los/as expertos/as en cada momento | 6,2 | 5,2 | 5,9 | 7,3 | 6,8 | 5,9 | 1,9 | 6,8 | 7,7 |
No sabe, duda | 4,1 | 3,6 | 4,3 | 3,4 | 5,7 | 3,7 | 3,8 | 4,5 | 11,5 |
N.C. | 0,4 | 0,4 | 0,4 | 0,1 | 1,4 | 0,4 | - | - | 3,8 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 4
¿Me podría decir cómo ha llevado Ud. personalmente el enclaustramiento? ¿Muy bien, razonablemente bien, bastante mal o muy mal?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy bien | 23,1 | 26,7 | 22,5 | 21,6 | 22,0 | 25,2 | 28,3 | 25,0 | 23,1 |
Razonablemente bien | 63,1 | 64,6 | 65,8 | 62,7 | 60,6 | 55,6 | 52,8 | 53,4 | 42,3 |
(NO LEER) Regular | 4,2 | 2,7 | 3,3 | 5,2 | 6,2 | 2,6 | 3,8 | 12,5 | 7,7 |
Bastante mal | 6,1 | 3,8 | 5,0 | 7,1 | 8,2 | 9,3 | 7,5 | 5,7 | 19,2 |
Muy mal | 3,2 | 2,2 | 2,8 | 2,9 | 2,2 | 7,4 | 7,5 | 3,4 | 7,7 |
No sabe, duda | 0,3 | - | 0,4 | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - |
N.C. | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 5
La política que está siguiendo el Gobierno actual para luchar contra el COVID-19 en su conjunto, ¿le merece a Ud. mucha confianza, bastante confianza, poca confianza o ninguna confianza?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Mucha confianza | 10,8 | 10,8 | 10,3 | 10,8 | 13,9 | 10,0 | 5,7 | 15,9 | 7,7 |
Bastante confianza | 35,2 | 35,2 | 34,4 | 36,9 | 41,3 | 33,3 | 24,5 | 23,9 | 19,2 |
(NO LEER) Regular | 4,0 | 3,6 | 3,9 | 3,3 | 4,9 | 5,6 | 3,8 | 4,5 | 15,4 |
Poca confianza | 28,6 | 28,3 | 28,5 | 31,6 | 24,2 | 26,7 | 32,1 | 25,0 | 26,9 |
Ninguna confianza | 19,8 | 21,7 | 22,0 | 15,8 | 13,6 | 21,5 | 26,4 | 23,9 | 26,9 |
No sabe, duda | 1,2 | 0,4 | 0,5 | 1,2 | 2,2 | 2,6 | 5,7 | 5,7 | - |
N.C. | 0,3 | - | 0,4 | 0,2 | - | 0,4 | 1,9 | 1,1 | 3,8 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 6
¿Cree Ud. que en estos momentos es el Gobierno de España el que tiene que tomar las medidas para combatir el COVID-19, o cree que habría que dejar que estas decisiones las tomasen los Gobiernos autonómicos que lo desearan?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Cree que las medidas las debe tomar el Gobierno de España | 55,9 | 53,8 | 55,3 | 58,5 | 60,3 | 51,5 | 50,9 | 53,4 | 42,3 |
Cree que las medidas las deberían tomar los Gobiernos autonómicos | 36,6 | 39,7 | 37,8 | 34,7 | 30,7 | 39,3 | 43,4 | 28,4 | 34,6 |
N.S., duda | 6,3 | 5,4 | 5,7 | 6,1 | 7,6 | 7,4 | 1,9 | 14,8 | 19,2 |
N.C. | 1,2 | 1,1 | 1,1 | 0,7 | 1,4 | 1,9 | 3,8 | 3,4 | 3,8 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 7
Ante la crisis económica producida por el COVID-19, ¿está Ud. a favor de que el Gobierno conceda un ingreso mínimo vital a aquellas personas y sectores más necesitados, o está en contra de esta medida?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Está a favor de que el Gobierno conceda un ingreso mínimo vital a aquellas personas y sectores más necesitados | 83,4 | 81,8 | 79,9 | 87,2 | 90,2 | 84,8 | 73,6 | 90,9 | 88,5 |
Está en contra | 12,4 | 14,3 | 15,3 | 9,2 | 6,5 | 11,1 | 22,6 | 4,5 | 3,8 |
Cree que hay que recurrir a otras medidas | 1,7 | 1,6 | 2,0 | 1,5 | 0,8 | 2,6 | 1,9 | 2,3 | - |
No sabe, duda | 2,2 | 2,0 | 2,3 | 2,0 | 2,2 | 1,5 | - | 2,3 | 7,7 |
N.C. | 0,3 | 0,2 | 0,5 | 0,1 | 0,3 | - | 1,9 | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 8
Respecto al confinamiento, ¿personalmente podría Ud. seguir sobrellevando el aislamiento en su casa con nuevas prórrogas del estado de alarma?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí, no tendría problema en nuevas prórrogas | 40,0 | 40,8 | 38,6 | 41,5 | 38,6 | 45,2 | 43,4 | 38,6 | 30,8 |
Sí, pero con algunas medidas de desescalamiento (salir a dar un paseo, hacer actividades deportivas, etc.) | 48,8 | 48,2 | 50,1 | 47,6 | 51,4 | 44,8 | 39,6 | 47,7 | 38,5 |
No, pero si se aprobaran nuevas prórrogas tendría que resignarme | 7,1 | 7,4 | 6,9 | 7,7 | 6,0 | 5,9 | 7,5 | 8,0 | 15,4 |
No, no aguantaría una nueva prórroga | 3,7 | 3,1 | 4,0 | 2,9 | 3,5 | 3,7 | 9,4 | 4,5 | 3,8 |
N.S. | 0,4 | 0,4 | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,4 | - | 1,1 | 11,5 |
N.C. | 0,1 | - | 0,1 | - | 0,3 | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
[PROCEDE DE P8.] SÓLO A QUIENES PODRÍAN O SE RESIGNARÍAN A SEGUIR SOBRELLEVANDO EL AISLAMIENTO EN CASA (1, 2 o 3 en P8) (N=3.643) |
Pregunta 8a
¿Cuántas semanas más piensa Ud. que asumiría que se prolongase el confinamiento en casa, sin que tenga efectos negativos en su salud y en su estado emocional?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Una semana más | 4,9 | 5,6 | 4,7 | 4,3 | 5,4 | 4,6 | 4,2 | 4,8 | 18,2 |
Dos semanas más | 22,7 | 22,1 | 22,3 | 26,6 | 16,4 | 21,2 | 20,8 | 21,7 | 36,4 |
Tres semanas más | 10,9 | 9,8 | 11,6 | 10,6 | 12,5 | 9,7 | 6,2 | 8,4 | - |
Cuatro semanas más | 18,5 | 21,2 | 20,5 | 16,5 | 18,7 | 13,1 | 8,3 | 10,8 | 13,6 |
Más de un mes, el tiempo que sea necesario | 37,1 | 37,0 | 35,7 | 35,9 | 38,0 | 44,8 | 50,0 | 42,2 | 31,8 |
N.S. | 5,4 | 4,2 | 4,6 | 5,7 | 8,2 | 5,8 | 6,2 | 12,0 | - |
N.C. | 0,5 | 0,2 | 0,6 | 0,4 | 0,8 | 0,8 | 4,2 | - | - |
(N) | (3.643) | (430) | (1.592) | (856) | (353) | (259) | (48) | (83) | (22) |
Pregunta 9
¿Cómo cree Ud. que van a ser las consecuencias económicas y laborales que se van a derivar de la crisis del COVID-19, muy graves, algo graves, poco graves o nada graves?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy graves | 87,4 | 89,9 | 87,3 | 87,3 | 85,1 | 91,1 | 81,1 | 79,5 | 88,5 |
Algo graves | 11,3 | 9,4 | 11,6 | 11,0 | 14,1 | 7,8 | 17,0 | 12,5 | 11,5 |
(NO LEER) Regular | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,4 | - | 1,1 | - |
Poco graves | 0,8 | 0,4 | 0,7 | 1,0 | 0,5 | 0,4 | - | 5,7 | - |
Nada graves | 0,1 | 0,2 | - | 0,1 | - | 0,4 | 1,9 | - | - |
No sabe, duda | 0,2 | - | 0,2 | 0,3 | - | - | - | 1,1 | - |
N.C. | 0,0 | - | 0,1 | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 10
En circunstancias como las actuales, ¿cree Ud. que los partidos y líderes de la oposición tienen que colaborar y apoyar al Gobierno, dejando sus críticas o discrepancias para otros momentos, o que deben continuar criticando y oponiéndose al actual Gobierno en todo lo que consideren?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Cree que ahora hay que apoyar al Gobierno y dejar las críticas para otro momento | 74,9 | 73,1 | 70,8 | 80,1 | 82,1 | 77,4 | 67,9 | 75,0 | 76,9 |
Cree que deben continuar haciendo todas las críticas que consideren oportunas | 19,7 | 23,1 | 22,6 | 15,5 | 13,6 | 18,5 | 24,5 | 21,6 | 7,7 |
No sabe, duda | 4,2 | 2,7 | 4,7 | 4,1 | 3,5 | 3,3 | 5,7 | 3,4 | 11,5 |
N.C. | 1,2 | 1,1 | 1,9 | 0,3 | 0,8 | 0,7 | 1,9 | - | 3,8 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 11
EFECTOS ECONÓMICOS DE LA CRISIS EN TÉRMINOS PERSONALES Y FAMILIARES En estos momentos, ¿qué le preocupa a Ud. más, los efectos de esta crisis sobre la salud, o los efectos de la crisis sobre la economía y el empleo?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Los efectos sobre la salud | 52,9 | 47,5 | 51,9 | 56,9 | 55,4 | 53,0 | 58,5 | 40,9 | 61,5 |
Los efectos sobre la economía y el empleo | 23,3 | 33,4 | 24,4 | 20,7 | 17,1 | 17,8 | 26,4 | 25,0 | 7,7 |
(NO LEER) Ambos por igual | 23,5 | 19,1 | 23,6 | 22,1 | 27,2 | 28,5 | 13,2 | 33,0 | 30,8 |
(NO LEER) Ni unos ni otros | 0,1 | - | 0,1 | - | - | - | 1,9 | 1,1 | - |
N.S. | 0,1 | - | - | 0,1 | - | 0,7 | - | - | - |
N.C. | 0,1 | - | - | 0,1 | 0,3 | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 12
HÁBITOS Y TENDENCIAS DE CONSUMO Durante el estado de alarma, ¿ha cambiado su cesta de la compra habitual anterior por productos más baratos?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí la ha cambiado por productos más baratos | 12,8 | 7,0 | 11,5 | 15,3 | 12,8 | 20,4 | 13,2 | 14,8 | 23,1 |
No la ha cambiado por productos más baratos | 86,4 | 92,6 | 87,9 | 84,1 | 87,0 | 76,3 | 84,9 | 80,7 | 76,9 |
N.S. | 0,8 | 0,4 | 0,5 | 0,7 | 0,3 | 3,3 | 1,9 | 4,5 | - |
N.C. | 0,0 | - | 0,1 | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
[PROCEDE DE P12.] SÓLO A QUIENES HAN CAMBIADO SU CESTA DE LA COMPRA HABITUAL POR PRODUCTOS MÁS BARATOS DURANTE EL ESTADO DE ALARMA (1 en P12) (N=486) |
Pregunta 12a
¿Qué tipo de productos más baratos está comprando? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Productos congelados | 20,0 | 22,6 | 16,1 | 19,3 | 21,3 | 30,9 | 28,6 | 23,1 | 16,7 |
Productos de marca blanca | 52,9 | 54,8 | 54,7 | 53,3 | 53,2 | 52,7 | 28,6 | 46,2 | 16,7 |
Productos precocinados | 8,4 | 6,5 | 5,7 | 8,1 | 12,8 | 14,5 | 14,3 | 7,7 | 16,7 |
Pollo o cerdo, en lugar de ternera | 23,5 | 25,8 | 20,3 | 25,9 | 25,5 | 23,6 | 42,9 | 15,4 | 33,3 |
Ternera | 8,4 | - | 9,9 | 7,4 | 8,5 | 9,1 | - | 7,7 | 33,3 |
Arroz y pastas | 29,8 | 19,4 | 28,6 | 30,4 | 34,0 | 34,5 | 28,6 | 30,8 | 33,3 |
Lácteos | 29,2 | 22,6 | 26,6 | 29,6 | 31,9 | 29,1 | 42,9 | 38,5 | 83,3 |
Frutas y verduras | 14,0 | 9,7 | 15,6 | 15,6 | 8,5 | 16,4 | 14,3 | - | - |
Legumbres | 8,0 | 6,5 | 9,4 | 7,4 | 10,6 | 5,5 | - | 7,7 | - |
Carne y pescado | 4,7 | - | 4,7 | 5,2 | 4,3 | 5,5 | 14,3 | - | 16,7 |
Limpieza e higiene | 6,6 | - | 7,3 | 7,4 | 6,4 | 5,5 | - | 15,4 | - |
Otros | 14,4 | 19,4 | 14,6 | 14,1 | 12,8 | 12,7 | 28,6 | 7,7 | 16,7 |
N.S./N.C. | 1,4 | - | 1,6 | 0,7 | 4,3 | - | - | 7,7 | - |
(N) | (486) | (31) | (192) | (135) | (47) | (55) | (7) | (13) | (6) |
Pregunta 13
Durante el estado de alarma, por lo general, ¿principalmente en qué tipo de establecimiento está realizando sus compras de alimentación y bebidas?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
En hipermercados | 10,1 | 11,4 | 10,8 | 10,6 | 8,4 | 7,4 | 9,4 | 3,4 | 3,8 |
En supermercados | 67,4 | 67,0 | 68,6 | 66,4 | 66,6 | 66,3 | 66,0 | 63,6 | 61,5 |
En tiendas de barrio (pollería, frutería, panadería...) | 18,8 | 16,8 | 17,2 | 19,4 | 20,9 | 21,9 | 22,6 | 25,0 | 34,6 |
En mercados municipales | 2,0 | 2,7 | 1,8 | 2,0 | 2,2 | 1,9 | 1,9 | 3,4 | - |
En otros | 0,8 | 1,3 | 0,5 | 0,9 | 0,8 | 1,1 | - | - | - |
N.S. | 0,9 | 0,7 | 1,0 | 0,6 | 1,1 | 1,5 | - | 3,4 | - |
N.C. | 0,1 | - | 0,1 | - | - | - | - | 1,1 | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 14
Y antes del estado de alarma ¿en qué tipo de establecimiento solía realizar sus compras de alimentación y bebidas?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
En hipermercados | 15,8 | 16,1 | 17,1 | 15,7 | 15,2 | 11,9 | 13,2 | 8,0 | 3,8 |
En supermercados | 67,8 | 69,7 | 66,8 | 68,6 | 68,2 | 68,9 | 62,3 | 64,8 | 73,1 |
En tiendas de barrio (pollería, frutería, panadería...) | 12,3 | 10,3 | 12,2 | 11,2 | 12,5 | 15,9 | 18,9 | 19,3 | 19,2 |
En mercados municipales | 2,8 | 2,9 | 2,6 | 3,2 | 3,0 | 1,9 | 3,8 | 4,5 | 3,8 |
En otros | 0,2 | - | 0,2 | 0,5 | - | 0,4 | - | - | - |
N.S. | 1,1 | 0,9 | 1,1 | 0,9 | 1,1 | 1,1 | 1,9 | 3,4 | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 15
Durante el estado de alarma ¿ha cambiado la frecuencia con la que hace Ud. o Uds. la compra?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí, ahora voy (vamos) más veces a la compra | 7,6 | 8,7 | 7,2 | 9,3 | 7,1 | 4,8 | 7,5 | 6,8 | - |
Sí, ahora voy (vamos) menos a la compra | 67,1 | 69,3 | 67,7 | 67,1 | 63,0 | 69,3 | 58,5 | 59,1 | 76,9 |
No, voy (vamos) con la misma frecuencia | 25,0 | 22,0 | 24,9 | 23,5 | 29,6 | 25,2 | 32,1 | 34,1 | 23,1 |
(NO LEER) Depende. No tienen una práctica uniforme | 0,1 | - | 0,1 | - | - | 0,4 | - | - | - |
N.S. | 0,1 | - | 0,1 | 0,1 | - | 0,4 | - | - | - |
N.C. | 0,1 | - | - | - | 0,3 | - | 1,9 | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 16
Durante el estado de alarma, ¿en su casa han aumentado sus compras online?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí, han comprado online por primera vez | 1,6 | 2,0 | 1,3 | 1,8 | 1,6 | 1,9 | 1,9 | 1,1 | - |
Ya compraban online, pero ahora compran más | 23,3 | 29,8 | 27,3 | 19,3 | 17,1 | 11,9 | 18,9 | 17,0 | 23,1 |
No, es prácticamente igual que antes | 24,4 | 28,9 | 27,0 | 21,7 | 23,6 | 17,8 | 17,0 | 10,2 | 15,4 |
No, durante el confinamiento se han reducido las compras online | 14,2 | 14,1 | 15,6 | 12,4 | 15,5 | 13,0 | 9,4 | 6,8 | 11,5 |
No compran nada online | 36,5 | 24,9 | 28,8 | 44,7 | 42,1 | 55,6 | 52,8 | 63,6 | 50,0 |
N.S. | 0,1 | - | 0,1 | - | - | - | - | 1,1 | - |
N.C. | 0,0 | 0,2 | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
[PROCEDE DE P16.] SÓLO A QUIENES HAN COMPRADO ONLINE DURANTE EL ESTADO DE ALARMA (1, 2 o 3 en P16) (N=1.871) |
Pregunta 16a
¿Qué productos han comprado online durante el estado de alarma? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA). (RESPUESTA ESPONTÁNEA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Productos de alimentación | 20,0 | 25,5 | 19,7 | 18,7 | 17,9 | 15,3 | 40,0 | 12,0 | 10,0 |
Productos veterinarios | 0,9 | 1,1 | 0,8 | 1,1 | 1,3 | 1,2 | - | - | - |
Electrodomésticos | 12,4 | 11,1 | 12,4 | 16,4 | 7,1 | 10,6 | 10,0 | 12,0 | - |
Ordenadores y equipos informáticos | 20,4 | 24,0 | 20,3 | 19,5 | 19,2 | 16,5 | 20,0 | 20,0 | 10,0 |
Productos de telefonía | 4,4 | 5,2 | 4,2 | 4,0 | 5,8 | 4,7 | 5,0 | 4,0 | - |
Equipos de protección (mascarillas, guantes, geles desinfectantes, etc.) | 6,7 | 5,5 | 6,6 | 6,6 | 12,8 | 3,5 | 5,0 | 4,0 | - |
Otros productos de farmacia y parafarmacia | 4,4 | 4,8 | 4,8 | 4,2 | 2,6 | 7,1 | - | - | - |
Accesorios deportivos | 9,3 | 11,4 | 9,5 | 6,9 | 10,9 | 12,9 | 5,0 | - | - |
Muebles | 3,4 | 4,8 | 3,6 | 3,2 | 2,6 | 2,4 | - | - | - |
Ropa, moda y calzado | 27,7 | 32,8 | 28,2 | 22,7 | 25,6 | 23,5 | 40,0 | 44,0 | 40,0 |
Material escolar | 4,6 | 5,5 | 5,2 | 4,2 | 3,2 | 2,4 | - | 4,0 | - |
Productos de belleza | 5,5 | 5,9 | 5,3 | 5,0 | 3,8 | 8,2 | 15,0 | 8,0 | - |
Productos de jardinería | 2,2 | 1,1 | 3,0 | 0,8 | 2,6 | 3,5 | - | - | - |
Productos para mascotas | 2,2 | 1,5 | 1,3 | 3,2 | 5,1 | 4,7 | - | 4,0 | - |
Materiales de oficina | 4,8 | 6,6 | 5,1 | 4,0 | 1,9 | 4,7 | 5,0 | 4,0 | - |
Regalos | 7,1 | 6,3 | 8,2 | 6,6 | 7,1 | 4,7 | - | - | - |
Menaje del hogar/decoración | 12,0 | 14,4 | 11,0 | 12,9 | 9,6 | 10,6 | 15,0 | 24,0 | 10,0 |
Productos de bricolaje, ferretería, pintura/accesorios para coche/piscina | 7,6 | 6,6 | 7,5 | 9,2 | 7,7 | 3,5 | - | 16,0 | 10,0 |
Libros/música/entretenimiento/juguetes/juegos | 17,9 | 18,5 | 19,2 | 13,7 | 17,3 | 17,6 | 10,0 | 24,0 | 40,0 |
Limpieza e higiene | 4,8 | 5,5 | 5,3 | 4,5 | 2,6 | 4,7 | - | - | - |
Otros | 3,5 | 4,8 | 2,7 | 5,0 | 3,2 | 2,4 | 10,0 | - | - |
Ninguno | 1,5 | 0,7 | 1,8 | 1,3 | 0,6 | 2,4 | - | 4,0 | - |
N.S. | 0,1 | - | - | 0,3 | - | - | - | - | - |
N.C. | 1,5 | 0,4 | 2,1 | 0,8 | 1,9 | 1,2 | - | - | 10,0 |
(N) | (1.871) | (271) | (925) | (379) | (156) | (85) | (20) | (25) | (10) |
Pregunta 17
Una vez levantado el actual estado de alarma y confinamiento ¿tiene Ud. pensado hacer alguna de las cosas que le voy a mencionar a continuación...?
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Hacer arreglos en mi casa | |||||||||
Sí | 19,5 | 20,9 | 20,6 | 19,2 | 19,8 | 14,8 | 11,3 | 13,6 | 19,2 |
No | 80,3 | 78,7 | 79,3 | 80,5 | 80,2 | 84,8 | 88,7 | 86,4 | 80,8 |
N.S. | 0,2 | 0,4 | 0,1 | 0,3 | - | 0,4 | - | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Comprar una nueva casa | |||||||||
Sí | 3,4 | 3,6 | 4,4 | 2,3 | 2,7 | 1,5 | 1,9 | 3,4 | 3,8 |
No | 96,4 | 96,0 | 95,3 | 97,7 | 97,0 | 98,5 | 98,1 | 96,6 | 96,2 |
N.S. | 0,2 | 0,4 | 0,4 | - | 0,3 | - | - | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Ir a un viaje al extranjero | |||||||||
Sí | 14,2 | 22,2 | 15,5 | 9,6 | 13,3 | 10,7 | 13,2 | 9,1 | 11,5 |
No | 85,3 | 77,1 | 84,0 | 90,2 | 85,9 | 89,3 | 84,9 | 88,6 | 88,5 |
N.S. | 0,5 | 0,7 | 0,5 | 0,2 | 0,8 | - | 1,9 | 2,3 | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Ir a un viaje en España | |||||||||
Sí | 58,9 | 69,5 | 62,9 | 55,6 | 55,7 | 41,5 | 52,8 | 39,8 | 38,5 |
No | 39,2 | 29,6 | 35,5 | 41,5 | 42,4 | 57,4 | 45,3 | 56,8 | 61,5 |
N.S. | 1,8 | 0,9 | 1,6 | 2,9 | 1,9 | 1,1 | 1,9 | 3,4 | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Comprar algún electrodoméstico para casa | |||||||||
Sí | 15,3 | 14,6 | 16,8 | 14,9 | 14,9 | 10,7 | 18,9 | 11,4 | - |
No | 84,2 | 85,2 | 82,6 | 84,7 | 84,5 | 88,5 | 81,1 | 85,2 | 100,0 |
N.S. | 0,6 | 0,2 | 0,6 | 0,3 | 0,5 | 0,7 | - | 3,4 | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Comprar un ordenador | |||||||||
Sí | 7,0 | 7,4 | 7,2 | 7,1 | 6,5 | 6,7 | 1,9 | 3,4 | 15,4 |
No | 92,8 | 92,4 | 92,5 | 92,8 | 93,5 | 93,0 | 96,2 | 96,6 | 84,6 |
N.S. | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | - | 0,4 | 1,9 | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Comprar un coche | |||||||||
Sí | 4,2 | 5,8 | 4,3 | 3,8 | 4,3 | 2,2 | 1,9 | 4,5 | - |
No | 95,6 | 93,3 | 95,6 | 96,2 | 95,4 | 97,0 | 98,1 | 95,5 | 100,0 |
N.S. | 0,2 | 0,9 | 0,1 | - | 0,3 | 0,7 | - | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Comprar productos de moda y calzado | |||||||||
Sí | 58,4 | 63,5 | 62,2 | 55,8 | 53,3 | 48,5 | 47,2 | 46,6 | 53,8 |
No | 40,4 | 35,4 | 37,0 | 42,7 | 44,8 | 50,4 | 50,9 | 50,0 | 46,2 |
N.S. | 1,2 | 1,1 | 0,8 | 1,5 | 1,9 | 1,1 | 1,9 | 3,4 | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Ir a bares y restaurantes | |||||||||
Sí | 68,0 | 74,0 | 72,1 | 64,4 | 67,9 | 50,4 | 56,6 | 61,4 | 53,8 |
No | 30,4 | 24,2 | 26,1 | 34,1 | 30,2 | 49,3 | 41,5 | 38,6 | 46,2 |
N.S. | 1,6 | 1,8 | 1,8 | 1,5 | 1,9 | 0,4 | 1,9 | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Invertir ahorros en acciones y/o bonos y deuda pública | |||||||||
Sí | 5,2 | 9,9 | 5,0 | 4,2 | 4,1 | 3,3 | 3,8 | 6,8 | 7,7 |
No | 93,8 | 89,0 | 94,1 | 94,6 | 95,4 | 96,3 | 94,3 | 92,0 | 92,3 |
N.S. | 0,9 | 1,1 | 1,0 | 1,1 | 0,5 | 0,4 | 1,9 | 1,1 | - |
N.C. | 0,0 | - | - | 0,1 | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 18
¿Tiene Ud. prevista alguna otra compra cuando se levante el actual estado de alarma y confinamiento?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 7,6 | 6,3 | 9,1 | 6,2 | 7,3 | 5,9 | 11,3 | 4,5 | - |
No | 91,8 | 93,7 | 90,3 | 93,1 | 92,7 | 93,0 | 88,7 | 92,0 | 100,0 |
N.S. | 0,6 | - | 0,6 | 0,7 | - | 1,1 | - | 3,4 | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
[PROCEDE DE P18.] SÓLO A QUIENES TIENEN PREVISTA ALGUNA OTRA COMPRA CUANDO SE LEVANTE EL ESTADO DE ALARMA Y EL CONFINAMIENTO (1 en P18) (N=288) |
Pregunta 18a
¿Me podría decir qué? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | |||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | ||
Libros/música/entretenimiento/juguete | 11,1 | 7,1 | 6,6 | 23,6 | 18,5 | 6,2 | - | 25,0 |
Electrónica/móvil | 10,4 | 10,7 | 8,6 | 7,3 | 14,8 | 18,8 | 16,7 | 50,0 |
Muebles | 25,7 | 32,1 | 30,3 | 14,5 | 22,2 | 18,8 | 16,7 | 25,0 |
Cosas para casa: menaje, decoración/bricolaje/ferretería | 18,1 | 17,9 | 20,4 | 18,2 | 11,1 | 18,8 | - | - |
Bicicleta y accesorios deportivos | 8,7 | 10,7 | 7,2 | 12,7 | 3,7 | 12,5 | 16,7 | - |
Otros | 26,7 | 28,6 | 25,7 | 27,3 | 29,6 | 25,0 | 50,0 | - |
N.S. | 1,4 | - | 2,0 | - | 3,7 | - | - | - |
N.C. | 0,3 | - | 0,7 | - | - | - | - | - |
(N) | (288) | (28) | (152) | (55) | (27) | (16) | (6) | (4) |
Pregunta 19
ESTADO DE SALUD ¿Ha tenido Ud. que contactar con los servicios sanitarios por pensar que tenía síntomas relacionados con el coronavirus?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 9,4 | 11,7 | 10,0 | 9,2 | 7,9 | 7,8 | 3,8 | 5,7 | 11,5 |
No | 90,6 | 88,3 | 90,0 | 90,8 | 92,1 | 92,2 | 96,2 | 94,3 | 88,5 |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
[PROCEDE DE P19.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19 (1 en P19) (N=359) |
Pregunta 19a
¿A qué servicios recurrió Ud.? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
A mi médico/a de atención primaria | 49,6 | 53,8 | 47,0 | 53,1 | 51,7 | 47,6 | - | 40,0 | 66,7 |
Al servicio de urgencias de atención primaria | 4,2 | 3,8 | 4,2 | 4,9 | - | 4,8 | - | 20,0 | - |
Al servicio de urgencias del hospital | 7,2 | 3,8 | 7,8 | 4,9 | 10,3 | 19,0 | - | - | - |
Al 061/112 | 18,7 | 19,2 | 19,3 | 18,5 | 13,8 | 23,8 | 50,0 | - | - |
A un teléfono (900) que la comunidad puso para estos casos | 26,7 | 23,1 | 27,7 | 22,2 | 31,0 | 28,6 | 100,0 | 40,0 | 33,3 |
Otros | 9,7 | 13,5 | 9,6 | 9,9 | 10,3 | 4,8 | - | - | - |
N.C. | 0,6 | - | 0,6 | 1,2 | - | - | - | - | - |
(N) | (359) | (52) | (166) | (81) | (29) | (21) | (2) | (5) | (3) |
[PROCEDE DE P19.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19 (1 en P19) (N=359) |
Pregunta 19b
¿Cómo fue la atención que recibió?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy buena | 40,1 | 38,5 | 31,9 | 44,4 | 65,5 | 47,6 | 50,0 | 80,0 | 33,3 |
Buena | 34,8 | 38,5 | 39,8 | 34,6 | 17,2 | 19,0 | - | 20,0 | 33,3 |
(NO LEER) Regular | 6,1 | 5,8 | 7,8 | 4,9 | 6,9 | - | - | - | - |
Mala | 10,3 | 5,8 | 10,8 | 11,1 | 3,4 | 28,6 | - | - | - |
Muy mala | 3,6 | 5,8 | 4,2 | 2,5 | 3,4 | - | - | - | - |
No conseguí contactar | 4,2 | 5,8 | 4,2 | 2,5 | 3,4 | 4,8 | 50,0 | - | - |
N.C. | 0,8 | - | 1,2 | - | - | - | - | - | 33,3 |
(N) | (359) | (52) | (166) | (81) | (29) | (21) | (2) | (5) | (3) |
[PROCEDE DE P19.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19 (1 en P19) (N=359) |
Pregunta 19c
¿Le indicaron que debía guardar medidas de aislamiento?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 62,1 | 61,5 | 62,0 | 70,4 | 51,7 | 57,1 | 50,0 | 60,0 | - |
No | 36,5 | 36,5 | 37,3 | 28,4 | 44,8 | 42,9 | - | 40,0 | 100,0 |
N.C. | 1,4 | 1,9 | 0,6 | 1,2 | 3,4 | - | 50,0 | - | - |
(N) | (359) | (52) | (166) | (81) | (29) | (21) | (2) | (5) | (3) |
[PROCEDE DE P19.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19 (1 en P19) (N=359) |
Pregunta 19d
¿Le hicieron la prueba del coronavirus?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 19,2 | 23,1 | 17,5 | 19,8 | 13,8 | 38,1 | - | - | - |
No | 80,5 | 76,9 | 82,5 | 80,2 | 86,2 | 61,9 | 50,0 | 100,0 | 100,0 |
N.S. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
N.C. | 0,3 | - | - | - | - | - | 50,0 | - | - |
(N) | (359) | (52) | (166) | (81) | (29) | (21) | (2) | (5) | (3) |
[PROCEDE DE P19 Y P19D.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19 Y LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS (1 en P19 y 1 en P19d) (N=69) |
Pregunta 19e
¿Y le diagnosticaron finalmente infección por coronavirus?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | |||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | ||
Sí | 37,7 | 25,0 | 48,3 | 18,8 | 50,0 | 50,0 |
No | 60,9 | 75,0 | 51,7 | 81,2 | 50,0 | 37,5 |
N.C. | 1,4 | - | - | - | - | 12,5 |
(N) | (69) | (12) | (29) | (16) | (4) | (8) |
[PROCEDE DE P19, P19D Y P19E.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19, LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS Y DIERON POSITIVO (1 en P19, 1 en P19d y 1 en P19e) (N=26) |
Pregunta 19f
¿Y cómo evolucionó su enfermedad?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | |||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | ||
Tuve síntomas leves y la pasé en casa | 50,0 | 100,0 | 35,7 | 66,7 | 50,0 | 50,0 |
Tuve síntomas importantes, pero la pasé en casa | 7,7 | - | 7,1 | - | - | 25,0 |
Tuve que ingresar en el hospital | 38,5 | - | 50,0 | 33,3 | 50,0 | 25,0 |
N.C. | 3,8 | - | 7,1 | - | - | - |
(N) | (26) | (3) | (14) | (3) | (2) | (4) |
[PROCEDE DE P19, P19D, P19E Y P19F.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19, LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS, DIERON POSITIVO Y PASARON LA ENFERMEDAD EN CASA (1 en P19, 1 en P19d, 1 en P19e y 1 o 2 en P19f) (N=15) |
Pregunta 19g
¿Quién le atendió sanitariamente durante la enfermedad? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | |||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | ||
El/la médico/a de atención primaria | 46,7 | 33,3 | 50,0 | 100,0 | - | 33,3 |
La/el enfermera/o de atención primaria | 13,3 | 33,3 | 16,7 | - | - | - |
El 061/112 | 6,7 | - | - | 50,0 | - | - |
Otros/as profesionales sanitarios/as | 40,0 | - | 33,3 | 50,0 | 100,0 | 66,7 |
No tuve seguimiento por ningún/a profesional sanitario/a | 20,0 | 33,3 | 16,7 | - | - | 33,3 |
N.C. | - | - | - | - | - | - |
(N) | (15) | (3) | (6) | (2) | (1) | (3) |
[PROCEDE DE P19, P19D, P19E Y P19F.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19, LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS, DIERON POSITIVO Y PASARON LA ENFERMEDAD EN CASA (1 en P19, 1 en P19d, 1 en P19e y 1 o 2 en P19f) (N=15) |
Pregunta 19h
Y esa atención se llevó a cabo de forma… (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | |||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | ||
Telefónica | 80,0 | 66,7 | 83,3 | 100,0 | 100,0 | 66,7 |
A través de Internet | - | - | - | - | - | - |
Vinieron a visitarme a casa | - | - | - | - | - | - |
Acudí al centro de salud | 13,3 | - | - | 50,0 | - | 33,3 |
En algún momento acudí a urgencias del hospital | 13,3 | - | - | 50,0 | - | 33,3 |
N.C. | 13,3 | 33,3 | 16,7 | - | - | - |
(N) | (15) | (3) | (6) | (2) | (1) | (3) |
[PROCEDE DE P19, P19D, P19E Y P19F.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO QUE CONTACTAR CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON EL COVID-19, LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS, DIERON POSITIVO Y PASARON LA ENFERMEDAD EN CASA (1 en P19, 1 en P19d, 1 en P19e y 1 o 2 en P19f) (N=15) |
Pregunta 19i
¿Y cómo valora, en su conjunto, la atención que ha recibido?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | |||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | ||
Muy buena | 26,7 | 33,3 | - | 100,0 | - | 33,3 |
Buena | 53,3 | 33,3 | 66,7 | - | 100,0 | 66,7 |
(NO LEER) Regular | 6,7 | - | 16,7 | - | - | - |
Mala | 13,3 | 33,3 | 16,7 | - | - | - |
Muy mala | - | - | - | - | - | - |
N.S. | - | - | - | - | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - |
(N) | (15) | (3) | (6) | (2) | (1) | (3) |
Pregunta 20
Después de lo que estamos viendo con la pandemia del coronavirus, ¿cree Ud. que son convenientes reformas en la sanidad española?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 89,6 | 88,1 | 89,7 | 90,6 | 93,2 | 90,4 | 83,0 | 73,9 | 80,8 |
No | 8,2 | 10,1 | 8,5 | 7,3 | 5,2 | 6,3 | 11,3 | 18,2 | 3,8 |
N.S. | 2,2 | 1,8 | 1,8 | 2,0 | 1,6 | 3,3 | 5,7 | 8,0 | 11,5 |
N.C. | 0,0 | - | - | - | - | - | - | - | 3,8 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
[PROCEDE DE P20.] SÓLO A QUIENES CREEN QUE SON CONVENIENTES REFORMAS EN LA SANIDAD ESPAÑOLA TRAS EL COVID-19 (1 en P20) (N=3.404) |
Pregunta 20a
¿Qué reformas piensa Ud. que son necesarias...?
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Dedicar más recursos económicos | |||||||||
Sí | 96,8 | 97,2 | 96,9 | 96,5 | 97,7 | 97,5 | 93,2 | 90,8 | 95,2 |
No | 2,7 | 2,8 | 2,6 | 3,0 | 2,0 | 1,6 | 6,8 | 7,7 | - |
N.S. | 0,4 | - | 0,4 | 0,5 | 0,3 | 0,8 | - | 1,5 | - |
N.C. | 0,1 | - | 0,1 | - | - | - | - | - | 4,8 |
(N) | (3.404) | (393) | (1.492) | (802) | (343) | (244) | (44) | (65) | (21) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Aumentar las plantillas | |||||||||
Sí | 94,2 | 91,6 | 94,5 | 94,5 | 95,9 | 95,1 | 88,6 | 92,3 | 90,5 |
No | 4,3 | 7,1 | 4,5 | 3,5 | 2,0 | 4,1 | 9,1 | 1,5 | 9,5 |
N.S. | 1,5 | 1,3 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 0,8 | 2,3 | 6,2 | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.404) | (393) | (1.492) | (802) | (343) | (244) | (44) | (65) | (21) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Aumentar la coordinación entre las CC. AA. | |||||||||
Sí | 92,1 | 92,4 | 91,8 | 93,0 | 90,7 | 94,7 | 97,7 | 83,1 | 81,0 |
No | 4,8 | 4,6 | 5,5 | 4,5 | 4,1 | 2,9 | 2,3 | 3,1 | 14,3 |
N.S. | 3,1 | 3,1 | 2,6 | 2,4 | 5,2 | 2,5 | - | 13,8 | 4,8 |
N.C. | 0,1 | - | 0,1 | 0,1 | - | - | - | - | - |
(N) | (3.404) | (393) | (1.492) | (802) | (343) | (244) | (44) | (65) | (21) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Aumentar las instalaciones y los recursos dedicados a prevenir y abordar las pandemias | |||||||||
Sí | 92,8 | 91,9 | 92,2 | 93,4 | 91,8 | 94,3 | 95,5 | 98,5 | 100,0 |
No | 5,9 | 7,1 | 6,4 | 5,5 | 5,8 | 4,9 | 4,5 | - | - |
N.S. | 1,2 | 1,0 | 1,1 | 1,1 | 2,3 | 0,8 | - | 1,5 | - |
N.C. | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.404) | (393) | (1.492) | (802) | (343) | (244) | (44) | (65) | (21) |
Pregunta 21
Refiriéndonos a la situación económica general de España al margen del COVID-19, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena, mala o muy mala?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy buena | 1,7 | 3,1 | 1,1 | 2,0 | 2,2 | 0,4 | 3,8 | 5,7 | - |
Buena | 45,9 | 51,6 | 47,6 | 45,3 | 45,7 | 29,3 | 47,2 | 46,6 | 38,5 |
(NO LEER) Regular | 11,0 | 9,0 | 10,1 | 11,3 | 12,5 | 15,2 | 9,4 | 14,8 | 15,4 |
Mala | 30,9 | 25,6 | 31,6 | 31,4 | 28,8 | 40,0 | 28,3 | 21,6 | 34,6 |
Muy mala | 9,6 | 10,1 | 8,7 | 9,6 | 9,2 | 14,8 | 9,4 | 8,0 | 7,7 |
N.S. | 0,8 | 0,7 | 0,7 | 0,3 | 1,6 | 0,4 | 1,9 | 3,4 | 3,8 |
N.C. | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 22
¿Cómo calificaría Ud. su situación económica personal en la actualidad: muy buena, buena, mala o muy mala?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy buena | 3,8 | 13,0 | 3,3 | 1,7 | 2,2 | 0,4 | 9,4 | 1,1 | - |
Buena | 66,3 | 77,6 | 75,7 | 54,7 | 63,3 | 35,2 | 60,4 | 60,2 | 57,7 |
(NO LEER) Regular | 10,6 | 1,1 | 8,7 | 14,6 | 14,1 | 17,0 | 15,1 | 19,3 | 11,5 |
Mala | 15,2 | 7,4 | 9,8 | 24,2 | 16,3 | 32,2 | 5,7 | 14,8 | 15,4 |
Muy mala | 3,8 | 0,9 | 2,2 | 4,7 | 4,1 | 14,8 | 3,8 | 2,3 | 7,7 |
N.S. | 0,1 | - | 0,1 | 0,1 | - | 0,4 | - | 2,3 | - |
N.C. | 0,2 | - | 0,2 | - | - | - | 5,7 | - | 7,7 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 23
¿Cuál es, a su juicio, el principal problema que existe actualmente en España? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (RESPUESTA ESPONTÁNEA). (MULTIRRESPUESTA).
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Primer problema | |||||||||
El coronavirus | 26,1 | 25,8 | 27,4 | 25,2 | 23,1 | 23,3 | 22,6 | 26,1 | 53,8 |
El paro | 13,1 | 11,9 | 12,3 | 14,6 | 12,2 | 16,7 | 9,4 | 18,2 | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 12,5 | 13,0 | 11,8 | 12,3 | 13,6 | 15,9 | 11,3 | 11,4 | 3,8 |
La crisis económica, los problemas de índole económica | 8,7 | 8,5 | 9,1 | 8,8 | 7,1 | 9,6 | 5,7 | 6,8 | 15,4 |
Los problemas políticos en general | 8,1 | 8,1 | 7,8 | 9,0 | 7,9 | 7,8 | 7,5 | 6,8 | 7,7 |
El Gobierno, mala gestión del COVID del Gobierno, falta de información y de ayudas | 6,3 | 9,6 | 7,0 | 4,5 | 4,9 | 4,1 | 11,3 | 6,8 | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 4,9 | 4,0 | 5,1 | 4,4 | 6,8 | 5,2 | 3,8 | 3,4 | - |
La sanidad | 3,5 | 3,4 | 3,3 | 3,7 | 4,3 | 3,0 | 3,8 | 3,4 | - |
Falta de acuerdo entre los/as políticos/as, entre el Gobierno central y autonómicos | 1,9 | 1,8 | 2,0 | 1,6 | 2,4 | 1,1 | 5,7 | 1,1 | - |
Los problemas de índole social | 1,8 | 1,8 | 1,6 | 1,9 | 2,4 | 1,1 | 1,9 | 2,3 | - |
La corrupción y el fraude | 1,7 | 1,3 | 1,3 | 2,9 | 1,4 | 0,7 | 3,8 | 2,3 | 3,8 |
Demasiados políticos, cargos públicos: no profesionales, mucho gasto | 1,7 | 0,7 | 2,0 | 1,0 | 2,2 | 2,6 | - | 2,3 | - |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 1,6 | 2,7 | 1,6 | 1,4 | 1,4 | 1,5 | - | 1,1 | - |
Los/as ciudadanos/as, comportamiento, egoísmo, cada uno/a a lo suyo/poco cívicos, bulos | 1,4 | 0,7 | 1,6 | 1,5 | 1,6 | 1,1 | 5,7 | - | 3,8 |
Sistema económico y productivo, dependencia turismo, construcción, importaciones, impuesto | 1,0 | 1,3 | 1,0 | 1,1 | 0,8 | 0,4 | 1,9 | - | - |
Los problemas derivados del COVID: incertidumbre, confinamiento, cierre de negocio, autónomos/as, PYMES, la desescalada | 0,6 | 0,2 | 0,8 | 0,6 | 0,3 | 0,4 | 1,9 | - | - |
Educación | 0,5 | 0,7 | 0,6 | 0,3 | 0,8 | - | - | - | - |
Sistema territorial/unidad de España/nacionalismos, las autonomías | 0,4 | 0,4 | 0,4 | 0,5 | 0,8 | - | - | - | - |
La independencia de Cataluña | 0,2 | 0,7 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | - | - | - | - |
La inmigración | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,3 | - | - | - | - |
Las pensiones | 0,1 | - | 0,1 | - | - | 0,4 | - | - | - |
La violencia de género | 0,0 | - | 0,1 | - | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 2,2 | 2,5 | 1,8 | 2,0 | 3,5 | 2,2 | 1,9 | 2,3 | 3,8 |
Ninguno | 0,1 | 0,4 | 0,1 | 0,2 | - | - | - | - | - |
N.S. | 1,5 | 0,2 | 1,0 | 1,8 | 1,9 | 3,0 | 1,9 | 5,7 | 7,7 |
N.C. | 0,1 | - | 0,1 | 0,2 | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Segundo problema | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 21,6 | 21,7 | 23,7 | 19,3 | 21,5 | 17,8 | 17,0 | 17,0 | 26,9 |
El paro | 17,8 | 15,5 | 17,0 | 19,3 | 18,8 | 21,9 | 13,2 | 11,4 | 26,9 |
La sanidad | 8,3 | 9,4 | 7,8 | 8,8 | 7,3 | 10,4 | 11,3 | 6,8 | 3,8 |
El coronavirus | 6,3 | 7,6 | 6,7 | 5,5 | 5,7 | 4,8 | 3,8 | 11,4 | 3,8 |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 5,2 | 4,5 | 5,8 | 5,0 | 4,6 | 4,4 | 9,4 | 4,5 | - |
Los problemas políticos en general | 4,5 | 2,7 | 4,9 | 4,9 | 4,1 | 5,6 | 5,7 | 2,3 | 3,8 |
Los problemas de índole social | 3,2 | 3,4 | 3,2 | 3,3 | 2,4 | 4,1 | 1,9 | 4,5 | - |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 2,6 | 1,6 | 2,5 | 2,9 | 4,1 | 3,7 | - | - | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 2,6 | 3,6 | 2,2 | 3,4 | 1,9 | 2,6 | - | 1,1 | - |
El Gobierno, mala gestión del COVID del Gobierno, falta de información y de ayudas | 2,3 | 2,2 | 2,0 | 2,9 | 1,9 | 2,2 | 5,7 | 2,3 | - |
Los/as ciudadanos/as, comportamiento, egoísmo, cada uno/a a lo suyo/poco cívicos, bulos | 1,8 | 2,0 | 1,8 | 1,8 | 1,6 | 2,2 | 1,9 | 2,3 | - |
La corrupción y el fraude | 1,8 | 2,0 | 1,7 | 1,9 | 2,2 | 1,9 | - | 1,1 | - |
Educación | 1,6 | 2,0 | 1,5 | 1,5 | 1,6 | 1,5 | 1,9 | 2,3 | - |
Sistema económico y productivo, dependencia turismo, construcción, importaciones, impuesto | 1,6 | 2,0 | 1,5 | 1,7 | 1,6 | 0,4 | 1,9 | 2,3 | - |
Sistema territorial/unidad de España/nacionalismos, las autonomías | 1,2 | 2,0 | 1,7 | 0,6 | 0,8 | 0,7 | - | - | - |
Los problemas derivados del COVID: incertidumbre, confinamiento, cierre de negocio, autónomos/as, PYMES, la desescalada | 0,9 | 0,9 | 0,7 | 1,0 | 0,8 | 0,4 | 7,5 | 1,1 | - |
Demasiados políticos, cargos públicos: no profesionales, mucho gasto | 0,8 | 1,1 | 0,8 | 0,5 | 1,6 | 0,7 | - | - | 3,8 |
La independencia de Cataluña | 0,8 | 1,1 | 1,0 | 0,6 | 0,8 | - | 1,9 | - | - |
Falta de acuerdo entre los/as políticos/as, entre el Gobierno central y autonómicos | 0,7 | 0,7 | 0,8 | 0,7 | 1,1 | - | - | - | - |
La inmigración | 0,5 | 0,4 | 0,5 | 0,3 | 0,3 | 1,1 | - | 1,1 | - |
La violencia de género | 0,2 | 0,4 | 0,1 | 0,1 | - | 0,4 | - | - | - |
Las pensiones | 0,1 | - | - | 0,3 | - | 0,4 | - | - | 3,8 |
Otras respuestas | 4,0 | 5,8 | 3,4 | 3,7 | 4,9 | 3,0 | 11,3 | 3,4 | 7,7 |
Ninguno | 4,1 | 3,4 | 4,2 | 4,1 | 4,6 | 2,6 | 1,9 | 6,8 | 7,7 |
N.S. | 3,7 | 3,1 | 3,4 | 3,5 | 3,5 | 4,4 | 1,9 | 12,5 | 3,8 |
N.C. | 1,8 | 0,7 | 1,3 | 2,4 | 2,2 | 3,0 | 1,9 | 5,7 | 7,7 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Tercer problema | |||||||||
El paro | 10,3 | 10,8 | 11,4 | 9,4 | 8,7 | 8,9 | 13,2 | 8,0 | 7,7 |
La crisis económica, los problemas de índole económica | 8,6 | 12,6 | 8,5 | 8,2 | 8,2 | 6,3 | 1,9 | 8,0 | - |
La sanidad | 6,4 | 6,7 | 6,3 | 6,4 | 6,8 | 6,7 | 5,7 | 5,7 | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 5,4 | 7,2 | 6,3 | 5,2 | 4,1 | 3,0 | 1,9 | - | - |
Los problemas de índole social | 4,7 | 5,2 | 4,6 | 4,4 | 4,9 | 6,3 | 3,8 | 4,5 | - |
Educación | 4,5 | 5,2 | 4,5 | 4,9 | 4,3 | 4,1 | 3,8 | 1,1 | 3,8 |
Los problemas políticos en general | 4,3 | 4,3 | 4,5 | 4,6 | 3,3 | 3,7 | 7,5 | 2,3 | 7,7 |
El coronavirus | 2,3 | 1,8 | 2,8 | 1,8 | 2,2 | 2,6 | 5,7 | - | - |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 2,2 | 0,9 | 1,7 | 3,2 | 1,9 | 5,2 | - | 1,1 | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 2,2 | 1,8 | 2,0 | 2,7 | 1,9 | 2,6 | 1,9 | 1,1 | - |
La corrupción y el fraude | 1,7 | 1,1 | 1,8 | 2,1 | 1,6 | 1,5 | 1,9 | - | - |
El Gobierno, mala gestión del COVID del Gobierno, falta de información y de ayudas | 1,7 | 1,8 | 1,6 | 1,8 | 1,1 | 2,2 | 1,9 | - | 3,8 |
Sistema económico y productivo, dependencia turismo, construcción, importaciones, impuesto | 1,6 | 2,9 | 1,4 | 1,4 | 2,2 | 0,7 | 1,9 | - | - |
Los/as ciudadanos/as, comportamiento, egoísmo, cada uno/a a lo suyo/poco cívicos, bulos | 1,4 | 2,0 | 1,1 | 1,8 | 1,6 | 0,7 | 1,9 | - | - |
La independencia de Cataluña | 1,4 | 1,8 | 1,7 | 1,1 | 1,1 | 0,4 | - | - | - |
Los problemas derivados del COVID: incertidumbre, confinamiento, cierre de negocio, autónomos/as, PYMES, la desescalada | 1,2 | 1,1 | 1,4 | 0,8 | 0,5 | 1,5 | 1,9 | 3,4 | - |
Sistema territorial/unidad de España/nacionalismos, las autonomías | 1,1 | 0,7 | 1,3 | 1,1 | 1,6 | 0,4 | - | - | - |
La inmigración | 0,9 | 0,4 | 1,0 | 0,9 | 0,8 | 1,5 | - | 1,1 | - |
Falta de acuerdo entre los/as políticos/as, entre el Gobierno central y autonómicos | 0,8 | 0,7 | 0,8 | 1,0 | 0,5 | 0,7 | 1,9 | - | - |
Demasiados políticos, cargos públicos: no profesionales, mucho gasto | 0,7 | 0,9 | 0,7 | 0,6 | 0,3 | 0,7 | 3,8 | - | - |
Las pensiones | 0,5 | 0,2 | 0,4 | 0,8 | 0,8 | 1,1 | - | - | - |
La violencia de género | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,3 | - | - | 1,1 | 3,8 |
Otras respuestas | 4,2 | 3,1 | 4,1 | 4,1 | 6,2 | 5,6 | - | 2,3 | 3,8 |
Ninguno | 11,4 | 11,0 | 11,7 | 10,2 | 10,3 | 13,3 | 18,9 | 10,2 | 34,6 |
N.S. | 9,7 | 7,6 | 8,4 | 10,6 | 13,0 | 9,3 | 9,4 | 23,9 | 11,5 |
N.C. | 10,5 | 8,1 | 9,6 | 10,7 | 11,7 | 11,1 | 11,3 | 26,1 | 23,1 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
TOTAL | |||||||||
El paro | 41,2 | 38,1 | 40,7 | 43,3 | 39,7 | 47,4 | 35,8 | 37,5 | 34,6 |
La crisis económica, los problemas de índole económica | 38,9 | 42,8 | 41,3 | 36,4 | 36,7 | 33,7 | 24,5 | 31,8 | 42,3 |
El coronavirus | 34,8 | 35,2 | 36,9 | 32,5 | 31,0 | 30,7 | 32,1 | 37,5 | 57,7 |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 23,1 | 24,7 | 23,9 | 22,5 | 22,3 | 23,3 | 22,6 | 15,9 | 3,8 |
La sanidad | 18,2 | 19,5 | 17,4 | 19,0 | 18,5 | 20,0 | 20,8 | 15,9 | 3,8 |
Los problemas políticos en general | 17,0 | 15,0 | 17,2 | 18,5 | 15,2 | 17,0 | 20,8 | 11,4 | 19,2 |
El Gobierno, mala gestión del COVID del Gobierno, falta de información y de ayudas | 10,3 | 13,7 | 10,6 | 9,3 | 7,9 | 8,5 | 18,9 | 9,1 | 3,8 |
Los problemas de índole social | 9,7 | 10,3 | 9,4 | 9,6 | 9,8 | 11,5 | 7,5 | 11,4 | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 9,6 | 9,4 | 9,3 | 10,5 | 10,6 | 10,4 | 5,7 | 5,7 | - |
Educación | 6,6 | 7,8 | 6,6 | 6,7 | 6,8 | 5,6 | 5,7 | 3,4 | 3,8 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 6,4 | 5,2 | 5,8 | 7,5 | 7,3 | 10,4 | - | 2,3 | - |
La corrupción y el fraude | 5,2 | 4,5 | 4,7 | 7,0 | 5,2 | 4,1 | 5,7 | 3,4 | 3,8 |
Los/as ciudadanos/as, comportamiento, egoísmo, cada uno/a a lo suyo/poco cívicos, bulos | 4,7 | 4,7 | 4,5 | 5,1 | 4,9 | 4,1 | 9,4 | 2,3 | 3,8 |
Sistema económico y productivo, dependencia turismo, construcción, importaciones, impuesto | 4,1 | 6,3 | 3,8 | 4,2 | 4,6 | 1,5 | 5,7 | 2,3 | - |
Falta de acuerdo entre los/as políticos/as, entre el Gobierno central y autonómicos | 3,4 | 3,1 | 3,7 | 3,3 | 4,1 | 1,9 | 7,5 | 1,1 | - |
Demasiados políticos, cargos públicos: no profesionales, mucho gasto | 3,2 | 2,7 | 3,6 | 2,0 | 4,1 | 4,1 | 3,8 | 2,3 | 3,8 |
Sistema territorial/unidad de España/nacionalismos, las autonomías | 2,8 | 3,1 | 3,4 | 2,1 | 3,3 | 1,1 | - | - | - |
Los problemas derivados del COVID: incertidumbre, confinamiento, cierre de negocio, autónomos/as, PYMES, la desescalada | 2,7 | 2,2 | 3,0 | 2,4 | 1,6 | 2,2 | 11,3 | 4,5 | - |
La independencia de Cataluña | 2,3 | 3,6 | 2,8 | 1,8 | 2,2 | 0,4 | 1,9 | - | - |
La inmigración | 1,6 | 1,1 | 1,6 | 1,5 | 1,4 | 2,6 | - | 2,3 | - |
Las pensiones | 0,7 | 0,2 | 0,4 | 1,1 | 0,8 | 1,9 | - | - | 3,8 |
La violencia de género | 0,4 | 0,7 | 0,4 | 0,2 | 0,3 | 0,4 | - | 1,1 | 3,8 |
Otras respuestas | 10,3 | 11,4 | 9,3 | 9,8 | 14,7 | 10,7 | 13,2 | 8,0 | 15,4 |
Ninguno | 0,1 | 0,4 | 0,1 | 0,2 | - | - | - | - | - |
N.S. | 1,5 | 0,2 | 1,0 | 1,8 | 1,9 | 3,0 | 1,9 | 5,7 | 7,7 |
N.C. | 0,1 | - | 0,1 | 0,2 | - | - | - | - | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 24
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (RESPUESTA ESPONTÁNEA). (MULTIRRESPUESTA).
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Primer problema | |||||||||
El coronavirus | 19,1 | 18,6 | 20,5 | 18,1 | 17,1 | 16,3 | 11,3 | 20,5 | 38,5 |
La crisis económica, los problemas de índole económica | 16,7 | 15,9 | 17,8 | 15,9 | 15,8 | 17,8 | 11,3 | 12,5 | 19,2 |
El paro | 14,4 | 11,2 | 13,3 | 16,6 | 14,9 | 19,3 | 11,3 | 17,0 | 7,7 |
La sanidad | 6,4 | 4,9 | 6,6 | 6,6 | 7,3 | 7,4 | 3,8 | 4,5 | 7,7 |
Tener que estar enclaustrado/a en casa | 4,7 | 7,2 | 4,1 | 4,4 | 5,4 | 3,7 | 3,8 | 8,0 | - |
Las preocupaciones y situaciones personales | 4,2 | 4,0 | 3,8 | 4,2 | 4,9 | 4,4 | 13,2 | 3,4 | 3,8 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 3,2 | 3,4 | 2,8 | 4,1 | 3,5 | 2,6 | 3,8 | 2,3 | - |
Los problemas derivados del COVID: incertidumbre, futuro, situación autónomos, PYMES, ERTES, la desescalada, no poder desplazarse, no ver a la familia | 3,1 | 4,7 | 3,1 | 2,9 | 2,7 | 2,2 | 3,8 | 3,4 | - |
La educación | 2,8 | 5,4 | 2,9 | 1,9 | 2,2 | 1,9 | 1,9 | 2,3 | 3,8 |
Los problemas políticos en general | 2,7 | 3,4 | 3,1 | 2,5 | 2,7 | 1,1 | 3,8 | - | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 2,4 | 1,6 | 2,7 | 1,8 | 2,2 | 4,1 | 3,8 | 1,1 | - |
Los problemas de índole social | 1,9 | 2,5 | 1,9 | 1,6 | 1,1 | 3,0 | 5,7 | 3,4 | - |
El Gobierno, mala gestión del COVID del Gobierno, falta de información y de ayudas | 1,8 | 2,2 | 2,0 | 1,1 | 2,2 | 2,2 | 3,8 | - | - |
Las pensiones | 1,6 | 0,7 | 1,3 | 1,7 | 2,2 | 3,3 | 1,9 | 4,5 | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 1,1 | 1,3 | 1,4 | 1,0 | 0,5 | - | 1,9 | 1,1 | - |
Los problemas relacionados con la juventud | 0,8 | 1,3 | 0,7 | 0,7 | 1,1 | 0,4 | 3,8 | - | 3,8 |
La corrupción y el fraude | 0,7 | 1,1 | 0,5 | 1,1 | 0,5 | - | - | - | 3,8 |
Los/as ciudadanos/as, comportamiento, egoísmo, cada uno/a a lo suyo/poco cívicos, bulos | 0,6 | 0,7 | 0,5 | 0,9 | 0,5 | 0,4 | 1,9 | - | - |
La vivienda | 0,5 | - | 0,5 | 0,7 | 1,1 | 0,4 | - | - | - |
La independencia de Cataluña | 0,3 | 0,7 | 0,1 | 0,6 | 0,5 | - | - | - | - |
Cambio climático, medio ambiente, contaminación, ecosistema | 0,3 | - | 0,3 | 0,5 | 0,8 | - | - | - | - |
Avituallamiento de víveres en el hogar | 0,1 | - | 0,1 | 0,1 | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 2,0 | 1,8 | 2,3 | 2,1 | 1,9 | 1,1 | 1,9 | 1,1 | - |
Ninguno | 7,3 | 6,7 | 6,8 | 8,0 | 7,1 | 8,1 | 5,7 | 10,2 | 11,5 |
N.S. | 0,9 | 0,7 | 0,9 | 0,9 | 1,4 | 0,4 | 1,9 | 3,4 | - |
N.C. | 0,1 | - | - | - | 0,3 | - | - | 1,1 | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Segundo problema | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 16,4 | 14,8 | 16,5 | 17,7 | 14,9 | 18,1 | 15,1 | 10,2 | 11,5 |
El paro | 10,5 | 10,3 | 10,5 | 10,4 | 11,4 | 10,7 | 5,7 | 11,4 | 11,5 |
El coronavirus | 8,7 | 9,0 | 8,8 | 8,5 | 6,8 | 11,1 | 9,4 | 9,1 | 7,7 |
La sanidad | 6,6 | 5,8 | 6,2 | 7,3 | 6,2 | 8,9 | 5,7 | 4,5 | 3,8 |
La educación | 4,1 | 3,6 | 5,0 | 3,2 | 4,9 | 1,9 | 5,7 | - | - |
Las preocupaciones y situaciones personales | 3,5 | 2,9 | 2,5 | 4,3 | 3,5 | 7,4 | 3,8 | 3,4 | 7,7 |
Los problemas de índole social | 3,1 | 2,9 | 2,8 | 3,8 | 3,3 | 3,7 | - | 2,3 | - |
Tener que estar enclaustrado/a en casa | 2,9 | 4,5 | 3,4 | 2,1 | 2,4 | 1,5 | - | 1,1 | - |
Los problemas políticos en general | 2,6 | 3,8 | 2,8 | 2,5 | 1,6 | 0,7 | 1,9 | 3,4 | - |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 2,6 | 2,0 | 2,1 | 3,3 | 4,3 | 1,1 | 5,7 | 1,1 | 3,8 |
Los problemas derivados del COVID: incertidumbre, futuro, situación autónomos, PYMES, ERTES, la desescalada, no poder desplazarse, no ver a la familia | 2,2 | 2,5 | 2,2 | 2,1 | 2,7 | 0,7 | 7,5 | 1,1 | 3,8 |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 1,8 | 2,0 | 1,7 | 2,1 | 1,4 | 1,9 | 1,9 | - | - |
El Gobierno, mala gestión del COVID del Gobierno, falta de información y de ayudas | 1,4 | 2,0 | 1,6 | 1,4 | 0,8 | 0,4 | 5,7 | - | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 0,9 | 1,3 | 1,1 | 0,5 | 1,1 | 0,4 | - | 1,1 | - |
Las pensiones | 0,8 | 0,9 | 0,7 | 1,0 | 0,5 | 1,9 | - | - | - |
La corrupción y el fraude | 0,7 | 0,4 | 0,8 | 0,7 | 0,3 | 0,7 | - | 1,1 | - |
La vivienda | 0,6 | 1,3 | 0,5 | 0,5 | 0,8 | 0,7 | - | 1,1 | - |
Los/as ciudadanos/as, comportamiento, egoísmo, cada uno/a a lo suyo/poco cívicos, bulos | 0,6 | 0,2 | 0,6 | 0,6 | 0,8 | - | 3,8 | 2,3 | - |
Cambio climático, medio ambiente, contaminación, ecosistema | 0,6 | 0,7 | 0,5 | 0,8 | 0,8 | 0,4 | - | - | - |
Los problemas relacionados con la juventud | 0,5 | 0,2 | 0,2 | 1,0 | 0,5 | 0,7 | - | - | - |
La independencia de Cataluña | 0,4 | 0,4 | 0,5 | 0,2 | 0,5 | - | - | - | - |
Avituallamiento de víveres en el hogar | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | - | 0,4 | - | - | - |
Otras respuestas | 1,5 | 2,0 | 1,3 | 1,4 | 1,9 | 1,5 | 1,9 | - | 3,8 |
Ninguno | 15,3 | 15,2 | 16,6 | 13,1 | 16,0 | 10,4 | 15,1 | 21,6 | 26,9 |
N.S. | 3,4 | 3,4 | 2,9 | 2,5 | 3,5 | 6,3 | 3,8 | 9,1 | 7,7 |
N.C. | 8,4 | 7,4 | 7,8 | 8,9 | 8,7 | 8,5 | 7,5 | 15,9 | 11,5 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Tercer problema | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 6,3 | 6,3 | 6,4 | 6,6 | 4,9 | 7,4 | 5,7 | 5,7 | 3,8 |
El paro | 5,0 | 5,4 | 5,9 | 4,5 | 4,1 | 4,8 | - | 1,1 | - |
La sanidad | 4,1 | 5,2 | 3,5 | 3,8 | 4,3 | 5,2 | 9,4 | 3,4 | - |
El coronavirus | 3,6 | 3,8 | 3,4 | 4,3 | 3,0 | 3,0 | 7,5 | 2,3 | 3,8 |
La educación | 3,2 | 1,6 | 4,1 | 3,1 | 1,9 | 3,0 | 1,9 | 1,1 | - |
Los problemas de índole social | 2,6 | 2,9 | 2,8 | 2,8 | 1,9 | 1,5 | 3,8 | 1,1 | 3,8 |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 2,4 | 3,4 | 2,6 | 2,0 | 1,1 | 2,6 | 3,8 | 1,1 | - |
Los problemas políticos en general | 2,3 | 2,9 | 2,3 | 2,5 | 1,9 | 1,9 | 1,9 | - | 7,7 |
Las preocupaciones y situaciones personales | 2,1 | 2,5 | 1,7 | 2,7 | 2,7 | 2,2 | 3,8 | - | - |
Tener que estar enclaustrado/a en casa | 1,7 | 2,2 | 1,8 | 1,5 | 1,4 | 1,9 | 3,8 | 1,1 | - |
Los problemas derivados del COVID: incertidumbre, futuro, situación autónomos, PYMES, ERTES, la desescalada, no poder desplazarse, no ver a la familia | 1,7 | 2,5 | 1,9 | 1,2 | 1,9 | 1,1 | - | 1,1 | - |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 1,4 | 0,7 | 1,1 | 1,8 | 2,4 | 2,2 | - | - | - |
El Gobierno, mala gestión del COVID del Gobierno, falta de información y de ayudas | 1,0 | 0,7 | 1,4 | 0,8 | - | 0,7 | - | 1,1 | 3,8 |
Cambio climático, medio ambiente, contaminación, ecosistema | 0,9 | 0,4 | 0,8 | 1,6 | 0,8 | 0,7 | - | - | - |
La independencia de Cataluña | 0,7 | 1,6 | 0,7 | 0,9 | - | 0,4 | 1,9 | - | - |
Los problemas relacionados con la juventud | 0,7 | 0,7 | 0,8 | 0,6 | 0,8 | 0,4 | - | 2,3 | - |
Las pensiones | 0,7 | 0,4 | 0,7 | 1,0 | 0,3 | 0,4 | - | - | 3,8 |
La vivienda | 0,6 | 0,2 | 0,6 | 0,5 | 1,1 | 0,7 | 1,9 | - | - |
La corrupción y el fraude | 0,6 | 0,2 | 0,5 | 0,7 | 1,1 | 1,1 | - | - | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 0,6 | - | 0,9 | 0,6 | 0,3 | 0,4 | - | - | - |
Los/as ciudadanos/as, comportamiento, egoísmo, cada uno/a a lo suyo/poco cívicos, bulos | 0,6 | 0,7 | 0,5 | 0,8 | 0,3 | 0,4 | - | - | - |
Avituallamiento de víveres en el hogar | 0,0 | - | 0,1 | - | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 2,2 | 2,0 | 2,3 | 2,1 | 3,0 | 2,2 | 3,8 | - | - |
Ninguno | 19,8 | 21,1 | 18,9 | 19,9 | 22,0 | 22,2 | 18,9 | 14,8 | 19,2 |
N.S. | 7,8 | 6,5 | 6,6 | 9,0 | 10,1 | 8,5 | 5,7 | 17,0 | 7,7 |
N.C. | 27,3 | 26,2 | 27,6 | 24,7 | 28,8 | 25,2 | 26,4 | 46,6 | 46,2 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
TOTAL | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 39,4 | 37,0 | 40,7 | 40,2 | 35,6 | 43,3 | 32,1 | 28,4 | 34,6 |
El coronavirus | 31,4 | 31,4 | 32,7 | 30,8 | 26,9 | 30,4 | 28,3 | 31,8 | 50,0 |
El paro | 30,0 | 26,9 | 29,7 | 31,5 | 30,4 | 34,8 | 17,0 | 29,5 | 19,2 |
La sanidad | 17,1 | 15,9 | 16,4 | 17,7 | 17,9 | 21,5 | 18,9 | 12,5 | 11,5 |
La educación | 10,0 | 10,5 | 12,1 | 8,1 | 9,0 | 6,7 | 9,4 | 3,4 | 3,8 |
Las preocupaciones y situaciones personales | 9,8 | 9,4 | 8,0 | 11,2 | 11,1 | 14,1 | 20,8 | 6,8 | 11,5 |
Tener que estar enclaustrado/a en casa | 9,3 | 13,9 | 9,3 | 8,0 | 9,2 | 7,0 | 7,5 | 10,2 | - |
Los problemas de índole social | 7,7 | 8,3 | 7,5 | 8,2 | 6,2 | 8,1 | 9,4 | 6,8 | 3,8 |
Los problemas políticos en general | 7,6 | 10,1 | 8,2 | 7,5 | 6,2 | 3,7 | 7,5 | 3,4 | 7,7 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 7,1 | 6,1 | 6,0 | 9,2 | 10,3 | 5,9 | 9,4 | 3,4 | 3,8 |
Los problemas derivados del COVID: incertidumbre, futuro, situación autónomos, PYMES, ERTES, la desescalada, no poder desplazarse, no ver a la familia | 7,1 | 9,6 | 7,2 | 6,3 | 7,3 | 4,1 | 11,3 | 5,7 | 3,8 |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 6,6 | 7,0 | 7,1 | 6,0 | 4,6 | 8,5 | 9,4 | 2,3 | - |
El Gobierno, mala gestión del COVID del Gobierno, falta de información y de ayudas | 4,3 | 4,9 | 5,0 | 3,3 | 3,0 | 3,3 | 9,4 | 1,1 | 3,8 |
Las pensiones | 3,1 | 2,0 | 2,6 | 3,7 | 3,0 | 5,6 | 1,9 | 4,5 | 3,8 |
Lo que hacen los partidos políticos | 2,6 | 2,7 | 3,4 | 2,0 | 1,9 | 0,7 | 1,9 | 2,3 | - |
Los problemas relacionados con la juventud | 2,0 | 2,2 | 1,7 | 2,3 | 2,4 | 1,5 | 3,8 | 2,3 | 3,8 |
La corrupción y el fraude | 1,9 | 1,8 | 1,8 | 2,5 | 1,9 | 1,9 | - | 1,1 | 3,8 |
Cambio climático, medio ambiente, contaminación, ecosistema | 1,8 | 1,1 | 1,7 | 2,8 | 2,4 | 1,1 | - | - | - |
Los/as ciudadanos/as, comportamiento, egoísmo, cada uno/a a lo suyo/poco cívicos, bulos | 1,8 | 1,6 | 1,6 | 2,3 | 1,6 | 0,7 | 5,7 | 2,3 | - |
La vivienda | 1,7 | 1,6 | 1,6 | 1,6 | 3,0 | 1,9 | 1,9 | 1,1 | - |
La independencia de Cataluña | 1,4 | 2,7 | 1,3 | 1,7 | 1,1 | 0,4 | 1,9 | - | - |
Avituallamiento de víveres en el hogar | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | - | 0,4 | - | - | - |
Otras respuestas | 5,7 | 5,8 | 5,9 | 5,6 | 6,8 | 4,8 | 7,5 | 1,1 | 3,8 |
Ninguno | 7,3 | 6,7 | 6,8 | 8,0 | 7,1 | 8,1 | 5,7 | 10,2 | 11,5 |
N.S. | 0,9 | 0,7 | 0,9 | 0,9 | 1,4 | 0,4 | 1,9 | 3,4 | - |
N.C. | 0,1 | - | - | - | 0,3 | - | - | 1,1 | - |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 25
A continuación, vamos a mencionarle a Ud. los nombres de algunos/as líderes políticos/as y nos gustaría que, en relación a lo que cada uno/a está diciendo y haciendo sobre el COVID-19 en estos momentos, lo/a calificara de 1 a 10, siendo el 1 'lo peor' y el 10 'lo mejor'.
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Pedro Sánchez | |||||||||
1 Lo peor | 17,7 | 18,6 | 20,1 | 14,5 | 12,0 | 18,9 | 22,6 | 19,3 | 7,7 |
2 | 4,6 | 5,4 | 4,8 | 4,7 | 3,5 | 3,7 | 5,7 | 1,1 | 7,7 |
3 | 6,3 | 6,5 | 6,7 | 7,0 | 3,8 | 4,4 | 7,5 | 3,4 | 11,5 |
4 | 8,6 | 9,9 | 9,2 | 8,6 | 8,7 | 5,2 | 3,8 | 5,7 | 3,8 |
5 | 14,9 | 14,6 | 14,8 | 15,8 | 14,7 | 15,9 | 18,9 | 8,0 | 3,8 |
6 | 12,1 | 9,9 | 12,9 | 12,0 | 14,4 | 12,6 | 9,4 | 4,5 | 3,8 |
7 | 14,4 | 17,0 | 14,0 | 13,7 | 16,0 | 14,8 | 11,3 | 9,1 | 23,1 |
8 | 12,8 | 12,1 | 11,1 | 14,6 | 17,7 | 11,9 | 11,3 | 18,2 | 7,7 |
9 | 3,3 | 2,2 | 3,1 | 3,1 | 3,8 | 4,1 | 5,7 | 8,0 | 3,8 |
10 Lo mejor | 3,0 | 1,6 | 1,7 | 3,8 | 3,8 | 6,3 | 1,9 | 12,5 | - |
N.S. | 1,3 | 1,6 | 0,8 | 0,9 | 1,6 | 1,5 | - | 8,0 | 15,4 |
N.C. | 0,9 | 0,7 | 0,8 | 1,4 | - | 0,7 | 1,9 | 2,3 | 11,5 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 5,0 | 4,8 | 4,8 | 5,2 | 5,6 | 5,3 | 4,7 | 5,9 | 5,1 |
Desviación típica | 2,6 | 2,6 | 2,6 | 2,6 | 2,5 | 2,8 | 2,8 | 3,2 | 2,6 |
(N) | (3.714) | (436) | (1.637) | (865) | (362) | (264) | (52) | (79) | (19) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Pablo Casado | |||||||||
1 Lo peor | 20,8 | 12,8 | 19,7 | 23,5 | 27,4 | 25,6 | 20,8 | 15,9 | 19,2 |
2 | 10,7 | 10,3 | 11,8 | 10,5 | 7,6 | 11,1 | 5,7 | 6,8 | 7,7 |
3 | 14,8 | 17,7 | 14,7 | 15,0 | 16,6 | 11,1 | 9,4 | 5,7 | 19,2 |
4 | 17,7 | 17,9 | 17,4 | 17,5 | 19,6 | 16,3 | 24,5 | 14,8 | 15,4 |
5 | 15,9 | 16,4 | 16,9 | 16,2 | 13,6 | 15,2 | 15,1 | 10,2 | 3,8 |
6 | 7,8 | 9,6 | 8,5 | 6,2 | 5,7 | 8,5 | 5,7 | 10,2 | 3,8 |
7 | 4,4 | 5,6 | 4,7 | 3,8 | 3,8 | 4,4 | 1,9 | 4,5 | - |
8 | 2,4 | 3,4 | 2,5 | 1,7 | 2,2 | 1,5 | 5,7 | 6,8 | 3,8 |
9 | 0,7 | 1,3 | 0,4 | 0,8 | 0,3 | 0,4 | 3,8 | 1,1 | - |
10 Lo mejor | 0,6 | 0,7 | 0,5 | 0,6 | 0,3 | 0,7 | 3,8 | 2,3 | - |
N.S. | 3,2 | 3,6 | 2,0 | 3,2 | 3,0 | 3,7 | 1,9 | 19,3 | 15,4 |
N.C. | 0,9 | 0,7 | 0,8 | 1,0 | - | 1,5 | 1,9 | 2,3 | 11,5 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 3,6 | 4,0 | 3,6 | 3,5 | 3,3 | 3,4 | 4,1 | 4,3 | 3,1 |
Desviación típica | 2,0 | 2,0 | 2,0 | 2,0 | 2,0 | 2,1 | 2,5 | 2,5 | 1,9 |
(N) | (3.643) | (427) | (1.616) | (848) | (357) | (256) | (51) | (69) | (19) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Pablo Iglesias | |||||||||
1 Lo peor | 31,4 | 33,4 | 33,4 | 29,2 | 23,6 | 33,0 | 30,2 | 33,0 | 30,8 |
2 | 6,1 | 6,3 | 6,7 | 5,6 | 6,5 | 3,3 | 7,5 | 3,4 | - |
3 | 8,9 | 10,3 | 9,0 | 8,6 | 7,6 | 10,7 | 17,0 | 1,1 | 3,8 |
4 | 11,0 | 11,4 | 11,4 | 11,8 | 9,5 | 10,0 | 9,4 | 5,7 | 7,7 |
5 | 15,1 | 14,1 | 14,4 | 16,4 | 14,7 | 15,6 | 18,9 | 15,9 | 19,2 |
6 | 9,8 | 9,4 | 10,0 | 9,8 | 12,8 | 6,3 | 7,5 | 9,1 | 7,7 |
7 | 7,6 | 6,5 | 7,8 | 7,1 | 10,1 | 7,0 | 1,9 | 10,2 | - |
8 | 4,3 | 3,8 | 3,2 | 5,3 | 6,5 | 5,9 | 3,8 | 6,8 | - |
9 | 1,3 | 0,9 | 1,0 | 1,0 | 3,3 | 2,2 | - | 1,1 | 3,8 |
10 Lo mejor | 1,0 | 0,2 | 0,8 | 1,2 | 1,9 | 2,2 | - | - | - |
N.S. | 2,5 | 2,9 | 1,6 | 2,4 | 3,5 | 2,6 | 1,9 | 12,5 | 15,4 |
N.C. | 1,0 | 0,7 | 0,8 | 1,6 | - | 1,1 | 1,9 | 1,1 | 11,5 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 3,7 | 3,5 | 3,6 | 3,8 | 4,3 | 3,8 | 3,3 | 3,9 | 3,4 |
Desviación típica | 2,4 | 2,3 | 2,4 | 2,4 | 2,6 | 2,6 | 2,1 | 2,6 | 2,4 |
(N) | (3.665) | (430) | (1.624) | (850) | (355) | (260) | (51) | (76) | (19) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Santiago Abascal | |||||||||
1 Lo peor | 52,7 | 51,1 | 51,9 | 56,0 | 59,8 | 51,5 | 32,1 | 35,2 | 30,8 |
2 | 9,0 | 8,5 | 9,7 | 9,0 | 8,2 | 7,8 | 9,4 | 4,5 | 11,5 |
3 | 8,7 | 9,6 | 9,7 | 7,0 | 7,1 | 9,3 | 11,3 | 9,1 | 3,8 |
4 | 6,8 | 5,8 | 6,7 | 8,0 | 6,8 | 5,2 | 13,2 | 3,4 | 3,8 |
5 | 7,3 | 8,3 | 8,2 | 7,5 | 4,1 | 6,3 | 3,8 | 3,4 | 3,8 |
6 | 3,0 | 2,9 | 3,4 | 2,8 | 2,4 | 3,0 | 1,9 | 2,3 | - |
7 | 1,8 | 3,8 | 1,6 | 0,9 | 1,6 | 1,9 | 1,9 | 5,7 | - |
8 | 1,4 | 1,8 | 1,3 | 1,1 | 1,1 | 1,9 | 1,9 | 4,5 | 3,8 |
9 | 0,7 | 1,1 | 0,8 | 0,5 | 0,3 | 0,4 | - | 1,1 | - |
10 Lo mejor | 1,2 | 1,1 | 1,1 | 0,9 | 1,6 | 1,1 | 5,7 | 1,1 | - |
N.S. | 6,1 | 5,2 | 4,4 | 4,9 | 6,5 | 10,4 | 17,0 | 26,1 | 26,9 |
N.C. | 1,3 | 0,7 | 1,1 | 1,4 | 0,5 | 1,5 | 1,9 | 3,4 | 15,4 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 2,4 | 2,6 | 2,4 | 2,2 | 2,1 | 2,3 | 3,1 | 3,0 | 2,3 |
Desviación típica | 2,1 | 2,2 | 2,1 | 1,9 | 2,0 | 2,1 | 2,6 | 2,6 | 2,0 |
(N) | (3.522) | (420) | (1.572) | (830) | (342) | (238) | (43) | (62) | (15) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Inés Arrimadas | |||||||||
1 Lo peor | 13,9 | 10,8 | 13,3 | 15,6 | 16,8 | 11,9 | 20,8 | 15,9 | 7,7 |
2 | 8,8 | 4,7 | 9,3 | 10,6 | 7,9 | 10,7 | 5,7 | 3,4 | - |
3 | 12,5 | 13,7 | 12,6 | 12,8 | 13,3 | 10,7 | 17,0 | 1,1 | 19,2 |
4 | 15,5 | 16,8 | 15,9 | 16,0 | 14,9 | 14,4 | 11,3 | 8,0 | - |
5 | 20,8 | 20,2 | 22,9 | 19,4 | 20,7 | 20,0 | 11,3 | 5,7 | 19,2 |
6 | 9,6 | 12,3 | 9,9 | 9,0 | 10,9 | 5,9 | 3,8 | 9,1 | 3,8 |
7 | 5,7 | 7,8 | 6,1 | 4,2 | 4,3 | 5,6 | 7,5 | 6,8 | 3,8 |
8 | 2,2 | 3,1 | 2,2 | 1,7 | 1,1 | 2,2 | 3,8 | 8,0 | - |
9 | 0,8 | 1,1 | 0,7 | 0,5 | 1,4 | 0,7 | 1,9 | 1,1 | - |
10 Lo mejor | 0,4 | 0,2 | 0,4 | 0,2 | 0,5 | 0,7 | - | 1,1 | - |
N.S. | 8,7 | 8,3 | 6,1 | 8,5 | 7,6 | 15,6 | 15,1 | 35,2 | 34,6 |
N.C. | 1,2 | 0,9 | 0,8 | 1,5 | 0,5 | 1,5 | 1,9 | 4,5 | 11,5 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 4,0 | 4,4 | 4,0 | 3,8 | 3,9 | 4,0 | 3,7 | 4,5 | 3,9 |
Desviación típica | 2,0 | 1,9 | 1,9 | 1,9 | 2,0 | 2,0 | 2,3 | 2,7 | 1,8 |
(N) | (3.424) | (405) | (1.549) | (797) | (338) | (224) | (44) | (53) | (14) |
Pregunta 26
El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ¿le inspira a Ud., personalmente, mucha confianza, bastante confianza, poca o ninguna confianza?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Mucha confianza | 5,9 | 4,5 | 4,9 | 7,3 | 7,1 | 6,7 | 11,3 | 11,4 | - |
Bastante confianza | 31,1 | 32,1 | 31,1 | 30,5 | 37,2 | 25,9 | 17,0 | 33,0 | 15,4 |
Poca confianza | 32,9 | 29,8 | 31,2 | 35,6 | 34,5 | 38,1 | 39,6 | 25,0 | 38,5 |
Ninguna confianza | 29,3 | 32,7 | 32,3 | 26,0 | 20,7 | 28,1 | 32,1 | 27,3 | 26,9 |
N.S. | 0,4 | 0,9 | 0,2 | 0,2 | 0,5 | 0,4 | - | 2,3 | 7,7 |
N.C. | 0,4 | - | 0,4 | 0,3 | - | 0,7 | - | 1,1 | 11,5 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 27
¿Y el líder del principal partido de la oposición, Pablo Casado, le inspira, personalmente, mucha confianza, bastante confianza, poca o ninguna confianza?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Mucha confianza | 2,2 | 3,1 | 2,3 | 1,4 | 3,0 | 2,2 | 3,8 | 2,3 | - |
Bastante confianza | 12,1 | 17,5 | 13,4 | 8,6 | 6,5 | 11,1 | 20,8 | 17,0 | 3,8 |
Poca confianza | 44,3 | 42,8 | 47,0 | 45,0 | 40,5 | 37,0 | 45,3 | 35,2 | 34,6 |
Ninguna confianza | 39,9 | 35,0 | 36,3 | 44,1 | 49,5 | 47,8 | 26,4 | 34,1 | 38,5 |
N.S. | 1,1 | 1,3 | 0,7 | 0,6 | 0,5 | 1,1 | 1,9 | 10,2 | 7,7 |
N.C. | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | - | 0,7 | 1,9 | 1,1 | 15,4 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 28
De los/as principales líderes políticos/as, ¿quién preferiría que fuese el/la presidente/a del Gobierno en estos momentos? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Pedro Sánchez | 33,2 | 32,1 | 31,9 | 35,1 | 37,2 | 32,2 | 28,3 | 34,1 | 38,5 |
Pablo Casado | 10,8 | 13,5 | 12,0 | 8,9 | 6,2 | 9,6 | 15,1 | 14,8 | 3,8 |
Santiago Abascal | 4,5 | 5,6 | 4,3 | 3,3 | 4,6 | 6,7 | 9,4 | 4,5 | 3,8 |
Pablo Iglesias | 4,9 | 4,7 | 4,4 | 5,0 | 9,2 | 5,6 | - | - | - |
Alberto Garzón | 0,5 | 0,7 | 0,4 | 0,7 | 0,5 | 0,4 | 1,9 | - | - |
Inés Arrimadas | 8,1 | 9,9 | 8,7 | 8,6 | 5,4 | 4,8 | 3,8 | 8,0 | 3,8 |
Íñigo Errejón | 0,5 | 0,7 | 0,5 | 0,5 | 1,1 | - | - | - | - |
Miguel Ángel Revilla | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,3 | 1,6 | 1,9 | - | - | - |
Alberto Núñez Feijóo | 0,6 | 0,9 | 0,7 | 0,7 | - | - | 1,9 | - | - |
José Luis Martínez-Almeida | 0,5 | 0,7 | 0,5 | 0,6 | - | 0,7 | - | - | - |
Margarita Robles | 0,4 | 0,9 | 0,3 | 0,1 | 0,3 | 0,7 | - | 1,1 | - |
(NO LEER) Otro/a | 4,3 | 4,7 | 4,0 | 5,8 | 3,8 | 3,0 | 1,9 | 1,1 | - |
(NO LEER) Ninguno/a de ellos/as | 23,8 | 20,4 | 25,4 | 23,2 | 21,2 | 25,6 | 30,2 | 21,6 | 19,2 |
N.S. | 6,2 | 5,2 | 5,3 | 6,3 | 7,6 | 7,4 | 1,9 | 14,8 | 15,4 |
N.C. | 1,2 | - | 1,4 | 1,0 | 1,1 | 1,5 | 5,7 | - | 15,4 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 29R
Suponiendo que mañana se celebrasen nuevamente elecciones generales, es decir, al Parlamento español, ¿a qué partido votaría Ud.? (RESPUESTA ESPONTÁNEA). (RECODIFICADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
PSOE | 25,2 | 21,5 | 23,8 | 28,5 | 27,4 | 27,4 | 26,4 | 25,0 | 15,4 |
PP | 13,8 | 16,8 | 15,4 | 11,5 | 7,9 | 13,3 | 17,0 | 18,2 | - |
Unidas Podemos | 9,2 | 9,2 | 8,1 | 9,2 | 17,4 | 9,3 | 1,9 | 2,3 | 7,7 |
Ciudadanos | 8,1 | 10,1 | 8,8 | 7,9 | 7,6 | 3,3 | 3,8 | 9,1 | 3,8 |
VOX | 5,6 | 6,5 | 5,9 | 4,3 | 4,9 | 7,0 | 9,4 | 4,5 | 3,8 |
ERC | 2,1 | 2,9 | 2,2 | 2,1 | 2,4 | 1,1 | - | 1,1 | - |
EAJ-PNV | 1,1 | 1,6 | 1,3 | 0,9 | 0,5 | - | 1,9 | 1,1 | - |
PACMA | 1,0 | 0,9 | 1,1 | 0,8 | 1,9 | 0,4 | 1,9 | 1,1 | - |
JxCat | 0,7 | 1,1 | 0,9 | 0,6 | 0,3 | - | - | - | - |
Más País | 0,6 | - | 0,8 | 0,9 | 0,5 | - | - | - | - |
EH Bildu | 0,5 | 0,9 | 0,4 | 0,5 | 0,8 | 0,4 | - | 1,1 | - |
Més Compromís | 0,5 | 0,7 | 0,5 | 0,5 | - | 1,1 | - | 1,1 | - |
BNG | 0,4 | 0,2 | 0,4 | 0,2 | 1,1 | 1,1 | - | - | - |
CUP | 0,3 | - | 0,5 | 0,2 | 0,3 | - | - | - | - |
CCa-NC | 0,3 | 0,2 | 0,4 | 0,2 | - | 0,4 | - | 1,1 | - |
NA+ | 0,3 | 0,7 | 0,2 | - | - | 0,7 | - | 1,1 | - |
PRC | 0,1 | - | 0,1 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - |
En Comú Podem | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | - | - | - | - |
Teruel Existe | 0,1 | 0,2 | - | 0,1 | - | - | - | - | 3,8 |
Otro partido | 0,8 | 1,1 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,4 | - | - | - |
Voto blanco | 5,1 | 4,5 | 5,8 | 4,6 | 3,5 | 6,3 | 7,5 | 1,1 | - |
Voto nulo | 1,3 | 1,3 | 1,3 | 1,8 | 0,8 | 1,1 | - | 2,3 | - |
No votaría | 10,7 | 8,1 | 9,7 | 12,1 | 10,9 | 13,3 | 15,1 | 14,8 | 19,2 |
No sabe todavía | 9,6 | 9,4 | 9,2 | 9,7 | 8,2 | 10,7 | 11,3 | 14,8 | 19,2 |
N.C. | 2,4 | 1,8 | 2,5 | 2,3 | 2,4 | 1,9 | 3,8 | - | 26,9 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
[PROCEDE DE P29.] SÓLO A QUIENES VOTARÍAN A ALGÚN PARTIDO EN UNAS SUPUESTAS ELECCIONES GENERALES (A todos excepto 'Voto nulo', 'En blanco', 'No votaría', 'No sabe todavía' o 'N.C.' en P29) (N=2.694) |
Pregunta 29aR
En el caso de que por cualquier razón finalmente no votase por el partido que me ha dicho, ¿a qué otro partido votaría Ud.? (RESPUESTA ESPONTÁNEA). (RECODIFICADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Ciudadanos | 16,6 | 18,3 | 19,1 | 15,4 | 11,4 | 12,2 | 9,1 | 13,6 | 11,1 |
Unidas Podemos | 15,1 | 12,9 | 14,6 | 15,9 | 18,3 | 20,6 | 6,1 | 6,8 | - |
PSOE | 12,4 | 13,2 | 11,8 | 12,5 | 14,7 | 10,6 | 12,1 | 11,9 | 33,3 |
PP | 9,9 | 9,6 | 11,2 | 8,5 | 8,4 | 8,3 | 15,2 | 11,9 | 11,1 |
VOX | 4,7 | 5,7 | 5,2 | 4,9 | 1,1 | 5,0 | 3,0 | 3,4 | 11,1 |
ERC | 2,0 | 2,1 | 2,0 | 1,5 | 2,9 | 2,8 | - | - | - |
PACMA | 1,3 | 0,6 | 1,6 | 1,1 | 0,7 | 0,6 | - | 5,1 | - |
Más País | 0,9 | 0,9 | 1,0 | 1,1 | 0,4 | - | - | 1,7 | - |
JxCat | 0,9 | 1,5 | 0,8 | 1,1 | 0,4 | 0,6 | - | - | - |
Més Compromís | 0,9 | 0,6 | 1,2 | 0,5 | 0,7 | 0,6 | 3,0 | - | - |
BNG | 0,7 | 0,3 | 1,1 | 0,7 | - | 0,6 | - | - | - |
EAJ-PNV | 0,6 | 0,9 | 0,5 | 0,3 | 1,5 | 1,1 | - | - | - |
CUP | 0,6 | 0,3 | 0,6 | 0,5 | 1,5 | - | - | - | - |
En Comú Podem | 0,3 | 0,6 | 0,1 | 0,8 | 0,4 | - | - | - | - |
EH Bildu | 0,3 | 0,3 | 0,4 | 0,2 | - | - | 3,0 | - | - |
CCa-NC | 0,3 | - | 0,4 | - | 0,4 | 1,1 | - | - | - |
NA+ | 0,2 | 0,9 | 0,1 | - | 0,4 | 0,6 | - | - | - |
En Común-Unidas Podemos | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,3 | - | - | - | - | - |
Otro partido | 1,8 | 1,8 | 1,5 | 2,4 | 2,9 | 1,1 | - | - | - |
Voto blanco | 8,0 | 11,1 | 7,3 | 8,1 | 8,4 | 5,0 | 18,2 | 6,8 | - |
No votaría | 13,5 | 12,3 | 11,9 | 15,1 | 16,8 | 15,0 | 12,1 | 16,9 | 22,2 |
N.S. | 8,0 | 5,7 | 7,0 | 8,1 | 7,3 | 13,3 | 15,2 | 22,0 | 11,1 |
N.C. | 0,7 | 0,3 | 0,6 | 0,8 | 1,5 | 1,1 | 3,0 | - | - |
(N) | (2.694) | (334) | (1.191) | (615) | (273) | (180) | (33) | (59) | (9) |
[PROCEDE DE P29.] SÓLO A QUIENES NO VOTARÍAN A NINGÚN PARTIDO EN UNAS SUPUESTAS ELECCIONES GENERALES (Contestan 'Voto nulo', 'En blanco', 'No votaría', 'No sabe todavía' o 'N.C.' en P29) (N=1.106) |
Pregunta 30R
Sin ningún compromiso por su parte, ¿me podría decir por qué partido siente Ud. más simpatía? (RESPUESTA ESPONTÁNEA). (RECODIFICADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
PSOE | 18,6 | 19,6 | 20,3 | 17,0 | 23,2 | 12,2 | 5,0 | 20,7 | 11,8 |
PP | 6,6 | 5,4 | 6,8 | 8,1 | 2,1 | 6,7 | 10,0 | 6,9 | 5,9 |
Ciudadanos | 6,5 | 15,2 | 5,7 | 5,6 | 4,2 | 7,8 | 5,0 | 3,4 | - |
VOX | 1,5 | 3,6 | 1,1 | 0,7 | 1,1 | 3,3 | 5,0 | 3,4 | - |
Podemos | 1,5 | - | 1,9 | 0,7 | - | 5,6 | - | 3,4 | - |
ERC | 1,4 | 1,8 | 1,5 | 2,2 | - | - | - | - | - |
IU | 1,2 | 1,8 | 0,4 | 0,7 | 4,2 | 1,1 | 5,0 | 3,4 | - |
EAJ-PNV | 0,8 | 4,5 | 0,8 | - | - | - | - | - | - |
JxCat | 0,7 | - | 1,1 | 0,7 | - | - | - | 3,4 | - |
PACMA | 0,7 | - | 0,8 | 1,1 | - | - | 5,0 | - | - |
Unidas Podemos | 0,5 | 0,9 | 0,2 | 1,1 | 1,1 | - | - | - | - |
EH Bildu | 0,5 | 0,9 | 0,4 | 0,4 | - | 1,1 | - | - | - |
Otro partido | 2,6 | 1,8 | 2,5 | 2,2 | 2,1 | 6,7 | 5,0 | - | - |
Ninguno | 44,1 | 33,9 | 43,3 | 46,3 | 53,7 | 45,6 | 55,0 | 41,4 | 29,4 |
N.S. | 7,1 | 6,2 | 7,4 | 8,1 | 6,3 | 5,6 | - | 6,9 | 11,8 |
N.C. | 5,5 | 4,5 | 5,7 | 4,8 | 2,1 | 4,4 | 5,0 | 6,9 | 41,2 |
(N) | (1.106) | (112) | (473) | (270) | (95) | (90) | (20) | (29) | (17) |
Pregunta 30a
VOTO+SIMPATÍA (ELECCIONES GENERALES).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
PSOE | 29,3 | 25,3 | 28,0 | 32,4 | 32,3 | 30,4 | 26,4 | 30,7 | 23,1 |
PP | 15,3 | 17,7 | 16,9 | 13,3 | 8,4 | 15,6 | 20,8 | 20,5 | 3,8 |
Unidas Podemos | 9,9 | 9,2 | 8,7 | 9,7 | 18,5 | 11,1 | 3,8 | 4,5 | 7,7 |
Ciudadanos | 9,4 | 12,8 | 9,6 | 9,0 | 8,4 | 5,9 | 5,7 | 10,2 | 3,8 |
VOX | 5,9 | 7,2 | 6,1 | 4,4 | 5,2 | 7,8 | 9,4 | 5,7 | 3,8 |
ERC | 2,5 | 3,4 | 2,5 | 2,7 | 2,4 | 1,1 | - | 1,1 | - |
EAJ-PNV | 1,3 | 2,7 | 1,6 | 0,9 | 0,5 | - | 1,9 | 1,1 | - |
PACMA | 1,2 | 0,9 | 1,3 | 1,0 | 1,9 | 0,4 | 3,8 | 1,1 | - |
JxCat | 0,8 | 1,1 | 1,1 | 0,7 | 0,3 | - | - | 1,1 | - |
Más País | 0,7 | - | 0,8 | 0,9 | 0,5 | 0,4 | 1,9 | - | - |
EH Bildu | 0,6 | 1,1 | 0,5 | 0,6 | 0,8 | 0,7 | - | 1,1 | - |
Més Compromís | 0,6 | 0,7 | 0,6 | 0,5 | 0,3 | 1,5 | - | 1,1 | - |
BNG | 0,4 | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 1,1 | 1,1 | - | - | - |
CCa-NC | 0,4 | 0,2 | 0,5 | 0,2 | - | 0,4 | - | 1,1 | - |
CUP | 0,3 | - | 0,6 | 0,2 | 0,3 | - | - | - | - |
NA+ | 0,3 | 0,7 | 0,4 | - | - | 0,7 | - | 1,1 | - |
PRC | 0,1 | - | 0,1 | 0,2 | - | 0,7 | - | - | - |
En Comú Podem | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | - | - | - | - |
Teruel Existe | 0,1 | 0,2 | - | 0,1 | - | - | - | - | 3,8 |
Otro partido | 1,0 | 1,3 | 0,8 | 1,0 | 1,1 | 1,5 | - | - | - |
En blanco | 5,1 | 4,5 | 5,8 | 4,6 | 3,5 | 6,3 | 7,5 | 1,1 | - |
Voto nulo | 1,3 | 1,3 | 1,3 | 1,8 | 0,8 | 1,1 | - | 2,3 | - |
No votaría | 9,8 | 6,5 | 8,9 | 11,4 | 11,1 | 10,4 | 17,0 | 11,4 | 19,2 |
No sabe todavía | 1,9 | 1,6 | 1,9 | 2,3 | 1,6 | 1,9 | - | 2,3 | 7,7 |
N.C. | 1,6 | 1,1 | 1,6 | 1,5 | 0,5 | 1,1 | 1,9 | 2,3 | 26,9 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Pregunta 31
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. Situándonos en una escala de 10 casillas, como un termómetro, que van del 1 al 10, en la que 1 significa 'lo más a la izquierda' y 10 'lo más a la derecha', ¿en qué casilla se colocaría Ud.?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
1 Izquierda | 8,4 | 4,5 | 6,3 | 10,4 | 13,9 | 13,7 | 3,8 | 10,2 | 7,7 |
2 | 5,6 | 6,3 | 5,5 | 5,3 | 7,9 | 4,8 | 1,9 | 3,4 | - |
3 | 14,3 | 17,5 | 15,3 | 13,2 | 15,8 | 9,3 | 7,5 | 5,7 | 7,7 |
4 | 12,7 | 11,4 | 13,3 | 14,6 | 13,0 | 9,3 | 9,4 | 3,4 | - |
5 | 29,1 | 26,5 | 30,1 | 31,2 | 23,6 | 26,3 | 37,7 | 28,4 | 26,9 |
6 | 10,9 | 12,1 | 12,0 | 10,2 | 8,4 | 11,1 | 1,9 | 11,4 | - |
7 | 6,5 | 9,2 | 7,4 | 4,3 | 4,9 | 5,6 | 5,7 | 9,1 | 7,7 |
8 | 3,9 | 7,0 | 4,0 | 3,1 | 2,7 | 3,7 | 9,4 | 1,1 | - |
9 | 1,1 | 1,1 | 1,3 | 0,7 | 0,8 | 0,4 | - | 4,5 | - |
10 Derecha | 2,6 | 2,7 | 2,2 | 2,7 | 1,4 | 3,0 | 9,4 | 8,0 | 7,7 |
N.S. | 2,9 | 0,7 | 1,8 | 2,7 | 6,0 | 6,3 | 5,7 | 11,4 | 3,8 |
N.C. | 2,0 | 1,1 | 0,9 | 1,7 | 1,6 | 6,7 | 7,5 | 3,4 | 38,5 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 4,6 | 4,9 | 4,7 | 4,4 | 4,1 | 4,5 | 5,5 | 5,3 | 5,1 |
Desviación típica | 2,0 | 2,0 | 1,9 | 2,0 | 2,0 | 2,2 | 2,3 | 2,5 | 2,6 |
(N) | (3.614) | (438) | (1.619) | (846) | (340) | (235) | (46) | (75) | (15) |
Pregunta 32
Y siguiendo este mismo criterio, a los/as líderes de los principales partidos políticos, ¿dónde los/as ubicaría?
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Pedro Sánchez | |||||||||
1 Izquierda | 16,0 | 12,3 | 15,5 | 16,0 | 13,3 | 28,1 | 13,2 | 17,0 | 19,2 |
2 | 9,2 | 11,2 | 10,3 | 7,5 | 9,2 | 7,0 | 5,7 | 5,7 | - |
3 | 20,9 | 25,6 | 22,4 | 20,8 | 17,7 | 13,3 | 15,1 | 15,9 | 11,5 |
4 | 20,5 | 22,4 | 21,8 | 19,5 | 20,9 | 16,3 | 22,6 | 5,7 | 15,4 |
5 | 15,9 | 13,2 | 15,9 | 17,3 | 17,7 | 14,8 | 13,2 | 14,8 | 7,7 |
6 | 6,2 | 5,2 | 6,5 | 6,4 | 6,5 | 5,2 | 7,5 | 5,7 | 7,7 |
7 | 2,9 | 3,8 | 2,2 | 3,6 | 3,8 | 2,2 | 3,8 | 3,4 | - |
8 | 1,3 | 0,7 | 0,9 | 1,5 | 1,9 | 1,5 | 1,9 | 5,7 | - |
9 | 0,4 | - | 0,3 | 0,6 | 0,5 | 0,4 | 1,9 | 2,3 | - |
10 Derecha | 0,5 | 0,9 | 0,3 | 0,3 | - | 0,7 | 5,7 | 3,4 | - |
N.S. | 4,7 | 4,5 | 2,9 | 4,5 | 7,3 | 7,4 | 7,5 | 14,8 | 19,2 |
N.C. | 1,6 | 0,2 | 1,1 | 1,9 | 1,1 | 3,0 | 1,9 | 5,7 | 19,2 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 3,6 | 3,6 | 3,5 | 3,7 | 3,7 | 3,2 | 4,3 | 4,2 | 3,2 |
Desviación típica | 1,8 | 1,7 | 1,7 | 1,8 | 1,8 | 2,0 | 2,4 | 2,6 | 1,8 |
(N) | (3.564) | (425) | (1.598) | (828) | (337) | (242) | (48) | (70) | (16) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Pablo Casado | |||||||||
1 Izquierda | 0,9 | 0,9 | 0,7 | 0,7 | 0,3 | 2,2 | 5,7 | 1,1 | - |
2 | 0,3 | - | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,7 | 1,9 | - | - |
3 | 0,9 | 0,7 | 0,9 | 0,9 | 0,8 | 0,7 | - | 2,3 | - |
4 | 1,3 | 1,3 | 1,1 | 1,1 | 1,6 | 1,5 | 1,9 | 4,5 | - |
5 | 6,1 | 6,3 | 5,8 | 6,1 | 5,4 | 7,0 | 9,4 | 8,0 | 3,8 |
6 | 11,6 | 11,4 | 11,5 | 12,2 | 8,7 | 13,7 | 17,0 | 8,0 | 15,4 |
7 | 20,9 | 24,9 | 23,7 | 17,3 | 18,5 | 15,6 | 18,9 | 14,8 | 7,7 |
8 | 23,4 | 28,3 | 25,9 | 22,4 | 20,7 | 12,2 | 20,8 | 13,6 | 7,7 |
9 | 11,8 | 11,7 | 11,4 | 12,8 | 12,8 | 12,6 | 11,3 | 4,5 | 7,7 |
10 Derecha | 16,1 | 10,3 | 14,4 | 18,3 | 22,3 | 22,2 | 1,9 | 20,5 | 15,4 |
N.S. | 5,3 | 4,0 | 3,2 | 5,9 | 7,6 | 8,5 | 9,4 | 18,2 | 23,1 |
N.C. | 1,5 | 0,2 | 1,1 | 2,0 | 0,8 | 3,0 | 1,9 | 4,5 | 19,2 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 7,6 | 7,5 | 7,6 | 7,7 | 7,9 | 7,6 | 6,6 | 7,4 | 7,8 |
Desviación típica | 1,7 | 1,6 | 1,6 | 1,8 | 1,8 | 2,1 | 2,1 | 2,2 | 1,8 |
(N) | (3.540) | (427) | (1.592) | (815) | (337) | (239) | (47) | (68) | (15) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Santiago Abascal | |||||||||
1 Izquierda | 1,1 | 0,7 | 0,7 | 1,5 | 1,4 | 2,2 | 5,7 | 2,3 | - |
2 | 0,6 | 0,2 | 0,7 | 0,7 | 0,3 | 1,1 | 1,9 | 1,1 | - |
3 | 0,4 | - | 0,3 | 0,6 | 0,8 | 1,1 | - | 1,1 | - |
4 | 0,7 | 0,4 | 0,6 | 1,0 | - | 1,9 | - | 1,1 | 3,8 |
5 | 3,0 | 2,0 | 3,0 | 2,6 | 1,9 | 5,6 | 3,8 | 8,0 | 3,8 |
6 | 2,1 | 2,5 | 1,4 | 2,3 | 2,7 | 3,3 | 7,5 | 3,4 | - |
7 | 3,3 | 3,1 | 3,5 | 3,2 | 2,4 | 4,8 | 3,8 | 1,1 | - |
8 | 6,7 | 7,2 | 7,2 | 6,6 | 4,3 | 5,6 | 15,1 | 6,8 | 3,8 |
9 | 11,8 | 13,7 | 14,3 | 9,4 | 10,1 | 6,7 | 7,5 | 6,8 | 7,7 |
10 Derecha | 60,7 | 63,9 | 61,4 | 63,2 | 64,9 | 53,3 | 30,2 | 37,5 | 34,6 |
N.S. | 8,0 | 6,3 | 5,8 | 7,5 | 10,1 | 11,9 | 24,5 | 27,3 | 26,9 |
N.C. | 1,4 | - | 1,2 | 1,7 | 1,1 | 2,6 | - | 3,4 | 19,2 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 9,1 | 9,3 | 9,2 | 9,1 | 9,3 | 8,6 | 7,8 | 8,2 | 8,9 |
Desviación típica | 1,8 | 1,4 | 1,6 | 1,9 | 1,7 | 2,3 | 2,7 | 2,5 | 2,0 |
(N) | (3.443) | (418) | (1.548) | (804) | (327) | (231) | (40) | (61) | (14) |
Identificación subjetiva de clase | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Pablo Iglesias | |||||||||
1 Izquierda | 43,6 | 48,4 | 47,1 | 40,9 | 34,2 | 40,7 | 41,5 | 33,0 | 30,8 |
2 | 18,7 | 20,9 | 19,8 | 18,9 | 19,3 | 11,5 | 17,0 | 6,8 | 11,5 |
3 | 12,3 | 11,0 | 12,0 | 13,2 | 14,7 | 14,1 | 9,4 | 5,7 | 3,8 |
4 | 7,4 | 7,0 | 7,3 | 6,9 | 8,7 | 8,9 | 3,8 | 8,0 | 7,7 |
5 | 6,4 | 5,6 | 5,6 | 6,8 | 7,3 | 8,1 | 7,5 | 10,2 | 3,8 |
6 | 2,2 | 1,6 | 1,8 | 2,5 | 2,4 | 2,6 | 3,8 | 6,8 | 3,8 |
7 | 1,1 | 1,1 | 0,8 | 1,5 | 0,8 | 1,1 | 1,9 | 3,4 | - |
8 | 0,6 | - | 0,3 | 0,9 | 1,4 | 1,1 | - | - | - |
9 | 0,4 | 0,2 | 0,4 | 0,6 | 0,3 | 0,7 | - | 1,1 | - |
10 Derecha | 0,7 | 0,2 | 0,5 | 0,9 | 1,1 | 0,7 | 1,9 | - | - |
N.S. | 5,0 | 3,8 | 3,1 | 5,0 | 8,4 | 7,4 | 9,4 | 20,5 | 19,2 |
N.C. | 1,6 | 0,2 | 1,1 | 2,0 | 1,4 | 3,0 | 3,8 | 4,5 | 19,2 |
(N) | (3.800) | (446) | (1.664) | (885) | (368) | (270) | (53) | (88) | (26) |
Media | 2,3 | 2,1 | 2,2 | 2,4 | 2,6 | 2,5 | 2,4 | 3,0 | 2,2 |
Desviación típica | 1,7 | 1,5 | 1,6 | 1,9 | 1,9 | 1,9 | 2,0 | 2,2 | 1,7 |
(N) | (3.548) | (428) | (1.595) | (823) | (332) | (242) | (46) |